SÍNTESIS: LOS PIONEROS DE LA PSICOLOGÍA

Los pioneros más representativos en la historia de la psicología según las escuelas psicologías son:
El Estructuralismo, Esta escuela floreció en Alemania durante la segunda mitad del siglo XIX. Wilhelm
Wundt (1832-1920) Filósofo y Médico Considerado el padre de la psicología experimental y creador del
primer laboratorio de psicología en Leipzig (Alemania) en 1879, Y EDWARD B. TITCHENER (1867-
1927), Fundador del estructuralismo, descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones
físicas, sentimientos e imágenes.
El funcionalismo, surgió a finales del siglo XIX y primera década del siglo XX. William James (1842-
1910): consideró un error separar la estructura mental en partes elementales; para él, el verdadero interés
estaba en estudiar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos Y John Dewey (1859-
1952) su objeto de estudio es el funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta.
Psicoanálisis, SIGMUND FREUD (1856 -1939). Uno de sus principales objetos de estudio era la
interpretación de sueños, acuña el término de Psicoanálisis, dicha teoría se refiere a la exploración del
inconsciente y de la personalidad que afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que
interactúan dentro del individuo, a menudo fuera de la conciencia. ERIK ERIKSON, (1902 – 11994)
Elaboró su teoría del desarrollo psicosocial en la que describe al ciclo vital por etapas.
El Conductismo, JHON WATSON (1878 - 1958). Indica que la conducta es observable y medible, Critica
la teoría del psicoanálisis al igual que BURRHUS FREDERICK SKINNER, (1904 - 1990), Indica que la
conducta es observable y medible, Se enfoca en la conducta del individuo. HANS EYSENCK (1916 -
1997). Se reconoce por su trabajo sobre la inteligencia, la personalidad y la terapia conductual. Demostró
efectividad en la terapia conductual en base empírica.
El Cognitivismo, nace en la década de 1960, sus representantes fueron, Jean Piaget (1896 - 1996),
Contribuyo al conocimiento de la mente infantil y al desarrollo de la lógica. Menciona que el desarrollo
humano, en el área cognitiva, madura por etapas. LEVVYGOTSKY (1896 - 1934). Se enfoca en lo
cognitivo y social al igual que, ALBERT BANDURA (1925 - 2021), Nace su teoría del aprendizaje social y
es responsable del experimento del muñeco bobo sobre el comportamiento agresivo de los niños.
El Humanismo, enfatiza el potencial humano y la importancia de las necesidades básicas, Abraham
Maslow (1908 -1970). Rechaza el conductismo y psicoanálisis por dar una visión del ser humano
reduccionista, mecanicista, determinista y deshumanizada. CARL R. (1902 -1987). Su estudio en
psicoterapia abarca no solo las interacciones entre terapeuta-cliente, sino que también se aplican a las
interrelaciones humanas.
GESTALT significa “Todo” o “Forma”, MAXWERTHEIMER (1880 - 1943). Sostiene que percepción y
pensamiento van de la mano, Distingue entre pensamiento reproductivo y pensamiento productivo.
WOTFGANG KOHLER (1887 - 1967). Psicólogo y Filosofo Colaborador de estudios experimentales
sobre la percepción del movimiento y el efecto estroboscópico. KURT KOFFKA (1886 – 1941). Sostenía
su postura frente al aprendizaje temprano referido como “aprendizaje sensorio-motor”, Creía en el
aprendizaje por imitación en acontecimiento naturales.

GRUPO N° 4

INTEGRANTES: CALLE CASTILLO TOMAZA

ADRIANZEN BURGA, TATIANA EUFEMIA

ARIZA EGUIZABAL, FLOR MAGALY