TELEBACHILLERATO “PROGRESO Y PAZ”

Cuadro de doble entrada

ASIGNATURA: Lengua y comunicación I FECHA______/________/________________

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________ SEMESTRE_________GRUPO_____________

VERBO Y SUJETO

El verbo, según la Gramática de la Academia, es una parte de la oración que designa estado, acción o
pasión. También suele definirse como “una palabra que expresa acción, esencia o estado de ser”.

La función principal del verbo en la frase es la de afirmar algo acerca del sujeto.

El verbo – dice Rafael en su Manual de Gramática Española – es la palabra por excelencia que expresa
el juicio mental incluyendo sus dos términos esenciales: el predicado y el sujeto. Así, en la forma mental leo está
contenida la idea de leer más la del sujeto que lee, yo.”

Así como los sustantivos – sigue R. Seco – designan los objetos, y los adjetivos las cualidades de estos
objetos, está el verbo la expresión de los cambios, movimientos, alteraciones de estos mismos sujetos en relación
con el mundo exterior.”

“Los verbos – dicen Amado Alonso y Hernández Ureña – son unas formas especiales del lenguaje con
las que pensamos la realidad como un comportamiento del sujeto”. Pero dicha realidad poder ser una “acción”: el
avión vuela, el caballo corre; poder ser “inacción”; aquí yace un desdichado: un “accidente”: ya caen las hojas; una
“cualidad”: le blanquea el cabello, etc.

Dinamismo del verbo

Las cosas, los objetos, no están inertes, no son algo estático, reducido a sus solas cualidades. La vida
es movimiento, continua actividad, dinamismo. Por eso, las palabras con que designamos las cosas nos interesan
dinámicamente. Así, el perro anda, corre, bebe, ladra, come, duerme; el niño mama, llora, duerme, habla, cilla, etc.

Estas palabras, corre, come, duerme, mama, etc., son las que nos dicen, cómo viven las cosas, los
objetos, los seres; expresan el movimiento, el cambio, las alteraciones de tales cosas en el mundo.

Pues bien, las palabras que expresan lo que les ocurre a las cosas, con los verbos.

Expresado de otro modo: si el verbo, en una oración gramatical expresa lo que le pasa al sujeto,
fácilmente se comprende que para saber cuál es el sujeto de una frase, bastará con preguntar el verbo “quién” o
“qué cosa” realiza la acción. Según se trate de una persona o de un animal; o bien de algo inanimado: una cosa o un
concepto abstracto. La respuesta nos dará el sujeto de la oración.

Ejemplos:

a) El niño jugaba al fútbol. Pregunta: ¿Quién jugaba? Respuesta: el niño: he aquí el sujeto.
b) El tintero se cayó al suelo. Pregunta: ¿Qué cosa se cayó? Respuesta: el tintero.

EJERCICIOS

I.-Indique los sujetos de las siguientes frases

1.- La niña lloraba amargamente

2.- Mi tío no fuma

3.- El que espera, desespera

4.-Respiraba con dificultad

5.-Le susurró unas palabras al oído

6.-Antonio Lee el periódico

7.-Ellos son muy altos

8.-Los padres de Juan tienen una casa preciosa

9.-Yo tengo tres hermanos y una hermana

10.-Tengo el disco de Chenoa en mi casa

11.-Mis padres van de vacaciones a Italia este verano

12.-Los delegados protestaron ante el director por la anulación de la fiesta.

13.- Una avioneta realiza una pirueta arriesgada sobre la ciudad.

14.- El tesorero ha dimitido de su cargo por motivos personales:

15.-Hoy vendrá a clase el nuevo alumno

II.- A continuación, se presenta un texto, identifica las palabras que funcionan como verbos, sustantivos y
adjetivos, para colocarlas en el siguiente esquema:

TEXTO UNO

Margarita es la niña más bonita del salón. Ella tiene una casa muy grande, con jardín y muchas flores. Su mamá es
muy juguetona, siempre está sonriendo y cuando yo voy a su casa siempre me trata muy bien. Los hermanos de
Margarita también son simpáticos, me gusta pasar tiempo con ellos. Cuando voy a su casa, su mamá que es muy
amable siempre, me invita a cenar. La comida que prepara esa señora es deliciosa, si pudiera comería ahí siempre.
Su papá es un poco serio, pero siempre es cordial conmigo y con toda mi familia, ¡ah! Es que Margarita y yo somos
vecinas, por eso siempre voy a su casa y conozco a su familia. Las pláticas que tenemos Margarita y yo siempre son
muy interesantes y divertidas, nunca me canso de hablar con ella. El cielo se ve hermoso desde la ventana de su
sala, a veces me quedo ahí horas viéndolo. Ahora que el clima es tan templado, voy a invitar a Margarita y sus
hermanos a un día de campo, aunque primero tengo que pedir permiso a mis papás. Es que toda la familia de
Margarita es muy unida y amable con todos, los quiero como si fueran mi familia.

TEXTO DOS

María, Juan y Paúl iban de regreso a casa cuando se encontraron con un lobo negro q los atemorizó y entonces
corrieron, pero a María se le enganchó su vestido rojo en una cerca de púas y gritaba mucho sus amigos no sabían
que hacer pues si la ayudaban el lobo quizás los comería pero fueron valientes y regresaron y el lobo se les acercó
pero lo único que hizo fue lamerlos después de todo el lobo no era tan feroz y su color negro no lo hacía malo.
 VERBOS SUSTANTIVOS ADJETIVOS

III.- Ordene sintácticamente las siguientes oraciones.

La construcción sintáctica es la que ordena los elementos de la frase según su función gramatical: 1°, el sujeto; 2°,
el verbo; 3 °, el atributo o los complementos: a) directo, b) indirecto y c) circunstancial. Es decir: 1°, el sujeto y 2° el
predicado.

Sujeto…………. Isabel II, reina de Inglaterra

Verbo…………..concedió
Complemento directo……….la Independencia
Complemento indirecto……. A Ghana
Complemento circunstancial…….no hace mucho tiempo

1.- - Poco antes de su muerte - a su país -donó- el Congo - Leopoldo II, rey de los belgas.

2.- Para un niño pobre -Luis, el hijo de la portera- ha entregado – todos sus ahorros.

3.- Contra un árbol de la carretera – chocó- el coche de mí hermano- violentamente-

4.-En un escenario giratorio--las bailarinas de la compañía X- “el amor brujo”, de Falla- interpretaron

5.-El Vampiro de Francfort – con un estilete puntiagudo- asesinaba- a las mujeres.

6.-Ha ganado – el caballo “Loto”- la última carrera- en el Hipódromo de Madrid.

7.-Los niños del colegio- en el salón de actos del Ayuntamiento- representaron – un juguete cómico.

8.- Destrozaron – la cosecha de aceituna- de Jaén y Córdoba- las grandes tormentas del mes pasado.

9.-No ha encontrado – a los raptores – la policía – del niño Juanito Alonso.

10.- Al estudio de todo lo relacionado con el átomo – se dedicó – el profesor – desde su niñez.

11.- Doce metros de envergadura por siete de longitud – tenía – el avión.

12.- La comprometida situación – la resolvió- el jefe – con gran serenidad.

13.- En la acogedora capital de España – está situada – la casa de campo.