Pda 1ro Plan Analitico

PDA:
Procesos de Desarrollo de Aprendizajes

PRIMER GRADO
SECUNDARIA
ESCUELA:
PROGRAMA ANALITICO
1° LENGUAJES
DISCIPLINA ESPAÑOL INGLÉS ARTES EJES TRANSVERSALES
La diversidad de lenguas y su uso en la La diversidad lingüística y sus Diversidad de lenguajes artísticos

CONTENIDOS comunicación familiar, escolar y formas de expresión en México y el en la riqueza pluricultural de
comunitaria. mundo México y del mundo. interculturalidad
crítica
Hace uso del alfabeto, los números
Reconoce en manifestaciones
y las expresiones básicas en inglés, inclusión
Reconoce la riqueza lingüística de México artísticas de México y del mundo
PROCESOS DE para nombrar y recuperar datos
y el mundo, a partir de obras literarias el uso del cuerpo, del espacio y
DESARROLLO factuales y características básicas
procedentes de distintas culturas. del tiempo, para valorarlas como
de lenguas reconocidas en México
parte de la riqueza pluricultural.
y el mundo.
PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

COMUNITARIOS LOCALES Y REGIONALES ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA
PERTINENTES.
Conocer obras literarias importantes de México y Formar una antología de obras literarias que Rúbrica de evaluación del comentario personal y
el mundo a través del tiempo. incluya una introducción personal sobre la riqueza de la antología.
lingüística de México y el mundo
1° LENGUAJES
DISCIPLINA ESPAÑOL INGLES ARTES EJES TRANSVERSALES
Manifestaciones culturales y
La diversidad étnica, cultural y lingüística
La identidad y cultura de pueblos artísticas que conforman la
CONTENIDOS de México a favor de una sociedad
de habla inglesa. diversidad étnica, cultural y
intercultural.
lingüística.
interculturalidad
Identifica diferentes crítica
Recupera información para llevar a manifestaciones culturales y
Comprende las ideas centrales y inclusión
cabo presentaciones en inglés, artísticas de pueblos indígenas y
secundarias de textos relacionados con la
PROCESOS DE orales y escritas, que describan afrodescendientes de México y
diversidad étnica, cultural y lingüística,
DESARROLLO rasgos étnicos, culturales e del mundo, para interpretar
que favorecen una sociedad intercultural,
identitarios de hablantes de lengua significados que permitan
para comentarlas en forma oral y escrita.
inglesa. fomentar una sociedad
incluyente.

PERTINENTES.
¿Cómo es nuestra cultura y como se ha ido realizar un cuadro comparativo de nuestra cultura, lista de cotejo para evaluar el cuadro comparativo
modificando recientemente? de la época antigua y la actual.
1° LENGUAJES
Patrimonio cultural de la Inclusión

comunidad en manifestaciones
Las lenguas como manifestación de la Manifestaciones artísticas y
CONTENIDOS artísticas que fomentan la
identidad y del sentido de pertenencia. culturales del inglés.
identidad y el sentido de Apropiación de las
pertenencia culturas a través de
la lectura y la
Interpreta manifestaciones escritura
Realiza una lectura crítica y emite
Describe en un texto cómo el lenguaje artísticas del patrimonio cultural
su opinión en inglés sobre diversas
PROCESOS DE oral manifiesta las identidades personal y de la comunidad y de México,
manifestaciones culturales y
DESARROLLO colectiva, para reconocer lo común y lo para fomentar la identidad Interculturalidad
artísticas de pueblos de habla
diferente. personal y colectiva, así como el crítica.
inglesa.
sentido de pertenencia

PERTINENTES.
El uso del lenguaje informal en la vida cotidiana de La comparativa de un escrito con lenguaje formal y Lista de cotejo para evaluar escritos
los estudiantes. coloquial.
1° LENGUAJES
Valor estético de la naturaleza, de Inclusión

Uso de diversos textos en inglés
El dinamismo de las lenguas y su la vida cotidiana y de diferentes
CONTENIDOS que promueven la preservación y
relevancia como patrimonio cultural manifestaciones culturales y
conservación de las lenguas
artísticas. Apropiación de las
culturas a través de
la lectura y la
Disfruta de manifestaciones
escritura.
culturales y artísticas de la
comunidad y de otros lugares,
Identifica y expresa la relevancia de Uso de diversos textos en inglés
PROCESOS DE para reconocer sus gustos e
valorar las lenguas como legado de la que promueven la preservación y
DESARROLLO intereses estéticos. Disfruta de
comunidad. conservación de las lenguas
los valores estéticos presentes en Interculturalidad
la naturaleza, para apreciarla y crítica .
expresarla.

PERTINENTES.
La influencia de la música moderna en la Analizar y reflexionar la letra de una canción Habilidades necesarias para el análisis y
juventud. antigua y compararla con una actual en donde el comparativa de las canciones (cancionero)
lenguaje no es apropiado.
Realizar la comparativa del lenguaje y contenido

de ambas canciones.
1° LENGUAJES
Estudio de la lengua indígena de El uso de la lengua inglesa para Los lenguajes artísticos en la Pensamiento crítico
CONTENIDOS situaciones socio comunicativas e expresar necesidades, intereses y expresión de problemas de la
intereses comunitarios. problemas de la comunidad. comunidad.
Apropiación de las
la lectura y la
Usa intencionalmente formas, escritura.
Identifica una situación problemática de Investiga en textos en inglés
colores, movimientos, sonidos,
la comunidad, haciendo uso del soluciones implementadas sobre
PROCESOS DE entre otros elementos de las
pensamiento crítico, para plantear problemas de una comunidad, e
DESARROLLO artes, para recrear una situación
diversas formas creativas de resolverla, informa de manera oral o escrita
problemática de su contexto y
por ejemplo, con un cuento sus hallazgos Interculturalidad
manifestar una postura crítica.
crítica .

PERTINENTES.
Tala inmoderada en la comunidad. Haciendo uso del pensamiento crítico se redactará Habilidades necesarias para la redacción del
un cuento en donde el autor plantee situaciones cuento. (lista de cotejo)
graves para la comunidad a consecuencia de la
deforestación y también proponga soluciones
dentro del mismo.
1° LENGUAJES
Elementos de las artes y recursos Pensamiento crítico

Los elementos y los recursos estéticos de estéticos apreciados en el
Elementos y recursos estéticos del
CONTENIDOS la lengua española en la literatura oral y entorno natural y social, así como
inglés.
escrita en diversas manifestaciones Apropiación de las
artísticas. culturas a través de
la lectura y la
PROCESOS DE Reconoce los recursos estéticos en textos Recupera de distintos tipos de Identifica el uso intencional del
escritura.
DESARROLLO literarios líricos, orales y escritos, y textos literarios en inglés, cuerpo, del espacio y del tiempo
disfruta de poemas, canciones, juegos de expresiones, elementos y recursos en manifestaciones artísticas,
palabras, entre otros. estéticos y elabora un glosario. para apreciar e interpretar sus
sentidos y significados. Percibe
cualidades estéticas en el entorno
Interculturalidad

PERTINENTES.
Desconocimiento y apreciación de la poesía. Realizar una antología de 20 poemas del interés Habilidades para crear la antología. (Rubrica)
del educando.
1° LENGUAJES
Textos literarios escritos en español o Creaciones literarias tradicionales y Creaciones artísticas que tienen
CONTENIDOS
traducidos. contemporáneas en inglés. su origen en textos literarios
Apropiación de las
Explora con formas, colores, culturas a través de
Selecciona textos literarios en movimientos, sonidos, entre la lectura y la
Reconoce el valor estético de diversos escritura.
inglés que aborden temas de la otros elementos de las artes, para
PROCESOS DE géneros literarios en textos de su libre
comunidad o de algún lugar de reinterpretar textos literarios de
DESARROLLO elección, para elaborar comentarios y
interés, los resume y difunde por la comunidad u otros lugares,
promover su lectura.
distintos medios. haciendo uso de diversos
lenguajes artísticos.
Interculturalidad
crítica .

PERTINENTES.
Bajo rendimiento en lectura, escaso conocimiento Creación de un booktuber basado en lecturas de Desarrollo de las habilidades comunicativas para la
de géneros literarios nacionales e internacionales. interés creación de un Booktuber
Divulgación del booktuber en redes sociales como

herramienta de comunicación e impacto.
1° LENGUAJES
Creaciones literarias tradicionales y Creaciones literarias tradicionales y Creaciones artísticas que tienen
CONTENIDOS
contemporáneas contemporáneas en inglés. su origen en textos literarios
Apropiación de las
Recupera y clasifica creaciones literarias Explora con formas, colores, culturas a través de
de la comunidad o de un lugar de interés, Selecciona textos literarios en movimientos, sonidos, entre la lectura y la
como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, inglés que aborden temas de la otros elementos de las artes, para escritura.
PROCESOS DE
cantares de gesta, refranes, coplas, comunidad o de algún lugar de reinterpretar textos literarios de
DESARROLLO
canciones, corridos, juegos de palabras, interés, los resume y difunde por la comunidad u otros lugares,
entre otras, para promover de manera distintos medios. haciendo uso de diversos
creativa su lectura. lenguajes artísticos.
Interculturalidad
crítica .

PERTINENTES.
Rescatar mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, Recopilación de creaciones literarias de la Rúbrica para evaluar las habilidades de lecto-
cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, comunidad. escritura.
corridos, juegos de palabras, entre otras, para
promover de manera creativa su lectura.
1° LENGUAJES
La lengua inglesa para expresar Expresión artística de Apropiación de las

Recursos literarios en lengua española culturas a través de
sensaciones, emociones, sensaciones, emociones,
para expresar sensaciones, emociones, la lectura y
CONTENIDOS sentimientos e ideas vinculados sentimientos e ideas, a partir de
sentimientos e ideas vinculados con las escritura.
con las familias, la escuela y la experiencias familiares, escolares
familias, la escuela y la comunidad.
comunidad. o comunitarias
Identifica recursos literarios en lengua Recrea lúdicamente sensaciones, Artes y experiencias

española y los emplea en la elaboración Lleva a cabo juegos del lenguaje en emociones, sentimientos e ideas, estéticas.
PROCESOS DE de cartas personales y biografías, para inglés para expresar sensaciones, mediante el uso del cuerpo, del
DESARROLLO expresar sensaciones, emociones, emociones, sentimientos e ideas espacio y del tiempo, para
sentimientos e ideas que experimenta en sobre las familias y la escuela. expresar la relación con su Interculturalidad
su entorno familiar, escolar o comunitario entorno familiar critica.

PERTINENTES.
Desconocimiento de los elementos que conforman Redacción de cartas o biografía. Desarrollo de las habilidades para la redacción de
una carta o biografía. una carta o biografia. (lista de cotejo)
1° LENGUAJES
Los géneros periodísticos y sus recursos Memoria colectiva representada

Relatos en inglés para expresar Apropiación de las
para comunicar sucesos significativos por medios artísticos, para
CONTENIDOS sucesos significativos familiares, culturas a través de
familiares, escolares, comunitarios y registrar experiencias
escolares, comunitarios y sociales. la lectura y la
sociales. comunitarias.
escritura.
Identifica sucesos significativos familiares,
escolares, comunitarios y sociales que Memoria colectiva representada
Relatos en inglés para expresar
PROCESOS DE forman parte de la memoria colectiva y por medios artísticos, para
sucesos significativos familiares,
DESARROLLO los comunica haciendo uso de las registrar experiencias
escolares, comunitarios y sociales. Interculturalidad
características de los géneros comunitarias.
crítica .
periodísticos informativos.

PERTINENTES.
Reconocer e identificar las características de los Elaboración de un periódico escolar con algún Desarrollo de las habilidades para la elaboración
géneros periodísticos informativos. suceso relevante de la comunidad. del periódico escolar. (lista de cotejo)
1° LENGUAJES
CONTENIDOS Comunicación asertiva y dialógica para Comunicación asertiva y dialógica Procesos creativos que ponen en Igualdad de género
erradicar expresiones de violencia. en inglés, para sensibilizar sobre la práctica la comunicación
erradicación de la violencia en las dialógica, como estrategia para
familias y la escuela. Pensamiento crítico
erradicar expresiones de
violencia.
Realiza, de manera colectiva, una Recupera de distintos textos en Expresa, mediante elementos de
propuesta oral o por escrito, para inglés, expresiones de violencia las artes como las formas,
promover acciones que posibiliten presentes en las familias y las colores,
erradicar la violencia en las familias y la escuelas.
PROCESOS DE Movimientos, sonidos, la Inclusión
DESARROLLO escuela. Reflexiona y comunica de forma relevancia del diálogo como una
Elabora solicitudes de gestión de espacios oral y escrita una postura de alternativa a las manifestaciones
y recursos para dar a conocer la rechazo a la violencia, mediante la de violencia presentes en la
propuesta comunicación asertiva y dialógica familia, escuela y comunidad

PERTINENTES.
En la comunidad hay un porcentaje alto de Diseño de una infografía para impresión y Rúbrica para evaluar infografía
machismo por parte del hombre y sumisión en la publicación con la comunidad escolar.
mujer.
1° LENGUAJES
CONTENIDOS Mensajes para promover una vida Mensajes en inglés en Recupera en lengua inglesa vida saludable
saludable, expresados en medios
medios de mensajes que promuevan
comunitarios o masivos de comunicación
comunicación masiva, una vida saludable y los Igualdad de género
difunde de manera oral o
que promuevan una escrita, a través de
vida saludable. distintos medios de
comunicación.
Emplea intencionalmente formas, Pensamiento crítico

Identifica las características y recursos de Recupera en lengua inglesa
colores, movimientos, sonidos,
mensajes que promueven una vida mensajes que promuevan una vida
PROCESOS DE entre otros elementos de las
saludable a través de los diferentes saludable y los difunde de manera
DESARROLLO artes, para representar una vida
medios comunitarios o masivos de oral o escrita, a través de distintos
saludable y la difunde por un
comunicación impresos o audiovisuales. medios de comunicación.
medio de comunicación escolar.

PERTINENTES.
Consumo excesivo de comida chatarra Realizar un tik tok donde den a conocer por medio Que el tik tok se haga viral
de las redes sociales las consecuencias de una
mala alimentación.
1° LENGUAJES
Uso de diversos textos en inglés

CONTENIDOS Textos de divulgación científica. que promueven la preservación y
conservación de las lenguas
Recupera textos informativos y Pensamiento crítico

científicos en inglés, que refieran
PROCESOS DE Identifica las características del texto de
formas de conservación y
DESARROLLO divulgación científica y elabora uno.
preservación de las lenguas, y las
difunde

PERTINENTES.
No reconocen las características de los textos de investigación de diversos textos científicos para su Rúbrica para evaluar textos científicos.
divulgación científica análisis.
Elaboración de un texto científico.

1° LENGUAJES
El uso de la lengua Inclusión
inglesa en las Sistemas alternativos y Pensamiento crítico
Manifestaciones manifestaciones aumentativos de interculturalidad

crítica
culturales y artísticas culturales y comunicación, como
CONTENIDOS
que favorecen una artísticas que herramientas creativas
sociedad incluyente. favorecen la que favorecen la
construcción de una inclusión.
sociedad incluyente.
PROCESOS DE Reconoce manifestaciones Elabora semblanzas en Identifica algunas

DESARROLLO
culturales y artísticas inglés sobre personas en características sensoriales
creadas o ejecutadas por condición de discapacidad, de la Lengua de Señas
personas con alguna destacadas por contribuir a Mexicana, el código Braille,
discapacidad, para la cultural y las artes, y las los tableros de
distinguir sus valores difunde. comunicación y otros
estéticos y creativos y las sistemas alternativos y
comparte en forma oral o aumentativos, para

fomentar la interacción,
escrita con la comunidad. sensibilización y empatía
con la diversidad.

PERTINENTES.
Falta de reconocimiento a personas con Investigar las biografías completas de Nick Vujicic , Rúbrica para evaluar cuadro comparativo.
capacidades diferentes. de Aaron Acosta y de Adriana Macias.
Realizar un cuadro comparativo en donde cotejen

las habilidades , la forma de vida y superación
personal de cada personaje.
CODISEÑO
1° LENGUAJES
CONTENIDOS
PROCESOS DE
DESARROLLO
PERTINENTES.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR
ESCUELA:
PROGRAMA ANALITICO
1° SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO TRIMESTRE:

Biología EJES
DISCIPLINA Matemáticas
TRANSVERSALES
Expresión de fracciones como decimales y de decimales Importancia del microscopio para el conocimiento de las
CONTENIDOS
como fracciones células y la biodiversidad.
compara cómo han cambiado las primeras observaciones

microscópicas respecto a las actuales, valora el avance en Pensamiento
el conocimiento de las bacterias, las células y los virus. crítico
Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a Vida saludable
partir de modelos, explica la participación de la membrana
PROCESOS DE Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y Lectura y
DESARROLLO a decimales y viceversa. del núcleo en la reproducción y herencia. Formula escritura
preguntas y contrasta explicaciones acerca de la
manipulación genética, comparte sus hallazgos respecto de
sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el
medio ambiente, participa en debates en los que defiende
su postura.

PERTINENTES.
Conceptualización de fracciones y decimales Artículo de divulgación científico sobre el impacto Habilidades necesarias para la creación del artículo
del covid a nivel mundial, nacional y local. de divulgación (Rubrica)
Conocimiento e impacto de los virus (COVID) nivel
mundial, nacional y local
DISCIPLINA Matemáticas Biología EJES

TRANSVERSALES
Expresión de fracciones como decimales y de decimales Las vacunas: su relevancia en el control de algunas
CONTENIDOS
como fracciones enfermedades infecciosas.
Describe las características generales de las bacterias y los

Vida saludable
virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida
propagación de las enfermedades infecciosas que causan, Pensamiento
y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con critico
PROCESOS DE Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios
sustento científico. Valora la importancia y la necesidad de
DESARROLLO a decimales y viceversa. inclusión
proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el
control de algunas enfermedades infecciosas, reconoce la
interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos,
sus alcances y limitaciones.

PERTINENTES.
¿Cómo funcionan las vacunas? Tríptico sobre la importancia e impacto las Habilidades necesarias para la difusión de la
vacunas importancia de las vacunas (Rubrica)
¿Cuál es la importancia de las vacunas en la
sociedad?
Biología EJES
TRANSVERSALES
1. Extensión de los números a positivos y negativos y

su orden. El calentamiento global como una consecuencia de la
CONTENIDOS
alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
2. Obtención y representación de información.
Representa la transferencia de materia y energía entre los

organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides Interculturalida
1. Reconoce la necesidad de los números negativos a
tróficas y explica las implicaciones de la pérdida o d critica
partir de usar cantidades que tienen al cero como
referencia. Compara y ordena números con signo incremento de organismos en los eslabones. Identifica Inclusión
(enteros, fracciones y decimales) en la recta interacciones de competencia e interdependencia en el
PROCESOS DE
numérica y analiza en qué casos se cumple la ecosistema local, explica cómo regulan el funcionamiento y
DESARROLLO
propiedad de densidad. mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.
Analiza las prácticas de consumo que han alterado los
2. Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos
análisis de información asociados al calentamiento global y sus impactos en el
medio ambiente y la salud.

PERTINENTES.
Deforestación, perdida de flora y fauna en la Sensibilización de la comunidad del impacto de su Participación activa en beneficio del ambiente.
comunidad e impacto en el ambiente local. actividad económica y la reforestación de áreas
Biología EJES
TRANSVERSALES
Prevención de enfermedades relacionadas con la

CONTENIDOS Extensión del significado de las operaciones.
alimentación.
Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas Vida saludable

Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas
al operar números con signo. Comprueba y argumenta si
con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto
PROCESOS DE cada una de estas operaciones cumple las propiedades:
de vida saludable, incluye factores protectores y propone
DESARROLLO conmutativa, asociativa y distributiva. Identifica y aplica la
acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su
jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al
entorno familiar y comunitario.
realizar cálculos.

PERTINENTES.
No se maneja proyecto de vida saludable. Creación de hábitos para una vida saludable Demostración de un menú saludable de acuerdo a
(proyecto) sus necesidades personales.
Proyecto saludable personal y familiar

Biología EJES
TRANSVERSALES
CONTENIDOS Regularidades y Patrones.

Pensamiento
PROCESOS DE Representa algebraicamente una sucesión con progresión crítico
DESARROLLO aritmética de figuras y números.

PERTINENTES.
La falta de ejecución en las expresiones Revisar los videos de Daniel Carreón (sucesiones y Coevaluación
algebraicas. expresión algebraica de una sucesión).
Realizar una serie de ejercicios de expresión

algebraica de una sucesión.
Biología EJES
TRANSVERSALES
CONTENIDOS Introducción al álgebra.

Pensamiento
crítico
Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje
PROCESOS DE
común al lenguaje algebraico y viceversa. Representa
DESARROLLO
algebraicamente perímetros de figuras

PERTINENTES.
No se domina el lenguaje algebraico Trazo de canchas de futbol y voleibol Habilidades necesarias para el Trazado correcto de
las canchas deportivas de la escuela
Biología EJES
TRANSVERSALES
Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de Igualdad de

CONTENIDOS Ecuaciones lineales y cuadráticas.
transmisión sexual y del embarazo en adolescentes. género
PROCESOS DE Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Compara las maneras en que la cultura influye en el Inclusión
DESARROLLO Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad. concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas
Vida saludable
Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una tienen maneras distintas de comprender el género, la
ecuación lineal. Resuelve problemas de porcentajes en reproducción y cuándo es apropiado iniciar la actividad Interculturalida
diversas situaciones sexual. Cuestiona los mitos, estereotipos y costumbres que de crítica
impactan negativamente en la salud de las niñas y mujeres,
reconoce la importancia de la igualdad de género y la
responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la
crianza, como base para la toma de decisiones en la
prevención del embarazo adolescente. Valora el uso
consistente del condón para disminuir el riesgo de
infecciones de transmisión sexual, compara la efectividad
de los métodos anticonceptivos como una ayuda para
prevenir o planificar el embarazo en la perspectiva de su
proyecto de vida.

PERTINENTES.
Ideologías sexual, reproductiva y equidad de Comparativa de igualdad de género y sexualidad Comprensión de las ventajas y desventajas de vivir
genero de México y los países musulmanes y entre México y otros países en México.
asiaticos
Biología EJES
TRANSVERSALES
CONTENIDOS Funciones. Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los Vida saludable
sistemas nervioso y endocrino.
Explica la participación de los sistemas nervioso y
endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo
humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus
Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no
efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
proporcional a partir de su representación tabular, gráfica
PROCESOS DE Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en
y con diagramas. Modela y resuelve diversas situaciones a
DESARROLLO el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del
través de ecuaciones proporcionales con constante
cuerpo humano argumenta la importancia de evitar su
positiva y negativa.
consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la
salud individual y familiar, la economía y la sociedad,
comparte sus aprendizajes por distintos medios

PERTINENTES.
Consumo de sustancias adictivas y perjudiciales Campaña para favorecer una vida saludable. Habilidades para el uso de elementos informativos
para la salud y de impacto comunicativo.
Biología EJES
TRANSVERSALES
CONTENIDOS Rectas y ángulos. Pensamiento
crítico
Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su
PROCESOS DE
notación. Encuentra y calcula los ángulos que se forman al
DESARROLLO Inclusión
intersecar dos segmentos.

PERTINENTES.
Biología EJES
TRANSVERSALES
Pensamiento
CONTENIDOS Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
crítico
Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio,

PROCESOS DE mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos
Inclusión
DESARROLLO congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas
perpendiculares, rectas paralelas.

PERTINENTES.
Biología EJES
TRANSVERSALES
Pensamiento
CONTENIDOS Circunferencia, círculo y esfera
crítico
Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y

PROCESOS DE las relaciones entre ellas. Investiga figuras relacionadas con
Inclusión
DESARROLLO círculos y propiedades de los círculos. Traza círculos a
partir de distinta información.

PERTINENTES.
No existen espacios adecuados para la toma de Diseño y trazo de palapas para la escuela. Habilidades necesarias para el Trazado correcto de
alimentos en receso escolar las palapas de la escuela
Biología EJES
TRANSVERSALES
La diversidad de saberes y conocimientos acerca de los

CONTENIDOS Medición y cálculo en diferentes contextos.
seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e Pensamiento

innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres crítico
Introduce la idea de distancia entre dos puntos como la
vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al
longitud del segmento que los une. Encuentra la distancia
aprovechamiento y la protección como el uso de la
de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas
PROCESOS DE herbolaria o la conservación de los bosques. Explica por
paralelas. Explora la desigualdad del triángulo. Obtiene y Inclusión
DESARROLLO qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al
aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el
aprovechamiento de los recursos naturales en el
perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y
ecosistema local, analiza sus contribuciones a la
del círculo.
agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, comparte
sus aprendizajes

PERTINENTES.
Producción y distribución de productos lácteos de Aprovechamiento de los recursos naturales de la Habilidades para la elaboración de alimentos
la comunidad a las comunidades vecinas región (elaboración de queso) basados en los recursos naturales del ecosistema.
Biología EJES
TRANSVERSALES
Obtención y representación de información.

La biodiversidad como expresión del cambio de los seres
CONTENIDOS Interpretación de la información a través de vivos en el tiempo
medidas de tendencia central y de dispersión.
Pensamiento
Analiza información acerca del estado de la biodiversidad
1. Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el crítico
local a partir de fuentes directas, orales, escritas,
análisis de información. audiovisuales o internet, expone razones sobre su
2. Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la importancia cultural, biológica, estética y ética, propone
PROCESOS DE acciones para su cuidado. Indaga las principales Inclusión
frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda
DESARROLLO en un conjunto de datos Usa e interpreta las aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una
medidas de tendencia central (moda, media de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen
aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de de la biodiversidad, reflexiona acerca de cómo han
datos, y justifica con base en ellas sus decisiones cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son
un proceso en construcción permanente.

PERTINENTES.
Perdida de flora y fauna en mexico y la comunidad. Carteles digitales informativos sobre el cuidado de Habilidades adquiridas para la investigación y
especies endémicas del país y la localidad. difucion del cuidado de especies endémicas.
Biología EJES
TRANSVERSALES
Azar e incertidumbre en la ocurrencia de eventos

CONTENIDOS
cotidianos. Pensamiento
crítico
Compara dos o más eventos a partir de sus resultados
posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”,
PROCESOS DE “es menos probable que…”. Identifica eventos en los que
Inclusión
DESARROLLO interviene el azar, experimenta y registra los posibles
resultados Identifica diversos procedimientos de conteo y
los usa para resolver problemas.

PERTINENTES.
Ignoracia en el funcionamiento de la bolsa de Cálculos para la inversión en la bolsa mexicana Habilidades de calculo de probabilidades
valores mexicana
Biología EJES
TRANSVERSALES
Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación Pensamiento

CONTENIDOS
con el medio y reproducción. crítico
PROCESOS DE Compara las características comunes de los seres vivos,

DESARROLLO identifica que todos tienen estructuras especializadas
Inclusión
asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la
reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que
favorecen la sobrevivencia de las especies. Clasifica
organismos de acuerdo con características comunes
asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis
en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y
las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas
las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

PERTINENTES.
Retroalimentacion de características comunes de Creación del árbol genealógico biológico. identificación y asociación de las características
los seres vivos comunes de los seres vivos.
CODISEÑO
1° SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO TRIMESTRE:
Biología EJES
TRANSVERSALES
CONTENIDOS
PROCESOS DE
DESARROLLO

PERTINENTES.
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR
ESCUELA:
PROGRAMA ANALITICO
1° ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES

DISCIPLINA GEOGRAFIA HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA EJES TRANSVERSALES
Movimientos sociales y políticos

El espacio geográfico como un producto Movilidades humanas, migraciones
CONTENIDOS por los derechos humanos en el
social. y nuevos escenarios para la vida.
mundo y en México
Comprende que el espacio geográfico se

conforma de interrelaciones sociedad Pensamiento crítico
Comprende procesos históricos
naturaleza.
relevantes en los que grupos Inclusión
Reconoce que el patrimonio biocultural humanos se desplazaron por los Asume una postura ética acerca
es resultado de la relación entre las territorios a lo largo del tiempo. de los movimientos sociales y Apropiación de las
PROCESOS DE culturas a través de
formas de organización económico-social, Explica procesos históricos políticos que originaron los
DESARROLLO la lectura y escritura
la cultura y la biodiversidad a través del relevantes en los que grupos derechos humanos en el mundo y
tiempo. humanos se desplazaron por su influencia en México.
territorios en periodos de tiempo
Distingue la distribución de las regiones
de corta o larga duración
bioculturales principales en México y el
mundo

PERTINENTES.
Situación migratoria local y modificaciones del Documental donde se aborden experiencias Investigación
entorno. vividas de las familias y miembros que han
Habilidades comunicativas desarrolladas al crear el
emigrado a diferentes países.
Metodologia ABP documental
Investigaciones locales, nacionales y mundiales. Posturas y opiniones sobre los derechos humanos
y su ejecución.

Los derechos humanos en México

Los albores de la humanidad: los
Las categorías de análisis espacial y y en el mundo como valores
CONTENIDOS pueblos antiguos del mundo y su
representaciones del espacio geográfico compartidos por las sociedades
devenir
actuales.
Reconoce saberes ancestrales acerca del

espacio geográfico, formas de ubicación y Pensamiento crítico
representaciones en México y el mundo.
Inclusión
Emplea alguno de estos sistemas
Comprende las categorías de análisis Asume una postura crítica acerca
para ubicar en el espacio y en el
espacial para explicar las características de la vigencia de los derechos
PROCESOS DE tiempo aspectos de la vida Apropiación de las
del espacio geográfico: lugar, región, humanos como valores
DESARROLLO cotidiana de los pueblos antiguos culturas a través de
paisaje y territorio. compartidos por distintas
que surgieron en Mesoamérica, la lectura y escritura
sociedades del mundo.
Aridoamérica y Oasisamérica
Utiliza los conceptos de localización,

distribución, diversidad, temporalidad y
cambio e interacción para el estudio del
espacio geográfico
PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

COMUNITARIOS LOCALES Y REGIONALES
PERTINENTES.
Cambios y permanencias de espacio geográfico y la Línea del tiempo cartográfica Desarrollo de habilidades cartograficas
organización social américa (pueblos originarios-
actualidad)

Los albores de la humanidad: los

La distribución y dinámica de las aguas Principios éticos como referente
CONTENIDOS pueblos antiguos del mundo y su
continentales y oceánicas en la Tierra para un desarrollo sustentable.
devenir
Pensamiento crítico
Analiza la distribución de las aguas
continentales en México y el Mundo:
principales ríos, lagos, aguas
subterráneas, llanuras inundables y Reflexiona éticamente acerca de Inclusión
humedales. Reconoce la importancia de Reconoce el significado en su vida la relación de las comunidades
PROCESOS DE las cuencas hidrográficas para el de la práctica histórica del cultivo con su contexto socio natural
DESARROLLO desarrollo económico en México. Valora del maíz como una consecuencia para impulsar acciones que Apropiación de las
el mar territorial, la zona económica de larga duración. promuevan el desarrollo culturas a través de
exclusiva de México y sus litorales, como sustentable. la lectura y escritura
recursos que contribuyen al desarrollo
del país, lo que fortalece la conciencia
marítima
PERTINENTES.
Reconocer la importancia de las cuencas Elaborar una línea del tiempo sobre el uso Lista de cotejo para evaluar la línea del tiempo.
hidrográficas para el desarrollo económico en evolutivo de cuencas hidrográficas para el cultivo
México, la importancia en el cultivo del maíz desde del maíz en México.
la época prehispánica hasta la actualidad
1° ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDAD

DISCIPLINA GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA EJES TRANSVERSALES
Los albores de la humanidad: los Personas, grupos y

La relación de las placas tectónicas con el
CONTENIDOS pueblos antiguos del mundo y su organizaciones a favor de la
relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
devenir cultura de paz. Pensamiento crítico
Identifica qué son las placas tectónicas,
cuáles son sus características y dinámica.
Argumenta la relación entre las placas Inclusión
Busca, localiza y estudia con sus Aprecia las acciones de personas,
tectónicas con las regiones sísmicas y
pares fuentes que dan cuenta de grupos u organizaciones en
PROCESOS DE volcánicas en México y el mundo, para
mitos fundacionales de pueblos México a favor de la cultura de Apropiación de las
DESARROLLO fortalecer la cultura de la prevención.
antiguos. (leyenda de popocatépetl paz para promover ambientes culturas a través de
Relaciona los movimientos de las placas
y otros volcanes de México.) libres de violencia. la lectura y escritura
tectónicas con la distribución del relieve
de la superficie terrestre y reconoce otros
agentes que lo modelan
PERTINENTES.
Desconocimiento de actuación en caso de un Investigar las acciones de actuación, (antes, Rúbrica para evaluar la infografía
desastre natural, como la erupción de un volcán durante y después) en caso de una emergencia
(La Malintzi). volcánica.
Realizar una infografía que represente las acciones

investigadas para darlas a conocer a la comunidad
estudiantil.

Los riesgos de desastre, su relación con Consecuencias de la desigualdad Pensamiento crítico

Las gestas de resistencia y los
CONTENIDOS los procesos naturales y la vulnerabilidad en la calidad de vida de las
movimientos independentistas
de la población en lugares específicos. personas y comunidades
Inclusión
PROCESOS DE Identifica que los desastres pueden ser Emite juicios acerca de agravios o Distingue las diferencias en la
originados por procesos naturales o por
las actividades humanas.
Relaciona los efectos ambientales,

sociales y económicos de los desastres
calidad de vida de la población en
recientes en México y el mundo, crímenes a los que han sido sujetos
México y el mundo y las compara
DESARROLLO tomando en cuenta la vulnerabilidad de los pueblos indígenas y
con su derecho a la igualdad y a
la población. afromexicanos
una vida digna.
Apropiación de las
Valora la importancia de consolidar una la lectura y escritura
cultura de prevención de desastres con la
participación de instituciones,
organismos y sociedad

PERTINENTES.
Consecuencias de las actividades humanas Investigación de cómo el narcotráfico ha ido La investigación.

(guerras, narcotráfico y contaminación) y la destruyendo el país, así como la vulnerabilidad de
vulnerabilidad de la población ante estos sucesos. las familias que son devastadas a consecuencia del
mismo.

Igualdad sustantiva en el marco
Crecimiento, distribución, composición y Movilidades humanas, migraciones de la interculturalidad, la
CONTENIDOS
migración de la población y nuevos escenarios para la vida. inclusión y la perspectiva de
género. Pensamiento crítico
Analiza las implicaciones sociales,
ambientales y económicas del
Inclusión
crecimiento, distribución y composición
Comprende procesos históricos
de la población en diferentes países, con
relevantes en los que grupos Aprecia la interculturalidad y el
base en información estadística y
humanos se desplazaron por los respeto al derecho a la igualdad Apropiación de las
cartográfica. Emplea las nociones de
territorios a lo largo del tiempo. sustantiva para establecer culturas a través de
PROCESOS DE concentración y dispersión de la
Explica procesos históricos relaciones incluyentes y la lectura y escritura
DESARROLLO población para explicar los rasgos y
relevantes en los que grupos respetuosas de la diversidad,
problemas del espacio urbano y el rural.
humanos se desplazaron por rechazando la discriminación y el
Distingue los tipos de migración y los
territorios en periodos de tiempo racismo Igualdad de género
principales flujos migratorios para
de corta o larga duración
comprender los efectos socioeconómicos
y culturales en los lugares de atracción y
expulsión de población.

PERTINENTES.
Las causas y consecuencias de la migración en la Tabla de causas y consecuencias del abandono a lista de cotejo para evaluar la tabla.
comunidad. su familia.
Defensa del derecho al acceso a

la protección de datos
Los procesos productivos y sus Los albores de la humanidad: los
personales, a la información, la
CONTENIDOS consecuencias ambientales y sociales en pueblos antiguos del mundo y su
transparencia y la rendición de
la comunidad, México y el mundo. devenir Pensamiento crítico
cuentas en un gobierno
democrático.
Compara procesos productivos y espacios Inclusión

Destaca la importancia de que los
económicos en México y el mundo, para
Desarrolla teóricamente el servidores públicos y
reconocer sus implicaciones sociales,
entramado de causas de diverso representantes populares
económicas y ambientales. Analiza y Interculturalidad
PROCESOS DE tipo que dieron lugar a la desempeñen sus funciones con
relaciona distintos procesos productivos crítica
DESARROLLO agricultura mesoamericana y el apego a la ley de manera
sustantivos en la conformación social,
impacto civilizatorio de ésta en las honesta, transparente y limitada,
económica y espacial de las sociedades a
sociedades que la practicaron utilizando los recursos públicos
nivel mundial, para identificar sus
para beneficio de la sociedad.
contradicciones y desigualdades.

PERTINENTES.
La sobreexplotación de recursos naturales por el Buscar alternativas de alimentación sustentable, fotografías y videos de aplicación de alguna
aumento excesivo de la población, y el utilizando las técnicas adecuadas para ello. alternativa.
desconocimiento de sus consecuencias a nivel
Aplicar cualquier técnica investigada, para
mundial.
implementar alguna alternativa en su hogar.
Las prácticas de producción, distribución

y consumo sustentables como Los albores de la humanidad: los
Principios éticos como referente
CONTENIDOS alternativas para preservar el medio pueblos antiguos del mundo y su
para un desarrollo sustentable.
ambiente y asegurar el bienestar de las devenir
generaciones presentes y futuras.
vida saludable
Comprende qué es la sustentabilidad e
identifica prácticas de producción, artes y experiencias
distribución y consumo sustentables. estéticas
Reflexiona éticamente acerca de
Argumenta sobre prácticas sustentables Reconstruye aspectos de la vida
la relación de las comunidades igualdad de género
de producción, distribución y consumo cotidiana en los ámbitos de la
PROCESOS DE con su contexto socio natural
que pueden contribuir al bienestar de la economía, la cultura, sociedad y la inclusión
DESARROLLO para impulsar acciones que
comunidad y de México. Propone política de los pueblos de
promuevan el desarrollo
alternativas sustentables de desarrollo Mesoamérica.
sustentable.
social para la preservación del medio
ambiente y el bienestar de las
generaciones presentes y futuras.

PERTINENTES.
No se cuenta con el conocimiento de las prácticas investigar una alternativa para reutilizar el Práctica de funcionalidad de la estufa ecológica.
sustentables en la tala de arboles. desecho del aserradero.
llevar a cabo un proyecto sustentable con la

creacion de una estufa ecologica.
La cultura de paz y la creación de

Las desigualdades socioeconómicas en La construcción histórica de las
ambientes que garanticen el
CONTENIDOS México y el mundo, y sus efectos en la ideas sobre las juventudes e
respeto a la vida y la dignidad del
calidad de vida de las personas. infancias.
ser humano
Identifica las ideas y

Comprende qué son las desigualdades Pensamiento crítico
representaciones de las personas
socioeconómicas e identifica sus efectos y
de acuerdo con su edad en Inclusión
repercusiones en la vida de las personas.
diversos momentos históricos.
Argumenta las desigualdades Comprende la influencia que
Comprende los cambios y Igualdad de género
socioeconómicas en México y el mundo, tiene la cultura de paz en la
permanencias en las características
PROCESOS DE mediante la interpretación del Índice de convivencia escolar, familiar y Artes y experiencias
y tareas que las sociedades asignan
DESARROLLO Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para comunitaria, para favorecer estéticas
a las personas, de acuerdo con su
una vida mejor, para explicar sus efectos ambientes libres de
edad. Explica, con base en fuentes,
en la calidad de vida. Propone acciones discriminación y racismo
las actividades asignadas a las
para reducir las desigualdades
personas según su edad en
socioeconómicas en la comunidad,
sociedades y momentos históricos
México y el mundo
diversos.

PERTINENTES.
Discriminacion de un individuo a otro debido a su Puesta en escena de una obra de teatro Lista de cotejo para evaluar la obra de teatro
posición social económica y cultural. abordando la solución a una problemática sobre
discriminación

Los conflictos territoriales actuales en

Las gestas de resistencia y los El conflicto en la convivencia
CONTENIDOS México y el mundo, y sus implicaciones
movimientos independentistas humana desde la cultura de paz.
ambientales y sociales.
Debate acerca de la multicausalidad de

Indaga sobre rebeliones y Interculturalidad
los conflictos territoriales, la importancia
levantamientos de pueblos Analiza distintos tipos de crítica.
de la ubicación geográfica de las partes
indígenas y afromexicanos en la conflictos en sus espacios de
involucradas y las consecuencias Pensamiento crítico.
historia de nuestro país y se acerca convivencia, su estructura y
PROCESOS DE ambientales, sociales, económicas y
a comprender sus causas. Emite formas de solucionarlos desde la Igualdad de género
DESARROLLO políticas en México y el mundo.
juicios acerca de agravios o cultura de paz como una
Promueve alternativas de resolución
crímenes a los que han sido sujetos oportunidad de crecimiento
justas y pacíficas a los conflictos
los pueblos indígenas y personal y social.
territoriales que afectan a la comunidad,
afromexicanos
a México y al mundo.

PERTINENTES.
El desacuerdo entre 2 o más partes sobre la Visualización de la película “Los hornos de Hitler”, Lista de cotejo para evaluar el debate
pertenencia de un territorio o parte de él entre un “El niño de pijama de rayas”, “Little Boy”, “Pearl
país , localidad o municipio Harbor”, etc, y llevar a cabo un debate del tema.

Normas, leyes, instituciones y

organizaciones encargadas de
Los retos sociales y ambientales en la Las luchas de las mujeres por sus
CONTENIDOS proteger, defender y exigir la
comunidad, en México y el mundo derechos.
aplicación de los derechos
humanos en la convivencia diaria.
Identifica los orígenes históricos de
movimientos y organizaciones de Interculturalidad
mujeres en la lucha por la igualdad Aprecia los beneficios de crítica
Reconoce cómo las problemáticas
y el reconocimiento de sus participar en la comunidad y el Apropiación de las
sociales y ambientales afectan a la
derechos. Comprende los cambios país, en la construcción y culturas a través de
PROCESOS DE comunidad. Asume responsabilidad como
y permanencias en las luchas de las aplicación de normas y leyes para la lectura y escritura
DESARROLLO agente de cambio para encontrar
mujeres por una vida igualitaria y garantizar la convivencia y el
soluciones a las problemáticas sociales y
libre de violencia. Analiza las ejercicio de los derechos
ambientales de la comunidad
causas de los movimientos humanos.
feministas en la actualidad en
México y el mundo.
PERTINENTES.
Sobre explotación de los recursos naturales (tala Investigación sobre recursos sustentables y Rúbrica para evaluar el proyecto
de árboles) realización de un proyecto para buscar una
solución al problema

Relaciones de poder y lucha por los Grupos sociales y culturales en la Inclusión

La diversidad de grupos sociales y
CONTENIDOS derechos de grupos históricamente conformación de las identidades
culturales en México Interculturalidad
discriminados o subrepresentados juveniles.
crítica
PROCESOS DE Reconoce la diversidad de pueblos Identifica las problemáticas de Valora la diversidad de grupos e
DESARROLLO originarios, afromexicanos, migrantes, violencia hacia pueblos originarios, identidades juveniles en la
grupos urbanos, grupos sociales en afrodescendientes, migrantes y escuela y en la comunidad y
México, como parte de la identidad comunidad LGBTTTQ+ en distintos fortalece el respeto a formas de
nacional pluricultural y la compara con la procesos históricos. Argumenta ser, pensar y expresarse en el
diversidad social y cultural en el mundo. sobre los cambios y permanencias marco de los derechos humanos.
Valora la importancia del espacio en la en la lucha por erradicar la
conformación de las identidades juveniles violencia hacia pueblos originarios,
afrodescendientes, migrantes y
comunidad LGBTTTQ+ en distintos
procesos históricos.

PERTINENTES.
Falta de empatía a los migrantes que pasan por Investigar los tipos de discriminación que sufren Lista de cotejo para evaluar la investigación
nuestro país los migrantes que pasan por nuestro país

El suelo, recurso estratégico para la Los albores de la humanidad: los Vida saludable
Principios éticos como referente
CONTENIDOS seguridad alimentaria y la vida en el pueblos antiguos del mundo y su
para un desarrollo sustentable. Apropiación de las
planeta. devenir
culturas a traves de
PROCESOS DE Indaga sobre el origen, los usos y los Reconoce el significado en su vida Reflexiona éticamente acerca de la lectura y escritura
DESARROLLO problemas del suelo en la localidad. de la práctica histórica del cultivo la relación de las comunidades
Reflexiona acerca de la contradicción que del maíz como una consecuencia con su contexto socionatural para
existe entre los países con suelo de impulsar acciones que
vocación agrícola y la poca productividad
asociada con los problemas del suelo
(sobreexplotación, degradación, pérdida,
entre otros). Comparte alternativas para
promuevan el desarrollo
la protección y recuperación del suelo y de larga duración.
sustentable.
colabora de manera organizada y
solidaria en acciones comunitarias
orientadas a ese fin en la localidad donde
vive.

PERTINENTES.
El poco valor y cuidado que se le da al suelo para Tabla comparativa del uso, cuidado y Lista de cotejo para evaluar la tabla comparativa
un bienestar común. productividad del suelo de hace 50 años y en la
actualidad en su comunidad.

Normas, leyes, instituciones y

CONTENIDOS El reto del cambio climático. organizaciones encargadas de Pensamiento crítico
proteger, defender y exigir la
aplicación de los derechos
humanos en la convivencia diaria.
Reconoce las relaciones e interacciones

entre los elementos y los factores del
clima como base para comprender, de
manera general, la distribución de las Aprecia los beneficios de
regiones naturales en la Tierra, y analizar participar en la comunidad y el
la biodiversidad en el mundo. Indaga y país, en la construcción y Vida saludable
PROCESOS DE
analiza de manera crítica los cambios aplicación de normas y leyes para
DESARROLLO
ocurridos en el clima, sus causas y garantizar la convivencia y el
consecuencias en México y el mundo. ejercicio de los derechos
Asume una postura crítica y activa ante humanos.
los fenómenos derivados del
calentamiento global y el cambio
climático.

PERTINENTES.
Las causas naturales y acción del hombre que Realización de un proyecto en donde se proponga Rúbrica para evaluar el proyecto
producen cambios sobre los parámetros alternativas de cambio para reducir el
climatológicos calentamiento global y el efecto hibernadero
Medidas de protección y
Los retos sociales y ambientales en la mecanismos de denuncia en el
CONTENIDOS
comunidad, en México y el mundo rechazo a la violencia de género,
sexual y la trata de personas.
Analiza situaciones de violencia Pensamiento crítico

Reconoce cómo las problemáticas escolar, de género, sexual y la
sociales y ambientales afectan a la trata de personas, con base en la Vida saludable
PROCESOS DE comunidad. Asume responsabilidad como perspectiva de género y demanda
DESARROLLO agente de cambio para encontrar la aplicación de medidas de
soluciones a las problemáticas sociales y protección para garantizar el
ambientales de la comunidad derecho a una vida libre de
violencia.

PERTINENTES.
Las causas naturales y acción del hombre que Realización de un proyecto en donde se proponga Rúbrica para evaluar el proyecto
producen cambios sobre los parámetros alternativas de cambio para reducir el
climatológicos calentamiento global y el efecto hibernadero
Instituciones, organizaciones y
El espacio geográfico como La conformación de las metrópolis y los sistemas
CONTENIDOS mecanismos de representación
un producto social. de dominación
democrática
Formula preguntas, recopila información y

Comprende que el espacio
comparte sus hallazgos en torno a los pueblos
geográfico se conforma de
originarios de México ¿cuántos pueblos son?
interrelaciones sociedad
¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían
naturaleza.
antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece?
Reconoce que el ¿qué cambió? ¿se reconoce en él? Construye una
patrimonio biocultural es línea del tiempo con la historia de algún pueblo Aprecia la función de las Inclusión
resultado de la relación originario que le sea entrañable. Indaga los instituciones y organizaciones
PROCESOS DE entre las formas de orígenes de la población afromexicana, sus sociales y políticas, así como de Interculturalidad
DESARROLLO organización económico- aportaciones sociales y a la cultura de nuestro los mecanismos de participación crítica
social, la cultura y la país. Identifica representaciones asumidas de los y representación ciudadana, que
biodiversidad a través del pueblos indígenas y afromexicanos sobre el fortalecen la vida democrática.
tiempo. nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la
naturaleza, la tierra, la agua, el territorio en su
Distingue la distribución de
comunidad. Investiga el arribo a largo de la
las regiones bioculturales
historia a nuestro país, de otros pueblos del
principales en México y el
mundo y lo expone a sus pares en la organización
mundo
cronológica que considere más adecuada.

PERTINENTES.
Situación migratoria local y modificaciones del Documental donde se aborden experiencias Investigación
entorno. vividas de las familias y miembros que han
Habilidades comunicativas desarrolladas al crear el
emigrado a diferentes países.
documental
Metodologia ABP
Posturas y opiniones sobre los derechos humanos
Investigaciones locales, nacionales y mundiales. y su ejecución.

Proyectos como un recurso para

atender problemáticas de la
CONTENIDOS Las mujeres y sus historias.
comunidad desde una ciudadanía
democrática.
Revisa fuentes históricas para identificar la

participación de las mujeres en la sociedad en
diversos momentos históricos. Indaga sobre el
protagonismo social de las mujeres en Igualdad de género
diferentes procesos históricos, para reconocer
Participa en actividades y Inclusión
la relevancia de su participación. Contrasta
proyectos en su entorno escolar y
fuentes históricas para identificar cambios y Pensamiento crítico
PROCESOS DE social, en donde aplica
permanencias en la participación de las mujeres
DESARROLLO mecanismos de participación
en diversos momentos históricos. Analiza los
democrática y los rasgos de la
testimonios producidos por las mujeres en
ciudadanía responsable y crítica
distintos momentos históricos. Argumenta las
causas de los principales cambios históricos que
ha tenido la participación social de las mujeres.
Argumenta cómo el “deber ser” de las mujeres
ha cambiado a través del tiempo.
PERTINENTES.
Falta de valor y reconocimiento de la mujer en la Formación de planillas para la selección del comité Selección a la planilla con mejores argumentos
comunidad estudiantil contemplando la participación de la
mujer en ellas

Los derechos humanos en México

Amor, amistad, familias y
y en el mundo como valores
CONTENIDOS relaciones entre las personas en la
compartidos por las sociedades
historia.
actuales
Comprende que la forma en la que
las personas piensan y actúan en Apropiación de las
relación con el amor, la amistad y culturas a través de
las familias se construyen en la Asume una postura crítica acerca la lectura y escritura
sociedad y cambian de la vigencia de los derechos
PROCESOS DE Inclusión
históricamente. Explica los cambios humanos como valores
DESARROLLO
que las concepciones sobre el compartidos por distintas Igualdad de género
amor, la amistad y las familias han sociedades del mundo
tenido a lo largo del tiempo y en
diversos contextos sociales y
geográficos.
PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

COMUNITARIOS LOCALES Y REGIONALES
PERTINENTES.
Revalorización de la familia y de las amistades Elaboración de reglas de convivencia en la familia y Fichas de indagación y reflexión personal
como un punto clave para una mejor sociedad la escuela con la participación de los que en ella se
involucran

Discriminación, racismo y
El conflicto en la convivencia
CONTENIDOS prejuicios como construcciones
humana desde la cultura de paz.
históricas
Identifica las causas históricas del

racismo y la xenofobia y las
relaciona críticamente con sus Igualdad de género
consecuencias. Analiza la Analiza distintos tipos de
relevancia histórica del racismo en conflictos en sus espacios de Inclusión
la justificación de actos que convivencia, su estructura y
PROCESOS DE Pensamiento crítico
atentaron contra la vida de formas de solucionarlos desde la
DESARROLLO
personas o grupos. Comprende las cultura de paz como una
causas y consecuencias históricas oportunidad de crecimiento
del racismo y propone acciones en personal y social.
su vida cotidiana y en la de su
comunidad escolar para
combatirlo.
PERTINENTES.
Lucha permanente del racismo y la xenofobia Tabla comparativa del racismo y la xenofobia de Lista de cotejo para evaluar la tabla comparativa
hace 50 años con la actualidad
CODISEÑO

CONTENIDOS
PROCESOS DE
DESARROLLO
PERTINENTES.
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR
ESCUELA:
PROGRAMA ANALITICO
1° DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
DISCIPLINA TECNOLOGIA SOCIOEMOCIONAL/TUTORIA EDUCACION FISICA EJES TRANSVERSALES
Herramientas, máquinas e Instrumentos,

como extensión corporal, en la Formas de ser, pensar, actuar y
CONTENIDOS Interacción motriz
satisfacción continua de intereses y relacionarse
necesidades humanas. Interculturalidad
crítica
Explora las posibilidades corporales y la Reconoce ideas, gustos, Pone a prueba la interacción
delegación de funciones en herramientas, necesidades, posibilidades, motriz en situaciones de juego, Pensamiento crítico
máquinas, instrumentos y formas de intereses, deseos y experiencias, iniciación deportiva y deporte
PROCESOS DE Igualdad de género
organización para identificar sus para favorecer el educativo, con el fin de alcanzar
DESARROLLO
funciones y procesos de cambio técnico, autoconocimiento y metas comunes y obtener
en la satisfacción de intereses y descubrimiento de nuevas satisfacción al colaborar con las
necesidades de diversas sociedades. potencialidades. demás personas.

PERTINENTES.
La sustitución del hombre por máquinas Investigar las causas y consecuencias de la primera Rúbrica para evaluar la investigación
y segunda revolución industrial
Potencialidades cognitivas,
Materiales, procesos técnicos y
CONTENIDOS Construcción del proyecto de vida expresivas, motrices, creativas y
comunidad
de relación.
Vida saludable
Reconoce nuevos intereses,
Pone en práctica los elementos Pensamiento crítico
Distingue el origen, transformación y habilidades y necesidades,
de la condición física en
características tecnológicas de los personales y de las demás Artes y experiencias
PROCESOS DE actividades motrices y
materiales que comparten técnicas personas, con la finalidad de estéticas
DESARROLLO recreativas, para reconocerlas
similares, para utilizarlos desde una replantear metas individuales y
como alternativas que fomentan
perspectiva local, eficiente y sustentable. grupales en favor del bienestar
el bienestar individual y colectivo
común.

PERTINENTES.
No tienen visualizado su proyecto de vida Elaboración de un proyecto de vida Autoevaluación

Nuevos intereses, habilidades y

necesidades, personales y de las
Usos e implicaciones de la energía en los demás personas, con la finalidad Estilos de vida activos y
CONTENIDOS
procesos técnicos de replantear metas individuales y saludables.
grupales en favor del bienestar Pensamiento crítico
común Vida saludable
Comprende la función de la energía en Valora metas individuales y de ARtes y experiencias
Implementa acciones que le
los sistemas técnicos y sus implicaciones otras personas a partir de estéticas
permiten mantenerse físicamente
PROCESOS DE en el desarrollo tecnológico para la toma identificar situaciones y formas de
activo en diferentes momentos
DESARROLLO de decisiones responsables, que permitan actuar que las afectan para
del día, para favorecer la práctica
prever y disminuir riesgos personales, favorecer su logro y el bienestar
de estilos de vida saludables
sociales y naturales. colectivo.

PERTINENTES.
Falta de valor y ejecución de una actividad física Elaborar un menú saludable propio a sus Rúbrica para evaluar el menú saludable
activa aunado a una correcta alimentación necesidades y actividades
Reflexiona sobre las condiciones

del contexto familiar y comunitario
que representan situaciones de
Factores que inciden en los procesos Pensamiento lúdico, estratégico y
CONTENIDOS riesgo a la salud, a la seguridad y al
técnicos. creativo.
medio ambiente para el
autocuidado y el bienestar
colectivo. Vida saludable
Comprende la satisfacción de Incorpora prácticas que inciden en Inclusión

necesidades como la base de la creación la prevención de situaciones de Igualdad de género
Toma decisiones individuales y
e innovación técnica para reflexionar riesgo ante accidentes, adicciones,
colectivas en situaciones de juego
PROCESOS DE acerca de la influencia de intereses, violencias y fenómenos naturales,
(defensivas u ofensivas), con el
DESARROLLO prejuicios, estereotipos y aspiraciones, para favorecer el desarrollo
propósito de valorar su
que favorecen o limitan la igualdad de personal, familiar y comunitario,
efectividad.
oportunidades, en el desarrollo de así como el cuidado del medio
procesos técnicos ambiente.

PERTINENTES.
Falta de fomento a la actividad física dentro y Organización de un torneo deportivo Escala de actitudes durante la actividad
fuera de la escuela
Identidad y sentido de pertenencia,

CONTENIDOS Procesos técnicos. a favor de una convivencia
equitativa e inclusiva
Vida saludable
Identifica las dimensiones
Describe los elementos que interactúan
biológicas, psicológicas y sociales Inclusión
en los sistemas técnicos (formas de
del ser humano, para establecer
PROCESOS DE organización, medios, materiales, Igualdad de género
relaciones con pleno respeto a la
DESARROLLO energía, conocimientos, saberes,
dignidad, libertad y diversidad, a
experiencias) para comprender su vínculo
favor del bienestar personal y
con la sociedad, la cultura y la naturaleza
social

PERTINENTES.
Falta de fomento a la actividad física dentro y Organización de un torneo deportivo Escala de actitudes durante la actividad
fuera de la escuela
Capacidades, habilidades y
CONTENIDOS Comunicación y representación técnica.
destrezas motrices
Vida saludable
Explora la importancia del lenguaje Explora las capacidades,
técnico y el consenso en su uso desde habilidades y destrezas motrices, Inclusión
PROCESOS DE
diferentes contextos, para proponer para enriquecer y ampliar el Igualdad de género
DESARROLLO
formas de representación y comunicar potencial propio y de las demás
sus ideas. personas.

PERTINENTES.
Falta de motricidad en algunos alumnos de la Aplicación del salto de cuerda como actividad Escala de apreciación
escuela continua dentro de la escuela
Pensamiento estratégico y creativo en la Los sentimientos y su influencia en Vida saludable

CONTENIDOS
resolución de problemas. la toma de decisiones.
Inclusión
PROCESOS DE Analiza necesidades del entorno cercano Distingue entre emociones,
DESARROLLO para plantear un problema, investigar estados de ánimo y sentimientos
alternativas de solución y seleccionar la como elementos que contribuyen a
que mejor se adapte a los criterios y la construcción de relaciones
afectivas inclusivas y equitativas.
Reconoce que los sentimientos son
condiciones contextuales
resultado de las vivencias y la
cultura.

PERTINENTES.
Falta de control de sus emociones de los Llevar a cabo el diario de las emociones para un Escala de actitudes durante la actividad
estudiantes mejor autocontrol
CONTENIDOS Evaluación de sistemas tecnológicos.
Comprende la importancia de la Pensamiento crítico

evaluación de los procesos como parte de
PROCESOS DE Inclusión
la innovación y mejora continua, para el
DESARROLLO
logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y
factibilidad de los sistemas técnicos.

PERTINENTES.
Falta de conocimientos sobre los sistemas técnicos Investigación de los sistemas técnicos que pueden Informe de investigación
utilizar en su entorno inmediato
CODISEÑO
CONTENIDOS
PROCESOS DE
DESARROLLO

PERTINENTES.

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Procesos de Desarrollo de Aprendizajes

La diversidad de lenguas y su uso en la La diversidad lingüística y sus Diversidad de lenguajes artísticos

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

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La lengua inglesa para expresar Expresión artística de Apropiación de las

Identifica recursos literarios en lengua Recrea lúdicamente sensaciones, Artes y experiencias

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Los géneros periodísticos y sus recursos Memoria colectiva representada

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

que promuevan una escrita, a través de

vida saludable. distintos medios de

Emplea intencionalmente formas, Pensamiento crítico

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

Uso de diversos textos en inglés

Recupera textos informativos y Pensamiento crítico

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

Elaboración de un texto científico.

El uso de la lengua Inclusión

inglesa en las Sistemas alternativos y Pensamiento crítico

Manifestaciones manifestaciones aumentativos de interculturalidad

sociedad incluyente. favorecen la que favorecen la

construcción de una inclusión.

PROCESOS DE Reconoce manifestaciones Elabora semblanzas en Identifica algunas

creadas o ejecutadas por condición de discapacidad, de la Lengua de Señas

personas con alguna destacadas por contribuir a Mexicana, el código Braille,

discapacidad, para la cultural y las artes, y las los tableros de

distinguir sus valores difunde. comunicación y otros

estéticos y creativos y las sistemas alternativos y

comparte en forma oral o aumentativos, para

escrita con la comunidad. sensibilización y empatía

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

Realizar un cuadro comparativo en donde cotejen

SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR

1° SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO TRIMESTRE:

compara cómo han cambiado las primeras observaciones

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

1° SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO TRIMESTRE:

DISCIPLINA Matemáticas Biología EJES

Describe las características generales de las bacterias y los

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

1. Extensión de los números a positivos y negativos y

Representa la transferencia de materia y energía entre los

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

Prevención de enfermedades relacionadas con la

Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas Vida saludable

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

Proyecto saludable personal y familiar

CONTENIDOS Regularidades y Patrones.

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS

Realizar una serie de ejercicios de expresión

CONTENIDOS Introducción al álgebra.