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Guia Ejercicios Funciones en El Lenguaje _2010

Guia Ejercicios Funciones en El Lenguaje _2010

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Instituto Obispo Silva Lezaeta Departamento de Lenguaje

Profesoras: Valeria Rivas M. Kissy Delgado C.

Nombre_____________________________ Curso: 8º_____ Fecha:_______________

GÍ D AL AI N U A E PI C C ÓY E RI AI N J C C E T Ó
Tema: Funciones en el lenguaje: Función sustantiva, Función adjetiva, Función verbal, Función adverbial y Función Conectiva.

Objetivos:

 Responder los ejercicios de las diferentes funciones del lenguaje: • • • • • Función Función Función Función Función sustantiva adjetiva verbal conectiva adverbial

 Responder y desarrollar las diferentes preguntas y ejercicios relacionadas con el reconocimiento de las estructuras y tipos de subfunciones de cada una de estas funciones.

Lautaro y Caupolicán defendieron sus tierras 4. los campesinos se levantan al amanecer 3. Una gran escalera mecánica es tenida por aquel edificio 11. Los zapatos de cuero protegen los pies 6. las cuales presentan en sus sujetos las principales funciones sustantivas: RECUERDA:   1° Identificar la Forma verbal (FV) de cada oración 2° Identificar el o los núcleos del sujeto 3° Reconocer si tiene determinantes 4° Reconocer en qué voz está la oración 5° Identificar qué función está predominando en la oración 1. El astillero es atracado por el barco También recuerda que las funciones del sustantivo son las siguientes: 1° Función de sujeto (núcleo) 2° Función sujeto paciente 3° Función complemento agente 4° Función por aposición o Yuxtaposición 5° Función complemento de otro sustantivo 6° Función de complemento de un adjetivo 14. El mar fue navegado por el Caleuche 7. Se quedaron hasta el final .I. Muchos atunes fueron pescados por Mateo 9. América fue descubierta por Cristóbal Colón 8. La película fue disfrutada por el público 10. El partido será presenciado por algunos niños 13. Pablo Neruda obtuvo el premio Nóbel de Literatura 2. DE LA FUNCIÓN SUSTANTIVA: desarrolla en esta guía las siguientes oraciones. La papaya serenense es la mejor de todas 5. Todos los árboles fueron apestados por los gorgojos 12.

El chico Agustín se encontraba presente.15. los dibujos los estamparon Miguel y mi amiga Rebeca. 22. las cuales son tres: a) INFINITIVO _______ b) GERUNDIO _______ c) PARTICIPIUO _______ Cantar. bebido y sentido EN RESUMEN: Las características de la voz pasiva son: I. III. bebiendo y sintiendo Cantado. El hijo de José es un niño muy inteligente 20. En la campaña muchos ayudaron 16. II. El rojo pasión es mi preferido 21. El aeropuerto de Calama permanecerá cerrado por una temporada 19. . Roberto y el hermano de Ana cantarán a dúo en la fiesta PARA REFORZAR LA VOZ PASIVA:  La estructura que caracteriza las oraciones en voz PASIVA es: VERBO AUXILIAR “SER” o “ESTAR” + PARTICIPIO DEL VERBO El Participio pertenece a las llamadas formas no personales del verbo. 24. por el ventanal entró la lechuza a la catedral. El cigarrillo y el trabajo excesivo arruinaron su salud 25. Ahora aplica estos conocimientos básicos en las siguientes formas verbales y oraciones…. SUJETO PACIENTE VERBO PASIVO COMPLEMENTO AGENTE. Mirábamos nosotras desde la costa 17. 18. beber y sentir Cantando. La graciosa niña se quedó sin hablar frente al público 23.

El choque fue producido 6.A) Invierte estas formas verbales activas a pasivas: (aplica la estructura mencionada en el recuadro)  Escribió  Persiguen  Cerraba  Pintaron  Leer  Visitó _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ B) EL COMPLEMENTO AGENTE. cosa o fuerza que realiza la acción del verbo y siempre se construye con la preposición POR . este auto será comprado 4. animal. La tierra ha sido visitada ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 7. DE LA FUNCIÓN ADJETIVA: Reconoce las respectivas funciones adjetivas en las siguientesoraciones RECUERDA: Hay tres funciones adjetivas: 1° Determinante de un sustantivo 2° Predicado de una oración copulativa 3° Complemento en el predicado . es la persona. estos libros son leídos 5. La playa era barrida 2. El canario fue devorado 3. Los ratones son perseguidos________________________________________ II.  Agrega un complemento agente a estas oraciones: 1.

El temible capitán fue a dar al agua 3. El mar azul golpeaba el barco 2. Mis primos llegarán el domingo 8. El libro grande se estropeó con tanto manejo 9. DE LA FUNCIÓN VERBAL: a) Lee el siguiente fragmento y subraya los verbos y escribe su forma infinitiva y a qué conjugación pertenecen. La niña es rubia 10. como es el caso de las madréporas. Las ovejas parecen una nube en la lejanía 13.1. arrecifes y cuevas que son auténticos jardines marinos de maravillosos y variados colores. El vestido calipso es el que mejor te queda 19. TEXTO 1 Algunas especies de corales viven en solitario. Los animales están bien cuidados por el campesinos 17. Entre los laberintos que forman las madréporas viven muchas plantas y muchos . Su pequeña balsa navegaba a la deriva 7. Aquel muchacho parece muy cansado 12. parecen verdaderas edificaciones acuáticas. Nuestra ciudad debe mantenerse limpia 6. Los pantalones blancos te quedan muy ajustado III. Los alumnos llegaron cansados 14. El coche celeste se perdió 18. Las madréporas llegan a formar islas. el ágil caballo está en la pesebrera 5. La casa es muy pequeña 11. Sus manos morenas y curtidas izaron la bandera 4. Los alumnos están muy inquietos 16. Los viejos están abandonados 15. pero otras especies viven en en grandes grupos. Las zapatillas blancas están muy sucias 20.

El grupo del curso fue al cine. Además individualiza el verbo. Según la mitología. El barco naufragó frente a la costa 2. pero ¡cuidado! Es muy peligroso para el hombre pisar las construcciones coralinas porque. normalmente. En Angelmó venden hermosas obras de artesanías 13. Sin embargo existían dos centauros. Te recuerdo. La nieve cae sobre la ciudad 3. Esperamos noticias de los viajeros 8.animales marinos. La abuela guisa un pollo con ciruelas 4.cancha 14. Quirón y Folo. Colócalo en infinitivo y reconoce a la conjugación a la que pertenece: 1. mitad hombre y mitad caballo Desde la cabeza hasta la cintura para abajo eran como caballos. pacíficos y querían a los humanos. . los centauros eran seres monstruosos. buenos . Quirón y Folo eran hospitalarios. Inaugurarán una exposición en la tarde 12. Entonces reconoce los verbos en las siguientes oraciones y ordénalas si es necesario. Espero tu respuesta ansiosamente 7. se rompen con facilidad y no pueden soportar el peso de un hombre. TEXTO 2 Los Centauros. El niño esperaba el sonido del despertador 6. que no tenían el carácter salvaje de los demás. Había muchos espectadores en la . quien correría el peligro de caer y perderse en los abismos del mar. Nosotros esperaríamos allí toda la noche 10. Cuenta la leyenda que los centauros eran hijos de un dios y de una nube. vivían en los bosques en los que comían carne cruda y tenían costumbres muy brutales. Juan esperará toda la tarde 9. 1° Conjugación (AR) 2° Conjugación (ER) 3° Conjugación (IR) b) Responde los siguientes ejercicios reconociendo la función verbal presente en ellos. la más importante que es de núcleo del predicado. Los aldeanos llegaron a su pueblo al atardecer 11. En primavera las codornices tienen sus crías 5. que hemos visto sólo una función verbal.

Lo buscamos. ( Infinitivo) a) El niño estaba ____________________ (……………………………. Los hombre temían por sus vidas c) Completa con una forma verbal n o personal e identifica en cada caso si es un infinitivo. un gerundio o un participio. identifica las conjunciones y clasifícalas como copulativas...) IV. __________________________________________________ 2. __________________________________________________ . RECUERDA: La Función conectiva reconoce dos tipos de conjunciones: Las COORDINANTES Las SUBORDINANTES Y cada una se subdivide en sus respectivos tipos a) Reconoce las conjunciones en las siguientes oraciones y clasifícalas a qué tipo de función conectiva pertenecen: 1. Entramos y gozamos del espectáculo 2.) d) El sol había _______________ la nieve (……………………………. Luisa y maría salieron de prisa al supermercado b) En los siguientes textos de “La Compuerta N° 12”..) b) Las flores se han ____________________ (……………………………. cuyas travesías hundidas en el suelo fangoso trataban de evitar alargando o acortando el paso…” 1.) c) ¿Por qué no has __________________ aún? (……………………………. DE LA FUNCIÓN CONECTIVA: Responde las siguientes actividades desarrollándolas en esta misma guía. Quédate aquí o te perderás 4. mas no lo encontramos 3...15.) g) Juanita quiere _____________ por el parque (…………………………….) e) Rodrigo y Beatriz se quedaron ____________________ (…………………………….) f) El cocinero está _________________un asado (……………………………. Caminaba entre dos hileras de rieles. EJEMPLO: “Yo voy a jugar .. de Baldomero Lillo. disyuntivas y adversativas: “Los tres se marcharon silenciosos y el rumor de sus pisadas fue alejándose poco a poco en la oscura galería. Pedro u Oscar actuarán mañana 6. Fuimos al cine pero no quedaban entradas 5..

las luces de las lámparas parecían prontas a extinguirse y a sus débiles destellos se delineaban vagamente en la penumbra de las hendiduras y partes salientes de la roca una serie interminable de negras sombras que volaban como saetas hacia lo alto. __________________________________________________ V. __________________________________________________ 3. Los determinantes del predicado son TRES: 1° Complemento Directo 2° Complemento Indirecto 3° Complemento Circunstancial LOS COMPLEMENTOS SE RECONOCEN CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:  1° COMPLEMENTO DIRECTO _______________ ¿Qué es lo. reconociendo la función adverbial donde se requiera. un valiente. RECUERDA QUE: La función adverbial equivale a uno de los determinantes del predicado. __________________________________________________ 2. un camarada a quien había que tratar como tal. + el verbo? 2° COMPLEMENTO INDIRECTO _______________ ¿A quién – para quién? 3° COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL _______________ Depende del adverbio . es decir. como los que quedaban allá arriba. nada menos que un obrero. Y en breves frases le dio a entender que les era forzoso dejarlo solo. __________________________________________________ 3. DE LA FUNCIÓN ADVERBIAL: Desarrolle los siguientes ejercicios.. sin trepidación ni más ruido que el del agua goteando sobre la techumbre de hierro. __________________________________________________ 2. que lloraban por nada y están siempre cogidos de las faldas de las mujeres . pero que no tuviese miedo. __________________________________________________ “Él no era ya un chicuelo. sino un nombre.” 1. pues había en la mina muchísimos otros de su edad…” 1..“En aquel silencioso descenso. __________________________________________________ 4.

Debes contarme lo que ocurrió en esa reunión. Antes de quitar el precinto de garantía. Estas tijeras cortan el pescado estupendamente. 4. No sé por qué tienes tantas dudas sobre mí. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten. asegúrate de que vas a comprar ese aparato. ¿Cuando necesitas el dinero? 16. 7. Isabel recita este poema mucho mejor que Tamara. 3. Sustituye el elemento en negrita por lo. Tienes dos minutos para desaparecer de mi vista. 9. 14. 21. La Presidenta de la Asociación de Padres dijo que el castigo le parecía desproporcionado. Si no arreglas la moto rápidamente tendremos que pasar la noche en este descampado. 1. pintarrajeó las paredes con un bolígrafo. recibirás una interesante recompensa. Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde 5. 20. la. En el Salón de Actos hacía un calor insoportable el día de la fiesta. 19. Elisa me preguntó si yo sabía dónde habías pasado la noche. 18. Cuando tu hijo estuvo en mi casa. según corresponda. Si haces bien el trabajo que te han encomendado. Hay que conseguir que los niños no tiren los papeles al suelo. ¿Quieres que me quede aquí contigo o no? 11. 8. 23. 17. . Rompí la puerta y entré sin que me oyera nadie. El de Lengua se bebe una botella de agua en cada clase. 25. los o las. 6. ¿Te has comido ya toda la fruta que te he pelado? 12. 22. 15. ¿Tiene tu hermana la última edición del Diccionario de la Real Academia? 24. ¿Podrías abrir esta lata de sardinas antes de sentarte? 10. 2. 13.I. Anabel fulminó a Alfonso con la mirada. Complemento Directo: desarrolla los siguientes ejercicios en los cuales debes conocer el determinante del predicado COMPLEMENTO DIRECTO: Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo. Tienes que entregar el libro de calificaciones en la Secretaría antes del martes. Las legumbres pueden producir ventosidades. Compra el suplemento semanal de El País antes de que se acabe.

los vencedores imponen humillantes condiciones de paz a los vencidos. que no pudo disimular las lágrimas. Vuestra pobre prima necesita mucho cariño desde que murió su padre. Tú me dirás cuándo estás preparada para lo que te pido. 5. a no ser por tu valiente intervención. A final de curso. Casi siempre. 8. 1. 7. Con lo enfadado que estoy. El abuelo disfrutaba leyendo historias de miedo a sus nietos. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten. sería capaz de partir la boca al que me contradiga. según corresponda. 11. 30. 28. era imprescindible testimoniar al Jefe del Estado adhesión inquebrantable. Ese artículo atribuye al jefe de la oposición la culpa de todos los males del país. 4. 10. pueden proliferar en su piel pulgas. La torcedura de tobillo proporcionó a mi marido una estupenda excusa para no asistir a la reunión de la comunidad de vecinos. 13. 6. Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyección a mis hijos. si se tenían pretensiones políticas. el Director agradeció al personal de administración y servicios su magnífica labor. Reconoce el complemento y sustituyelo le o les. 27. 2. 12.26. Complemento Indirecto: Desarrolla los siguientes ejercicios en los cuales debes conocer determinante del predicado COMPLEMENTO INDIRECTO – Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo. garrapatas y otros parásitos peligrosos. La imagen desoladora de Bagdad destruido afectó tanto al Secretario de las Naciones Unidas. Mi abuelita leía cuentos gore a todos sus nietos. . El atracador hubiera reventado la nariz al pobre vigilante. ¿Expulsaron al alumno que robó el papel higiénico? 29. II. 3. Está terminantemente prohibido insultar a los profesores de lengua. 9. Hace sólo cuarenta años. Si no se cepilla el pelo a los perros todos los días. Me temo que nuestros esfuerzos no servirán de nada a los somalíes. Ya va siendo hora de cambiar esos horribles azulejos azules.

Presta_____ mucha atención a esos niños. Al pobre Ignacio _____ tocaron las quinielas dos días antes de sufrir un infarto. 14. 7. A esas chicas con las que sales _____ hacen falta unas buenas lecciones de educación. Los experimentos de laboratorio suelen interesar a los alumnos mucho más que la exposición teórica. 16. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten. 15. 11. III.14. di_____ que lo haremos el día veinticuatro. Me encontré a tu novio ayer por la tarde y _____ conté lo que habías estado haciendo en la discoteca. _____ pegué una bofetada a Elena y otra a Felisa y me quedé nueva. Es conveniente que _____ des un manual de instrucciones a todos los clientes que compren esta lavadora. Que te hubieras casado antes de tiempo. 3. 15. 1. pero podría ser la clave del crimen. 10. hubiera importado más a tu padre que a tu madre. Enseña______ todo eso a tu madre. 6. A este coche no _____ funcionan los faros desde hace mucho tiempo. 2. Inmaculada y Lola no se han enterado de la fecha del examen. Escribe le o les en los espacios en blanco según corresponda. 5. Ofrece_____ una copa a esos señores mientras esperan a que los reciba. no _____ toquéis el rabo al perro cuando esté nervioso. son muy traviesos y podrían meter los dedos en un enchufe. 8. Complemento Circunstancial: desarrolla los siguientes ejercicios en los cuales debes conocer el determinante del predicado COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL Cada COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL se reconoce por una pregunta específica: C. 12. ¿Para qué _____ vendan los ojos a los condenados a muerte? 13. Si no queréis que os muerda. Alberto es un lince para los negocios: sería capaz de vender_____ cámaras fotográficas a los japoneses. A los amigos de la naturaleza ____ molestan mucho los domingueros que no respetan el bosque. CIRCUNSTANCIAL DE Modo SE RECONOCE POR PREGUNTAR ¿cómo? . Los comisarios no _____ dieron ninguna importancia a ese asunto. 9. Se prohíbe el paso a toda persona ajena a esta obra 2. 4.

e) f) No aceptó por falsas sus excusas. No acertó la solución por nerviosismo. p) Rompió la cortina con las tijeras. d) Telefoneó repetidamente a Carmen.Tiempo Lugar Cantidad Compañía Materia Instrumento Finalidad Causa Pertenencia ¿cuándo? ¿dónde? ¿cuánto? ¿con quién? ¿de qué? ¿con qué? ¿para qué? ¿por qué? ¿de quién? Subraya los complementos circunstanciales en las siguientes oraciones: a) Subía las escaleras al galope. n) Por negligencia se rompió el jarrón. l) Por miedo no vino antes de ayer. o) Te lo comunico para tu tranquilidad. . r) Pesó cinco kilos de patatas. h) Salió ayer en coche hacia París. c) Te espero mañana. Desde el balcón saludó a la comitiva. i) j) La niña corría con la muñeca bajo el brazo. b) Le habían visto en la plaza. m) La llevaré mañana por la mañana. k) Llevaba todos los días a Marta al colegio. q) El año pasado pesaba sesenta kilos. g) No triunfará por ingenuo.

. t) A la salida compró en el mercado a buen precio pimientos.s) Hoy comeré tranquilamente en casa con mis tíos.

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