Proyecto Final de Folclore

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
FACULTAD DE HUMANIDADES - ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA CON ENFASÍS EN SALUD Y ACTIVIDAD
FÍSICA.
CURSO:
PRACTICA PROFESIONAL
NOMBRE:
LUISA E. SANTOS DE GONDOLA -3-93-912
PROYECTO:
ENSEÑANZA DE BAILE FOLCLÓRICO COMO LA DENESA Y CUMBIA
CHORRERANA A UN GRUPO DE NIÑOS DEL C.E.B.G. SANTA RITA ARRIBA.
FACILITADOR:
MAGISTER YEISETH A. CASTILLO
CODIGO:21821
AÑO: 2023
INTRODUCCIÓN
El impulso de este proyecto sobre la importancia de enseñar los diferentes bailes folclóricos
como la Denesa y Cumbia Chorrerana es de gran satisfacción para mí en la formación del niño
y poder brindar oportunidades y desenvolvimiento emocional, social, físico y principalmente
en lo cultural como su desarrollo artístico en cuanto al poder de crear las expresiones artísticas
poder brindar la guía necesaria, lograr el buen uso del tiempo libre no solo en la escuela sino
en lo social.
La importancia de enseñar los bailes folclóricos es de llegar a tener permanente dicho conjunto
en nuestro centro educativo donde se integren los estudiantes de todas las edades para así
fortalecer nuestra cultura.
Poder realizar actividades dentro y fuera del centro educativo para así incentivar a los
estudiantes a conocer la historia de nuestro folclor panameños.
Animar a los padres de familia a que contribuyan con actividades en este proyecto que será de
mucha importancia para sus niños.

MOTIVACIÓN
Con este proyecto de forma completa me motivo a seguir impulsando la cultura con el
fin que las futuras generaciones continúen llevando la cultura a su máxima expresión y
que no se pierda ese amor por el folclore.
Durante el tercer trimestre realice dentro de mi planeamiento con el baile de la Denesa y
mis estudiante con su motivación de haber aprendido tan rápidamente y los padres de
familia interesados que sus acudidos formen parte de un conjunto folclórico me interese
a que la escuela ya que no tiene un conjunto folclórico me motiva para iniciar practicas
con los diferentes bailes y poder tener un conjunto folclórico y que llevara por nombre
de “Conjunto Folclórico Cierra Llorona” porque Cierra Llorona la escuela queda en el
lugar mas alto de la provincia y es llamada así es de gran satisfacción que tanto padre,
maestros estudiantes se interesaron a que se llevara a cabo este proyecto.
OBJETIVO GENERAL:
• Incentivar a los estudiantes presentando esta práctica como una herramienta de desarrollo
cultural utilizando el baile e ideas fomentando la creatividad y el interés por los bailes
folclóricos interioranos.
OBJETIVO ESPECIFICO:
• Desarrollar la realización de bailes, danzas individuales y grupales como elementos de

comunicación y trabajo en equipo.
• Fomentar habilidades rítmicas al ejecutar diferentes bailes folclóricos con la finalidad

de enseñarles las tradiciones y la cultura panameña.
UBICACIÓN:
• Centro Educativo SANTA RITA ARRIBA, corregimiento de Sabanitas, provincia de
Colón.
ORGANIZACIÓN CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES
Cronograma de Actividades a realizar
ACTIVIDADES DE CADA SESIONES.
1 2 3 4 5
Observan la práctica de la Denesa y

Cumbia Chorrerana iniciando con el
paseo y seguidilla.
Bailan al ritmo de la música de la

Denesa ejecutando el zapateo y vuelta en
armonía con la música.
Ejecuta el baile de la Denesa realizando

todos lo aprendido en la práctica.
Iniciamos con el baile de la cumbia

chorrerana se desplazan formando una
ronda, los varones van por dentro y las
mujeres por fuera.
Continuamos con la seguidilla en la

Cumbia Chorrerana se realiza con los
pies plano y una semi flexión de las
rodillas para el movimiento de las
caderas.
Bailan con todo su atuendo típico los

diferentes bailes de la Denesa y la
Cumbia Chorrerana y el cierre afectivo
para los niños.
PRESUPUESTO
PROYECTO Enseñanza de baile folclórico como la Denesa y Cumbia Chorrerana

a un grupo de niños del C. E. B. G. Santa Rita Arriba.
DURACION DEL 5 sesiones

PROYECTO
CANTIDAD ELEMENTO PRECIO TOTAL
Unidad
8 TRANSPORTE DE LOS NIÑOS $ 5 00 $ 40 00
8 ALIMENTACION $3 00 $24 00
5 LITROS GASOLINA $ 3 25 $16 00
8 AGUA $ 1 00 $ 8 00
8 GALLETAS $0. 50 & 4 00
TOTAL
$12 75 $ 92 00
ESTRATEGIA DE MEDIOS O MARKETING
Realización de prácticas fuera del centro educativo con la autorización de los padres de familia
para crear un grupo folclórico con niños de 10 a 11 años en bailes como la Denesa y Cumbia
Chorrerana se impartirían las clases 2 veces por semana intentando enfocar las tradiciones de
nuestros bailes panameños.
Las ideas que tenemos son mediante flyers y anuncios para animar a los padres a que
contribuyan con actividades que será mucha importancia para que puedan disfrutar y destacarse
en el mundo del baile folclórico para los niños.

SEGURIDAD
La seguridad para los niños es de mayor importancia en las prácticas de los baile por la cual
se impartirán las clases fuera del centro educativo en presencia de los padres, los bailes son
lo más sencillos tratando de enfocar nuestras tradiciones los cuales no conllevan a mucho
esfuerzo por parte de la maestra, se verifica en el lugar donde los niños darán la clase para que
no haya ninguna accidente y las practicas se dan 2 veces a la semana para poder descansar el
cuerpo y que no haya ninguna lesión en los estudiantes.

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE COLÓN ESCUELA SANTA RITA ARRIBA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL
ASIGNATURA: Educación Física HORAS SEMANALES: 5 horas
DOCENTE: LUISA E. SANTOS DE GÓNDOLA SEMANA: 14 al 18 de noviembre
TEMA:
1- Bailes folclóricos.
• Denesa
• Cumbia Chorrerana
Área 4: Danza y Baile folclórico
OBJETVOS DE APRENDIZAJE:
• Introducir a los niños en la cultura panameña a través de la danza folclórica.
• Fomentar la apreciación de la cultura y la tradición panameña.
CONTENIDOS
INDICADORES DE LOGROS
CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES
Bailes Folclóricos Demostración de gusto por Participación en prácticas Aplica con soltura los
típicos nacionales participar de actividades de movimiento que se pasos fundamentales de
folclóricas. desarrolla con el grupo. nuestro baile folklórico,
Denesa
en prácticas reales. -
Manifestar el interés por Ejecución de movimientos Escuchan diversas
coreografía
ejecutar apropiadamente memorizados que conduce piezas musicales típicas
Cumbia chorrerana las secuencias que lleva a realizar una coreografía panameñas para seguir
cada paso del baile en grupo su canto y ritmo. -
coreografía
Procura aplicar los pasos
fundamentales de
nuestro baile folklórico,
al escuchar las piezas
musicales panameñas
TEMA:
• Denesa
Practica los pasos fundamentales de los diferentes bailes regionales, típicos y folklóricos para descubrir habilidades motoras
y desarrollar la inteligencia musical tomando en cuenta las demostraciones de los mismos.
CONTENIDOS
Pasos fundamentales: Interés por dominar los Demostración de Ejecuta los fundamentos
pasos. habilidades al participar en coreográficos de la:
Seguidilla
los bailes folclóricos y
Denesa
zapateo típicos nacionales
Cumbia Chorrerana
TEMA:
• Denesa
CONTENIDOS
Bailes Regionales Disfruta de la ejecución de Representación de los Ejecuta al ritmo de la

los pasos fundamentales bailes típicos Regionales música, los pasos y
Características
de los bailes y danzas coreografías propios y
coreografía folclóricas regionales.
TEMA:
• Denesa
CONTENIDOS
Experimenta Aceptación de la condición Practica los pasos básicos Ejecuta algunos pasos
ejercicios sensoriales y circunstancia de cada del baile "La Denesa"y propios de bailes
aplicados a los alumno. “Cumbia Chorrerana”. - Se nacionales.
diferentes elementos agrupa en grupos pequeños
3. Clima de trabajo y
del movimiento ( y toman su tiempo para
disfrute.
cuerpo, ritmo, practicar juntos.
espacio y energía).
- Escucha música folclórica
panameña para acompañar
la práctica
TEMA:
• Denesa
CONTENIDOS
Expresa habilidades Reconocimiento de la Repetición de secuencias de DICADORES DE LOGRO: -

corporales en la importancia de mantener y movimiento que permiten Participa con
ejecución de frases fortalecer una adecuada alcanzar el dominio de los entusiasmo y
de movimiento postura de su cuerpo y principios del movimiento y patriotismo en
movimientos coordinados. la coordinación en el actividades relacionadas
movimiento de su cuerpo con las danzas y bailes
folclóricos propias de la
región.
ANEXOS
Bibliografía
https://www.calameo.com/read/006514614748e8681c4da
https://portal.critica.com.pa/archivo/03102004/nti02.html
https://famuse.co/que-es-el-baile-de-la-cumbia-chorrerana/
https://www.metrolibre.com/cultura/una-cumbia-diferentes-estilos-para-danzarlos-CPml58040

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VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

FACULTAD DE HUMANIDADES - ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA CON ENFASÍS EN SALUD Y ACTIVIDAD

LUISA E. SANTOS DE GONDOLA -3-93-912

ENSEÑANZA DE BAILE FOLCLÓRICO COMO LA DENESA Y CUMBIA

CHORRERANA A UN GRUPO DE NIÑOS DEL C.E.B.G. SANTA RITA ARRIBA.

MAGISTER YEISETH A. CASTILLO

y poder brindar oportunidades y desenvolvimiento emocional, social, físico y principalmente

fortalecer nuestra cultura.

estudiantes a conocer la historia de nuestro folclor panameños.

mucha importancia para sus niños.

que no se pierda ese amor por el folclore.

Durante el tercer trimestre realice dentro de mi planeamiento con el baile de la Denesa y

de “Conjunto Folclórico Cierra Llorona” porque Cierra Llorona la escuela queda en el

maestros estudiantes se interesaron a que se llevara a cabo este proyecto.

• Desarrollar la realización de bailes, danzas individuales y grupales como elementos de

• Fomentar habilidades rítmicas al ejecutar diferentes bailes folclóricos con la finalidad

• Centro Educativo SANTA RITA ARRIBA, corregimiento de Sabanitas, provincia de

ORGANIZACIÓN CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES

Cronograma de Actividades a realizar

ACTIVIDADES DE CADA SESIONES.

Observan la práctica de la Denesa y

Bailan al ritmo de la música de la

Ejecuta el baile de la Denesa realizando

Iniciamos con el baile de la cumbia

Continuamos con la seguidilla en la

Bailan con todo su atuendo típico los

PROYECTO Enseñanza de baile folclórico como la Denesa y Cumbia Chorrerana

DURACION DEL 5 sesiones

5 LITROS GASOLINA $ 3 25 $16 00

8 GALLETAS $0. 50 & 4 00

nuestros bailes panameños.

en el mundo del baile folclórico para los niños.

cuerpo y que no haya ninguna lesión en los estudiantes.

ASIGNATURA: Educación Física HORAS SEMANALES: 5 horas

DOCENTE: LUISA E. SANTOS DE GÓNDOLA SEMANA: 14 al 18 de noviembre

Área 4: Danza y Baile folclórico

• Introducir a los niños en la cultura panameña a través de la danza folclórica.

• Fomentar la apreciación de la cultura y la tradición panameña.

ASIGNATURA: Educación Física HORAS SEMANALES: 5 horas

DOCENTE: LUISA E. SANTOS DE GÓNDOLA SEMANA: 14 al 18 de noviembre

Área 4: Danza y Baile folclórico

ASIGNATURA: Educación Física HORAS SEMANALES: 5 horas

DOCENTE: LUISA E. SANTOS DE GÓNDOLA SEMANA: 14 al 18 de noviembre

Área 4: Danza y Baile folclórico

Bailes Regionales Disfruta de la ejecución de Representación de los Ejecuta al ritmo de la

ASIGNATURA: Educación Física HORAS SEMANALES: 5 horas

DOCENTE: LUISA E. SANTOS DE GÓNDOLA SEMANA: 14 al 18 de noviembre

Área 4: Danza y Baile folclórico

ASIGNATURA: Educación Física HORAS SEMANALES: 5 horas

DOCENTE: LUISA E. SANTOS DE GÓNDOLA SEMANA: 14 al 18 de noviembre

Área 4: Danza y Baile folclórico

Expresa habilidades Reconocimiento de la Repetición de secuencias de DICADORES DE LOGRO: -

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