FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

Departamento de Ciencias Naturales y

Educación Ambiental-CNYEAM-

ORIENTACIONES PARA PRESENTAR EL

INFORME FINAL Y SOCIALIZACIÓN DE LA
EXPERIENCIA

Este trabajo será realizado en grupo de los 2 estudiantes que trabajaron durante el semestre,
para su desarrollo se deben identificar una o varias problemáticas de su comunidad
educativa, es necesario el análisis de los insumos de las técnicas (observación, entrevista y
diario de campo implementadas). Utilizar la norma APA 7 Edición, teniendo en cuenta los
diferentes aspectos que lo contemplan como portada, formas de citar, tabla de contenido,
tipo de letra Times New Roman, tamaño 12, listas de figuras, tablas, gráficos y anexos.

Se debe identificar cuál es la situación(es) problemática(s) educativas, sociales, ambientales

presentadas durante la realización de su PPInv, que impactan el desarrollo académico de los
estudiantes.

NOTA 1. Para los estudiantes de la PPInv-IV y V que se encuentran realizando el curso de

seminario I y II respectivamente, desarrollan en máximo 15 renglones un resumen de la
propuesta de investigación que se encuentran diseñando, en los cuales incluya en forma
descriptiva lo que ha realizado de ésta.

NOTA 2. Para el desarrollo de la escritura deben utilizar la norma APA.

Unicórdoba, calidad, innovación e inclusión

para la transformación del territorio.
Carrera 6ª. No. 77-305 Montería - NIT. 891080031-3
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Lectura del Contexto Evaluativo (PPInv-IV)

ESTRUCTURA INFORME FINAL-PPInv- IV
ESTRUCTURA INFORME FINAL – FORMATO 1

1. INTRODUCCIÓN

Contexto escolar de la Institución Educativa

En la introducción deben plantear la descripción del contexto observado y trabajado en las PPInv - IV donde
se resalten la ubicación geográfica, población, descripción de la población, viviendas, actividad económica,
tipo de familias y condiciones de la institución educativa (los aspectos que consideren son importantes para su
trabajo). Si cambiaron de IE, describir la circunstancia del cambio.

2. DESARROLLO- (Organización y contrastación de la información)

En este ítem, se deben redactar los resultados producto de la información obtenida de los datos
arrojados por las técnicas de observación, diario de campo, entrevista y análisis documental (matriz
documental). Colocarán los títulos de acuerdo a su necesidad de organización de los datos
encontrados.

Los resultados se pueden hacer en tablas, gráficos, imágenes (que también se pueden interpretar)
que den cuenta del análisis e interpretación de los datos obtenidos durante la observación, es decir,
poner a hablar estos datos recolectados.

Nota, recuerden que la intención de la PPI-IV es analizar el contexto evaluativo de la institución y

las técnicas de recolección de información como la matriz documental, las observaciones y
entrevistas; permiten contrastar si lo que esta escritos en la norma y descritos en el SIEE
institucional, concuerda con lo que sucede en la realidad de las escuelas visitadas.

3. EVALAUCIONES EXTERNAS (evaluar para avanzar y prueba Icfes).

En este punto los estudiantes deben indagar sobre la estructura y competencias que evalúan las
pruebas externas y presentar unos diagnósticos de las competencias en ciencias naturales en la
institución educativa visitadas a partir de dichas pruebas.

4. EXPECTATIVAS, EMOCIONES y APRENDIZAJES OBTENIDOS

5. CONCLUSIONES

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Son afirmaciones de 3, 5 o más renglones por párrafo donde se hacen afirmaciones de los hallazgos
(lo que se descubre) encontrados en los datos de acuerdo a los instrumentos de investigación
utilizados.

6. RESUMEN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN: Propuesta que se esta

desarrollando en seminario 1 (15 reglones)

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. ANEXOS

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