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Este documento presenta un juego didáctico llamado "Domino de suma (0-20)" para un estudiante de 6 años diagnosticado con TDA. El juego consiste en fichas con imágenes que representan sumas de 0 a 20 para que el estudiante desarrolle habilidades lógicas y de resolución de problemas matemáticos simples de manera no verbal y a través del juego. El material se utilizará en el aula o sala para que el estudiante resuelva cada suma emparejando las fichas.
Este documento presenta un juego didáctico llamado "Domino de suma (0-20)" para un estudiante de 6 años diagnosticado con TDA. El juego consiste en fichas con imágenes que representan sumas de 0 a 20 para que el estudiante desarrolle habilidades lógicas y de resolución de problemas matemáticos simples de manera no verbal y a través del juego. El material se utilizará en el aula o sala para que el estudiante resuelva cada suma emparejando las fichas.
Este documento presenta un juego didáctico llamado "Domino de suma (0-20)" para un estudiante de 6 años diagnosticado con TDA. El juego consiste en fichas con imágenes que representan sumas de 0 a 20 para que el estudiante desarrolle habilidades lógicas y de resolución de problemas matemáticos simples de manera no verbal y a través del juego. El material se utilizará en el aula o sala para que el estudiante resuelva cada suma emparejando las fichas.
TDA Trastorno por déficit de atención, se caracteriza por Tener dificultad para organizar tareas y actividades. Evita, no le gusta o rehúsa intervenir en tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido durante un período prolongado. A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades del colegio. Se distrae fácilmente en actividades que no generan mayor atención en el/ella. Sus actividades deben ser relacionadas con juegos en su mayoría. NOMBRE DEL MATERIAL Domino de suma (0-20) RECURSOS - Imágenes de suma confeccionadas - Termo laminas transparentes JUSTIFICACION - Logra que el estudiante tenga la capacidad de resolver problemas simples con un prolijo trabajo de lógica matemática. DESCRIPCION DE USO Es un juego psicotécnico gráfico, no verbal y de inteligencia destinado a valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas. El domino se basa en encontrar la ficha que continúa la serie que se propone en cada ficha. Se hará uso del recurso en el aula de PIE o en una sala. El estudiante va a jugar con otro estudiante o un adulto. Consistirá el juego en ir resolviendo cada adición que representa cada ficha, buscando la resolución en uno de sus lados. El juego del domino, esta confeccionado mediante una lógica matemática, el cual tiene su inicio y final, en cada ficha encontraremos un resultado al lado izquierdo, mientras que en el lado derecho encontraremos la operación matemática que en este caso será la adicción (suma), y debajo de ya la mencionada operación se encontrará en cada número su cantidad representada con imágenes. Para ir avanzando en ello, se debe resolver e ir posicionando el resultado con la siguiente ficha, para ello vamos a utilizar la misma “regla” del juego de domino clásico, si no tengo en mis manos la ficha del resultado que necesito, se procederá a sacar una próxima y así sucesivamente hasta llegar a la ficha de resultado que se necesita para seguir avanzando en el juego.