FICHA DE APRENDIZAJE 2° GRADO IV Bimestre EDA 7-8

GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN IGNACIO
I.E PSM Nº 16520 “RICARDO PALMA” – SAN JOSE DE LOURDES
Inventions and Technology in our Lives!

COMPETENCE: Read various types of texts in English as a foreign language.
CAPABILITIES CRITERIAL ASSESSMENT
- Obtiene información del texto escrito en Identifico los diferentes inventos que tenemos en nuestra vida actual y su
inglés. importancia.
- Infiere e interpreta información del texto Infiere el significado de palabras, frases y expresiones en inglés deduciendo el tema
en inglés. y características del texto escrito.
Entiende y responde preguntas de comprensión lectora en inglés
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido Reflexiono y evalúo mis aprendizajes en mis respuestas de comprensión lectora.
y contexto del texto en inglés
PROPOSITO Los estudiantes aprenderán a hacer un pequeño texto en inglés
describiendo su invento favorito.
EVIDENCIA Los estudiantes elaboran con material reciclable su invento favoritoy
también harán un texto en inglés describiendo y explicando su invento
favorito.
INICIAMOS CON UNA AUTO- EVALUACIÓN PERSONAL
AL ESCRIBIR UN PARRAFO EN INGLÉS: NO NECESITO SI LO LO HAGO SOLO

AYUDA HAGO. SIN AYUDA
¿Identifico objetos tecnológicos o inventos, así como las actividades
que puedo realizar haciendo uso de los mismo?
¿Deduzco el significado de las palabras y frases apoyándome del
texto?
¿Opino sobre los objetos tecnológicos o inventos que se describen
en un texto en inglés?
¿Puedo Revisar si mi texto cumple todos los requisitos priorizado?
Activity 1: My favourite piece of technology
LET’S OBSERVE!: Decide if each picture is an example of technology. Check (✓ ) the correct box
Piece of technology: an object

created by a person that makes
your life easier
LET’S LISTEN AND READ!
Listen to and read the article.

Technology
All Around Me
Look around you. Look around your house, your neighbourhood, and your community. Can you see
technology all around you? Generally, we think that technology is sophisticated and that it is not present in
our lives. But technology is everything that helps us solve problems every day and makes our lives easier.
Maya and Victor will talk about their favourite pieces of technology.
Hi! I’m Maya Penn. I’m from The U.S. My favourite piece of
technology is my sewing machine. I like my sewing machine
because I can make clothing with it. I love drawing and designing
clothes, eco-friendly clothes, of course. Also, my other favourite
piece of technology is my laptop. I like my laptop because I can
draw and create animation on my computer. It is really fantastic.
I think technology is all around us.
Hello! I’m Victor Barraza. I’m Peruvian. My favourite piece of

technology is my bicycle because I can go to different places with
it. I am the inventor of eco-friendly bicycles. They are made of
bamboo. I love riding my eco-friendly bike every day. Another of
my favourite piece of technology is my smartphone. I live in
Lima, but my parents live in Tingo María. I like my smartphone
because I can speak and make videocalls with my parents and
friends. Technology is really great
What about you? What are your favourite piece of technology?
LET’S UNDERSTAND!: UNDERSTAND-EXERCISE 1 Match the pictures with the correct person.
UNDERSTAND-EXERCISE 2: Choose the best answer.
Example: What is technology?
a) Technology is sophisticated.
b) Technology makes our lives easier.
1. Where is Maya Penn from?

a) The US
b) Peru
2. Why does Maya like her sewing machine?

a) Because she can make drawings with it.
b) Because she can make clothing with it.
3. Why does Maya like her laptop?

a) Because she can create animations with it.
b) Because she can make clothing with it.
4. Where is Victor Barraza from?

a) The US
b) Peru
5. Why does Victor like his bicycle?

a) Because he can go to different places with it.
b) Because he can visit his parents.
6. Why does Victor like his smartphone?

a) Because he can make videocalls.
b) Because he can speak in English.
7. What’s your favourite piece of technology?

a) My favourite piece of technology is my _________________
AL ESCRIBIR UN PARRAFO EN INGLÉS: NO SI

¿Identifiqué objetos tecnológicos o inventos, así como las actividades que puedo realizar haciendo
uso de los mismo?
¿Deduje el significado de las palabras y frases apoyándome del texto?
¿Opiné sobre los objetos tecnológicos o inventos que se describen en un texto en inglés?
¿Revisé si mi texto cumple todos los requisitos priorizados?
Activity 2: Inventions, Big or Small, I Like Them All!

COMPETENCE: write various types of texts in English as foreign language.
CAPABILITIES CRITERIAL ASSESSMENT
Adecúa el texto a la situación Considera el propósito del tipo de texto, que utilizará al escribirlos, así como los
comunicativa. contextos socioculturales que enmarcan la comunicación escrita.
Organiza y desarrolla las ideas de Ordena sus ideas en torno a un tema, ampliándolas y estableciendo relaciones de
forma coherente. cohesión entre ellas y utilizando un vocabulario pertinente.
Utiliza convenciones del lenguaje Usa de forma apropiada recursos textuales para garantizar la claridad, el uso
escrito de forma pertinente estético del lenguaje y el sentido del texto escrito.
Reflexiona y evalúa la forma, el Se distancia del texto que ha escrito para revisar de manera permanente el
contenido y contexto del texto escrito contenido, la coherencia, cohesión y adecuación a la situación comunicativa con
la finalidad de mejorarlo.
También analiza, compara y contrasta las características y el uso del lenguaje
escrito y sus posibilidades, así como su repercusión en otras personas o su
relación con otros textos según el contexto sociocultural.
PROPOSITO Los estudiantes completan información escrita en un pequeño texto escrito en
inglés describiendo su invento favorito.
EVIDENCIA Los estudiantes elaboran con material reciclable su invento favorito y también
harán un texto en inglés describiendo y explicando su invento favorito.
LEAD IN: Classify the inventions

INVENTIONS
PRACTISE-EXERCISE 1 Discover the opposites with the secret code

OPPOSITES
4. My TV is fifteen / twelve / four.

1. My TV is fourteen/ five /twenty-three.
5. The bridge in my community is nineteen/
2. The bridge in my community is two /
thirteen / one / twelve / twelve.
nine/ seven.
6. Buses are nineteen / twelve / fifteen /
3. Planes are six / one / nineteen/ twenty.
twenty-three.
Now, write the complete sentences and match them with the pictures
PRACTISE-EXERCISE 2: Read the factsheets and complete the paragraphs.
What’s your favourite invention?
FACTSHEET Hello, my name’s Rita. I’m from

Name: _Rita___
Lambayeque. My favourite
From: Lambayeque__
Favourite structure: _reading glasses_ invention are my reading
Why?_She can read better_
Special characteristic:__new_
glasses because I can read better
Opinion: invention help solve problems with them. They are new. I think
inventions help solve problems
in our everyday life
Hi! My name’s ____________________

FACTSHEET _______________________________
Name: _Julio My favourite invention or structure is
From: Madre de Dios__
the ________________________ in my
Favourite structure: _Bridges_
Why?_We can connect communities_ community because ______________
Special characteristic:__big_ with them. They are ________. I think
Opinion: _Bridges are great_
_________________ for our everyday
life
Hello, my name’s _________________

FACTSHEET ___________________________. My
Name: _Clarisa
From: Moquegua__
favourite invention is the
Favourite structure: _Green house_ __________________ in my
Why?_We can grow flowers_ community because _____________
Special characteristic:__small_
Opinion: _greenhouses are fantastic_
____________________ in it. It is
_____________ but I love it. I think
________________in our everyday life
PRACTISE-EXERCISE 3 LISTENING COMPREHENSION: Listen and choose the correct option to complete the
Factsheet
FACTSHEET Example:
Name: (1) _____________ a) Sandro b) Brandon

From: (2) __________________ 1) a) Chotabamba b) Oxapampa
Favourite structure: (3) _____________
2) a) scooter b) webcam
Why? (4) _____________________
3) a) I can go to different places. b) I can make
Special characteristic: (5) ___________
videocalls.
Opinion: (6) ______________________
4) a) new b) fast
5) a) They are great. b) They are fantastic
AL ESCRIBIR UN PARRAFO EN INGLÉS: NO SI

Consideré el propósito del tipo de texto, que utilicé al escribir mí texto, así como los contextos
socioculturales que enmarcan la comunicación escrita.
Ordené mis ideas en torno a un tema, ampliándolas y estableciendo relaciones de cohesión entre
ellas y utilizando un vocabulario pertinente.
Usé de forma apropiada recursos textuales para garantizar la claridad, el uso estético del lenguaje y
el sentido del texto escrito.
Revisé de manera permanente el contenido, la coherencia, cohesión y adecuación a la situación
comunicativa con la finalidad de mejorarlo.
Analicé, comparé y contrasté las características del uso del lenguaje escrito y sus posibilidades, así
como su repercusión en otras personas o su relación con otros textos según el contexto sociocultural.
Activity 3: Do it yourself!
LEAD IN: Match the pictures with the names and what we can do with the invention. There is one extra name and
one extra description
a) We can travel fast in it.
b) We can grow flowers

i. sewing machine
in it.
ii. greenhouse.
c) We can listen to music
iii. reading glasses with them.
iv. headphones d) We can make clothing

with it.
v. bridge
e) We can read better
with them.
LET’S CREATE Recordemos el reto:
Read the texts, complete the factsheets and answer the questions
My Favourite Invention
Hello! I’m Karina Fernández Hi! My name is Wilson Pérez Reto

Condorena and I am from Puno. My and I am from Moyobamba. My
favourite invention is actually a favourite invention is a
structure. It is the Fitotoldo of my technological device. It is my
community. A Fitotoldo is a type of
portable radio. I like it because I
greenhouse. I like it because we can
can listen to my favourite music
grow vegetables in it. I love watering
the vegetables. My brother, my sister
and the Aprendo en Casa
and I like eating vegetables too. The programme. I can take it
Fitotoldo in my community is really everywhere I go. It is old, but it is
big. It is great really fantastic
FACTSHEET 1 FACTSHEET 2
Name: (1) _____________ Name: (1) _____________
From: (2) __________________ From: (2) __________________
Favourite structure: (3) _____________ Favourite structure: (3) _____________
Why? (4) _____________________ Why? (4) _____________________
Special characteristic: (5) ___________ Special characteristic: (5) ___________
Opinion: (6) ______________________ Opinion: (6) ______________________
Finalmente:
1. ¿Usaste el diccionario en este EdA? ¿con que frecuencia? ¿Por qué?
2. ¿Alguien te ayudo en casa? ¿Para qué sección de las Actividades? ¿Por qué?
3. Si tuvieras que calificar tu autonomía, ¿Estarías en inicio, en proceso, logrado o destacado?

Registra tus respuestas en tu cuaderno.

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Inventions and Technology in our Lives!

AL ESCRIBIR UN PARRAFO EN INGLÉS: NO NECESITO SI LO LO HAGO SOLO

Activity 1: My favourite piece of technology

Piece of technology: an object

LET’S LISTEN AND READ!

Listen to and read the article.

Hello! I’m Victor Barraza. I’m Peruvian. My favourite piece of

What about you? What are your favourite piece of technology?

1. Where is Maya Penn from?

2. Why does Maya like her sewing machine?

3. Why does Maya like her laptop?

4. Where is Victor Barraza from?

5. Why does Victor like his bicycle?

6. Why does Victor like his smartphone?

7. What’s your favourite piece of technology?

AL ESCRIBIR UN PARRAFO EN INGLÉS: NO SI

Activity 2: Inventions, Big or Small, I Like Them All!

LEAD IN: Classify the inventions

PRACTISE-EXERCISE 1 Discover the opposites with the secret code

4. My TV is fifteen / twelve / four.

What’s your favourite invention?

FACTSHEET Hello, my name’s Rita. I’m from

Hi! My name’s ____________________

Hello, my name’s _________________

Name: (1) _____________ a) Sandro b) Brandon

5) a) They are great. b) They are fantastic

AL ESCRIBIR UN PARRAFO EN INGLÉS: NO SI

a) We can travel fast in it.

b) We can grow flowers

iv. headphones d) We can make clothing

Hello! I’m Karina Fernández Hi! My name is Wilson Pérez Reto

1. ¿Usaste el diccionario en este EdA? ¿con que frecuencia? ¿Por qué?

3. Si tuvieras que calificar tu autonomía, ¿Estarías en inicio, en proceso, logrado o destacado?

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