Está en la página 1de 6

CONTEXTO DE AULA

1. IDENTIFICACIÓN DEL AULA

 Plano del aula ubicación de los espacios descripción y funcionalidad.

Patio de juegos

Salón de clase

 Recursos del aula


 Tablero
 Estante de libros

 Sillas

 Escritorio
1. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
2. Nombre del maestro (a) titular, especialidad, horario

Docente:

Lic. Hugo Pérez Meriño

Especialidad: Matemática y tecnología

Horario:

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes


7:00 a.m – Matemática
8:30 a.m
8:30-10 matematica
10:30 – 11:15 Tecnología

 Nombres de los(as) maestros(as) que tienen compromisos con ese grado y


grupo.

Lic. Erika Escobar Rambal

Especialidad: Castellano y ética

Lic. Norelis Pacheco Moscote

Especialidad: educación religiosa

Lic. Kevin Camargo

Especialidad: ciencias naturales

 Grado, grupo y jornada

Grado: 4º

Jornada: Mañana

Horario
TIME MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURDAY FRIDAY
6:15 – 7:30 ENGLISH MATHS PHYSICAL EDUCATION MATHS ENGLISH
7:30 – 8:30 ENGLISH MATHS PHYSICAL EDUCATION MATHS LANGUAGE
8:30 – 9:30 SOCIAL STUDIES RELIGIOUS CIVICS AND ETHIC NATURAL SCIENCE LANGUAGE
EDUCATION

9:30 – 10:00 B R E A K
10:00 – 11:00 LANGUAGE NATURAL SCIENCE LANGUAGE SOCIAL STUDIES ARTS
11:00 – 12:00 LANGUAGE ENGLISH LANGUAGE SOCIAL STUDIES ARTS

 Lista de niños y niñas (general)

Nombres y apellidos
CAMARGO RIBON ADRIAN DE JESUS
GARCIA HERRERA MARIA GUADALUPE
HURTADO DIAZ HOLMER ANDRES
MERCADO TOVAR LEONEL ELIAS
VARGAS DIAZ DELIA ISABEL
VISVAL OLIVERA DAUTH JOSE
Peña maestre miguel ángel
Miranda López Cristian

 Número de niños

Seis niñas

 Número de niñas

Dos niñas

 Edades

Las edades de los estudiantes están entre 9 y 10 años

1. FORMA COMO SE TRABAJA EN EL AULA:


 Metodología empleada por el docente o los docentes

Los docentes emplean una metodología didáctica donde se emplean proyectos de aula.
En pocas asignaturas se aplica metodología tradicional, se realizan talleres en el aula ¡,
compromisos para realizar en la casa. Y se hacen competencias lúdicas donde se
integran los educandos.

 Ambiente de aprendizaje
El ambiente de aprendizaje según la institución es confortable en unas horas
especificas del día, ya que al llegar las últimas horas de la jornada la temperatura se
escandaliza tanto que los estudiantes se inquietan hasta el punto del agotamiento.

 Agrupamiento de los estudiantes (criterios que se utilizan y frecuencia con que


se realiza)

Los estudiantes se agrupan en el salón con filas de aproximadamente 8 estudiantes y


de igual manera se organizan mesas redondas para desarrollar actividades lúdicas.

1. ÁRBOL DE PROBLEMAS Y ARBOL DE OBJETIVOS (PARA QUÉ)

Desinterés de los
Bajo rendimiento Poco compromiso
estudiantes

Falta de metodologías didácticas


Árbol de objetivos

Diseñar metodologías didácticas para


el afianzamiento de los aprendizajes
en los estudiantes de grado cuarto

Identificar estrategias didácticas Diseñar estrategias didácticas Identificar las actividades


que contribuyan al desarrollo de con el fin de incentivar a los lúdicas y preparación de