EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 08

TÍTULO: “CELEBRAMOS LA NAVIDAD Y DEMOSTRAMOS NUESTROS VALORES

FRANCISCANOS COMPRATIENDO CON NUESTROS HERMANOS”
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I. DATOS GENERALES :

1.1 Unidad de Gestión Educativa Local PIURA

1.2 Ciudad /lugar PIURA
1.3 Institución Educativa HOGAR SAN ANTONIO
1.4 director MG. JESUS CASTILLO OLIVA
1.5 Sub director MAG. ANGEL MACHADO BENITEZ
1.6 Coordinadora del Nivel LIC. JENNY MARIELA ZEGARRA BENITEZ
1.7 Docentes YENI MIRIAM AGUILAR LOPEZ
PILAR LANDACAY CHAMBA
1.8 Temporalización Del lunes 14 de noviembre al 20 de diciembre
1.9 N° de semanas 5 semanas
1.10 Grado y Sección Segundo grado –A-B
1.11 Áreas Matemática, Comunicación. Personal Social, Ciencia y tecnología. Arte y Cultura,
Religión
1. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Llega una fecha muy importante para que los niños y jóvenes de nuestra institución educativa puedan vivir el espíritu navideño, poner en práctica los valores
franciscanos y demostrar sus logros de aprendizaje en el presente año escolar; es por eso que creemos importante desarrollar actividades que permitan que
nuestros estudiantes demuestren el logro, no solo de sus capacidades en las competencias trabajadas sino también hacer observable en el fortalecimiento de su
identidad franciscana en actividades integradoras.
Ante esta situación, se plantean los siguientes desafíos:
¿De qué manera podemos vivir el espíritu navideño desde nuestra axiología franciscana?
¿Cómo puedo demostrar mis competencias adquiridas durante este periodo escolar?

2. RELACION ENTRE COMPETENCIAS, ACTIVIDADES, CONOCIMIENTOS, Y PRODUCCION /ACTUACION

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8

Temporalización COMPETENCIAS ACTIVIDADES CONOCIMIENTOS/ CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO

INTEGRADOR
Personal Social ACTIVIDAD 1:
SEMANA 1 Convive y participa democráticamente en la PARTICIPAMOS EN LAS  La ONPE y las elecciones PARTICIPAMOS
búsqueda del bien común. ELECCIONES CON  Leemos el texto descriptivo El caballo Remo EN LAS
14 AL 18 Comunicación DEMOCRACIA  El verbo ELECCIONES
Se comunica oralmente en su lengua materna.  Elaboramos títeres DEL MUNICIPIO
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua  ESCOLAR.
NOVIEMBRE materna.
Pictogramas horizontales
 Metro y centímetro
Escribe diversos tipos de textos escritos en su
 Conocemos la historia de Noé
lengua materna
 El universo
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Matemática
Resuelve problemas de cantidad.
Ciencia y Ambiente
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Religión
Construye su identidad como persona humana,
amada por dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con los que le son más cercanos
 Personal Social  Declaración universal de los derechos de los
SEMANA 2 3. Convive y participa democráticamente en la ACTIVIDAD 2: niños
búsqueda del bien común. OLIMPIADAS DE  Separa un texto en párrafos.
21 AL 25 Comunicación COMUNICACIÓN Y  Sintetizamos ideas secundarias DEMOSTRAMOS
NOVIEMBRE 12. Lee diversos tipos de textos escritos en su MATEMÁTICA  El verbo y sus tiempos. NUESTAS
lengua materna.  Elaboramos nuestra corona de adviento. Parte HABILIDADES
13. Escribe diversos tipos de textos en su lengua 1 EN
materna.  Igualdad e equilibrio COMUNICACIÓN
Arte y Cultura Y MATEMÁTICA.
 El perímetro
15. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 El kilogramo
Matemática
22. Resuelve problemas de cantidad.  Jesús ama los niños .
25. Resuelve problemas de gestión de datos e  La vía láctea
incertidumbre.
Religión
Construye su identidad como persona humana,
amada por dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con los que le son más
cercanos.

Personal Social ACTIVIDAD 3:  Tenemos derechos, también

SEMANA 3 3. Convive y participa democráticamente en la NOS PREPARAMOS PARA LA responsabilidades. BENDICION DE
búsqueda del bien común. VENIDA DE NUESTRO  Parte 1 LA CORONA DE
28 al 02 Comunicación SALVADOR  Separa un texto en subtemas ADVIENTO
DICIEMBRE 12. Lee diversos tipos de textos escritos en su  El payaso que no quería hacer reír
lengua materna.  La coma
13. Escribe diversos tipos de textos en su lengua  Elaboramos nuestra corona de adviento. Parte
materna. 2
Arte y Cultura
 Cuerpos geométricos
15. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 Analogía numericas
Matemática
22. Resuelve problemas de cantidad.  Nos preparamos en el tiempo de adviento
25. Resuelve problemas de gestión de datos e  Sistema planetario solar
incertidumbre.
Ciencia y Ambiente
26. Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
27. Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Personal Social
SEMANA 4 3. Convive y participa democráticamente en la ACTIVIDAD 4:  Elabora un esquema de relación entre el
búsqueda del bien común. derecho y el deber –Parte 2 PRESENTACIÓN DE
05 AL 09 Comunicación BENDICION DE PESEBRES  Vamos a leer un poema PESEBRES EN EL
12. Lee diversos tipos de textos escritos en su  Separa un texto en subtemas AULA.
DICIEMBRE lengua materna.  Expresa un poema
 13. Escribe diversos tipos de textos en su lengua  Elaboramos nuestra botellita navideña
materna.  Monedas y billetes
Arte y Cultura  Unidad de millar
15. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.  Mitad de un numero
Matemática  Nacimiento de Jesús
22. Resuelve problemas de cantidad.  Movimientos de la Tierra
25. Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Ciencia y Ambiente
26. Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
27. Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo
Religión
Construye su identidad como persona humana,
amada por dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con los que le son más
cercanos.

Personal Social  Matemática: Resolvemos situaciones matemática CELEBRAMOS LA

SEMANA 5 Construye interpretaciones históricas DEMOSTRAMOS  Comunicación: Presentamos nuestro poema y canto NAVIDAD
Comunicación NUESTROS TALENTOS navideño
12 AL 20 Se comunica oralmente en castellano como PARA LA LLEGADA DE  Ciencia y tecnología: Realizamos nuestro sistema
segunda lengua NUESTRO SALVADOR
Arte y Cultura planetario solar.
DICIEMBRE  Personal Social: elaboramos un mural de nuestras
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Matemática experiencias de aprendizaje 2022
Resuelve problemas de cantidad  Arte y cultura : Presentamos nuestra manualidad
Ciencia y Ambiente navideña
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
 ENFOQUES TRANSVERSALES
VALORES
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA -Se esfuerza por superarse para cumplir sus metas.
EXCELENCIA - Disposición a adquirir cualidades para un mejor desempeño.

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN -- Realiza actos en beneficio de otros.

COMÚN

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

SEMANA 1
ACTIVIDAD 1: PARTICIPAMOS EN LAS ELECCIONES CON DEMOCRACIA
PRODUCTO INTEGRADOR: PARTICIPAMOS EN LAS ELECCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR.
AREA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS PARA VALORAR LOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CAMPO TEMATICO INST. DE EVAL
COMPETENCIA APRENDIZAJES

Personal Social Comprende las Explica la importancia del - Lee y analiza el caso relacionado Identifica qué es y la importancia del La ONPE y las Rubrica
Gestiona relaciones entre municipio escolar y cómo a las elecciones. municipio escolar y quienes tienen la elecciones
responsablemente los elementos atienden a sus - Explica la importancia del posibilidad de integrar con sus propias
los recursos del sistema necesidades y a las de la municipio escolar. palabras.
económicos. económico y comunidad.
financiero
Comunicación Infiere e interpreta Identifica información Comprende lo que lee del texto Leemos el texto Rubrica
información del explícita que se encuentra Localiza información explícita que se descriptivo respondiendo a preguntas de descriptivo El
12. Lee diversos texto en el texto descriptivo y encuentra en cada párrafo del texto organización de información. caballo Remo
tipos de textos cuál es su propósito. descriptivo
escritos en su lengua
materna.
Comunicación Organiza y Escribe textos cortos, sin ayuda; en Escribe textos cortos de 2 a 3 oraciones El verbo Rubrica
desarrolla las ideas Utiliza recursos torno a un tema.(imagen) utilizando utilizando recursos gramaticales
13. Escribe diversos de forma coherente gramaticales (verbo) que recursos gramaticales (Verbo) que (Verbo) que contribuyen a dar sentido a
tipos de textos en su y cohesionada. contribuyen a dar sentido contribuyen a dar sentido a su texto. su texto.
lengua materna. a su texto.

Arte y Cultura - Explora y Explora e improvisas Explora con sus materiales Realiza su títere Elaboramos Lista de Cotejo
15. Crea proyectos experimenta los maneras de usar los diversas formas. títeres
desde los lenguajes lenguajes del medios, los materiales y las Crear títeres haciendo uso de
artísticos. arte. técnicas artísticas, y medias.
- Aplica procesos descubre que pueden ser
creativos. utilizados para expresar
ideas y sentimientos.
Matemática Comunica su Lee la información Identifiquen y analicen datos a Elabora el pictograma y explica el Pictogramas Rubrica
. comprensión de contenida en tablas de partir de la información valor que equivale el grafico en cada horizontals
Competencia los conceptos frecuencia simple (conteo representada en un pictograma. situación problemática.
Resuelve problemas estadísticos y simple), pictogramas Analicen los datos registrados en
de gestión de datos e probabilísticos. horizontales y gráficos de un pictograma y responden
incertidumbre barras verticales simples; preguntas.
indica la mayor frecuencia
y representa los datos con
material concreto o gráfico.

Matemática Comunica su Establece relaciones entre Estimen la longitud de los objetos Resuelven situaciones cotidianas que Metro y Rubrica
comprensión las características de los utilizando medidas estándares involucren la medición con material centimetro
Resuelve problemas sobre las formas objetos del entorno y las como el metro y el centímetro. concreto y simbólico.
de forma, movimiento y relaciones
medidas de su longitud Calculen longitudes de objetos en
y localización geométricas.
(largo y ancho). centímetros

Expresa con material

concreto su comprensión
sobre la medida de la
longitud de un objeto,
explicada en metros y
centímetros.
Religión Conoce a Dios y Comprende los principales Explica la historia de Noe con Explora con sus materiales Conocemos la historia Rubrica
Construye su asume su hechos de la Historia de la sus propias palabras. diversas formas. de Noé
identidad como identidad Salvación y los relaciona Reflexiona y asume la historia Crear títeres haciendo uso de
persona humana, religiosa y con su familia y su de Noe como ejemplo para su medias.
amada por dios, espiritual como institución educativa. vida cristiana.
digna, libre y persona digna, Se relaciona con su
trascendente, libre y prójimo de manera fraterna
trascendente y respeta las expresiones
comprendiendo la
de fe de los demás.
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con los que le
son más cercanos.
Ciencia y Ambiente Explica las características Define que es el universo. Elabora un dibujo que represente que El universo Rubrica
Comprende y usa
27. Explica el mundo principales de los astros Define las características más es el universo para ti.
conocimientos
físico basándose en del universo (estrellas, resaltantes de los astros que la
sobre los seres
conocimientos sobre planetas, satélite), así conforman.
vivos, materia y
los seres vivos, como los cambios que se
energía,
materia y energía, producen en la tierra como
biodiversidad, Tierra
biodiversidad, Tierra consecuencia de su
y universo.
y universo movimiento.

Competencia Organiza acciones Propone al menos una Utiliza una estrategia de hábito de estudio adquirida en esta semana para realizar las actividades en casa y aula.
transversal estratégicas para estrategia para realizar la
alcanzar sus metas tarea y explica cómo se
Gestiona su de aprendizaje. organizará para lograr las
aprendizaje de metas.
manera autónoma

Uso de la TICS Gestiona Navega en entornos Utiliza el navegador de google para investigar sobre municipio escolar.
información del virtuales, realiza bús-
entorno virtual. quedas de información y
utiliza herramientas
digitales para afianzar sus
aprendizajes de las áreas
curriculares.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
 SEMANA 2
ACTIVIDAD 2: OLIMPIADAS DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA

PRODUCTO INTEGRADOR: DEMOSTRAMOS NUESTAS HABILIDADES EN COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA.

AREA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS PARA VALORAR LOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CAMPO TEMATICO INST. DE EVAL
COMPETENCIA APRENDIZAJES

Personal Social Construye normas y Participa en la elaboración
“Convive y participa asume acuerdos y de acuerdos y normas de
democráticamente en leyes. convivencia en el aula,
la búsqueda del bien teniendo en cuenta los
común” deberes y derechos del
niño, y considera las
propuestas de sus
compañeros. Evalúa el
cumplimiento de dichos
acuerdos y normas, y
propone cómo mejorarlo.
Reconoce los derechos y deberes Propone acciones para fortalecer los Declaración universal Rubrica
que tienen los niños. derechos del niño de los derechos de los
Explica la importancia de los niños
derechos y deberes del niño.
Propone acciones para fortalecer los
derechos de los niños.
Asume compromiso para promover el
respeto por los derechos del niño.

Comunicación Infiere e interpreta Explica el tema, subtemas Identifica de qué trata el texto leído. Deduce el tema y subtemas. Separa un texto Rubrica
información del e ideas principales de (tema) Localiza la idea principal y sintetiza las en párrafos.
12. Lee diversos texto. cada párrafo que conforma Identifica los subtemas de cada ideas secundarias de la información
tipos de textos el texto que lee por sí párrafo del texto que lee. explicita del texto leído
escritos en su lengua mismo, así como las Separa el texto en párrafos.
materna relaciones texto-ilustración. Subraya la idea u oración más
importante que explique de que
trata cada párrafo.

Comunicación Infiere e interpreta Explica el tema, el Identifica de qué trata el texto leído. Localiza la idea principal y Sintetizamos Sintetizamos Rubrica
información del propósito, idea principal y (tema) las ideas secundarias del texto. ideas secundarias
12. Lee diversos texto. secundaria de los textos Subraya la idea u oración más
tipos de textos que lee por sí mismo, así importante que explique de que
escritos en su lengua como las relaciones texto- trata el texto.
materna ilustración. Identifica y sintetiza las ideas
secundarias que apoyen a la idea
principal.

Comunicación Organiza y Utiliza recursos Escribe textos cortos, sin ayuda; en Escribe textos cortos de 2 a 3 oraciones El verbo y sus Rubrica
desarrolla las gramaticales (verbo) que torno a un tema.(imagen) utilizando utilizando recursos gramaticales tiempos.
13. Escribe diversos ideas de forma contribuyen a dar sentido recursos gramaticales (Verbo) que (Verbo) que contribuyen a dar sentido a
tipos de textos en su coherente y a su texto. contribuyen a dar sentido a su texto
su texto.
lengua materna. cohesionada.

Arte y Cultura - Explora y Explora e improvisas Explora con sus materiales diversas Realiza su corona de advientiento. Elaboramos Lista de Cotejo
15. Crea proyectos experimenta los maneras de usar los formas para crear su corona de nuestra corona de
desde los lenguajes lenguajes del arte. medios, los materiales y adviento con material reciclado. adviento. Parte 1
artísticos. - Aplica las técnicas artísticas, y
procesos creativos. descubre que pueden ser
 utilizados para expresar
ideas y sentimientos.
Matemática Traduce datos y Establece relaciones de - Identifiquen los números cuya - Apliquen estrategias de cálculo para Igualdad e Rubrica
Resuelve problemas condiciones a equivalencias entre dos adición cumpla la condición de hallar el número que complete una equilibrio
de regularidad, expresiones grupos de hasta veinte igualdad respecto a otro valor igualdad matemática con adiciones.
equivalencia y algebraicas y objetos y las trasforma en numérico. 1 y 3
cambio gráficas. igualdades que contienen - Representen equivalencias con
adiciones o sustracciones.. apoyo de regletas. .
Matemática Modela objetos con Establece relaciones entre - Midan los lados de una figura y Hace afirmaciones sobre la estrategia El perímetro Rubrica
22. Resuelve formas geométricas las características de los calculen su perímetro. utilizada para medir el perímetro de
problemas forma y sus objetos del entorno, las - Midan y comparen el perímetro de figuras bidimensionales.
movimiento y transformaciones. asocia y representa con dos figuras.
locación figuras geométricas - Apliquen estrategias para trazar
bidimensionales, así como figuras con un perímetro
con la medida de su determinado.
perímetro..

Matemática Comunica su Expresa con diversas - Analicen objetos y estimen su Compara, en forma vivencial y concreta, El kilogramo Rubrica
22. Resuelve comprensión representaciones y masa en kilogramo la masa de objetos usando unidades
problemas de sobre los lenguaje numérico - Reconozcan objetos cuya masa convencionales: kilogramo.
cantidad. números y las (números, signos y se mide en kilogramos.
. operaciones expresiones verbales) su - Reconozcan y diferencien la masa
comprensión del número de un objeto.
como ordinal al ordenar - Comparen la masa de un objeto
objetos hasta el vigésimo con respecto a otro.
lugar, de la comparación
entre números y de las
operaciones de adición y
sustracción, el doble y la
mitad, con números de
hasta dos cifras.
Religión Descubre el amor de Dios Lee y comprende pasajes Narra hechos de la vida real donde se Jesús ama los Rubrica
Actúa con diversas acciones en bíblicos relacionados al amor de observa el amor de Dios a los niños niños .
Asume la experiencia coherentemente en su familia, institución Dios a los niños.
del encuentro razón de su fe educativa y entorno.
personal y según los principios
comunitario con Dios de su conciencia
en su proyecto de moral en
vida en coherencia situaciones
con su creencia concretas de la
religiosa. vida.
Ciencia y Ambiente Explica las características Define que es la vía láctea. Elabora un dibujo que represente la La vía láctea Rubrica
Comprende y usa
27. Explica el mundo principales de los astros Define las características más vida láctea y menciona sus
conocimientos
físico basándose en del universo (estrellas, resaltantes de la via láctea características mas importantes.
sobre los seres
conocimientos sobre planetas, satélite), así
vivos, materia y
los seres vivos, como los cambios que se
energía,
materia y energía, producen en la tierra como
biodiversidad, Tierra
biodiversidad, Tierra consecuencia de su
y universo.
y universo movimiento.

Competencia Propone al menos una Utiliza una estrategia de hábito de estudio adquirida en esta semana para realizar las actividades en casa y aula.
. Organiza acciones
transversal estrategia para realizar la
estratégicas para
tarea y explica cómo se
alcanzar sus metas
Gestiona su organizará para lograr las
de aprendizaje
aprendizaje de metas.
manera autónoma

Uso de la TICS Navega en entornos Utiliza la plataforma pleno para practicar y reforzar sus capacidades comunicativa y matemáticas
Gestiona
virtuales, realiza bús-
información del
quedas de información y
entorno virtual.
utiliza herramientas
digitales para afianzar sus
aprendizajes de las áreas
curriculares.
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

SEMANA 3
ACTIVIDAD 3: NOS PREPARAMOS PARA LA VENIDA DE NUESTRO SALVADOR

PRODUCTO INTEGRADOR: BENDICION DE LA CORONA DE ADVIENTO

AREA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS PARA VALORAR LOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CAMPO TEMATICO INST. DE EVAL
COMPETENCIA APRENDIZAJES

Personal Social - Interactúa con Convive y participa Expresa su opinión en el Elabora un esquema de relación entre el Tenemos derechos, Rubrica
Convive y participa todas las democráticamente cuando cumplimiento de sus derecho y el deber también
democráticamente en personas. se relaciona con los demás responsabilidades y de las responsabilidades.
la búsqueda del bien respetando las diferencias, responsabilidades de los demás. Parte 1
- Construye
común. los derechos de cada uno, Relaciona los derechos con el deber
normas y asume
cumpliendo y evaluando que tiene como persona.
acuerdos y leyes.
sus responsabilidades.

Comunicación Infiere e interpreta Explica el tema, subtemas Identifica de qué trata el texto leído. Deduce el tema y subtemas. Separa un texto Rubrica
12. Lee diversos información del e ideas principales de (tema) Localiza la idea principal y sintetiza las en subtemas
tipos de textos texto. cada párrafo que conforma Identifica los subtemas de cada ideas secundarias de la información
escritos en su lengua el texto que lee por sí párrafo del texto que lee. explicita del texto leído
materna. mismo, así como las Separa el texto en párrafos.
relaciones texto-ilustración. Subraya la idea u oración más
importante que explique de que
trata cada párrafo.

Comunicación Obtiene información Identifica información Establece la secuencia del cuento Opina acerca de personajes expresando El payaso que no Lista de cotejo
del texto l explícita e implícita que se que lee. sus preferencias con el fin de reflexionar quería hacer reír
12. Lee diversos encuentra en distintas sobre el cuento que lee. Y Elabora la
tipos de textos partes del cuento. Deduce características implícitas de descripción del payaso del cuento
escritos en su lengua personajes a partir de información
materna explícita del cuento.

Determina el significado de palabras

según el contexto y hace
comparaciones, a partir de
información explícita del cuento

Comunicación Organiza y Utiliza recursos ortográficos Escribe textos cortos, sin ayuda; en Escribe oraciones utilizando la coma La coma Rubrica
desarrolla las ideas (coma enumerativa) que torno a un tema.(imagen) Agrupa las enumerativa
13. Escribe diversos de forma coherente contribuyen a dar Sentido a ideas en oraciones utilizando la coma
tipos de textos en su y cohesionada. su texto. enumerativa para separar elementos
lengua materna. de la misma serie verbal.

Arte y Cultura - Explora y Explora e improvisas Explora con sus materiales diversas Realiza su corona de advientiento. Elaboramos nuestra Lista de Cotejo
15. Crea proyectos experimenta los maneras de usar los formas para crear su corona de corona de adviento.
desde los lenguajes lenguajes del arte. medios, los materiales y adviento con material reciclado. Parte 2
artísticos. - Aplica las técnicas artísticas, y
procesos creativos. descubre que pueden ser
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

SEMANA 4

ACTIVIDAD 4: BENDICION DE PESEBRES

PRODUCTO INTEGRADOR: PRESENTACION DE PESEBRES EN EL AULA
AREA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS PARA VALORAR LOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CAMPO TEMATICO INST. DE EVAL
COMPETENCIA APRENDIZAJES

Personal Social Personal Social - Interactúa con todas las Convive y participa Expresa su opinión en el cumplimiento Elabora un Tenemos
“CONSTRUYE Convive y participa personas. democráticamente cuando se de sus responsabilidades y de las esquema de derechos,
INTERPRETACIONE democráticamente relaciona con los demás responsabilidades de los demás. relación entre el también
- Construye normas y
S HISTÓRICAS” en la búsqueda del respetando las diferencias, los Relaciona los derechos con el deber que derecho y el responsabilidades
asume acuerdos y leyes.
bien común. derechos de cada uno, tiene como persona. deber –Parte 2 .
cumpliendo y evaluando sus
responsabilidades.
Comunicación Infiere e interpreta Predice de qué tratará el Vamos a leer un Rubrica
información del texto y cuál es su propósito Identifica de que trata el poema. Comprende el poema respondiendo a poema
12. Lee diversos texto. comunicativo, a partir de Identifica la estructura textual del ´peguntas
tipos de textos algunos indicios que se poema.
escritos en su lengua encuentran en el poema Determina el significado de palabras
materna. que lee por sí mismo. según el contexto del poema.

Determina el significado de
palabras según el contexto
y hace comparaciones, a
partir de información
 explícita del poema.
Comunicación Infiere e interpreta Explica el tema, subtemas Identifica de qué trata el texto leído. Deduce el tema y subtemas. Separa un texto Rubrica
información del e ideas principales de (tema) Localiza la idea principal y sintetiza las en subtemas
12. Lee diversos texto. cada párrafo que conforma Identifica los subtemas de cada ideas secundarias de la información
tipos de textos el texto que lee por sí párrafo del texto que lee. explicita del texto leído
escritos en su lengua mismo, así como las Separa el texto en párrafos.
materna relaciones texto-ilustración. Subraya la idea u oración más
importante que explique de que
trata cada párrafo.

Comunicación Obtiene Recupera información Dice de qué tratará el poema y cuál Expresa oralmente ideas y emociones Expresa un Rubrica
información del explícita de los poemas es su propósito comunicativo; en torno a su poema, aunque en poema
Se comunica texto oral que escucha y que para ello, se apoya en la información ocasiones puede reiterar información
oralmente en su presentan vocabulario de recurrente del texto y su experiencia. innecesariamente.
lengua materna. uso frecuente.
Emplea recursos no verbales y
paraverbales para apoyar lo que dice
en el poema.
Arte y Cultura - Explora y Explora e improvisas Explora con sus materiales diversas Realiza botellita navideña Elaboramos Lista de Cotejo
15. Crea proyectos experimenta los maneras de usar los formas para crear adorno navideño nuestra botellita
desde los lenguajes lenguajes del arte. medios, los materiales y navideña
artísticos. - Aplica las técnicas artísticas, y
procesos creativos. descubre que pueden ser
utilizados para expresar
ideas y sentimientos.
Comunica su Expresa con diversas Identifiquen el valor de las Resuelve problemas con las Monedas y
Matemática comprensión sobre representaciones y monedas y billetes. . equivalencias de las monedas y billetes billetes
“22. Resuelve los números y las lenguaje numérico Apliquen estrategias para con material concreto y en forma gráfica.
problemas de operaciones. (números, signos y representar las equivalencias de
cantidad. expresiones verbales) su las monedas y billetes con
comprensión del número material concreto y en forma
como ordinal al ordenar gráfica.
objetos hasta el vigésimo
lugar, de la comparación
entre números y de las
operaciones de adición y
sustracción, el doble y la
mitad con números de
hasta dos cifras.
Matemática Traduce Establece relaciones entre Reconozcan millares en Resuelven situaciones problematicas Unidad de millar Rubrica
22. Resuelve cantidades a datos y una o más representaciones gráficas. relacionadas con equivalencies entre
problemas de expresiones acciones de agregar, Reconozcan el valor de un millar y millares
cantidad. numéricas quitar, avanzar, retroceder, calculen la cantidad que falta para
. juntar, separar, comparar e completar un millar.
igualar cantidades, y las Apliquen estrategias para establecer
transforma en expresiones la equivalencia entre millares,
numéricas (modelo) de centenas, decenas y unidades.
adición o sustracción con Matematicen situaciones cotidianas
números naturales de relacionadas con equivalencia entre
hasta dos cifras millares.

Matemática Comunica su Expresa con diversas Relacionen la mitad de un número Resuelven situaciones problematicas Mitad de un numero Rubrica
22. Resuelve comprensión representaciones y con la operación de división entre relacionadas con la mitad de un
problemas de sobre los lenguaje numérico dos. numero utilizando la estrategia de
cantidad. números y las (números, signos y Apliquen estrategias para hallar la reparto
. operaciones. expresiones verbales) su mitad de una representación gráfica
comprensión de la decena y luego, simbolizarla
como nueva unidad en el
sistema de numeración
decimal y el valor
posicional de una cifra en
números de hasta dos
cifras.
Religión Conoce a Dios y Comprende los Relata con sus propias palabras Utiliza imágenes para narrar sobre el Nacimiento del niño Rubrica
Construye su asume su identidad principales hechos de la usando imágenes el nacimiento nacimiento de Jesús. Jesús
identidad como religiosa y espiritual Historia de la Salvación del niño Jesús.
persona humana, como persona y los relaciona con su
amada por Dios, digna, libre y familia y su institución
digna, libre y trascendente. educativa
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son más cercanas.

Ciencia y Ambiente Explica las características -Explica los movimientos de la tierra Elabora un dibujo que represente los Movimientos de Rubrica
Comprende y usa
27. Explica el mundo principales de los astros -Explica los cambios que se movimientos de la tierra la tierra
conocimientos
físico basándose en del universo (estrellas, producen en la tierra como
sobre los seres
conocimientos sobre planetas, satélite), así consecuencia de su movimiento.
vivos, materia y
los seres vivos, como los cambios que se
energía,
materia y energía, producen en la tierra como
biodiversidad, Tierra
biodiversidad, Tierra consecuencia de su
y universo.
y universo movimiento.

Competencia . Organiza acciones Propone al menos una Utiliza una estrategia de hábito de estudio adquirida en esta semana para realizar las actividades en casa y aula.
transversal estratégicas para estrategia para realizar la
alcanzar sus metas tarea y explica cómo se
Gestiona su de aprendizaje organizará para lograr las
aprendizaje de metas.
manera autónoma

Gestiona Navega en entornos Investiga sobre los movimientos de la tierra

información del virtuales, realiza bús-
entorno virtual. quedas de información y
utiliza herramientas
digitales para afianzar sus
aprendizajes de las áreas
curriculares.

3. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SEMANA 1
ACTIVIDAD 1: PARTICIPAMOS EN LAS ELECCIONES CON DEMOCRACIA

DIA 1- LUNES 14 DIA 2 – MARTES 15 DIA 3 – MIERCOLES16 DIA 4 - JUEVES 17 DIA 5 – VIERNES 18 PRODUCTO SEMANAL

SESIÓNES SESIONES SESIONES SESIONES SESIONES

PLAN LECTOR COMUNICACIÓN -COMUNICACIÓN PARTICIPAMOS EN LAS

MATEMATICA CIENCIA Y El verbo parte 2 • Evaluación del ELECCIONES DEL
Leemos un texto
TRECNOLOGIA verbo
descriptivo.
COMUNICACIÓN El universo.
 Metro y  El verbo
centímetro

MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA

RELIGIÓN
COMUNICACIÓN Pictogramas
horizontales  Conocemos la Metro y
historia de Noé centímetro –
 Leemos el PERSONAL evaluación ARTE
texto SOCIAL Elaboramos títeres
descriptivo El
caballo Remo
 La ONPE y MUNICIPIO ESCOLAR.
TUTORIA (Pilar) TUTORIA (Yeni)
las
elecciones

SEMANA 2
ACTIVIDAD 2 OLIMPIADAS DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA

DIA 1- LUNES 21 DIA 2 – MARTES 22 DIA 3 – MIERCOLES 23 DIA 4 - JUEVES 24 DIA 5 – VIERNES 25 PRODUCTO SEMANAL

SESIÓNES SESIONES SESIONES SESIONES SESIONES

PLAN LECTOR COMUNICACIÓN -COMUNICACIÓN DEMOSTRAMOS

MATEMATICA CIENCIA Y  Sintetizamos Práctica de NUESTAS HABILIDADES
 Igualdad e TRECNOLOGIA ideas  Sintetizamos EN COMUNICACIÓN Y
equilibrio Leemos cuadros La vía láctea MATEMÁTICA.
secundarias ideas
. secundarias
COMUNICACIÓN
 Separa un
texto en
párrafos.

MATEMATICA MATEMATICA
COMUNICACIÓN MATEMATICA RELIGIÓN Práctica de
 . El kilogramo Perímetro
 El verbo y sus  El perímetro Jesús ama los niños
tiempos.

PERSONAL ARTE
TUTORIA (Pilar) SOCIAL TUTORIA (Yeni)  Elaboramos
nuestra corona
Declaración
 universal de de adviento.
los derechos Parte 1
de los niños

SEMANA 3

ACTIVIDAD 3: BENDICION DE PESEBRES

DIA 1- LUNES 28 DIA 2 – MARTES 29 DIA 3 – MIERCOLES 30 DIA 4 - JUEVES 01 DIA 5 – VIERNES 02 PRODUCTO SEMANAL

SESIÓNES SESIONES SESIONES SESIONES SESIONES

PLAN LECTOR COMUNICACIÓN -COMUNICACIÓN

MATEMATICA CIENCIA Y  Separa un texto
 El payaso que
 Analogía TRECNOLOGIA en subtemas Práctica de la coma
no quería
numericas parte 2
hacer reír Sistema planetario solar

COMUNICACIÓN
 Separa un
texto en
subtemas-
parte 1
PRESENTACIÓN DE
.
PESEBRES EN EL AULA.
MATEMATICA MATEMATICA
COMUNICACIÓN MATEMATICA RELIGIÓN  Evaluamos
analogías
 La coma  Cuerpos  Nos preparamos en el numericas
geométricos tiempo de adviento Cuerpos geométricos
parte 1
 parte -2

PERSONAL ARTE
TUTORIA (Pilar) SOCIAL TUTORIA Elaboramos
nuestra corona de
 Tenemos adviento-Parte 2
derechos,
también
responsabilida
des.

SEMANA 4

ACTIVIDAD 4: BENDICION DE PESEBRES

DIA 1- LUNES 05 DIA 2 – MARTES 06 DIA 3 – MIERCOLES- 07 DIA 4 - JUEVES 08 DIA 5 – VIERNES 09 PRODUCTO SEMANAL

SESIÓNES SESIONES SESIONES SESIONES SESIONES

PLAN LECTOR COMUNICACIÓN -COMUNICACIÓN PRESENTACIÓN DE

MATEMATICA CIENCIA Y  Expresa un PESEBRES EN EL AULA.
 Unidad de millar TRECNOLOGIA poema  Practica de
COMUNICACIÓN Separa un texto
 Separa un texto Movimientos de la en subtemas
en subtemas tierra

MATEMATICA MATEMATICA
COMUNICACIÓN MATEMATICA RELIGIÓN Practica de Unidad de
 Mitad de un millar
 Vamos a leer un  Monedas y numero
poema billetes

PERSONAL ARTE
TUTORIA (Pilar) SOCIAL TUTORIA (Yeni)  Elaboramos
 nuestra botellita
 Elabora un navideña
esquema de
relación entre el
derecho y el
deber –Parte 2

SEMANA 5

ACTIVIDAD 5: DEMOSTRAMOS NUESTROS TALENTOS PARA LA LLEGADA DE NUESTRO SALVADOR

DIA 1- LUNES 12 DIA 2 – MARTES13 DIA 3 – MIERCOLES 14 DIA 4 - JUEVES 15 DIA 5 – VIERNES 15 PRODUCTO SEMANAL

SESIÓNES SESIONES SESIONES SESIONES SESIONES

 Matemática:  Comunicación:  Ciencia y tecnología:  Personal Social: Arte y cultura : Presentamos CELEBRAMOS LA
Resolvemos Presentamos nuestro Realizamos nuestro sistema elaboramos un mural nuestra manualidad NAVIDAD
situaciones poema y canto planetario solar. de nuestras navideña
matemática navideño experiencias de
aprendizaje 2022
II. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:
 Programa curricular de educación primaria – 2016- MINEDU.gob.pe
 Textos escolares 4to primaria Santillana.
 Instrumentos de evaluación.
 PCI
 Actividades de aprendizaje adecuadas a la realidad de los estudiantes.
 Recursos audiovisuales: laptop, celulares y tabletas.

III. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

 ¿Qué avances y dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Otras observaciones:

_____________________________________ _________________________________________

YENI MIRIAM AGUILAR LOPEZ PILAR LANDACAY CHAMBA

PROFESORA 2A -PRIMARIA PROFESORA 2B-PRIMARIA