Preguntas de historia

Preguntas de respuesta corta

1. Comentar lo más destacado de Descartes

Se considera el iniciador de la filosofía racionalista moderna por sus avanzadas

aportaciones y en la búsqueda de una filosofía moderna en la que para pensar es
preciso existir.

Postuló que el cuerpo es divisible y la mente o el alma es indivisible por naturaleza,

argumentó que la mente y el cuerpo están estrechamente unidos.

No estableció ningún principio claro y distinto para explicar cómo se realiza la unión
del cuerpo con el alma.

Expresó la esencia de lo humano y defendió que la posesión de un alma racional es la

diferencia básica entre los hombres y los animales. Para él, las ideas innatas,
constitutivas del entendimiento humano, son una facultad psicológica y permiten al
hombre alcanzar la verdad. (para el profe lo + importante)

Otorgó un lugar privilegiado a la razón, en términos no sólo epistemológicos, sino

también ontológicos; ya que por medio de ella se conoce con certeza y el hombre es
distinto de los animales.

2. Tipos de ciencias que influyen en la psicología

- Ciencias formales
- Ciencias naturales
- Ciencias sociales

3. Comentar lo más destacado de Hartley

- Fundador del Asociacionismo y sistematizó esta idea de asociación del

empirismo inglés.

Hartley utilizó su formación médica para establecer unas ideas clave en el origen del
asociacionismo y consolidar su creación. Tales ideas eran:

- La experiencia origina vibraciones en los órganos que se traducen en

impresiones.
- Las impresiones generaban movimientos modulares originando las
sensaciones.
 - Las sensaciones se traducen en ideas.
- Se correlacionaron actividades mentales con actividades neurofisiológicas.
- Todas las ideas se configuraban por las sensaciones.
- Todas las ideas complejas se forman automáticamente por la asociación y no
por las ideas simples.

Además, estipula que toda conducta voluntaria evoluciona a partir de la conducta

involuntaria o refleja y toda conducta al principio es involuntaria y gradualmente se
convierte en voluntaria mediante la asociación.

Para él las vibraciones desmedidas causan dolor y las moderadas placer; la

asociación es fundamental.

Se asocian objetos, personas, sucesos al dolor y otras al placer a través de la

experiencia y emociones.

Por todo ello se le considera pionero en desarrollar correlaciones biológicas con los
sucesos mentales y en ofrecer una explicación neurofisiológica de la asociación de
ideas y extender los principios de la asociación para abarcar el comportamiento.

4. Lo más destacado de la escuela de Wurzburgo

Escuela de Wurzburgo = La introspección

Pensamiento sin imágenes/ intencionalidad e introspección.

La Escuela de Wurzburgo fue una escuela psicológica alemana que realizó una crítica
explícita a Wundt en relación con los límites que debían asumirse en la investigación
experimental.

Los psicólogos de la Escuela de Wurzburgo emplearon preguntas abiertas y

complejas con sus sujetos y pretendían estudiar el proceso mental por el que se
resolvían.

Su objetivo era estudiar los fenómenos y actividades mentales complejos en sí

mismos, optando por estudiar el pensamiento a través de la introspección
experimental.

Por ello, su metodología recae en los autoinformes, cuestionarios donde los sujetos
participantes en los estudios plasman los pensamientos que han tenido a lo largo de
la prueba realizada.

Eso implicaba que el observador era también el sujeto del experimento, utilizando a
menudo los autoinformes.
 5. Diferencias entre funcionalismo y estructuralismo. Di si ocurren
aproximadamente en el mismo tiempo cronológicamente y el siglo.

La principal diferencia es que el estructuralismo tiene como objeto de estudio la

estructura de la mente y el funcionalismo el funcionamiento de la misma.
El funcionalismo se considera una alternativa al estructuralismo, por ser dos
corrientes o escuelas muy próximas en el tiempo pero divergentes en sus
fundamentos. De hecho, el funcionalismo es anterior al estructuralismo de Titchener
(1867-1927), discípulo de Wundt, y ambas corrientes evolucionan muy paralelamente
pero el funcionalismo obtiene mayor respaldo científico y deja en un segundo plano
al estructuralismo.

6. Antecedentes de la escuela histórico cultural

Evolucionismo de Darwin

7. Antecedentes de Freud, cuando habla del inconsciente y definición de

inconsciente.

1751 por Theodor Lipps. Nace de la psiquiatría.

Se puede afirmar que el inconsciente, tal y como lo concibió Freud y el Psicoanálisis,

tenía una clara influencia de la filosofía y la psiquiatría que ya lo habían tratado
anteriormente y que fueron determinantes para su nacimiento
Gran Bretaña y Francia

8. Qué ocurrió que provocó el auge y la expansión de la psicología aplicada

Surgió paralelamente al Psicoanálisis en Europa, pero un hito esencial en el auge y

expansión de la Psicología Aplicada es la fundación de la Asociación Estadounidense
de Psicología (American Psychological Association o APA) en 1892 en la Universidad
de Clark.

Esta asociación se creó como organización científica y profesional de psicólogos

estadounidenses y se centró en el avance de la Psicología como ciencia y profesión,
promoviendo las diferentes áreas y disciplinas de la Psicología, fomentando su
reconocimiento y expansión y divulgando la promoción de la salud, la educación y el
bienestar humano.

9. En relación a Piaget que concepto utiliza para definir los procesos de

aprendizaje
 - La asimilación: entendida como un proceso que consistía en interiorizar
una cosa o evento para relacionarlo con algo ya preestablecido.

- La acomodación, entendida como un proceso de modificación de los

esquemas previos, es decir, el perfeccionamiento de lo que se entiende o
aprende. De tal forma, que lo que busca es encontrar un equilibrio entre lo que
le sucede a una persona y lo que entiende dicha persona de ese suceso. Es
decir, que todo ser humano intenta buscar una explicación a todo hecho que le
sucede, intentando encontrar una lógica.

10. Resume los principios del manifiesto Budenberg (humanismo)

Pertenece al Humanismo. (leer y saber de qué va)

- Papel del humano, es único e irrepetible, autónomo, influye el exterior, el ser

humano no puede ser reducido a la suma de sus componentes, no puede ser
reducida a un problema o situación concreta.

Considerar el contexto interpersonal y las relaciones sociales necesarias y

determinantes para la existencia humana, pero sin abandonar su individualidad. De
tal forma que existen en contextos únicos incluidos en una ecología cósmica.

- Especial atención en que el ser humano es único e irrepetible.

- Confianza en que el ser humano es de naturaleza buena y con una tendencia

innata a la autorrealización.

- La existencia de una conciencia personal aumentada.

- Tendencia hacia la autorrealización y a alcanzar niveles de conciencia más

evolucionados, lo cual supone la individualidad y el crecimiento e
indiferenciación personal.

- Superación de la separación mente y cuerpo solo en el sentido teórico, ya que

el ser humano funciona como un todo, un ser global en el que convergen
sentimientos, pensamientos, conductas y acciones.

- Importancia de lo emocional, lo intuitivo, lo contemplativo y la finalidad el

equilibrio de lo racional con lo emocional.

- Considerar la intencionalidad de la conducta y las metas del ser humano,

desde una triple perspectiva: la material, la de la libertad y la de la dignidad.
 - Contemplar que las personas son seres humanos autónomos y esa autonomía
es esencial en sí mismo y en sus relaciones con los otros a la hora de tomar
decisiones y asumir responsabilidades.

- Valorar la importancia de la experiencia interior de cada persona como única,

irrepetible y con un significado determinante en su desarrollo.

- Reconocer que las personas son seres humanos conscientes y se dan cuenta de
ello a nivel individual e interpersonal.

- Tener en cuenta que los seres humanos tienen una entidad que es mayor que
la suma de sus partes y no podrán ser reducidos nunca a sus componentes.

11. Quienes fueron los fundadores del cognitivismo o psicología cognitiva

- Donald Broadbent
- Ulric Neisser

12. Que terapia fundó Albert Ellis

Fundó dos: La Terapia Racional Emotiva Conductual y fundador de la psicoterapia

cognitivo conductual o cognitivo comportamental.

13. En que se basa la terapia constructivista

Diferencia de la teoría de los constructos personales

Constructos, mapa mapa y mapa sueltos, no se modifican
Se nutre de constructos personales, imágenes, mapas mentales, esquemas de
procedimiento ejemplo: tienes un mapa mental de cómo se hace una tortilla, o como
encender un coche aprendes a hacer algo y tienes un esquema mental de cómo se
hace, el constructivismo te habla de coger ese esquema encajar asimilar y acomodar
información sobre ese tema nuevo para aprender cosas nuevas es una continuación

- Constructivismo= lo que ya sabes añadir y modificar lo que ya sabes para

anclar nuevos conocimientos, los constructos hablan de la primera vez que
captas la experiencias, formar us ideas, y el constructivismo las modificas
aprendiendo cosas nuevas sobre esas ideas

- TORTILLA: Terapia constructos personales: Hay diferentes mapa; Mapa A:

tortilla normal, Mapa B: tortilla con cebolla. Diferenytes mapas suektos donde
 se hace una tortilla y en el constructivismo en ves de tener dos mapas A
tortilla normal y B tortilla con cebolla, se suman tortilla normal y tortilla con
cebolla en un solo mapa de como hacer la tortilla.

Terapia constructivista ya se hacer la tortilla y me dicen que se le pone cebolla, yo

añado en mi esquema mental de cómo se yo hacer la tortilla que le puedo poner
cebolla.

Esta terapia considera a los seres humanos como constructores activos de sus
experiencias, aprendizajes y realidades, centrándose en la manera en que las
personas crean sistemas de significado para dar sentido a su mundo y experiencias,
así como para construir sus personalidades. De tal forma que el individuo es el
resultado de una construcción propia, y no una simple consecuencia del ambiente o
contexto o de los condicionamientos internos.

14. Qué técnicas de terapia cognitivas conoces

- Los autorregistros: Beck creó uno específico, conocido como Registro diario
de pensamientos distorsionados DTR de Beck.

- El descubrimiento guiado: a través de preguntas generales para ir

descubriendo las cogniciones disfuncionales.

- Técnicas de reatribución: usadas para reconvertir los sesgos cognitivos y sus

características atribucionales hacia un contexto o situación.

- Técnica de conceptualización alternativa: busca generar interpretaciones

alternativas a los hechos o situaciones, analizarlas desde diferentes ópticas.

- Parada de imágenes: detectando de inmediato los momentos en los que la

persona genera una imagen relacionada con un contexto y tratando de
sustituir en ese instante esa imagen distorsionada por otra más realista

- Repetición continuada: consistente en repetir los sucesos continuamente

hasta que el malestar generado con el mismo vaya desapareciendo

- Proyección temporal: trata de imaginar el suceso que genera malestar pero

trasladado a otro momento temporal.
 15. Fundadores de la terapia humanista

- Abraham Maslow
- Clark Moustakas

16. Principales características de la terapia sistemica breve

La característica más importante de esta terapia es la actitud activa ante el paciente,

dando especial énfasis a la empatía generada que creando ayuda a lograr una
interacción y confianza para poder resolver los problemas. Otras características que
la complementan serían:

- . PORQUE Y PARA QUE y síntomas presentes

17. Principales características de la terapia de los constructos personales

Partió de la idea de que el significado que atribuimos a la experiencia es resultado de

una construcción personal, es decir, que las personas desarrollan sus construcciones
personales sobre cómo se organiza y funciona el mundo.

A través de los constructos que cada uno se crea fruto de su experiencia, se da un

sentido a lo que se observan y se experimenta, un sentido y un significado único y
personal, en el que cada persona organiza sus vivencias, constructos, significados y
conocimientos de forma jerárquica en su propio sistema de constructos personales.

18. Que defendió Carl Roger

- El ambiente y la genética no son determinantes

19. Ordena de más básico a la cúspide los eslabones de la pirámide de Maslow

- Fisiología,seguridad, afiliación. reconocimiento, autorrealización.

20.Define indefensión aprendida

Estado psicológico que se manifiesta cuando una persona comienza a sentir que es
incapaz de modificar alguna situación, comportamiento o estado mediante sus
conductas. ( dejo de emitir conductas de salvación ).

- Diferencia entre tolerancia al dolor: no te duele, no se mueve ni actúa pq no le

duele
 - Indefensión aprendida (RINDE): si le duele pero dejó de emitir respuesta por
evitación has aprendido a estar indefenso ante algo. Deja de hacer cosas pero
duele.

21. .Definición de alma por aristóteles

- El cuerpo y el alma son inseparables

22. En que se basa el dualismo cartesiano

Postuló que el cuerpo es divisible y la mente o el alma es indivisible por naturaleza.

Argumentó que la mente y el cuerpo están estrechamente unidos.

23. Principales críticas de Wundt a la escuela de Wurzburgo

Wundt criticó a la Escuela de Wurzburgo no tanto por el pensamiento sin imágenes

sino porque no seguían la metodología experimental tal y como él la entendía.

24. Etapas de la psicología para su estudio. Etapa científica y precientífica

La etapa pre científica se refiere a los primeros intentos de comprender el comportamiento

humano y los procesos mentales sin el uso de métodos científicos rigurosos.

La etapa científica, por otro lado, se caracteriza por el uso de métodos científicos rigurosos
y la observación empírica para generar teorías y leyes sobre el comportamiento humano y
los procesos mentales.

25. Cuando comienza la etapa científica, en base a esto cuántas etapas tiene.

La etapa científica surge cuando se crea el primer laboratorio científico de la mano de

Wundt en 1879, en base a lo anterior surgieron escuelas o corrientes psicológicas.

26. Qué antecedente de Wundt habló de la relación de alma y materia

- Gustav Theodor Fechner

27. Nombra las diferentes dimensiones del concepto de pulsión de Freud (que es y
etapas)
 - La fuente, la cual emana de lo somático y que se puede considerar como una
tensión o impulso.
- La tensión interior o pulsión, a la cual denominó Drang.
- El objetivo o meta buscado, el cual podría manifestarse de un modo pasivo o
activo.

28. Qué aspecto es básico y fundamental del funcionamiento psicológico humano

Por parte de la psicología histórico cultural

La cultura

29. Principal aportación de Hull

La supervivencia tiene un valor importante, puesto que los organismos sufren

privación, esta crea necesidades, las necesidades activan pulsiones y el
comportamiento es dirigido a metas, las cuales aportan un valor de supervivencia.

30.Cuales son las leyes generales de la Gestalt

En concreto se consideran reglas generales:

- Ley de figura y fondo: considerando la primera como la zona de la percepción

en la que se centra la conciencia y la segunda el resto de la percepción. Esta ley
postula que no es posible percibir simultáneamente la misma zona como
figura y fondo, así que existirán elementos siempre en los que la conciencia se
centra y elementos que esta ignorará.

- Ley de pregnancia o buena forma: se centra en la tendencia de la experiencia

perceptiva a adoptar siempre las formas más simples posibles. Por esa razón
la mente atribuye la mejor forma posible a la percepción e intentará atribuir
formas conocidas a partes desconocidas.

31. Fundador del humanismo

- Maslow

32. Críticas al humanismo

- falta de rigor científico

- falta de definición clara y ambigüedad de los conceptos que emplea,
- rechazo a la Psicología científica tradicional,
 - Ignorar en gran medida los determinantes biológicos del ser humano.

33. Fundadores de la Gestalt

- Fritz Perls y Laura Perls

34. Creador, difusor de la terapia cognitiva

- Aaron Beck

35. Principales postulados de la terapia Gestalt

- Se enfoca en la creatividad, la confianza en la responsabilidad individual y en

la experiencia actual de la persona tratada.
- Visión global u holística (ver situación en conjunto) del humano
El todo es la suma de sus partes

36. En que han prestado atención las terapias a partir de 1980

En concreto, desde el año 1980 la atención de las terapias ha estado en demostrar la

eficacia de los tratamientos para trastornos y problemas específicos.

37. Principales terapias de la línea transpersonal

La respiración holotrópica y la terapia enteogénica.

38.En qué terapia se basa el análisis transaccional

- La terapia humanista

39. En que se centró el trabajo de Piaget

Se centró en cómo las personas somos capaces de aprender y comprender el mundo

que nos rodea, detallando cómo la inteligencia, el ambiente y la genética, eran
capaces de diseñar un mundo diferente para cada persona

40.Cual es el segundo y el cuarto eslabón de la pirámide de maslow comenzando

por la base

Seguridad y Reconocimiento

41. Explicar la indefensión aprendida.

Es un fenómeno que se origina en la exposición repetida a factores estresantes. Los
mismos son incontrolables y hacen que las personas no utilicen opciones disponibles
en su personalidad para controlar los hechos.

- Diferencia entre tolerancia al dolor: no te duele, no se mueve ni actúa pq no le

duele

- Indefensión aprendida (RINDE): si le duele pero dejó de emitir respuesta por

evitación has aprendido a estar indefenso ante algo. Deja de hacer cosas pero
duele.

42. Que terapia fundó Beck

La terapia Cognitiva

Gestalt: Leyes generales. Leyes fundamental y principios LEYES NO

CLASIFICACIÓN SI