Tema 9.

8: El dinero

Comprendo el sistema eConómiCo y finanCiero________

La función del dinero INTERCONEXIÓN
DE COMPETENCIAS
1. Escribe un ejemplo de la vida cotidiana que explique las funciones del dinero.
Luego, responde.
Función del dinero Ejemplo de la vida cotidiana

Medio de cambio

Unidad de cuenta

Déposito de valor

Patrón de pago diferido

• ¿Por qué el dinero debe expresar un valor exacto de los productos?

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• ¿Cuál es la relación que existe entre el dinero y los bancos?
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gestiono reCursos responsablemnte_________________

2. En el texto escolar, lee la página 310 y el Doc. 22 de la página 312. Luego,
señala las ventajas y desventajas del trueque.
El trueque

Ventajas
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Desventajas

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 Comprendo el tiempo_______________________________
La historia del dinero INTERCONEXIÓN
DE COMPETENCIAS
3. En el texto escolar, lee la información de la página 310 y los Docs. 23 y 24 de
la página 313. Luego, completa la línea de tiempo paralela sobre la evolución
histórica del dinero y las monedas en el mundo y en el Perú.

EN EL MUNDO

700 a. C. 600 500 400 300 200 100 a. C 0 100 d. C. 200 300 400 500 600 700 1661

1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
1897 1931 1985 2011

EN PERÚ

Comprendo el sistema eConómiCo y finanCiero________

El dinero digital
4. En el texto escolar, lee la información de la página 311 y el Doc. 25 de la
página 313. Luego, desarrolla las actividades que se proponen.
• ¿En qué consiste el dinero digital? ¿Por qué se dice que este tipo de dinero va
a reemplazar al que conocemos en la actualidad?
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• Entrevista a dos adultos que utilicen este tipo de dinero y averigua los pros
y los contras de su uso.
Ventajas Desventajas

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 gestiono reCursos responsablemente________________
El ahorro
5. Lee el Doc. 26 de la página 313 del texto escolar. Luego, analiza la siguiente
lectura y desarrolla lo que se indica.

Una familia derrochadora

Pedro y Ana tienen tres hijos: José, Mónica y Luis, de 13, 11 y 8 años, respectivamen-
te. Pedro y Ana trabajan en dos empresas distintas. Cada uno tiene su auto y van
por separado al trabajo, a pesar de que están en la misma ruta. Esto muchas veces
sucede porque alguno de los chicos se demora y Pedro debe esperar para llevarlos
a todos al colegio. Mónica se demora mucho tiempo secándose el cabello todas las
mañanas, y Luis al ducharse.
José decide tomar el transporte público para ir a estudiar, ya que no puede seguir
llegando tarde al colegio. Ahora, su papá le da dinero para el pasaje.
Esta familia es parecida a otras de nuestra sociedad. Cada integrante tiene un televi-
sor en su dormitorio, la terma está encendida todo el día, así como la computadora,
que está prendida todo el tiempo que están en casa, pues quieren estar siempre
conectados. Hay un teléfono fijo en casa, que casi nadie usa, porque todos tienen
celular, pero que igual se paga. Luis no usa la ropa que José deja en buen estado
porque no le gusta y porque le da vergüenza que sus amigos lo vean con la ropa de
su hermano mayor.

• Identifica cada una de las conductas derrochadoras en la lectura y argumenta

una conducta ahorradora para cada una de ellas.
Conducta derrochadora Conducta ahorradora

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