¿Cuál es la escala de evaluación que utilizarías?

especifica los tipos de tareas y

proyectos, así como los puntajes otorgados a cada uno.

Yo usaría y realizaría una escala CEA (concentrado de evaluación académica), con el

cual tanto alumnos como padres (tutores) podrán saber los contenidos que se trabajaran y
el avance de cada estudiante.
Dentro de este concentrado se especificará el porcentaje de cada actividad, trabajo y
tarea que se realice en el curso.
La manera en la que evaluaría seria de la siguiente manera:
50% examen
10% tareas y trabajos
10% trabajo grupal
10% asistencia
5% participación
5% disciplina.
100%
En las tareas y trabajos se le pedirá al alumno que realice actividades como lecturas del
libro, contestar actividades que vengan en el libro, resúmenes, mapas conceptuales y
cuadros sinópticos.
Como trabajo grupal, se formarán equipos y expondrán algún tema del libro, relacionado a
lo que se vea en el curso.

• ¿Otorgaría créditos por conductas, como la participación grupal o el esfuerzo?

Si. La conducta es el respeto de normas y reglas establecidas, hay que tomar en cuenta
que los niños suelen reaccionar a una conducta problemática porque no han aprendido a
realizar de manera correcta ciertas aptitudes, por lo que si se calificara la disciplina en el
aula y la asistencia.
En 1990 Peter Salovey y John Mayer estudiaron la habilidad humana para controlar los
sentimiento y emociones de uno mismo, así que para que el alumno pueda moldear su
comportamiento al requerido en el aula, se aplicaran técnicas inspiradas en el
mindfulness, las cuales ayudan a crear un rincón de reflexión.

También la participación será acreditada, ya que si un alumno participa en clase alimenta

su deseo de aprender y de prestar atención. Así uno como profesor sabrá si el grupo esta
aprendiendo a la par.

• ¿De qué forma influirá su escala de evaluación en los estudiantes y la dinámica grupal?

Este método influirá en que, al dejar actividades y trabajos en grupo, así como evaluar su
conocimiento adquirido mediante exámenes, podremos saber si el alumno aprendió a lo
largo del curso.
La intención de evaluar cuestiones de conducta y participación es para mantener un aula
sana, en el que todos los canales, profesor-alumno y alumno-profesor, puedan
comunicarse y respetarse.

Referencias.
Actividades para mejorar la conducta en el aula. (2019, November 5).
Unir.net. https://www.unir.net/educacion/revista/actividades-mejorar-conducta-aula/
¿De qué formas se puede evaluar el aprendizaje? (n.d.). Mheducation.Es. Retrieved October
7, 2021, from https://www.mheducation.es/blog/de-que-formas-se-puede-evaluar-el-aprendizaje

del Maestro CMF, W. (2019, November 16). El examen no lo es todo: 10 formas diferentes de
evaluar a tus alumnos. Webdelmaestrocmf.com; Web del Maestro
CMF. https://webdelmaestrocmf.com/portal/examen-no-lo-10-formas-diferentes-evaluar-tus-
alumnos/

Guterman, T. (n.d.). La disciplina y la motivaci�n en las aulas de primaria. Efdeportes.Com.

Retrieved October 7, 2021, from https://efdeportes.com/efd139/la-motivacion-en-las-aulas-de-
primaria.htm

Moll, S. (2013, October 23). 5 Formas de evaluar a los alumnos.

Justificaturespuesta.com. https://justificaturespuesta.com/5-formas-de-evaluar-a-los-alumnos/