Anexos Profa.

Kempis

Nombre del alumno(a):

_______________________________________
_______________________________________
Ciclo escolar 2023-2024
Escuela: ________________________
____________________________________

Grado:_________ Grupo:_______
Profa. Kempis

Material gratuito
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=ixIkns56i6Y&t=351s

A las ______________________
En la televisión se transmiten de os programas les
llamamos criterios de
diversos _________________, ___________________ y sirven
algunos de ellos son para identificar y
____________________ los
__________________ pero otros son elementos que se van a
diferentes en su _________________________.
________________________.

1. __________________________________ 5. __________________________________

2. __________________________________ 6. __________________________________

3. __________________________________ 7. __________________________________

4. __________________________________ 8. __________________________________

Escribe dentro del televisor, la o las letras con las que se señala el tipo de audiencia al que va
dirigido un programa.
✓ Adolescentes
✓ Para ✓ Para todo ✓ Sólo
mayores de 15 ✓ Adultos.
niños. público. adultos.
años y adultos.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video y después responde las preguntas:

https://www.youtube.com/watch?v=jP9PWisKAW0&t=247s
1. La ______________ es la ________________ de acontecimientos recientes y ____________ o
sobre un tema reciente y de interés.
2. COLOREA: La noticia debe ser: Falsa Veraz
3. ¿En qué medio de comunicación se pueden encontrar las noticias?

4. ¿Cuáles son los tipos de noticia que existen?

5. ¿Qué preguntas responde la noticia?

1. ________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________________
6.________________________________________________________________________________
7.________________________________________________________________________________
6. Escribe el nombre que le corresponde a cada una de las partes de la noticia:
Observa o escucha una noticia y contesta las preguntas acerca de la noticia escuchada o vista.

¿Cuál es
el título de
la noticia?

Elabora un dibujo
de la noticia
involucrados?

¿Dónde
¿Quiénes
estaban

pasó?

pasó?
¿Cómo
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=qP5k4JD36xw&t=32s

Escribe las preguntas que puedes hacer a las personas para obtener información para escribir la
noticia.

Escribe el ejemplo del video de voz pasiva

La noticia se debe
escribir en voz
____________

Las ideas deben ser No omitir los

____________ y _________________
_________________ _________________

Escribir en tiempo Utiliza diferentes

_________________ ____________ para
unir tus ideas
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y contesta la actividad
https://www.youtube.com/watch?v=fIUyRTEwRLc

El podcast es una _________ de

______________ de _____________
grabados y publicados o Introducción
transmitidos en _________, a
modo de emisión ___________. Se presenta el ______ que se tratará y algunos
_________ iniciales
Darle la bienvenida y presentar a los
__________.
¿Cómo crear un podcast?
Paso 1: ____________
1.Saber quienes son los ________ Cuerpo y desarrollo
2.Escoger el ________ del podcast Presentar el ______, las _____ principales,
3.Definir la temática de tu podcast desarrollar las ideas, realizar las _________, los
4.Distribuir las ________ ___________ o dar las __________.
5.Crear elementos __________ o _________
6. __________ acerca de los temas
7.Hacer el ________ del podcast
Conclusión
8. Conseguir las __________ necesarias
Resumen del ____________ y la ____________
para _________

Paso 2: ____________

Paso 3: ____________
Recortar, añadir, mejorar, reducir ruidos,
añadir ________, _____, ______, cortinillas o
música de ______.
Guardar en formato _____

Paso 4: ____________

Podcast Podcast Podcast de Podcast de

Podcast
monólogo copresentado panel entrevistas
Un podcast híbrido
Hay un solo En el que Este podcast
___________ en el que En este podcast
participan funciona como
participa más se combinan
él es el único uno o _____ un __________. El
de un presentador dos o más
que presentadores
____________ ____________ a ______ de
aparece en Por lo general, y varios un invitado podcast
todos los no tiene _____ oradores diferente en
episodios y es ___________. cada
____________ __________
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video y contesta la actividad:

https://www.youtube.com/watch?v=goC3HeWH9g4

El guión radiofónico es también conocido como ____________ de ______________.

Es un texto o _________________ en el que se indican todos los ___________________
para la ________________________ de un ________________________ de radio.

Escribe el nombre de la persona que realiza dicha función en un programa de radio:

___________ __________ ___________ _____________

Se encarga de editar la
Se encarga de elegir la
música y poner los
música del día fuera y efectos especiales o los
dentro de los
requisitos indicados a los
programas audios o pistas.
Tiene a su cargo los controles:
puede controlar el sonido,
introducir la música, grabar el
programa y recibe las
indicaciones del productor.
Es la voz de un programa o sección,
se encarga de la interactividad con el
público, dar información noticiosa,
curiosa o de publicidad. Es quien
habla durante el programa de radio.

_____________ __________________
Redacta el guion radiofónico, pero se coordina con el resto
Asigna la temática del día o del programa y coordina todo el
de equipo de trabajo para integrar en el momento y la
trabajo antes, durante y después de la grabación. Además, realiza
forma precisa los aportes de los musicalizadores, los
las indicaciones necesarias y trabaja en conjunto con todos para
operadores, los conductores y del director.
que la producción salga de forma correcta.

Señala las partes del guión radiofónico (efectos sonoros, parlamento, acotaciones, nombre del
programa) y define cada una de ellas. Guión ____________

Guión ____________
*Parlamento:
*Efectos sonoros:: __________________
___________________ __________________
___________________ __________________
___________________ __________________
__________________
*Acotaciones:
*Silencio: __________________
___________________ __________________
___________________ __________________
___________________ __________________
__________________

❖ El guion de radio tiene un lenguaje ___________ (diálogo de locutores) y un lenguaje

_____________.
Escribe el guión radiofónico para su podcast

Nombre del programa: Temas:

Locutores:
# programa: Secciones:
Género: Horario de transmisión:
Duración: Dirección: Fecha de transmisión:

Operador Descripción Tiempo Música/ efectos

 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y responde:

https://www.youtube.com/watch?v=UVZv_aPvEUA

Pegar aquí
Es el pintor mural mexicano
más conocido. Él creía en el
_________ como una forma
de combatir la ________, un Pegar aquí
instrumento revolucionario. En _____ fundó el Sindicato de obreros,
técnicos, pintores y escultores (SOTPE).

Investigó el uso de nuevos materiales

como la fibra de ________ y técnicas
como los _______________.
Diego
__________
__
__________
Alfaro
Pegar aquí Siqueiros
Fue el más influido de los muralistas
mexicanos por el _______________.

Entiende que lo prehispánico y lo

______________ se entrelazan en un
proceso conflictivo Características del muralismo:

➢ Monumentalidad
➢ Temas del _____________
mexicano
José Clemente ➢ Técnicas: el fresco y la _________
_________ ➢ Estilo ______________
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=F0fcUclKCBQ

La dignidad es el _____________ que

tenemos como __________, solo por
existir somos ___________, somos
_______ de tomar ________________ y
____________________ de nuestros
actos.

Las personas nos otorgan un trato

digno cuando nos ____________, se
dirigen a nosotros como personas, sin
_____________ o _____________ de
nosotros o alguna de nuestras
______________

El artículo _________de la Constitución

Política de los Estados Unidos Mexicanos
garantiza el derecho de todos a recibir un
trato __________ y ______________ en
cualquier momento y ___________________

Escribe dos de las situaciones en las

que se puede presentar la
discriminación
______________________________________
______________________________________
________
Recorta y pega las acciones que favorecen o atentan la dignidad humana según corresponda.

Acciones que favorecen la Acciones que atentan la dignidad

dignidad humana humana

No incluir a un compañero con Ser aceptado como un igual en un

discapacidad en actividades grupales grupo social

Respetar las opiniones de los Compartir fotografías o videos

demás para ridiculizar a una persona

Defender a otra persona cuando

Burlarse de una persona por no saber
está siendo maltratada
leer o jugar determinado juego

Ser aceptado como un igual en un Excluir a una persona por el color

grupo social de piel
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=sya5WcdTROI&t=36s

Completa la información de los círculos, recorta y pega los óvalos con líneas punteadas y
pégalos donde correspondan.

Pegar aquí Pegar aquí Pegar aquí

Los ____________ ➢ Procuraduría

deben asegurar que de__________________
Es el _____________
las ________ y los ____________________
que tiene cada
____________, de ser _________ estén
eficazmente ➢ Comisión
___________ y
cuidados y _________ ____________________
valorado como ser
contra la _________, ____________________
___________, como
ser social. _______ y __________
de quien los cuida. ➢ Sistema _________
____________________

Artículo Instituciones que Dignidad

vigilan el cumplimiento humana
19 de las leyes a los
menores de edad

FAMILIA
❖ Buscan __________________________
____________________________________
❖ Cuida y __________________________
__________________________________
❖ _________________________________
¿Qué debes hacer para proteger tu
dignidad?
1.Identificar ________________________
2. Conocer _________________________
3.Reconocer _______________________
4. Decir y __________________________
Recorta por las líneas punteadas, pega en tu cuaderno y escribe debajo de cada
rectángulo lo que se pide acerca de una situación de discriminación que hayas visto o
hayas vivido.

Escribe detalladamente la situación

que hayas visto o vivido

Causas

Consecuencias

¿Qué hiciste? ¿Qué hubieras

hecho?
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y contesta:
https://www.youtube.com/watch?v=Cc4CLaxUKyI

Escribe tres
formas en las que Tiene una función de
identificamos el supervivencia y
El asco es una __________________, es
asco
____________ básica decir, sentimos asco ante
que todos hemos _________________ que
sentido alguna vez en pueden ser ____________
la vida, se ___________ para nosotros y que
cuando algo no nos pueden ________ nuestro
_________. cuerpo.

¿Cómo enfrentar el asco?

1. Entender qué es ________________ y cual es su _________
2. Identificar a que le _____________ asco
3. Clasifica los ascos que son ____________ de ___________ y
ascos no _________
4. Cada que _________ o _________ frente a estas _________,
animales o comida, ___________ y recuerda que el asco
es algo _________ y solo debes _________________ si es
___________ .

¿Recuerdas la última vez que sentiste asco?

¿Dónde ¿Qué te dio ¿Cuándo fue? ¿Qué pasó? ¿Qué hiciste? ¿era tóxico o ¿Qué puedes
estabas? asco? dañino a lo que hacer para
le tuviste asco dejar de tener
ese asco?
Observa las imágenes de “La mirada sorprendente de Tina” de las páginas 78 a la 83 del libro de
Múltiples Lenguajes, recorta las imágenes pégalas en tu cuaderno colocando pegamento en la
parte de atrás de la línea punteada y escribe debajo de las imágenes que emoción o emociones te
causa al verlas.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=yHuyHU24t7I

Escribe 3
La sorpresa es una
características de la
___________ emocional
sorpresa
_________ provocada
por algún
acontecimiento
___________, extraño o
nuevo.

Sorpresa positiva: Son

Sirve para afrontar de aquellas situaciones
manera _________ los que generan una
cambios _________ y emoción _________
sus ____________.
Sorpresa negativa:
La sorpresa es una Son situaciones que te
emoción que ________ causan una emoción
a las otra. ___________

Escribe cuatro
expresiones corporales de
la sorpresa
Recorta, pega en tu cuaderno y escribe debajo de cada hexágono una situación que hayas vivido
en tu casa, escuela o comunidad que te haya causado esa emoción.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=WaMLCp8JvcM
Profe Carbajal La asertividad

La asertividad es la
_____________________ o
capacidad que tiene una Nos ______________________ a los demás, no sabemos
persona para __________________, _________________________ y no tenemos __________
decir o ________________ lo que para __________________ lo que sentimos,
siente, ____________ o necesita
____________________ o necesitamos.
de forma
_______________________, clara y
______________________, y siempre
sin molestar,
______________________ o hacer Al expresarnos herimos _______________, verbal y/o
daño a nadie. ___________________________ a los demás, pues no les
________________________, ni
somos empáticos ni ______________________
con ellos.

_______________________ Sentir mayor

nuestras _____________,
_______________________ y
emociones sin
____________________ni ser
influir por los ____________.
agredidos.
Ser _____________________
_________________
personal, porque lo que
de decir "_______" y no
___________________ está
________________________ _____________________
con nuestros
____________________ e
____________.
Leer “La escucha” de las páginas 194 y 195 del libro Nuestros Saberes, escribir una situación en la
que hayan empleado cada tipo de escucha de las vistas en el libro.

¿Qué
Escucha empática
escucha
utilizaste
en cada Escucha apreciativa
situación?

Escucha comprensiva

Escucha crítica
Escribir un conflicto de su escuela, la descripción, las causas, las consecuencias y los acuerdos para
resolverlo.

Conflicto:

involucrados:
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el video y resuelve las actividades:
https://www.youtube.com/watch?v=JBObCFZLUag

Completa con las definiciones de cada uno de los elementos del debate.

El debate
El debate es una _________________________ y ______________que se
caracteriza por ________________________________________________

Recomendacio
Los Antes de
Un argumento nes al
participantes debate:
es el punto de participar en el
de un debate *______________
vista que da debate:
son: _______________
_____________ *______________
El _____________ _______________
sobre _______________
El ____________ *______________
_______________ _______________
El_____________ _______________
_______________ _______________
El______________ _______________
*______________
_ *______________ _______________
_______________
_______________
_______________
Para formular _______________
Funciones del *______________
argumentos *______________
moderador _______________
podemos _______________
*______________ ______________
utilizar _______________
______________ _______________ _______________
Por ejemplo: *______________
_______________ _______________
_______________ *______________
_______________ _______________
______________ *_____________
Título del tema

Postura

Argumento 1

Argumento 2

Conclusión

Título del tema

Postura

Argumento 1

Argumento 2

Conclusión
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video y completa lo siguiente

https://www.youtube.com/watch?v=H39rzR_-HHc

Una opinión es un
_______________ formado por
una persona mediante Un argumento se trata de un
_________________ o _________________ por
________________ previos. medio del cual se justifica algo.
Se trata de una forma de
__________________.
Las opiniones pueden empezar
con frases como algunos,
nunca, ___________, yo La estructura de los argumentos
______________, yo es el dato o _________________
_________.. y la c___________________.

Los _____________ es información

Tanto en las opiniones como en los basada en estadística,
argumentos se pueden utilizar ______________,
conectores __________________. _________________ o expresiones
numéricas.

Tema: La importancia de la buena alimentación en los niños

OPINIONES ARGUMENTOS
Lee los textos de abajo, recórtalos y pégalos donde corresponda.
OPINIONES
Creo que hace falta conciencia para que la
población conozca los daños que puede
ocasionar el consumo de agua
contaminada. Además, es indispensable
aprender a evitar el desperdicio de agua.
Un estudio realizado este año 2021, demostró
que para el 2050, aproximadamente el 99%
de las especies marinas tendrían una
problemática por ingerir los miles de
partículas de plástico, ocasionando
obstrucciones intestinales incluso hasta la
muerte.
ARGUMENTOS
Pienso que desde la familia empieza la
educación ambiental, porque nuestra
calidad de vida depende de nuestro
entorno, el cual incluye la fauna y la flora,
pero también se encuentra un recurso
importante, que es el agua.
La Tierra contiene 525 millones de km³ de
agua, aunque la mayoría se encuentra
conformando los océanos. Aunque del total
del agua que conforma a los ríos, el 50% está
contaminada.
 ¡Síguenos en nuestras redes para más
material!
En las siguientes páginas de Facebook y YouTube encuentras
todo el material de forma gratuita
https://www.facebook.com/Profa-
Kempis-105813251593792

https://www.youtube.com/channel/UC
4mKdEYyM-zZZmkjRsaYENw

Profa Kempis

https://www.youtube.com/channel/U
C_HhjSoJRyfHVrkqoYHEi8w

Profe Carbajal

En la página de Facebook Profa Kempis encontrarás cada semana las

planeaciones y cuadernillos de actividades (anexos) para que puedas
descargarlos de forma gratuita.
https://www.facebook.com/Profa-Kempis-105813251593792