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TESIS
PRESENTADO POR:
Bach. RUBEN TICONA HUAYHUA
PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE:
MAGISTER SCIENTIEA EN EDUCACION
MENCION DIDACTICA DE LA MATEMATICA
PUNO-PERU
2010
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACION
Probablemente ms eficientes que los directos Si se tienen varios sistemas que comparten la
para sistemas de orden muy alto. matriz coeficiente, esto no representar ahorro
Ms simples de programar. de clculos ni tiempo de mquina, ya que por
Puede aprovecharse una aproximacin a la cada vector a la derecha de A tendr que
solucin, si tal aproximacin existe. aplicarse el mtodo seleccionado.
Se obtiene la solucin fcilmente aproximando An cuando la convergencia este asegurada,
los valores de las incognitas. puede ser lenta y por lo tanto, los clculos
Son menos sensibles a los errores de requeridos para obtener una solucin particular
redondeo (valioso en sistemas mal no son predecibles.
condicionados). El tiempo de mquina y la exactitud del
Se requiere menos memoria de mquina, resultado dependen del criterio de
generalmente las necesidades de memoria convergencia.
son proporcionales al orden de la matriz Si la convergencia es lenta, los resultados
deben interpretarse con cautela.
No se tiene ventaja particular alguna (tiempo de
mquina por iteracin) si la matriz coeficiente
es simtrica.
No se obtiene la inversa de A ni el determinante
de A.
2.2 MARCO TERICO
Solucin
Paso1.- Transformamos (1) a la forma
x=g(x); esto es: x3 + 1 x3 + 1
x= / g ( x) =
3 3
Paso2: Graficamos las funciones (con ayuda
de software mathemtica)
x3 + 1
y=x,y=
3
-3 -2 -1 1 2 3
-1
-2
Paso3: Elegimos x : aproximacin inicial x0 = 0.2
0
efecto:
g ' ( x ) = x 2 g ' (0.2) = (0.2) 2 = 0.04 < 1
Proceso de iteracin:
Si n = 0, x1 = g ( x0 )
x03 + 1
=
3
(0.2)3 + 1
=
3
x1 = 0.336
Si n = 1, x2 = g ( x1 )
x13 + 1
=
3
(0.336)3 + 1
=
3
x2 = 0.3459776853
O1 O2
Fuente : Cuadro 6 y 7
Elaboracin : investigador
4.1.2 PRUEBA DE DIFERENCIA DE MEDIAS ENTRE EL
GRUPO CONTROL Y EL GRUPO EXPERIMENTAL
PRE PRUEBA.
Para determinar la diferencia de aprendizajes en los estudiantes entre el grupo control y experimental se usa la
estadstica de prueba Zeta, en virtud a que la poblacin estudiantil en estudio es mayor a 30, dicha prueba se
detalla continuacin:
Estadgrafos de los grupos control y experimental
Fuente : Cuadros 8 y 9.
Elaboracin : El investigador.
Establecemos la regin de rechazo (RR) y la regin de aceptacin (RA)
TESIS
PRESENTADO POR:
Bach. RUBEN TICONA HUAYHUA
PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE:
MAGISTER SCIENTIEA EN EDUCACION
MENCION DIDACTICA DE LA MATEMATICA