Institución Educativa Técnica INEM Manuel Murillo Toro

“Formamos personas emprendedoras para una vida digna, el trabajo creativo y la educación superior”
ROR002001 del 25 de Julio de 2017
Ibagué - 2023
AÑO: 2023
ACUERDO PEDAGÓGICO
PERIODO: TERCERO
ÁREA: Ciencias Naturales y JORNADA: Única
Educación Ambiental GRADO: 9°
ASIGNATURA: Biología SECCIÓN:
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
Comprende la forma en que los principios genéticos mendelianos y post-mendelianos explican la herencia y el mejoramiento de
las especies existentes.
NIVELES DE DESEMPEÑO
✓ Explica los principales mecanismos de cambio en el ADN (mutación y otros) identificando variaciones en la estructura de
las proteínas que dan lugar a cambios en el fenotipo de los organismos y la diversidad de poblaciones.
✓ Diseña experiencias que pueden demostrar cada una de las leyes de Mendel y los resultados numéricos obtenidos.
✓ Predice mediante la aplicación de diferentes mecanismos (probabilidades o punnet) las proporciones de las características
heredadas por algunos organismos.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
Las leyes de Mendel, la teoría cromosómica de la herencia. Interacción de los genes: las excepciones de las leyes de Mendel,
codominancia. Genética humana: herencia de los grupos sanguíneos, alteraciones y enfermedades genéticas, aplicaciones de la
genética. Laboratorios: extracción del ADN, Observación de las estructuras reproductivas de la flor.
METODOLOGÍA
Todo el material de trabajo se enviará por el WhatsApp del grupo para que todos los estudiantes lo tengan. Se desarrollarán
actividades de carácter individual y grupal, teniendo como base los talleres establecidos en guías de trabajo; Las guías podrán
trabajarse impresas o descargadas en el celular únicamente para el trabajo en casa (impresas para el trabajo en clase). Se darán
artículos, lecturas o videos (en español o inglés). Posteriormente, se desarrollará una actividad (quiz oral o en forma escrita,
foros) para realizar el análisis y la opinión respecto a la temática específica. Este trabajo, se complementará con un entrenamiento
constante para la prueba saber 9°, implementando el análisis, desarrollo y reflexión sobre preguntas saber. Se llevarán acabo
prácticas de laboratorio con informes escritos de cada uno. Se trabajará recursos digitales durante el desarrollo de las guías de
trabajo.
NORMAS PARA LA CONVIVENCIA Y EL TRABAJO EN CLASE
✓ Respetar la opinión del otro, así no esté de acuerdo. Para hablar es necesario pedir la palabra.
✓ Los celulares y los auriculares deben de estar guardados en la maleta y si es urgente contestar la llamada fuera del salón de
clases. El incumplimiento de este acuerdo baja un punto en la nota actitudinal del periodo y se realiza la respectiva anotación.
✓ Las guías de trabajo y de laboratorio impresas o descargadas en el celular (las impresas tendrán más nota).
✓ Se exige responsabilidad y puntualidad para la realización de las guías durante el desarrollo de la clase.
✓ En caso de que los estudiantes no puedan asistir a clase y se realice una actividad que tenga calificación, se debe presentar
la excusa firmada de coordinación académica. Si no se presenta una excusa firmada cada inasistencia es 1.0 en la actividad.
SISTEMA DE EVALUACIÓN (Calificación Mínima 0.1, Calificación Máxima 5.0)
COGNITIVO (Aspectos a evaluar) 25% PROCEDIMENTAL (Aspectos a evaluar) 25%
✓ Evaluaciones orales y escritas. ✓ Desarrollo de actividades en clase de la guía de trabajo.
✓ Proyecto de ciencia: Verduroterapia ✓ Actividades de trabajo extracurricular.
✓ Trabajo en el PRAE.
ACTITUDINAL (Aspectos a evaluar) 25% PRUEBA FORMAL (Aspectos a evaluar) 25%
✓ Autoevaluación: participación activa en clase, disciplina, ✓ Prueba formal escrita con preguntas tipo saber o abiertas.
asistencia, cumplimiento de los acuerdos.
✓ Heteroevaluación: cumplimiento en la elaboración y
entrega de actividades de la asignatura y los ítems de
autoevaluación.
✓ Coevolución: trabajo colaborativo.
FECHA DEL ACUERDO:
N°. DE ESTUDIANTES PRESENTES:

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FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL ACUDIENTE FIRMA DEL DOCENTE