MODELOS Y TENDENCIAS PEDAGÓGICAS.

Presentado por: Rossey María Cuesta Mosquera.

1.La educación es el proceso donde se facilita el aprendizaje o adquisición de

conocimientos ya sea de manera empírica y/o científica. La pedagogía, es la

ciencia encargada del aprendizaje y formación del ser humano; la didáctica, por su

parte, es el método y herramienta que se utiliza para facilitar el aprendizaje.

 Olvide Decroly: “La educación debía respetar la originalidad del niño para

poder lograr una mejor integración de las generaciones jóvenes al medio

social; un objetivo social, no puede lograrse si no tomamos en cuenta las

posibilidades de los individuos”.

Para Decroly, la educación era un mecanismo fundamental para la

transformación social de un territorio determinado, donde los niños jugaban

un papel primordial, pues es más fácil aplicar esta práctica desde la

infancia. Su método pedagógico, tenía como base enseñar de acuerdo a las

necesidades e intereses de los niños con el objetivo, de que ellos fueran los

protagonistas de su propio aprendizaje; de esta manera, es más fácil de

que el niño pueda adaptarse al entorno, satisfacer sus necesidades e

integrarse socialmente.

 María Montessori: Su método se fundamenta en crear un buen ambiente

con las condiciones óptimas y adecuadas para el aprendizaje; por medio

del cual, el niño tiene la libertad de desarrollar habilidades y destrezas.

  Johann Heinrich Pestalozzi: “Aspiraba a propiciar la reforma de la

sociedad desde una educación que procurase una formación integral del

individuo”.

Su método se inclinó hacia la educación popular, con el objetivo de integrar

a niños de escasos recursos a la vida social, a través de la enseñanza. Se

debe educar de manera libre, donde se permita la integración de un todo

(individuo, material didáctico, naturaleza).

2. Proceso de Formación: Fases o etapas del nivel de conocimiento que un

individuo posee sobre algo, ya sea académico, cultural, entre otros; generalmente

el término, se aplica mucho en el ámbito educativo (formación educativa –

profesional).

 Soy Arquitecta de profesión, egresada de la Universidad Tecnológica del

Chocó; considero que mi proceso educativo fue bueno, pues contábamos

con las herramientas adecuadas, pero insuficientes, debido a que las aulas

no eran suficientes para el desarrollo de algunas asignaturas. Pese a ello,

encontrábamos alternativas que nos permitieran el desarrollo de las

mismas; tanto los docentes, como nosotros (estudiantes), siempre

buscamos las estrategias para sacar adelante nuestra profesión, que

contribuyó de manera significativa en nuestra formación integral

(profesional y personal).

3. Aprender a Vivir Juntos: Este pilar hace referencia a la convivencia

interpersonal y el medio, permitiendo la integración social y respetando las

diferencias individuales; con el objetivo de lograr un trabajo mancomunado, con

resultados positivos.

4. Johann Heinrich Pestalozzi: De acuerdo a su postura, para él la educación no

debía ser limitada, ni discriminatoria; todo individuo, debía gozar de una formación

integral que le permitiera el desarrollo de sus capacidades.

Ideas Pedagógicas:

 Partir de las cosas simples hasta llegar a lo más complejo.

 Enriquecer las memorias de los niños con explicaciones sencillas, a través

de herramientas como el dibujo, escritura, lectura, etc.

 Educación social, donde involucra a la familia en primera instancia y luego

las instituciones educativas.

Ideas Educativas:

 Se debe dar importancia al desarrollo del niño, donde se permita la

integración social.

 El docente no era concebido como una figura autoritaria, él debía estar al

servicio de las necesidades del alumno.