Instituto Obispo Silva Lezaeta Departamento de Lenguaje

Profesoras: Valeria Rivas M. Kissy Delgado C.

Nombre_____________________________ Curso: 8º_____ Fecha:_______________

GÍ D AL AI N U A E PI C C ÓY E RI AI N J C C E T Ó
Tema: Funciones en el lenguaje: Función sustantiva, Función adjetiva, Función verbal, Función adverbial y Función Conectiva.

Objetivos:

 Responder los ejercicios de las diferentes funciones del lenguaje: • • • • • Función Función Función Función Función sustantiva adjetiva verbal conectiva adverbial

 Responder y desarrollar las diferentes preguntas y ejercicios relacionadas con el reconocimiento de las estructuras y tipos de subfunciones de cada una de estas funciones.

El mar fue navegado por el Caleuche 7. Una gran escalera mecánica es tenida por aquel edificio 11. América fue descubierta por Cristóbal Colón 8. La papaya serenense es la mejor de todas 5. Muchos atunes fueron pescados por Mateo 9. Todos los árboles fueron apestados por los gorgojos 12. El astillero es atracado por el barco También recuerda que las funciones del sustantivo son las siguientes: 1° Función de sujeto (núcleo) 2° Función sujeto paciente 3° Función complemento agente 4° Función por aposición o Yuxtaposición 5° Función complemento de otro sustantivo 6° Función de complemento de un adjetivo 14. Pablo Neruda obtuvo el premio Nóbel de Literatura 2. Se quedaron hasta el final . El partido será presenciado por algunos niños 13. La película fue disfrutada por el público 10. los campesinos se levantan al amanecer 3. las cuales presentan en sus sujetos las principales funciones sustantivas: RECUERDA:   1° Identificar la Forma verbal (FV) de cada oración 2° Identificar el o los núcleos del sujeto 3° Reconocer si tiene determinantes 4° Reconocer en qué voz está la oración 5° Identificar qué función está predominando en la oración 1. Lautaro y Caupolicán defendieron sus tierras 4. DE LA FUNCIÓN SUSTANTIVA: desarrolla en esta guía las siguientes oraciones.I. Los zapatos de cuero protegen los pies 6.

las cuales son tres: a) INFINITIVO _______ b) GERUNDIO _______ c) PARTICIPIUO _______ Cantar. El hijo de José es un niño muy inteligente 20. El rojo pasión es mi preferido 21. Mirábamos nosotras desde la costa 17. Roberto y el hermano de Ana cantarán a dúo en la fiesta PARA REFORZAR LA VOZ PASIVA:  La estructura que caracteriza las oraciones en voz PASIVA es: VERBO AUXILIAR “SER” o “ESTAR” + PARTICIPIO DEL VERBO El Participio pertenece a las llamadas formas no personales del verbo. Ahora aplica estos conocimientos básicos en las siguientes formas verbales y oraciones…. los dibujos los estamparon Miguel y mi amiga Rebeca. SUJETO PACIENTE VERBO PASIVO COMPLEMENTO AGENTE. . El aeropuerto de Calama permanecerá cerrado por una temporada 19. La graciosa niña se quedó sin hablar frente al público 23. beber y sentir Cantando. por el ventanal entró la lechuza a la catedral. 24. II. El chico Agustín se encontraba presente. bebido y sentido EN RESUMEN: Las características de la voz pasiva son: I.15. En la campaña muchos ayudaron 16. bebiendo y sintiendo Cantado. III. El cigarrillo y el trabajo excesivo arruinaron su salud 25. 18. 22.

El canario fue devorado 3. DE LA FUNCIÓN ADJETIVA: Reconoce las respectivas funciones adjetivas en las siguientesoraciones RECUERDA: Hay tres funciones adjetivas: 1° Determinante de un sustantivo 2° Predicado de una oración copulativa 3° Complemento en el predicado .  Agrega un complemento agente a estas oraciones: 1. estos libros son leídos 5. cosa o fuerza que realiza la acción del verbo y siempre se construye con la preposición POR . La playa era barrida 2. es la persona. este auto será comprado 4.A) Invierte estas formas verbales activas a pasivas: (aplica la estructura mencionada en el recuadro)  Escribió  Persiguen  Cerraba  Pintaron  Leer  Visitó _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ B) EL COMPLEMENTO AGENTE. La tierra ha sido visitada ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 7. Los ratones son perseguidos________________________________________ II. El choque fue producido 6. animal.

Los alumnos están muy inquietos 16. Aquel muchacho parece muy cansado 12. Los animales están bien cuidados por el campesinos 17. pero otras especies viven en en grandes grupos. TEXTO 1 Algunas especies de corales viven en solitario. El mar azul golpeaba el barco 2. parecen verdaderas edificaciones acuáticas. El coche celeste se perdió 18.1. DE LA FUNCIÓN VERBAL: a) Lee el siguiente fragmento y subraya los verbos y escribe su forma infinitiva y a qué conjugación pertenecen. el ágil caballo está en la pesebrera 5. Mis primos llegarán el domingo 8. El libro grande se estropeó con tanto manejo 9. Los pantalones blancos te quedan muy ajustado III. La casa es muy pequeña 11. Las madréporas llegan a formar islas. Sus manos morenas y curtidas izaron la bandera 4. El temible capitán fue a dar al agua 3. Los viejos están abandonados 15. Las ovejas parecen una nube en la lejanía 13. Las zapatillas blancas están muy sucias 20. Entre los laberintos que forman las madréporas viven muchas plantas y muchos . La niña es rubia 10. como es el caso de las madréporas. arrecifes y cuevas que son auténticos jardines marinos de maravillosos y variados colores. Su pequeña balsa navegaba a la deriva 7. El vestido calipso es el que mejor te queda 19. Nuestra ciudad debe mantenerse limpia 6. Los alumnos llegaron cansados 14.

En primavera las codornices tienen sus crías 5. Sin embargo existían dos centauros. Esperamos noticias de los viajeros 8. Te recuerdo. Entonces reconoce los verbos en las siguientes oraciones y ordénalas si es necesario. El barco naufragó frente a la costa 2. Había muchos espectadores en la . Quirón y Folo eran hospitalarios. pero ¡cuidado! Es muy peligroso para el hombre pisar las construcciones coralinas porque. 1° Conjugación (AR) 2° Conjugación (ER) 3° Conjugación (IR) b) Responde los siguientes ejercicios reconociendo la función verbal presente en ellos. Los aldeanos llegaron a su pueblo al atardecer 11.cancha 14. TEXTO 2 Los Centauros. Juan esperará toda la tarde 9. los centauros eran seres monstruosos. El grupo del curso fue al cine. mitad hombre y mitad caballo Desde la cabeza hasta la cintura para abajo eran como caballos. normalmente. Quirón y Folo. Inaugurarán una exposición en la tarde 12. Cuenta la leyenda que los centauros eran hijos de un dios y de una nube. que no tenían el carácter salvaje de los demás. Espero tu respuesta ansiosamente 7. En Angelmó venden hermosas obras de artesanías 13. quien correría el peligro de caer y perderse en los abismos del mar. . Según la mitología.animales marinos. El niño esperaba el sonido del despertador 6. Colócalo en infinitivo y reconoce a la conjugación a la que pertenece: 1. se rompen con facilidad y no pueden soportar el peso de un hombre. Nosotros esperaríamos allí toda la noche 10. Además individualiza el verbo. que hemos visto sólo una función verbal. vivían en los bosques en los que comían carne cruda y tenían costumbres muy brutales. pacíficos y querían a los humanos. la más importante que es de núcleo del predicado. buenos . La nieve cae sobre la ciudad 3. La abuela guisa un pollo con ciruelas 4.

RECUERDA: La Función conectiva reconoce dos tipos de conjunciones: Las COORDINANTES Las SUBORDINANTES Y cada una se subdivide en sus respectivos tipos a) Reconoce las conjunciones en las siguientes oraciones y clasifícalas a qué tipo de función conectiva pertenecen: 1. __________________________________________________ .15..) d) El sol había _______________ la nieve (…………………………….. ( Infinitivo) a) El niño estaba ____________________ (…………………………….. Los hombre temían por sus vidas c) Completa con una forma verbal n o personal e identifica en cada caso si es un infinitivo.) f) El cocinero está _________________un asado (……………………………. identifica las conjunciones y clasifícalas como copulativas...) g) Juanita quiere _____________ por el parque (……………………………. Fuimos al cine pero no quedaban entradas 5. Luisa y maría salieron de prisa al supermercado b) En los siguientes textos de “La Compuerta N° 12”. un gerundio o un participio.. DE LA FUNCIÓN CONECTIVA: Responde las siguientes actividades desarrollándolas en esta misma guía. de Baldomero Lillo.. Pedro u Oscar actuarán mañana 6. disyuntivas y adversativas: “Los tres se marcharon silenciosos y el rumor de sus pisadas fue alejándose poco a poco en la oscura galería.) e) Rodrigo y Beatriz se quedaron ____________________ (……………………………. Entramos y gozamos del espectáculo 2. Lo buscamos. Quédate aquí o te perderás 4.) IV. EJEMPLO: “Yo voy a jugar . Caminaba entre dos hileras de rieles. cuyas travesías hundidas en el suelo fangoso trataban de evitar alargando o acortando el paso…” 1. mas no lo encontramos 3.) b) Las flores se han ____________________ (……………………………. __________________________________________________ 2.) c) ¿Por qué no has __________________ aún? (…………………………….

DE LA FUNCIÓN ADVERBIAL: Desarrolle los siguientes ejercicios. las luces de las lámparas parecían prontas a extinguirse y a sus débiles destellos se delineaban vagamente en la penumbra de las hendiduras y partes salientes de la roca una serie interminable de negras sombras que volaban como saetas hacia lo alto. __________________________________________________ V.” 1. un camarada a quien había que tratar como tal.“En aquel silencioso descenso. como los que quedaban allá arriba. reconociendo la función adverbial donde se requiera. __________________________________________________ 3. Y en breves frases le dio a entender que les era forzoso dejarlo solo. __________________________________________________ 4. que lloraban por nada y están siempre cogidos de las faldas de las mujeres . __________________________________________________ “Él no era ya un chicuelo.. es decir. un valiente.. __________________________________________________ 2. Los determinantes del predicado son TRES: 1° Complemento Directo 2° Complemento Indirecto 3° Complemento Circunstancial LOS COMPLEMENTOS SE RECONOCEN CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:  1° COMPLEMENTO DIRECTO _______________ ¿Qué es lo. pues había en la mina muchísimos otros de su edad…” 1. __________________________________________________ 2. RECUERDA QUE: La función adverbial equivale a uno de los determinantes del predicado. sino un nombre. pero que no tuviese miedo. nada menos que un obrero. __________________________________________________ 3. + el verbo? 2° COMPLEMENTO INDIRECTO _______________ ¿A quién – para quién? 3° COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL _______________ Depende del adverbio . sin trepidación ni más ruido que el del agua goteando sobre la techumbre de hierro.

pintarrajeó las paredes con un bolígrafo. Isabel recita este poema mucho mejor que Tamara. recibirás una interesante recompensa. Anabel fulminó a Alfonso con la mirada. los o las. En el Salón de Actos hacía un calor insoportable el día de la fiesta. 7. 2. 9. 22. Si haces bien el trabajo que te han encomendado. 8. . según corresponda. 18. Rompí la puerta y entré sin que me oyera nadie. 14. 25. Las legumbres pueden producir ventosidades. 23. No sé por qué tienes tantas dudas sobre mí. 13. Si no arreglas la moto rápidamente tendremos que pasar la noche en este descampado. El de Lengua se bebe una botella de agua en cada clase. ¿Te has comido ya toda la fruta que te he pelado? 12. la. Antes de quitar el precinto de garantía. 19. asegúrate de que vas a comprar ese aparato. ¿Tiene tu hermana la última edición del Diccionario de la Real Academia? 24. 21. Sustituye el elemento en negrita por lo. 4. Hay que conseguir que los niños no tiren los papeles al suelo. Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde 5. Tienes que entregar el libro de calificaciones en la Secretaría antes del martes. ¿Cuando necesitas el dinero? 16. ¿Podrías abrir esta lata de sardinas antes de sentarte? 10. La Presidenta de la Asociación de Padres dijo que el castigo le parecía desproporcionado. 6. Tienes dos minutos para desaparecer de mi vista. Debes contarme lo que ocurrió en esa reunión. Estas tijeras cortan el pescado estupendamente.I. Compra el suplemento semanal de El País antes de que se acabe. Elisa me preguntó si yo sabía dónde habías pasado la noche. 15. ¿Quieres que me quede aquí contigo o no? 11. 20. 17. 3. 1. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten. Complemento Directo: desarrolla los siguientes ejercicios en los cuales debes conocer el determinante del predicado COMPLEMENTO DIRECTO: Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo. Cuando tu hijo estuvo en mi casa.

No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten. 11. 10. El atracador hubiera reventado la nariz al pobre vigilante. según corresponda. La torcedura de tobillo proporcionó a mi marido una estupenda excusa para no asistir a la reunión de la comunidad de vecinos. Me temo que nuestros esfuerzos no servirán de nada a los somalíes. Vuestra pobre prima necesita mucho cariño desde que murió su padre. Está terminantemente prohibido insultar a los profesores de lengua. a no ser por tu valiente intervención. El abuelo disfrutaba leyendo historias de miedo a sus nietos. el Director agradeció al personal de administración y servicios su magnífica labor. Si no se cepilla el pelo a los perros todos los días. era imprescindible testimoniar al Jefe del Estado adhesión inquebrantable. Tú me dirás cuándo estás preparada para lo que te pido. 3. ¿Expulsaron al alumno que robó el papel higiénico? 29. 6. 1. La imagen desoladora de Bagdad destruido afectó tanto al Secretario de las Naciones Unidas. 7. Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyección a mis hijos. Complemento Indirecto: Desarrolla los siguientes ejercicios en los cuales debes conocer determinante del predicado COMPLEMENTO INDIRECTO – Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo. 4. Hace sólo cuarenta años. 30. 9. Ese artículo atribuye al jefe de la oposición la culpa de todos los males del país. los vencedores imponen humillantes condiciones de paz a los vencidos. si se tenían pretensiones políticas. sería capaz de partir la boca al que me contradiga. Ya va siendo hora de cambiar esos horribles azulejos azules. Casi siempre. 28. Con lo enfadado que estoy. Mi abuelita leía cuentos gore a todos sus nietos. Reconoce el complemento y sustituyelo le o les. pueden proliferar en su piel pulgas. 8. 12. 2. A final de curso. que no pudo disimular las lágrimas. 13. garrapatas y otros parásitos peligrosos. 5. .26. II. 27.

1.14. A esas chicas con las que sales _____ hacen falta unas buenas lecciones de educación. 15. Si no queréis que os muerda. hubiera importado más a tu padre que a tu madre. pero podría ser la clave del crimen. 14. 2. Inmaculada y Lola no se han enterado de la fecha del examen. no _____ toquéis el rabo al perro cuando esté nervioso. A los amigos de la naturaleza ____ molestan mucho los domingueros que no respetan el bosque. Los comisarios no _____ dieron ninguna importancia a ese asunto. 3. 6. Ofrece_____ una copa a esos señores mientras esperan a que los reciba. Los experimentos de laboratorio suelen interesar a los alumnos mucho más que la exposición teórica. 15. A este coche no _____ funcionan los faros desde hace mucho tiempo. 12. Complemento Circunstancial: desarrolla los siguientes ejercicios en los cuales debes conocer el determinante del predicado COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL Cada COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL se reconoce por una pregunta específica: C. 10. 4. CIRCUNSTANCIAL DE Modo SE RECONOCE POR PREGUNTAR ¿cómo? . 7. Presta_____ mucha atención a esos niños. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten. _____ pegué una bofetada a Elena y otra a Felisa y me quedé nueva. Que te hubieras casado antes de tiempo. ¿Para qué _____ vendan los ojos a los condenados a muerte? 13. Es conveniente que _____ des un manual de instrucciones a todos los clientes que compren esta lavadora. son muy traviesos y podrían meter los dedos en un enchufe. di_____ que lo haremos el día veinticuatro. Me encontré a tu novio ayer por la tarde y _____ conté lo que habías estado haciendo en la discoteca. Enseña______ todo eso a tu madre. Escribe le o les en los espacios en blanco según corresponda. Alberto es un lince para los negocios: sería capaz de vender_____ cámaras fotográficas a los japoneses. 5. III. Se prohíbe el paso a toda persona ajena a esta obra 2. 9. 16. 8. Al pobre Ignacio _____ tocaron las quinielas dos días antes de sufrir un infarto. 11.

b) Le habían visto en la plaza. l) Por miedo no vino antes de ayer. o) Te lo comunico para tu tranquilidad.Tiempo Lugar Cantidad Compañía Materia Instrumento Finalidad Causa Pertenencia ¿cuándo? ¿dónde? ¿cuánto? ¿con quién? ¿de qué? ¿con qué? ¿para qué? ¿por qué? ¿de quién? Subraya los complementos circunstanciales en las siguientes oraciones: a) Subía las escaleras al galope. . h) Salió ayer en coche hacia París. m) La llevaré mañana por la mañana. r) Pesó cinco kilos de patatas. p) Rompió la cortina con las tijeras. Desde el balcón saludó a la comitiva. q) El año pasado pesaba sesenta kilos. No acertó la solución por nerviosismo. c) Te espero mañana. g) No triunfará por ingenuo. k) Llevaba todos los días a Marta al colegio. n) Por negligencia se rompió el jarrón. d) Telefoneó repetidamente a Carmen. i) j) La niña corría con la muñeca bajo el brazo. e) f) No aceptó por falsas sus excusas.

t) A la salida compró en el mercado a buen precio pimientos.s) Hoy comeré tranquilamente en casa con mis tíos. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful