El propósito de este informe es ofrecer una visión general sobre la implementación del

reto diseñado para apoyar a un hogar de ancianos en situación de pobreza en la

identificación y atención de sus necesidades prioritarias. El reto se llevó a cabo el día
sábado 21 de octubre y fue un esfuerzo colaborativo que involucró a los estudiantes de
Administración de Empresas del octavo semestre de la jornada nocturna de la
Fundación Universitaria Andina y el personal y residentes El hogar de ancianos
Fundación Divino niño.

-INT-

El hogar de ancianos FUNDACION DIVINO NIÑO HOGAR DEL ABUELO se encuentra

ubicado en la vereda Filo bonito casa 20, Dosquebradas, Risaralda. Dado que la casa
se encuentra en una zona rural, su estructura se asemeja a la de una finca. Tiene un
tamaño promedio y algunas habitaciones han sido adecuadas para satisfacer las
necesidades de los residentes. Además, cuenta con un amplio espacio exterior que
permite la realización de diversas actividades para los residentes. Asimismo, disponen
de espacios dedicados exclusivamente al fomento de su bienestar personal, tales como
una cocina propia y un comedor. La fundación Divino niño alberga a 19 ancianos de los
cuales algunos presentan enfermedades invasivas y se encuentran en cama, y el total
de ellos se encuentran en situación de pobreza, abandono, entre otros.

El objetivo del reto fue promover una actividad lúdica en la Fundación Divino Niño,
involucrando a los residentes con el fin de identificar y atender sus necesidades
prioritarias. Esto contribuye a mejorar su calidad de vida y bienestar general.

La metodología aplicada en el Hogar de Adultos Mayores involucró dos tipos de

estudios. En primer lugar, se llevaron a cabo conversaciones con los propios residentes,
y en segundo lugar, se mantuvieron diálogos con los cuidadores y enfermeros de la
residencia. Además, se realizó una observación detallada del itinerario de actividades
de los ancianos, incluyendo horarios. Posteriormente, se administraron encuestas a los
residentes para obtener información sobre sus preferencias, intereses, inquietudes y
necesidades.

II. PERFIL DEL HOGAR

La FUNDACION DIVINO NIÑO HOGAR DEL ABUELO se encuentra ubicado en la

vereda Filo bonito, Dosquebradas, y alberga a 19 residentes de los cuales la mayoría
presentan situación de pobreza y diversas necesidades médicas y sociales, además
tres de estos presentan enfermedades graves e incapacitantes lo que los reduce a
estado de cama. El hogar, fue creado el 25 de julio de 2003 con el objetivo de
satisfacer la necesidad de dar una atención integral basada en el amor y el respeto
hacia las personas de la tercera edad en situación de vulnerabilidad.

ADIELA OSORIO GOMEZ La persona fundadora y líder de esta organización declara

que la razón principal detrás de la creación de la fundación se inspiró en una frase que
encontró en el libro de San Alfonso de Ligorio, la cual planteaba la pregunta, 'Si hoy
fallecieras, ¿qué tendrías para ofrecer a Dios?' Esta frase la impactó profundamente,
convirtiéndose en su única motivación para dedicarse a servir a los demás.
GESTIÓN PÚBLICA, PRIVADA. COMO SE SOSTIENEN ¿?

La población de residentes de esta Fundación consta de 19 adultos mayores entre

hombres y mujeres (¿cuántos hombres, cuantas mujeres?) que oscilan en edades entre
los 70 y 90 años la mayoría de los cuales ha enfrentado desafíos significativos en sus
vidas, como abandono, enfermedades graves y dificultades emocionales. Estos
residentes, la mayor parte se ven afectados emocionalmente debido a la falta de apoyo
por parte de sus familias. Especificar en los 3 enfermos.

III. ANÁLISIS DE NECESIDADES

Se realizó una evaluación de las necesidades de los residentes por medio de una visita
al hogar de la Fundación, en esta visita se realizaron cuestionarios y entrevistas de una
forma amena y comprensible para los abuelos y así recopilar la información necesaria
para identificar sus aspectos de salud física y mental, su nutrición, actividades, redes de
apoyo, intereses y necesidades primordiales. En conclusión, al análisis de estas se
identifican las siguientes necesidades:

ÁREAS DE MEJORAS Y DESAFIOS QUE PRESENTA EL HOGAR

LISTA DE NECESIDADES IDENTIFICADAS, CLASIFICADAS POR PRIORIDAD

por qué se han priorizado las necesidades de esa manera

IV. PLAN DE ACCIÓN

Se desarrolló un plan de acción con el firme propósito de brindar un momento

agradable, de que disfrutaran y experimentaran un cambio en su rutina, lo que tendrá
un impacto positivo en la vida de los residentes en la Fundación Hogar Divino Niño.
Este plan se enfocó en enriquecer su bienestar a través de la implementación de
actividades recreativas y la entrega de donaciones. La ejecución de este estuvo a cargo
del grupo de estudiantes, quienes asignaron responsabilidades específicas a cada
miembro del equipo y establecieron un cronograma para la ejecución de la actividad.

b. Para abordar las necesidades seleccionadas se diseñaron acciones especificas y

orientadas a lograr el resultado deseado:

 Necesidad de compañía y entretenimiento: Se implementó un programa de

actividades recreativas que incluía juegos de mesa, sesiones de presentación
con preguntas destinadas a conocer más a fondo a los participantes, Además, se
llevó a cabo una sesión de rumba terapia, en la que los adultos mayores fueron
animados a bailar y disfrutar de la música en compañía del grupo, fomentando
así el intercambio de experiencias en un ambiente ameno y relajante.
  Necesidad de escucha activa: Se implementaron sesiones de escucha individual
y grupal, donde los residentes expresaban sus pensamientos, preocupaciones y
anécdotas. Se designó voluntarios miembros del equipo para garantizar una
escucha comprensiva y empática.

 Necesidad de donaciones: Se llevó a cabo una campaña de recolección de

donaciones que incluía productos de cuidado personal. Estas donaciones se
distribuyeron de manera equitativa entre los residentes.

c. La asignación de tareas y funciones en la puesta en práctica fue un paso

fundamental para asegurar la ejecución exitosa de nuestro plan de acción. El equipo se
dividió en dos grupos. Uno de ellos se encargó del trabajo de campo necesario para la
ejecución de nuestro plan de acción. El liderazgo fue ejercido de manera colaborativa
por todos los miembros del equipo, quienes supervisaron y coordinaron la
implementación del plan. La comunicación asertiva en todo el equipo desempeñó un
papel fundamental.

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES ¿?

LINA XXXX, miembro del equipo, desempeñó el rol de llevar a cabo sesiones de
escucha activa, tanto a nivel individual como en grupos. Se aseguró de proporcionar
una atención comprensiva y empática a los residentes. En cuanto a la actividad física y
recreativa, todos los miembros del equipo participaron en la danza y motivaron a los
residentes a unirse a la actividad.

Gracias a la gestión de JACKELINE RAMÍREZ, miembro del equipo, logramos recibir

una donación de una paca completa de pañales para ancianos por parte de la empresa
TECNOQUIMICAS. Además, otra miembro del equipo de estudiantes ALEJANDRA
ACEVEDO realizó una donación de tres pacas de papel higiénico.

El equipo de estudiantes tomó la decisión unánime de realizar una colecta de fondos

que se destinó a la adquisición de artículos de aseo para los residentes de la fundación.
De esta manera, se logró entregar un total de 16 kits de aseo que incluían los
siguientes productos:

 Crema dental
 Cepillo de dientes
 Pañuelos húmedos
 Jabón de baño
 Un portacomida.

La ejecución exitosa de todas estas actividades fue posible gracias a la invaluable

contribución de la señora ADIELA OSORIO, fundadora del hogar, así como al apoyo
brindado por dos enfermeras que colaboran en el sitio. Sin su participación y esfuerzo,
no hubiera sido posible llevar a cabo estas actividades de la manera en que ocurrieron.
e. Dentro del proceso de planificación y desarrollo de nuestro plan de acción, el
presupuesto desempeñó un papel crucial. Cada miembro del equipo de estudiantes
contribuyó con 20 mil pesos, lo que resultó en la recaudación total de 320.000 pesos.
Este fondo se destinó a la adquisición de los artículos necesarios para los 16 kits de
aseo que se entregaron, así como a la compra de los alimentos que se brindaron el día
de la actividad.

No obstante, los aportes no se limitaron solo al aspecto económico; los medios de

transporte utilizados para llegar a la casa hogar fueron los vehículos personales de los
integrantes del equipo, quienes generosamente compartieron sus recursos para
asegurar la ejecución exitosa del plan.

f. El cronograma para la implementación del plan de acción se diseñó cuidadosamente

para asegurar una ejecución efectiva y eficiente de la acción propuesta.

- El proceso se inició con la notificación de la realización del reto, Inmediatamente,

el equipo de estudiantes se empezó una fase de investigación y selección de la
casa hogar adecuada para lograr el impacto deseado.

Una vez decidido trabajar con la fundación Divino Niño, se comenzó a desarrollar el
plan de acción. Durante esta etapa, se definieron los objetivos, se asignaron roles y
responsabilidades, se recaudaron los fondos necesarios y se fijaron las fechas clave.
Como resultado de esta planificación, se determinó

El 15 de octubre, establecimos una conversación con la fundadora de la casa hogar

para presentar y discutir nuestro plan de acción, con la esperanza de obtener una
respuesta afirmativa de su parte.

Día 20 de octubre la compra y recolección de los artículos para la donación a los

residentes.

Día 21 de octubre como la fecha de la visita a la casa hogar; se arribo al hogar a las 2
pm y se salió de allí hasta las 6 pm el horario no podía ser más extenso velando por el
bienestar de los residentes.

El éxito de nuestro plan de acción se reflejó en el comportamiento y el estado de ánimo

de los abuelos durante el desarrollo de la actividad.

V. RESULTADOS

Durante la actividad lúdica llevada a cabo por parte de los estudiantes en la casa hogar,
se observó una notable mejora en la salud emocional y el bienestar de los abuelos
residentes. A pesar de las limitaciones físicas y de salud que muchos de ellos
enfrentaban, decidieron participar activamente en las actividades propuestas. Esta
actitud proactiva marcó un cambio significativo en su comportamiento y estado de
ánimo.
Los abuelos no solo se involucraron en las actividades, sino que también demostraron
un interés genuino al hablar y socializar con los integrantes del equipo. La integración y
la interacción eran notorias, y se podía apreciar un aumento en su expresión de gratitud
y satisfacción por la actividad. El entorno recreativo y la compañía ofrecida por los
estudiantes no solo les proporcionaron momentos agradables, sino que también les
brindaron una sensación de pertenencia y valor en la comunidad.

Esta experiencia demuestra el poder transformador de estas actividades y la

importancia de brindar oportunidades para la participación activa, incluso en
circunstancias desafiantes. Los abuelos no solo disfrutaron de la actividad, sino que
experimentaron una mejora sustancial en su salud emocional y bienestar, lo que
respalda la efectividad de nuestro plan de acción en la Fundación Hogar Divino Niño.

VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES FINALES

VII. ANEXOS