Catedra de la paz en niños y niñas

Yureimis F. Alvarez Areiza, Yeraldin Barrios Morales, Darlin M. Castillo Ospino y Yerelin

Mariana López Leal

Universidad del Magdalena, Centro para la Regionalización de la Educación y las Oportunidades

Catedra de la paz

Faissales Maytte Bustamante Torres

31 de octubre de 2023
Resumen

La Cátedra de la Paz es un espacio académico obligatorio para todas las instituciones educativas

del país. De ahí surge la necesidad de indagar por los avances académicos en referencia a la

Cátedra de la Paz.

Reconocer el valor de la persona y la igualdad de derechos de hombres y mujeres.

El objetivo principal de la cátedra es "crear y consolidar un espacio para el aprendizaje, la

reflexión y el diálogo sobre la cultura de la paz y el desarrollo sostenible que contribuya al

bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la población".

El presidente Juan Manuel Santos explicó, a la firma del Decreto, que la cátedra pretende que los

niños, niñas y jóvenes aprendan principios y valores básicos sobre la reconciliación, la solución

amigable de los problemas y respeto por los derechos humanos, lo cual impulsa a "consolidar la

nueva Colombia sin guerra, una Colombia con más equidad, una Colombia mejor educada, por la

que trabajamos todos los santos días", afirmó. Desde este contexto, la Cátedra de la Paz se

constituye en un factor de desarrollo y convivencia no solo para los estudiantes y docentes, sino

para los directivos, padres de familia y comunidad educativa en general, al abrir espacios de

diálogo y discusión, en torno a la construcción conjunta de la paz. De igual manera, la ministra

de educación Gina Parody, declaró que esta asignatura contribuye a la formación de

competencias ciudadanas, la solución pacífica de conflictos cotidianos y a generar ambientes

propicios para evitar situaciones como el manoteo y la violencia dentro de las instituciones. Este

mandato también estipula que "las entidades territoriales certificadas en educación, en ejercicio

de las funciones de inspección y vigilancia que le hayan sido delegadas, verificarán que las

instituciones educativas implementen y desarrollen la Cátedra de la Paz".

Palabras claves

 Cátedra

 Paz

 Instituciones

 Espacio

 Soluciones

 Educación

 Academia

 Desarrollo

 Aprendizaje

 Matoneo

 Violencia

 Problemas

 Avances
 Guerra

 Niños

 Reconciliación

 Construcción

 Valores

Tabla de contenido

1. Resumen

2. Introducción

3. Justificación

4. Objetivos generales

5. Objetivos específicos

6. Cátedra de la paz en niños y niñas

7. ¿Cuál es el objetivo de la cátedra de la paz?

8. ¿Cómo puedo implementar la Cátedra de la PAZ en mi institución

educativa?

9. ¿Qué contenidos son los que deben estar en la Cátedra de la Paz?

10. Educar para la paz

11. Actividades

12. Conclusión
 13. Bibliografía

Introducción

La Cátedra de la Paz es una asignatura obligatoria en todas las instituciones educativas de

Colombia, desde preescolar hasta media. Su objetivo es promover la cultura de la paz, el

desarrollo sostenible y la reconciliación.

En el caso de los niños y niñas, la Cátedra de la Paz tiene como propósito fundamental que ellos

aprendan a construir relaciones armónicas, manejar sus emociones y resolver los conflictos de

manera pacífica. Para ello, se abordan temas como:

 El respeto por la diversidad

 La empatía

 La resolución de conflictos de forma pacífica

 Derechos humanos

 La importancia de la participación democrática

Justificación

La justificación de la Cátedra de la Paz se basa en los siguientes fundamentos:

 La paz es un derecho humano fundamental. Todos los seres humanos tienen derecho a

vivir en paz, libres de violencia y discriminación. La educación para la paz es una forma de

promover este derecho.

 La paz es un requisito para el desarrollo sostenible. La violencia y el conflicto impiden el

desarrollo de las sociedades. La educación para la paz puede ayudar a crear sociedades más

justas y equitativas, donde todos tengan la oportunidad de prosperar.

 La paz es un imperativo moral. Todos tenemos la responsabilidad de trabajar por la paz.

La educación para la paz puede ayudar a los jóvenes a desarrollar un sentido de la

responsabilidad social y a convertirse en agentes de cambio. En particular, la Cátedra de la Paz es

importante para los niños y niñas porque:

 Los niños y niñas son los ciudadanos del futuro. Los valores y actitudes que se les

inculcan en la infancia tendrán un impacto duradero en su vida adulta.

 Los niños y niñas son más vulnerables a la violencia. La educación para la paz puede

ayudar a protegerlos de la violencia y a promover su bienestar.

 Los niños y niñas tienen un gran potencial para el cambio. La educación para la paz

puede ayudar a los niños y niñas a convertirse en líderes de la paz en sus comunidades.

La implementación de la Cátedra de la Paz tiene el potencial de generar un impacto positivo en

la construcción de una Colombia más pacífica. Al desarrollar habilidades para la resolución

pacífica de conflictos, el respeto por la diversidad y la participación democrática, los niños y

niñas podrán contribuir a crear una sociedad más justa y equitativa.

Beneficios de la Cátedra de la Paz

La Cátedra de la Paz puede generar una serie de beneficios para los niños y niñas, entre los que

se incluyen:

 Desarrollo de habilidades para la resolución pacífica de conflictos. Los niños y niñas

aprenderán a identificar los conflictos, a manejar sus emociones y a encontrar soluciones

pacíficas.

 Promoción del respeto por la diversidad. Los niños y niñas aprenderán a apreciar las

diferencias y a construir relaciones armoniosas con personas de diferentes culturas y orígenes.

 Fortalecimiento de la participación democrática. Los niños y niñas aprenderán sobre sus

derechos y responsabilidades como ciudadanos, y desarrollarán habilidades para participar en la

vida democrática.

Además de estos beneficios individuales, la Cátedra de la Paz también puede contribuir a:

 Crear una cultura de paz en las escuelas y comunidades. Al promover los valores de la

paz, la Cátedra de la Paz puede ayudar a crear un ambiente más pacífico y armonioso en las

escuelas y comunidades.

 Prevenir la violencia. Al enseñar a los niños y niñas a resolver los conflictos de manera

pacífica, la Cátedra de la Paz puede contribuir a prevenir la violencia en el hogar, la escuela y la

comunidad.

 Promover el desarrollo sostenible. Al enseñar a los niños y niñas sobre la importancia de

la paz, la Cátedra de la Paz puede contribuir a crear sociedades más justas y equitativas, donde

todos tengan la oportunidad de prosperar.

Recomendaciones para la implementación de la Cátedra de la Paz.

Para que la Cátedra de la Paz sea efectiva, es importante que se implemente de manera

adecuada. Algunas recomendaciones para su implementación incluyen:

 Capacitación para docentes. Los docentes deben estar capacitados para impartir la

Cátedra de la Paz de manera efectiva. La capacitación debe incluir temas como la resolución

pacífica de conflictos, el respeto por la diversidad y la participación democrática.

 Recursos educativos. Las instituciones educativas deben contar con recursos educativos

adecuados para implementar la Cátedra de la Paz. Estos recursos pueden incluir libros,

materiales didácticos y actividades.

 Involucramiento de la comunidad. La comunidad debe estar involucrada en la

implementación de la Cátedra de la Paz. Esto puede ayudar a crear un sentido de compromiso

con la paz en la comunidad.

La implementación de la Cátedra de la Paz es una tarea fundamental para la construcción de una

Colombia más pacífica. Los niños y niñas son los ciudadanos del futuro, y es importante que

desde su formación se les inculquen los valores de la paz.

Objetivo general

 Promover una cultura de paz, el desarrollo sostenible y la reconciliación.

 Desarrollar en los niños y niñas habilidades para la resolución pacífica de conflictos, el

respeto por la diversidad y la participación democrática.

 Contribuir a la creación de una sociedad más justa y equitativa, donde todos tengan la

oportunidad de prosperar.

 Proteger a los niños y niñas de la violencia y la discriminación.

 Fomentar el liderazgo de los niños y niñas en la construcción de la paz.

 Involucrar a la comunidad en la promoción de la paz.

Objetivo especificos

1. Desarrollar en los niños y niñas habilidades para la resolución pacífica de conflictos

Los niños y niñas aprenden a identificar los conflictos, a manejar sus emociones y a encontrar

soluciones pacíficas. Esto puede ayudar a prevenir la violencia en el hogar, la escuela y la

comunidad.

Ejemplos de actividades:

 Juegos y dinámicas para fomentar el diálogo y la cooperación.

 Aprendizaje sobre técnicas de resolución de conflictos, como la mediación y la

negociación.

 Análisis de casos reales de conflictos y sus posibles soluciones pacíficas.

2. Promover el respeto por la diversidad

Los niños y niñas aprenden a apreciar las diferencias y a construir relaciones armoniosas con

personas de diferentes culturas y orígenes. Esto puede ayudar a crear una sociedad más justa y

equitativa.

Ejemplos de actividades:

 Aprendizaje sobre diferentes culturas y religiones.

 Actividades para promover la empatía y la comprensión.

 Proyectos para fomentar la convivencia y el respeto entre diferentes grupos.

3. Fortalecer la participación democrática

Los niños y niñas aprenden sobre sus derechos y responsabilidades como ciudadanos, y

desarrollan habilidades para participar en la vida democrática. Esto puede ayudar a crear una

sociedad más participativa y justa.

Ejemplos de actividades:
 Aprendizaje sobre la democracia y los derechos humanos.

 Participación en actividades cívicas, como elecciones o foros de debate.

 Desarrollo de habilidades para la toma de decisiones y la resolución de problemas.

4. Involucrar a la comunidad en la promoción de la paz

La comunidad debe estar involucrada en la implementación de la Cátedra de la Paz. Esto puede

ayudar a crear un sentido de compromiso con la paz en la comunidad.

Ejemplos de actividades:

 Colaboración con organizaciones comunitarias.

 Participación de la comunidad en la planificación y evaluación de la Cátedra de la Paz.

 Promoción de la Cátedra de la Paz en la comunidad.

Estos objetivos específicos son importantes para los niños y niñas porque:

 Pueden ayudar a prevenir la violencia y la discriminación.

 Pueden ayudar a crear una sociedad más justa y equitativa.

 Pueden ayudar a los niños y niñas a convertirse en agentes de cambio.

Catedra de la paz en niños y niñas

La Cátedra de la Paz es un espacio académico obligatorio para todas las instituciones educativas

del país. Creado por la Ley 1732 de 2014 del Congreso de la República y reglamentado por el

Decreto 1038 de 2015, su objetivo es “fomentar el proceso de apropiación de conocimientos y

competencias relacionados con el territorio, la cultura, el contexto económico y social y la

memoria histórica, con propósito de reconstruir el tejido social, promover la prosperidad general

y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución”

el propósito fundamental de esta es “garantizar la creación y el fortalecimiento de una cultura de

paz en Colombia”, es claro que la responsabilidad de las instituciones educativas es enorme. De

ahí surge la necesidad de indagar por los avances académicos en referencia a la Cátedra de la

Paz.

¿Cuál es el objetivo de la Cátedra de la Paz?

Según el mismo Decreto 1038 “la Cátedra de la Paz deberá fomentar el proceso de apropiación

de conocimientos y competencias relacionados con el territorio, la cultura, el contexto

económico y social y la memoria histórica, con el propósito de reconstruir el tejido social,

promover la prosperidad general y garantizar la efectividad los principios, derechos y deberes

consagrados en la Constitución”.

¿Cómo puedo implementar la Cátedra de la PAZ en mi institución educativa?

Somos CaPAZes cuenta con programas de Cátedra de Paz y reconciliación prácticos y aplicables

en cualquier contexto educativo en Colombia, esto para implementar en las clases sugeridas por

el Decreto 1038 de la Ley 1732.

¿Qué contenidos son los que deben estar en la Cátedra de la Paz?

La Cátedra que se implemente en cada institución educativa está encaminada a generar

aprendizajes en los siguientes componentes, textualmente del decreto:

a) Cultura de la paz: se entiende como el sentido y vivencia de los valores ciudadanos, los

Derechos Humanos, el Derecho Internacional Humanitario, la participación democrática, la

prevención de la violencia y la resolución pacífica de los conflictos.

b) Educación para la paz: se entiende como la apropiación de conocimientos y competencias

ciudadanas para la convivencia pacífica, la participación democrática, la construcción de

equidad, el respeto por la pluralidad, los Derechos Humanos y el Derecho Internacional

Humanitario.

c) Desarrollo sostenible: se entiende como aquel que conduce al crecimiento económico, la

elevación de la calidad de la vida y al bienestar social, sin agotar la base de recursos naturales

renovables en que se sustenta, ni deteriorar el ambiente o el derecho de las generaciones futuras a

utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades, de acuerdo con el artículo 3 de la Ley

99 de 1993.

En preescolar y primaria se promueva el desarrollo, en los niños, de habilidades para construir

relaciones armónicas, manejar emociones y crear herramientas para afrontar casos de

intimidación escolar o de abusos de poder. De sexto a noveno grado se propone el desarrollo de

temáticas sobre cómo convivir con los compañeros a través del uso de la tecnología y el

fortalecimiento de competencias ciudadanas. El enfoque para los dos últimos grados se centrará

en asuntos en los cuales los estudiantes deben empezar a tratar los temas de violencia en el país.

1. Promover el desarrollo de relaciones amistosas convirtiéndonos en verdaderos “mensajeros de

la paz

2. Resolver los conflictos a través del acuerdo, el diálogo, el acercamiento afectuoso y la

reconciliación

3. Reconocer el valor de la persona y la igualdad de derechos de hombres y mujeres.

4. Entender que todos tenemos el derecho de gozar de libertad de palabra y de pensamiento.

Educar para la paz

El Gobierno nacional, junto con el Ministerio de Educación, firmaron el decreto que reglamenta

la Ley 1732 de 2015, relacionado con la implementación de la Cátedra de La Paz, en todos los

establecimientos educativos de preescolar, básica y media de carácter oficial y privado.

El Gobierno nacional, junto con el Ministerio de Educación, firmaron el decreto que reglamenta

la Ley 1732 de 2015, relacionado con la implementación de la Cátedra de La Paz, en todos los

establecimientos educativos de preescolar, básica y media de carácter oficial y privado.

El decreto establece que todas las instituciones educativas deberán incluir en sus planes de

estudio la materia independiente de Cátedra de La Paz antes del 31 de diciembre del 2015, "con

el fin de garantizar la creación y el fortalecimiento de una cultura de paz en Colombia"; esta

asignatura será de carácter obligatorio, "Para corresponder al mandato constitucional consagrado

en los artículos 22 y 41 de la Constitución Nacional".

El objetivo principal de la cátedra es "crear y consolidar un espacio para el aprendizaje, la

reflexión y el diálogo sobre la cultura de la paz y el desarrollo sostenible que contribuya al

bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la población".

Además, se estipuló que esta asignatura debe ser un espacio reflexivo y de formación en tomo a

la convivencia con respeto, y por esta razón, debe estar articulada con alguna de las siguientes

áreas del conocimiento:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Ciencias naturales y educación ambiental,

Educación ética y Valores humanos

El presidente Juan Manuel Santos explicó, a la firma del Decreto, que la cátedra pretende que los

niños, niñas y jóvenes aprendan principios y valores básicos sobre la reconciliación, la solución

amigable de los problemas y respeto por los derechos humanos, lo cual impulsa a "consolidar la

nueva Colombia sin guerra, una Colombia con más equidad, una Colombia mejor educada, por la

que trabajamos todos los santos días", afirmó.

Sin embargo, un aspecto relevante que se ha planteado es no asumir la cátedra como una

asignatura teórica, para no caer en el error de creer que con solo los conocimientos los

estudiantes aprenderán y desarrollarán capacidades como el respeto, la solidaridad, la empatía y

el discernimiento necesarios para dirimir situaciones conflictivas de manera pacífica; "el

aprendizaje de las competencias ciudadanas sólo se consolida tras la experiencia repetida y

consistente en todos los espacios de interacción", como lo expresó el propio gobierno.

Por otra parte, se busca que la cátedra sea un elemento complementario de la Ley General de

Educación, del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y la Ley de Víctimas; el Artículo 72 de

la Ley 115 establece para el Plan Nacional de desarrollo educativo, que, "El Ministerio de

Educación Nacional, en coordinación con las entidades territoriales, preparará por lo menos cada

diez (10) años el Plan Nacional de Desarrollo Educativo que incluirá las acciones

correspondientes para dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y legales sobre la

prestación del servicio educativo".

Desde este contexto, la Cátedra de la Paz se constituye en un factor de desarrollo y convivencia

no solo para los estudiantes y docentes, sino para los directivos, padres de familia y comunidad

educativa en general, al abrir espacios de diálogo y discusión, en torno a la construcción conjunta

de la paz.

De igual manera, la ministra de educación Gina Parody, declaró que esta asignatura contribuye a

la formación de competencias ciudadanas, la solución pacífica de conflictos cotidianos y a

generar ambientes propicios para evitar situaciones como el manoteo y la violencia dentro de las

instituciones.

El Gobierno Nacional a través del MEN, proporcionará los criterios y orientaciones requeridas

para el cabal cumplimiento de lo dispuesto en la presente ley; por lo tanto es indispensable

empezar a trabajar en la creación de los lineamientos y estándares básicos para la

implementación de la cátedra, para esto el Ministerio y las secretarías de Educación iniciarán un

trabajo constante que incluya un plan de estudios, la capacitación y formación a docentes, y la

adecuación de los espacios que se requieran para cumplir con los objetivos propuestos.
Este mandato también estipula que "las entidades territoriales certificadas en educación, en

ejercicio de las funciones de inspección y vigilancia que le hayan sido delegadas, verificarán que

las instituciones educativas implementen y desarrollen la Cátedra de la Paz".

Finalmente, la Ley 1732 anota que el desarrollo de la Cátedra de la Paz se ceñirá a un pensum

académico flexible, el cual será el punto de partida para que cada institución educativa lo adapte

de acuerdo con las circunstancias académicas y de tiempo, modo y lugar que sean pertinentes; de

esta forma, contribuye al restablecimiento de la cultura de la paz, entendida como la apropiación

de conocimientos y competencias ciudadanas para la convivencia pacífica, la participación

democrática, la equidad, la pluralidad y el respeto por los Derechos Humanos.

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA CATEDRA DE LA PAZ CON NIÑOS EN LA

PRIMERA INFANCIA

ACTIVIDAD N. 1: FOMENTANDO LOS VALORES (TOLERANCIA).

OBJETIVOS:

 Enseñarles a los niños y niñas que siempre encontrarán a personas distintas a

ellos.

 Generar el dialogo entre los niños y niñas acerca del valor de la tolerancia para

alcanzar a tener un mejor ambiente armónico en el aula.

 La tolerancia es el valor más significativo para lograr la paz y la sana convivencia

dentro de un aula de clases. Ser tolerantes nos conduce a aceptar a quienes nos rodean tal

y como son.
Actividad de inicio

Inicialmente se les dará la bienvenida a los niños y niñas buenos días, ¿cómo están? ¿cómo

amanecieron? Con todas las energías, el día de hoy…. Procederemos a hablar con papito Dios,

cada niño ubicado en su respectivo puesto luego procederemos a hacer una actividad para iniciar

el día con toda la actitud, estando los niños y niñas de pies bien ubicados se les cantara una

canción llama si tienes muchas ganas de aplaudir.

Actividad central

Luego de haber terminado la actividad inicial, nos iremos a hidratar, después de haber vuelto los

colocaremos en sus sillitas y sus mesitas. La maestra procede a sacar unos títeres e ira a contarles

un cuento que se llama el patito feo, Será muy entretenido para los niños a su vez se le está

implementando el valor de la tolerancia hacia ellos y todo lo que está a su alrededor.

Actividad de cierre

Dado por terminado el cuento, la maestra hará una breve reflexión sobre el valor de la tolerancia.

ACTIVIDAD N. 2: EL TREN DE LA IGUALDAD.

Objetivo:

 Enseñar a los niños y niñas el amor y respetos hacia los demás, que una

discapacidad, cultura o color de piel no los hace diferentes, que todos merecemos amos

para así llevar una sana convivencia, promoviendo en los niños y niñas el que amar y

respetar es una forma de no vivir en violencia tener un ambiente pacifico.

Actividad de inicio:

Al comenzar se iniciará con una actividad rompe hielo la cual se les dará primero los buenos

días, luego iniciaremos cantándoles un cuento sobre el ”Patito feo”.

Actividad central:

Está actividad tendrá como nombre el tren de la igualdad, los niños estarán sentado en círculo

mientras el tren recoge a cada uno y eso que los hace diferente cambiará al subir al tren, al final

todos se sentarán en su respectivo lugar.

Actividad de cierre:

Los niños luego de estar sentados se levantarán y se darán un abrazo todos y al final se le

preguntará qué si les gusto, y se le explicará que todos merecen amor para así puedan estar

iguales.
ACTIVIDAD N. 3: UN MUNDO DE PAZ

Actividad de inicio:

Se iniciare realizando actividades lúdicas para romper el hielo con los niños y niñas con la

canción “Hola hola ¿Cómo estás? La canción infantil para saludar (Preescolar) Saludar las

manos”, Jugaremos con las burbujas.

Actividad Central:

Iniciaremos identificando una problemática encontrada habitualmente en el salón de clases,

luego de esto llevar a los niños o las niñas que este en el conflicto a el mural de la paz, en donde
se le preguntara ¿Cómo se sienten? y deberán tomar una emoción y explicar porque están así,

luego debemos incentivarlos al dialogo y a la reconciliación, a darse un abrazo y a quererse

como compañeros/ compañeras o amigos/amigas. Cando esto ocurra los niños o las niñas debe

llevar una paloma blanca y pegarla en el murar.

Actividad de cierre:

Se deberá hacer un compromiso donde los niños o las niñas mencionen que harán para no pelear,

para no generar conflicto o alguna problemática en el salón como, por ejemplo: prestar los

juguetes, pedir el favor, no gritarse, etc. Y se les entregara a todos los niños y niñas una paloma

de la paz para que ellos decoren.

Conclusión

En conclusión, la Cátedra de la Paz es una asignatura fundamental para la construcción de una

Colombia más pacífica. Los niños y niñas son los ciudadanos del futuro, y es importante que

desde su formación se les inculquen los valores de la paz.

Para que la Cátedra de la Paz sea efectiva, es necesario que se implemente de manera adecuada.

Los docentes deben estar capacitados para impartir la asignatura, y las instituciones educativas

deben contar con los recursos necesarios para apoyar su implementación.

Además, es importante que la Cátedra de la Paz esté integrada con otras asignaturas, para que los

estudiantes puedan aplicar los aprendizajes que adquieran en su vida cotidiana.

Si la Cátedra de la Paz se implementa de manera adecuada, tendrá un impacto positivo en la

construcción de una cultura de paz en Colombia. Los niños y niñas aprenderán a construir

relaciones armónicas, manejar sus emociones y resolver los conflictos de manera pacífica. Esto

contribuirá a crear una sociedad más justa, equitativa y respetuosa de los derechos humanos.

Llamada a la acción:

Los ciudadanos colombianos, en especial los padres de familia y los docentes, deben apoyar la

implementación de la Cátedra de la Paz. Esta asignatura es una oportunidad para construir un

futuro mejor para todos.

Referencias bibliográficas
https://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-printer-351620.html

https://www.mineducacion.gov.co/

https://es.unesco.org/

https://www.unicef.org/es/

Ley 1820 de 2016

Esta ley establece la Cátedra de la Paz en todas las instituciones educativas del país. La ley

define la Cátedra de la Paz como un espacio de formación que tiene como objetivo promover la

cultura de la paz, el desarrollo sostenible y la reconciliación.

Decreto 1038 de 2017

Este decreto reglamenta la Ley 1820 de 2016. El decreto establece los contenidos curriculares de

la Cátedra de la Paz, así como los lineamientos para su implementación en las instituciones

educativas.

Ministerio de Educación Nacional (MEN)

El MEN ha publicado una serie de orientaciones para la implementación de la Cátedra de la Paz

en las instituciones educativas del país. Estas orientaciones brindan información sobre los

objetivos, contenidos y metodologías de la Cátedra de la Paz