INFORME Nº01-2023 EESPP “JJB”

A : Lic. Luz Apaza Meneses

Docente del Módulo de Práctica e Investigación I

DE : Luciana Valentina Bertolotto Yapu

Roxana Yohani Salluca Maquera
Estudiantes del Programa de Estudios de Educación Inicial II

ASUNTO : Informe de Práctica de Observación

FECHA : Tacna, 23 de noviembre de 2023

Tengo el agrado de dirigirme a usted para saludarla cordialmente y a la

vez manifestarle que desde el día 12 de octubre de 2023 hasta el día 02 de noviembre
de 2023 ejecuté mi Práctica de Observación en la I.E.I N°419 “Vista Alegre”, por lo que
informo lo siguiente:

PRIMERO : El aula de 4 años, sección “Ingeniosos” con la docente a cargo Prof.

Lourdes Quispe Collanqui.

SEGUNDO :

 El primer día de práctica, siendo el día 12 de octubre de 2023, la docente

practicante Nayeli presentó la clase “Creando rimas”. Para captar la atención
de los niños, presentó la bolsa mágica donde se descubren al oso Martín, un
ratón y un botón, la docente practicante entona la canción “Debajo de un botón”
junto a los niños. Luego de esto, presentó a la oveja Rosita, quien les dice que
sus imágenes se cayeron a un charco. Se les presentó al cocodrilo y dentro de
su boca se hallaron las imágenes. Seguidamente, en la pizarra se muestran
algunas de las imágenes y los niños con ayuda de sus docentes buscan las
palabras que rimen. Para finalizar, se hacen las preguntas de metacognición
con ayuda del sombrero parlanchín.
 El segundo día de práctica, siendo el día 19 de octubre de 2023, la docente
practicante Nayeli presentó la clase “Ahorro de energía”. Se les presentaron
rompecabezas y se fueron pegando en la pizarra, los niños rápidamente
identificaron los cuatro electrodomésticos que necesitan electricidad para
funcionar. Seguidamente, se les presentó el planeta tierra muy enfermo, los
niños responden a las interrogantes sobre el planeta tierra usando el micrófono
preguntón. Al finalizar, se usa el dado preguntón para la metacognición.
 El tercer día de práctica, siendo el día 26 de octubre de 2023, la docente
practicante Nayeli presenta la clase denominada “Recursos Renovables y no
renovables”. Para empezar, “Marina” les presenta un video sobre el tema y
hace las interrogantes, seguidamente, se les presenta una maqueta, donde se
observaban algunos recursos renovables y no renovables, los niños comparten
lo que vieron con el micrófono parlanchín. Luego, se les entrega una ficha de
aplicación, donde pintarán un recurso renovable y no renovable. Para finalizar,
se hace la metacognición con ayuda de los focos preguntones.
 El cuarto y último día de práctica, siendo el día 02 de noviembre de 2023, la
docente practicante presenta el tema “Peruanos con gran talento”. Primero, se
les presenta un sobre sorpresa que contenía 2 imágenes: una guitarra y un
cajón. Se les presentan los sonidos y algunas canciones criollas con las que
empezaron a danzar. Luego, se presenta a “Clarita” quien les dice que se ha
ido por todo el Perú y escuchó música criolla y les ha traído una sorpresa. La
docente practicante Nayeli les presenta algunas fotografías: Chabuca Grande,
Eva Ayllón, Arturo Cavero y Augusto Polo Campos. Al mismo tiempo, va
contando la historia de cada uno acompañada de una de sus canciones. Para
finalizar, se hace las preguntas de metacognición con ayuda de Coco el
Cocodrilo.
TERCERO :
 Fortalezas en infraestructura: Salón espacioso, iluminado y ventilado, mobiliario
seguro, material distribuido por sectores, salón equipado (TV, proyector),
lavamanos cercano
  Fortalezas en interacciones: Buena relación entre docente, auxiliar, practicante
y niños, saludo afectuoso, motivación a los niños a través de palabras
alentadoras.

CUARTO :

 Debilidades en infraestructura: Puerta del área de sectores dañada, falta de

materiales como pañuelos. falta de material para niños con necesidades
especiales.

 Debilidades en interacciones: Falta de manejo de parte de la docente a cargo

con algunos niños que salían del salón, inasistencia de los niños, problemas de
algunos niños para controlar su temperamento que distraen a otros niños
durante las actividades, problemas para expresarse y comunicarse con los
demás.

QUINTO : En las prácticas de observación de este ciclo se pudo recabar

experiencias diversas como:
 Mejora de interacciones afectivas.
 Diversos métodos para realizar la metacognición.
 Métodos de estimulación en los niños para realizar actividades.
 Impacto de la docente en el aprendizaje de los niños y niñas
 Importancia de la planificación de cada clase.

SEXTO : En las prácticas de observación de este ciclo se pudo reflexionar sobre

las diversas experiencias como:

 En la práctica entendimos que formar relaciones positivas con los niños es lo

primordial para poder comunicarse con ellos ya que si estos no entran en
confianza tendrán un comportamiento cohibido ante nuestra presencia y su
comunicación será un 0 % y solo responderá a nuestros llamados en algunos
casos.
 En la práctica entendimos que la observación es una de las herramientas más
valiosas para poder comprender a los niños y sus necesidades.
 En la práctica aprendimos sobre la importancia de reflexionar sobre nuestra
practica para identificar fortalezas como debilidades para poder mejorarlas o
sobrellevar mejor algunas áreas.

Es todo cuanto informamos a usted para conocimiento y fines del caso.

Atentamente,

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Luciana Bertolotto Yapu Roxana Salluca Maquera
Estudiante Estudiante