PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

TITULO:

PROYECTO EMPRENDEDOR PLAN MEJORA

CURSO:

TUTORIA III: PROTAGOSNISTA DEL CAMBIO

AUTOR:

SECLEN TUMES, YASSARY RUTH

ASESOR:

SANCHEZ CHÁVARRY, ANA MARÍA

AULA-CICLO:
B13 - CICLO III

CHICLAYO – PERÚ

2023

TUTORIA III: PROTAGONISTA DEL CAMBIO

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II. PRESENTACIÓN:

I. En el siguiente informe mi
persona presentara un
proyecto emprendedor de
II. plan de morara. Donde
reconocí mi problema a
trata: “Mal Manejo de mi
III. Tiempo”
IV. En el siguiente informe mi
persona presentara un
proyecto emprendedor de
V. plan de morara. Donde
reconocí mi problema a
trata: “Mal Manejo de mi
VI. Tiempo”

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VII. En el siguiente informe mi

persona presentara un
proyecto emprendedor de
VIII. plan de morara. Donde
reconocí mi problema a
trata: “Mal Manejo de mi
IX. Tiempo”
En el siguiente informe mi persona tendrá el agrado de presentar un proyecto
emprendedor de plan de mejora. En el cual reconocí mi problema a tratar: “Mal
manejo de mi tiempo”

Cuando un individuo no sabe administrar adecuadamente su tiempo las

consecuencias de ello se hacen presentes. Tanto en el ámbito familiar, laborar y en la
salud suelen verse afectados.

En mi caso esta problemática afecta tanto mi desempeño académico y las relaciones

familiares. Ya que al no saberme organizar o administrarlos adecuadamente me trae
complicaciones que en el rendimiento de ambas áreas.
Invierto gran parte de mi tiempo libre en aplicaciones o en juegos de entretenimiento
los cual ocasionan que aplace temas familiares y académicas para después, lo cual
genera que al final del día tengo más pendientes de los que debería tener, provocando
horas de insomnio para poder ponerme al corriente con mis quehaceres.

Las distracciones a causa de este problema suelen ser los mayores generadores de
tiempo perdido, ya que suelen interrumpir de manera repentina nuestras labores
diarias y a base de ello cuesta retomar después la normalidad de los pendientes que
uno tiene y recuperar la concentración.

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III. PROBLEMÁTICA

Mal manejo del tiempo.

Al transcurso del día y al paso de los años nos vamos dando cuenta que el tiempo
es uno de los recursos más valiosos e importantes que uno puede tener y poseer
con una sabía administración de él, tanto en lo profesional como en lo personal,
ya que ello esta presente en todas nuestras actividades.

En efecto la problemática seria lo que se pierde o no se puede hacer todo lo

planeado por la falta de organización para ello, y nos puede dejar consecuencias
como el incumplimiento de actividades importantes.

Un correcto manejo de tiempo ayuda en un mejor desempeño y puede generar

una buena reputación en tu entorno y conceptos de uno mismo, y trae con ello
una mayor oportunidad de alcanzar ciertos objetivos importantes en tu vida.

Talaya y Martínez (2008), nos dicen que el manejo del tiempo es el proceso en
donde se establecen metas claras, el tiempo disponible y se verifica el uso que se
le da al tiempo con relación al estudio.

IV. OBJETIVO

Objetivo general:

Reconocer las actividades y situaciones que consumen demasiado tiempo y

establecer acciones para corregirlas.

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Objetivo específico:

o Identificar entre importante y urgente.

o Reforzar mis hábitos de estudio.

V. ACCIONES Y/O ATIVIDADES A REALIZAR

Acciones

RUTINA A OBJETIVOS ACCIONES A INICIO FIN

CAMBIAR GENERALES IMPLEMENTAR

Dejo todo para el Reconocer las -medir el tiempo Mayo, 2023 permanente
último momento actividades y que me tomará
realizar dicho
para tener más situaciones que gastan
trabajo.
tiempo para otras demasiado tiempo y
-enumerar y
cosas. poner acciones para
organizar mis
corregirlas. trabajos.

Actividades a realizar

RUTINA A ACCIONES A ACCIONES DE RECURSOS INICIO FIN RESULTADO

CAMBIAR IMPLEMENTAR SEGUIMIENTO NECESARIOS

Dejo todo para -medir el tiempo ELABORANDO FUERZA DE MAYO. 2023 PERMANENTE EN PROCESO

el último que me tomará CRONOGRAMOS VOLUNTAD

realizar dicho
momento para
trabajo.
tener más
-enumerar y
tiempo para
organizar mis
otras cosas. trabajos.

VI. CRONOGRAMA

MESES JUNIO JULIO

ACTIVIDADES 01 02 03 04 05 01 02 03 04 05
-Medir el tiempo que me X X X X X X X X
tomara realizar dicho
trabajo.
-Enumerar y organizar mis X X X X X X X X
trabajos.
-Evaluar mis tareas y ver su X X X X X X
importancia a largo plazo.

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VII. SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES Y/O ACTIVIDADES

PROPUESTAS

ACCIÓN A ACCIÓN DE COMENTARIO DE OBSERVACIÓN RESULTAD EVIDENCIA

IMPLEMENTAR SEGUIMIENTO EJECUCIÓN O
ESPERADO
Medir el tiempo Cronograma En práctica y en Ayuda mucho Proceso Fotografía
que me tomara fácil seguimiento con el
realizar dicho
cumplimiento de
trabajo.
mi meta.
Enumerar y Lista de En práctica Cumple con el Proceso Fotografía
organizar mis actividades objetivo deseado.
trabajos.
-Evaluar mis Cadena casual Primera vez en Primera vez en proceso Fotografía
tareas y ver su ejecución. ejecución.
importancia a
largo plazo.

VIII. RESULTADO ¿Qué cambios observamos? ¿Estamos satisfechos?

ACCIÓN A ACCIÓN DE COMENTARIO DE OBSERVACIÓN RESULTAD EVIDENCIA

IMPLEMENTAR SEGUIMIENTO EJECUCIÓN O
ESPERADO
Medir el tiempo Cronograma En práctica y en Ayuda mucho Me ha Fotografía
que me tomara fácil seguimiento con el ayudado a
realizar dicho
cumplimiento de mejorar mi
trabajo.
mi meta. tiempo.
Enumerar y Lista de En práctica Cumple con el Me dio a Fotografía
organizar mis actividades objetivo deseado. conocer los
trabajos.
pendientes
que tengo.
-Evaluar mis Cadena casual Primera vez en En práctica, Me ayudo a Fotografía
tareas y ver su ejecución. esperando reducir las
importancia a
resultados. actividades
largo plazo.
pendientes.

IX. ANEXOS

Mala gestión del tiempo en los estudiantes universitarios: efectos de la

procrastinación

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Este fenómeno predomina de forma mayoritaria entre los estudiantes

universitarios, y su acontecimiento parece ir aumentando. Con la finalidad de
analizar las posibles causas y soluciones a la procrastinación, en este trabajo se
estudio si un mayor tiempo para la elaboración y/o desarrollo de las actividades y
tareas universitarias impedía o incentivaba la procrastinación entre los
estudiantes universitarios.

Los resultados mostraron que tanto los grupos con menor tiempo para el
desarrollo de tareas, como los grupos con un mayor tiempo tendían a procrastinar
de la misma manera. Además, las notas medias de las tareas no mostraron
diferencias entre los grupos dado que la procrastinación fue la misma en ambos
grupos. Por ello, este estudio muestra que incluso con periodos más prolongados
para la elaboración de la actividad, los estudiantes universitarios tienden a
procrastinar; y este hecho parece tener un efecto negativo sobre la nota de la
actividad. En conclusión, la procrastinación es un grave problema en el sistema
universitario actual y deberían tomarse medidas para solucionarlo.

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X. EVIDENCIAS (fotos, imágenes)

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XI. CONCLUSIONES

La cuestión es saber administrar el propio tiempo, mejora nuestra capacidad de

concentración para así poder tener un mayor enfocamiento lo cual puede producir
una mayor y mejor eficacia.

El buen manejo del tiempo constituye una habilidad que todos podemos aprender
y es condición fundamental para el éxito. Nos permite optimizar el uso del
tiempo implica menos esfuerzo, menos fatiga y salud física y mental, debemos
identificar propiedades, procurar que inmediatamente se produzcan objetivos
para apoyar las prioridades.

Practicar las recomendaciones de este artículo es un problema de actitud,

modifica la tuya mediante la práctica diaria, el éxito está en tus manos, el desafío
no consiste en administrar el tiempo, sino en administrarnos a nosotros mismos.

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Gesti�n del tiempo. (n.d.).

https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/administracion/v03_n6/

gestion.htm

Del Istmo, O. P. P. U. (2021, June 25). Manejo del tiempo de forma eficiente. Universidad

del Istmo Panamá. https://www.udelistmo.edu/blogs/manejo-del-tiempo-de-forma-

eficiente

Osorio, O. (2023). 9 Tips Para Un Buen Manejo Del Tiempo. www.tinyrockets.app.

https://www.tinyrockets.app/blog/buen-manejo-del-tiempo

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