UNIDAD EDUCATIVA “GUAYAQUIL” 2022 – 2023

ASIGNATURA DE MATEMÁTICA

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ASIGNATURA DE MATEMÁTICA
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ASIGNATURA DE MATEMÁTICA

PROYECTO N°3
para 2 BGU - BT

Formar estudiantes con conocimientos sólidos y aptos para aplicar las herramientas
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
digitales en la resolución de ejercicios y su presentación.

Los estudiantes resolverán ejercicios de sucesiones y progresiones propuestos con la

OBJETIVOS SEMANALES: ayuda en un procesador de texto y organizarán dicha información para presentarla en
un tríptico.

M.5.4.1. Identifica las sucesiones según sus características y halla los parámetros
desconocidos; aplica progresiones en aplicaciones cotidianas y analiza el sistema
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
financiero local, apreciando la importancia de estos conocimientos para la toma de
decisiones asertivas. CM, CC, CS

NOMBRE DEL PROYECTO: EL CUERPO HUMANO Y LA BIOTECNOLOGÍA

La biotecnología es una ciencia aplicada que se basa en la manipulación de los

organismos vivos para producir productos y servicios útiles. Esta ciencia ha tenido
un importante impacto en el cuerpo humano.
La matemática es una herramienta esencial para entender el cuerpo humano,
es así como se han desarrollado modelos matemáticos para estudiar los
mecanismos biológicos del cuerpo humano, estos modelos permiten a los
médicos y a los científicos entender mejor cómo funciona el cuerpo humano
BREVE DESCRIPCIÓN DEL y cómo pueden usar la biotecnología para tratar a los pacientes.
PROYECTO. Además, la matemática también se ha usado para desarrollar herramientas de
imagen médica, como la resonancia magnética, que permiten a los médicos
ver las estructuras del cuerpo humano con gran detalle.
Por último, la matemática se ha usado para desarrollar modelos predictivos
que pueden ayudar a los médicos y a los científicos a prever el
comportamiento de las enfermedades y las respuestas del cuerpo humano a
los tratamientos.

Se sugiere tomar como referencia lo siguiente:

Realizar el análisis y dar solución a los problemas propuestos en forma digital con la
ayuda del editor de ecuaciones (realizar en este documento, en la sección
correspondiente) y luego realizar un tríptico con la información obtenida, para luego
exponer.

Recursos tecnológicos:
INDICACIONES:
o Computadora
o Internet
Recursos materiales:
- Implementos de trabajo del estudiante.
- Cuaderno de matemática
- Materiales y equipos de los que disponga en el hogar.

Debe elaborar un tríptico sobre sucesiones y progresiones, donde conste las

PRODUCTO FINAL: principales fórmulas utilizadas de cada tema y los ejercicios correspondiente al
tema, prepárese para exponer su trabajo.
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ASIGNATU
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1
RA
Tema:
Sucesiones, progresiones aritméticas y geométricas.

Actividades:
1. Resuelva los problemas propuestos en esta sección de acuerdo con las indicaciones dadas.
2. Organice la información para utilizar en el tríptico.

IMPORTANTE:
Debe resolver primero los ejercicios para luego copiar en el tríptico.
Problemas:
SUCECIONES

•CALCULAR LOS 4 PRIMEROS TERMINOS DE LAS SUCESIONES CUYOS TERMINOS

GENERALES SE INDICAN

EJERCICIO 20 LIT; “a”

αn=2 n−3

a 1=2 ( 1 ) −3 a 1=2 ( 2 ) −3
a 1=2−3 a 1=4−3
a 1=−1 a 1=1

a 1=2 ( 3 )−3 a 1=2 ( 4 ) −3

a 1=6−3 a 1=8−3
a 1=3 a 1=5
MATEMÁTICA
Serie = -1;1;3;5

Progresión aritmética (20 y 40)

• Hallar eltermino general y elterino a 18 de
las progesiones aritmeticas d=diferencia

a 5=11d=2
Calculo primer termino Calculo de termino a18 Termino general
an=a 1+ ( n−1 ) d a 18=a 1+ ( n−1 ) d an=a 1+ ( n−1 ) d
a 5=a 1+ ( 5−1 ) 2 a 18=3+ ( 18−1 ) 2 an=3+ ( n−1 ) 2
11=a 1+ ( 4 ) 2 a 18=3+ ( 17 ) 2 an=3+2 n−2
11=a 1+8 a 18=3+34 an=2 n+1
a 1=11−8 a 18=37
a 1=3

• Hallar eltermino general y lasuma de los 21 primero

de la progesion aritmetica d=diferencia

a 1=2 a2=3
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Calculo diferencia Termino general

d=a 2−a 1 an=a 1+ ( n−1 ) d
d=3−2 an=2+ ( n−1 ) 1
d=1 an=2+ ( 1 n−1 )
an=2+1 n−1
an=1 n+2−1
an=1 n+1
an=n+1

Suma de los 21 términos

n[2 a 1+ ( n−1 ) d ]
Sn=
2
21[2(2)+ ( 21−1 ) 1]
S 21=
2
21[4+ ( 20 ) 1]
S 21=
2
21[4+ 20]
S 21=
2
21 (24 )
S 21=
2
504
S 21=
2
S 21=252

PROGRESIONES GEOMETRICAS (20,40,60)

• Hallar eltermino general y eltermino a7 de la siguiente progresion
geometrica r=razon

a 5=176 a 6=352

Calculo de la razón Calculo de a1

a6 an=a 1 ∙r
n−1
r=
a5 a 5=a 1∙ 2
5−1

4
176=a 1∙ 2
352 176=a 1∙ 16
r=
176 176
r =2 a 1=
16
a 1=11
Termino general Termino a7
n−1 n−1
an=a 1 ∙r an=a 1 ∙r
n−1 7−1
an=11∙2 a 7=11∙ 2
6
a 7=11∙ 2
a 7=11∙ 64
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a 7=704

• Hallar eltermino general y lasuma de los 6 primeros terminos de las

progresiones geometricas r =razon

a 1=2 a2=6

Calculo de la razón Termino general Suma de los 6 términos

a6 an=a 1 ∙r
n−1 n
r −1
r= Sn=a 1 •
a5 an=2 ∙3
n −1
r −1
6
352 3 −1
r= S 6=2•
176 3−1
r =2
729−1
S 6=2•
2

728
S 6=2•
2

S 6=2• 364

S 6=728

3. • Hallar eltermino general y lasuma de todoslos terminos de las

progesiones geometricas r =razon
4.

5 5
a 4= a 5=
27 81

Calculo de la razón Calculo del primer termino

a5
r= n−1
a4 an=a 1 ∙r
4−1
1
a 4=a 1∙
5 3
5 5 1
r= =a 1 ∙
81 27 27
27
5
135 27
r= a 1=
405 1
27
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1 135
r= a 1=
3 27

a 1=5

Termino general Suma de todos los términos

n−1 a1
an=a 1 ∙r S ∞=
r−1
()
n−1
1
an=5 ∙
3 a1
S ∞=
1
1−
3
5
S ∞=
3 1
−
3 3

5
S ∞=
2
3

5
1
S ∞=
2
3

15
S ∞=
2

ASIGNATURA ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

MATEMÁTICA
Tema:
Aplicaciones de las Progresiones.
Actividades:
5. Resuelva los problemas propuestos en esta sección de acuerdo con las indicaciones dadas.
6. Organice la información para utilizar en el tríptico.
IMPORTANTE:
Debe resolver primero los ejercicios para luego copiar en el tríptico.
Problemas:

Progresión geométrica (74)

Una pelota se deja caer desde cierta altura y tras cada rebote, la altura
alcanza es la tercera parte de la altura interior. Si tras el rebote numero 4
alcanzó una altura de 70 cm determina la altura desde la que se dejó
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caer.

Datos Calculo de a1
a 1=?
1
r= an=a 1 ∙r
n−1
3 5 −1
1
a 5=a 1∙
an=a 5=70 cm 3
4
1
70=a 1∙
n=5 3
1
70=a 1∙
81
a 1=70• 81
a 1=5670 cm
Transformación
1m
5670 cm • =56.7 m
100 cm

Progresión aritmética(54)
Los ángulos de un triángulo están en progresión aritmética. Si el
menor mide 33°, determinar la longitud de los otros dos.

Sn=a 1+ a 2+ a 3
Datos
Sn=180°
n=3
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n(a1+ an) a 1+a 3

Sn= X =a 2=
2 2
3(a 1+33)
180=
2 87 +33
a 2=
2
2 ( 180 ) 120
=a 1+ 33 a 2=
3 2
a 2=60 °
120=a 1+33
an=a 1+ ( n−1 ) d
120−33=a1
a 1=87 ° a 3=87+ ( 3−1 ) d
33=87+ ( 2 ) d
33−87=2d
−54=2 d
−54
=d
2
d=−27

COMPROMISOS Se establecerán compromisos para reforzar los aprendizajes conceptuales y actitudinales desarrollados a
través del proyecto.
Para poner en Yo me comprometo a estudiar y hacer mis responsabilidades como estudiante al aprender todo lo relacionado
prácticalo con sucesiones, progresiones geométricas y progresiones aritméticas para poder tener el conocimiento
aprendido, me necesario para poder resolver los ejercicios y poder sacar buenas notas.
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comprometo a:
AUTOEVALUACIÓN: Se establecerán preguntas para que el estudiante reflexione su proceso de aprendizaje desarrollado a lo largo
del proyecto interdisciplinar.
AQUÍ DEBE LLENAR SU AUTOEVALUACIÓN EL ESTUDIANTE
• ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos.

Yo mi trabajo lo hice más en el colegio donde yo podía pedir ayuda al licenciado en la parte donde se me hacía complicado y gracias
a ello pude finalizar mi proyecto a tiempo.

• ¿Qué es lo que más te ha costado?

Lo que más me costó hacer fue en la parte de los ejercicios de aplicación pero con la ayuda del licenciado que supo
explicar pude realizar el ejercicio completamente solo y sin problemas.

• ¿Salió como esperabas?

Si salió como esperaba porque pude hacer mi trabajo con poca dificultad pero lo logre hacer hasta terminarlo y con una buena
presentación.

• ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?

Muestra toda mi responsabilidad que puse al realizar mi proyecto para poderlo acabar justo a tiempo para enviarlo y poder sacar una
buena calificación.

• De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?

No cambiaría nada ya que el proyecto se trató sobre lo que vimos en horas clase y gracias ello eso era una ayuda más para poder realizar los
ejercicios propuestos por la licenciada para hacerlo bien hecho.

• ¿Qué crees que has aprendido?

Aprendí bastante ya que antes no sabía cómo resolver estos ejercicios de sucesiones, progresión aritmética y progresión geométrica
pero con la explicación de la licenciada estos ejercicios se hicieron fáciles de resolver y poder acabar rápido sin ninguna
equivocación cualquier trabajo enviado.

- Motivar a su representado/a, para que el trabajo realizado, demuestre su nivel de

compromiso con el tema planteado.
RECOMENDACIONES PARA EL
- Proporcionar los medios necesarios, para que se llegue a feliz término el presente
PADRE DE FAMILIA proyecto.
- Continuar siendo el aporte y acompañamiento ideal, para que el/la estudiante,
realice su trabajo con alegría y responsabilidad.
ELABORADO POR: REVISADO POR:
Nombre: Kevin masabanda Nombre: Elza tibanlombo
ESTUDIANTE REPRESENTANTE LEGAL
Firma: Firma:

Kevin masabanda

Fecha: Fecha: 30/03/2023