AA.´. y LL.´. AA.´. MM.

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A.´. L.´.G.´.D.´.G.´.A.´.D.´.U.´.
CÁPSULA DE
B.´.R.´.L.´.S.´. FRAGUA DE VULCANO # 32 INSTRUCCIÓN
CC.´. CC.´.MM.´.

Capsula de instrucción: La inteligencia, la razón y la intuición

Jueves 9 DE SEPTIEMBRE 2021

“La base de un cerebro sano es la bondad, y se

puede entrenar”
Richard Davison Doctor en Neuropsicología investigador en
Neurociencia afectiva, Harvard

Un cerebro sano desarrolla habilidades base para potenciar la inteligencia, la razón, la

sensación y la intuición. Cito a Carl Jung, quien dice que las personas necesitan cuatro
funciones para comprender la realidad, aunque un tanto condicionado por el miedo: uno.- el
pensamiento; dos.- el sentimiento; tres.- la sensación y cuatro.- la intuición. De estas cuatro,
Jung afirma que la función menos desarrollada del ser humano es la intuición, y esto debido a
una falta de entrenamiento de la mente. Mielzareck (2008)

Los estudios de Neuroimagen revelan que cuanto más duro trabaja el cerebro, la respuesta no
siempre es positiva. Cuando mejor resultados tiene el cerebro, es cuanto menos trabaja el
cerebro, por lo tanto, la base cerebral de la inteligencia está en la eficiencia de su
funcionamiento, y esto tiene que ver con la memoria, la atención y le lenguaje. Las personas
tienen diferentes tipos de habilidades mentales todo en función de las relaciones de las partes
cerebrales, como las mencionadas anteriormente, la memoria, la atención y el lenguaje.
Davison establece que la inteligencia de los seres humanos se construye sobre la base de estos
procesos psicológicos básicos.

Un ejemplo claro que evidencia este principio conceptual es la acción mecánica de un

camarero que le permite entrenar su cerebro, memorizando el pedido de varios clientes a la
vez. ¿Cómo lo hace? Esto es debido a un entrenamiento cerebral acompañado de un estado de
ánimo sin presiones, es decir, con una organización mental y no cerebros llenos. El ser
humano cuando comprende y valora la riqueza de sus capacidades, asume y enfrenta la
fragilidad de la condición humana, puede afrontar la incertidumbre y vivir a plenitud en
cualquier contexto, que en palabras de Morín: es aprender a vivir inteligentemente con el uso
asertivo de la razón. Chamorro (2008)

La razón, se define como la capacidad del ser humano, para pensar, reflexionar e inferir, de
esta manera, la acción mental desde la razón, le permite a la persona formar juicios a
contextos, cosa o situación determinada, permitiendo construir un concepto, su explicación y
reacción consecuentemente.

El ser humano, sociable, con entrenamiento de bondad, de ciencia, de valores y de afecto;

desarrollará un cerebro y hará uso de la razón, actuando consecuentemente a sus principios, a
su formación y al interés social. Su equilibrio emocional y en coherencia de sus actos, la
persona desarrollará capacidad crítica de comprensión y explicación de todo cuanto acontece
en el entorno y ambiente de convivencia cotidiana.

Finalmente, la INTUICIÓN definida como la habilidad para conocer, comprender o percibir

algo, llegando a conclusiones correctas a partir de información escasa, no requiere de
intervención de la razón. Si las tres facultades humanas se relacionan o no, requieren de
atención y de su protagonismo para el entrenamiento del cerebro. El ser humano requiere del
desarrollo de habilidades que le brinden una calidad de vida de paz y armonía, reflejada en su
pensar y obrar, sus sentimientos serán equilibrados y el temor será controlado. Todo tan
natural y complejo a la vez para roda persona que procuran un estilo de vida de paz espiritual
en armonía con el todo.

Mi palabra Venerable Maestro.´.

Fausto Sáenz Zavala MM.´.

REFERENCIAS CONSULTADAS

 Corrales E. (2010) “La intuición como proceso cognitivo”. Revista Comunicación, vol.
19, núm. 2, agosto-diciembre, 2010, pp. 33-42 Instituto Tecnológico de Costa Rica
Cartago, Costa Rica. Recuperado en:
https://www.redalyc.org/pdf/166/16620599006.pdf
 Chamorro G. (2008) “La Razón Simplificante, sus Límites y el Pensamiento Complejo
como Alternativa Poliocular en Educación”. Extracto del documento publicado por el
Seminario de investigación, “Educación y Complejidad”, en el doctorado Educación y
Sociedad, Universidad Autónoma de Barcelona.
 Davison y Begley (2012) El perfil emocional de tu cerebro” (The Emotional Life of Your
Brain) recuperado en:
https://www.masmovilpanama.com/wp-
content/files/shares/Libros/El%20perfil%20emocional%20de%20tu%20cerebro.pdf
 Mielzareck V. (2008) INTELIGENCIA INTUITIVA.