INTERPRETACION DE PRUEBAS PSICOLOGICAS

CUESTIONARIO DE ASERCIÓN EN LA PAREJA (ASPA).

Juan Pablo Rodríguez Leal

Karoll Yiseth Sánchez Guapacho

Edgar Andrés Andrade Leyton

Prepráctica Clínica.

Fundación de estudios superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya

Programa de Psicología

Facultad de Ciencias Humanas

Espinal, Colombia

2023
HOJA DE RESPUESTA DE PRUEBAS PSICOLOGICAS
Cuestionario de Aserción en la pareja (ASPA) forma A
 INTERPRETACION DE PRUEBAS PSICOLOGICAS
Cuestionario de Aserción en la pareja (ASPA) forma A

TIPO DE CONSULTA: Consulta de control o Seguimiento Por Psicología.

MOTIVO DE LA CONSULTA: “Ejercicio práctico en clase”
Nombre del consultante: Karoll Yiseth Sánchez Guapacho.
T.I: 1.005.692.365
Edad: 20 años
Sexo: Femenino.
Ocupación: Estudiante.
Examinador: Juan Pablo Rodríguez Leal
FECHA DE APLICACIÓN: 02/11/2023
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
El Cuestionario de Aserción en la Pareja (ASPA), desarrollado por M.ª José Carrasco Galán y
publicado por Hogrefe TEA Ediciones en 1996, es una herramienta diseñada para evaluar las
estrategias de comunicación que cada miembro de una pareja puede utilizar al enfrentar
situaciones conflictivas en una convivencia marital.

Este cuestionario puede ser aplicado a un solo miembro de la pareja o a ambos, y está
destinado a adultos que conviven o han convivido en pareja.
El ASPA se compone de dos formas: la Forma A y la Forma B. Sus objetivos principales son
los siguientes:

1. Evaluar la frecuencia de utilización de cuatro estrategias de afrontamiento diferentes:

asertiva, agresiva, sumisa y agresivo-pasiva en el contexto de la convivencia de pareja.

2. Comparar la percepción que cada individuo tiene de su propio estilo de afrontamiento

(Forma A) con la percepción que su pareja tiene de su estilo (Forma B).

Este cuestionario clasifica las conductas relacionadas con la aserción en cuatro categorías
distintas: comportamientos asertivos (AS), comportamientos agresivos (AG), comportamientos
sumisos (SU) y comportamientos agresivo-pasivos (AP).
Cada sujeto se autoevalúa primero (forma A) y luego evalúa el comportamiento de su pareja
(forma B).

Cada categoría se define de la siguiente manera:

 Aserción (AS): Expresión de los sentimientos, preferencias u opiniones personales de
una manera directa, sin intentar forzar el acuerdo del otro mediante el control aversivo,
tal como castigo y amenaza de castigo. Uno puede expresar asertivamente sentimientos
positivos y negativos, considerando entre los primeros el afecto y entre los segundos el
enfado o la ira
 Agresión (AG): Expresión de los sentimientos, preferencias u opiniones personales de
una manera que incluye el uso explícito de formas coactivas para forzar el acuerdo del
otro. La coacción incluye la expresión de castigo y amenazas. El castigo explícito
 incluye el denigrar, insultar, la agresión física y declaraciones directas de ostracismo
social. Las amenazas directas incluyen avisos de posibles castigos.
 Sumisión (SU): Carencia de expresión directa y clara de los sentimientos, preferencias
u opiniones personales, y sometimiento automático a las preferencias, poder o
autoridad del otro.
 Comportamientos agresivo-pasivos (AP): Carencia de expresión directa y clara de
las preferencias, sentimientos u opiniones personales, mientras que, de forma indirecta
se intenta coaccionar a la otra persona para que ceda. La coacción indirecta influye
infligir indirectamente castigos y amenazas. Los intentos de ponerse o manipular al
otro de forma indirecta incluirían la retirada de afecto, "las malas caras”, la obstrucción
pasiva insinuaciones de agravio y ostracismo social encubierto a través del corte de
comunicación entre (" los silencios).

El ASPA se compone de un manual, un cuadernillo y una hoja de respuestas, y su aplicación

puede llevar de 15 a 20 minutos aproximadamente. Los resultados se presentan en forma de
Puntuaciones de Razón (PR) y percentiles (Pc) para cada escala, y se dispone de baremos en
percentiles específicos para cada sexo y forma (autoevaluación y evaluación del otro miembro
de la pareja).
OBJETIVO DE LA PRUEBA
Evaluar cuatro tipos diferentes de estrategias de comunicación que cada miembro de una
pareja puede poner en marcha a la hora de afrontar situaciones conflictivas que pueden surgir
en una convivencia marital. Esta evaluación se lleva a cabo de dos formas, primero cada sujeto
se evalúa a sí mismo (forma A) y después evalúa el comportamiento de su pareja (forma B).
MOTIVO DE CONSULTA
Ejercicio práctico en clase.
COMPORTAMIENTO DURANTE LA APLICACIÓN
Durante la administración de la prueba ASPA, la pareja participante demostró una notable
disposición y colaboración en todo el proceso. Desde el momento en que recibieron las
instrucciones para completar el cuestionario, mostraron un alto nivel de compromiso y
atención. Su actitud reflejaba un genuino interés en abordar su dinámica de comunicación en la
relación.

Ambos miembros de la pareja se mantuvieron tranquilos y enfocados en el momento de

responder las preguntas. Evidenciaron un enfoque reflexivo y autónomo, tomándose el tiempo
necesario para considerar cuidadosamente sus respuestas. Lograron completar la prueba en su
totalidad dentro del tiempo establecido, lo que subraya su dedicación al proceso de evaluación.

El ambiente que prevaleció durante la aplicación de la prueba fue amable y respetuoso. La

pareja se comunicó entre sí de manera respetuosa y empática. Se notaba una disposición
genuina para escucharse mutuamente y comprender sus perspectivas y experiencias en la
relación.

En varias ocasiones, ambos miembros de la pareja formularon preguntas para aclarar dudas
relacionadas con el cuestionario, lo que indicaba un deseo compartido de comprender mejor su
situación y abordar eficazmente los desafíos de comunicación en su relación. Esta actitud de
búsqueda de claridad y comprensión mutua enfatiza su compromiso con el proceso terapéutico
y la mejora de su relación de pareja.
En resumen, la pareja se involucró de manera positiva y constructiva en la aplicación de la
prueba ASPA, sentando una base sólida para trabajar en la mejora de su comunicación y
dinámica relacional.
RESULTADO E INTERPRETACIÓN

FACTORE PUNTAJE PUNTAJE PERCENTIL NIVEL

S DIRECTO PROMEDIO
AS 44 35 30 Promedio Bajo
AG 11 9 1 Bajo
SU 37 30 90 Alto
AP 32 26 80 Alto

A continuación, se presentan los resultados obtenidos por la consultante, de acuerdo con la

aplicación del cuestionario de aserción en la pareja (Aspa) forma A, donde se obtuvo el
siguiente resultado:

Forma A:
 (AS) Asertividad: 30.
 (AG) Agresión: 1.
 (SU) Sumisión: 90.
 (AP) Agresión pasiva: 80.

La consultante obtuvo una puntuación alta en sumisión y agresión pasiva, lo que sugiere que
es propensa a mostrar una falta de expresión directa y clara de sus sentimientos, preferencias y
opiniones personales en su relación. Este comportamiento puede manifestarse a través de una
sumisión automática a las preferencias o el poder de la pareja, así como mediante la utilización
de estrategias indirectas para coaccionar al otro.
Por otro lado, los puntajes bajos en agresión indican que la consultante no tiende a ser agresiva
en su comunicación o a utilizar coacción explícita para forzar el acuerdo del otro. Su enfoque
parece estar más en la falta de aserción y una tendencia a adoptar una postura pasiva-agresiva
en la relación.
La consultante muestra cierta capacidad para expresar sus sentimientos, preferencias y
opiniones de manera asertiva, pero su inclinación hacia la sumisión y la agresión pasiva podría
dar lugar a desafíos en la comunicación y la resolución de conflictos en la relación de pareja.
Referencias

Carrasco Galán, M.ª J. (1996). Cuestionario de Aserción en la Pareja (ASPA). Hogrefe TEA Ediciones.
https://web.teaediciones.com/Ejemplos/ASPA_Extracto.pdf

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Edgar Andrés Andrade Leyton Juan Pablo Rodríguez Leal.
Psicólogo tratante Psicólogo en formación
TP: 123456 Código: 3220202404
HOJA DE RESPUESTA DE PRUEBAS PSICOLOGICAS
Cuestionario de Aserción en la pareja (ASPA) forma B
INTERPRETACION DE PRUEBAS PSICOLOGICAS
Cuestionario de Aserción en la pareja (ASPA) forma B
 TIPO DE CONSULTA: Consulta de control o Seguimiento Por Psicología.
MOTIVO DE LA CONSULTA: “Ejercicio práctico en clase”.
Nombre del consultante: Juan Pablo Rodríguez Leal.
T.I: 1.005.773.515
Edad: 20 años.
Sexo: Masculino.
Ocupación: Estudiante.
Examinador: Karoll Yiseth Sánchez Guapacho
FECHA DE APLICACIÓN: 02/11/2023
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA

El Cuestionario de Aserción en la Pareja (ASPA), ofrece la posibilidad de evaluar de qué

manera cada miembro de una pareja se enfrenta a situaciones conflictivas que pueden surgir en
la convivencia marital; éste cuestionario fue desarrollado por la autora Mª José Carrasco
Galán, diseñado para ser aplicado a adultos que convivan o hayan convivido en pareja y
requiere un tiempo variable de aproximadamente 15 a 20 minutos por escala y se compone de
dos formas: Forma A y Forma B, que son variantes del cuestionario diseñado para medir la
aserción en diferentes aspectos y contextos de las relaciones de pareja.

En la Forma A un miembro de una pareja se evalúa a sí mismo respecto a su forma de

comportarse ante situaciones maritales conflictivas, mientras que en la Forma B evalúa el
comportamiento de su conyugue; sin embargo, las dos Formas cuentas con 40 preguntas que
abordan diversos aspectos de la vida de una pareja, como relaciones sexuales, manifestaciones
de afecto, comunicación, tiempo libre y tareas domésticas. Ahora bien, el cuestionario evalúa
cuatro categorías de conductas asociadas con la aserción como lo son: Asertiva, Agresiva,
Sumisa y Agresivo – Pasiva.

En el cuestionario ASPA se diferencian cuatro categorías a evaluar y sus ítems las cuales son:

 Comportamientos Asertivos (AS): 21, 17, 22, 26, 28, 33, 24, 35, 39, 40.
 Comportamientos Agresivos (AG): 31, 37, 2, 6, 38, 13, 34, 25, 29, 30.
 Comportamientos Sumisos (SU): 11, 27, 32, 16, 18, 3, 14, 5, 9, 10.
 Comportamientos Agresivos-Pasivos (AP): 1, 7, 12, 36, 8, 23, 4, 15, 19, 20.

Para cada elemento, se le pide a la persona que indique la frecuencia con la que tiende a
comportarse de la forma descrita, mediante una escala de seis puntos:
 (1) casi nunca
 (2) pocas veces
 (3) ocasionalmente
 (4 bastante a menudo.
 (5) generalmente
 (6) casi siempre.
OBJETIVO DE LA PRUEBA
Evaluar cuatro tipos diferentes de estrategias de comunicación que cada miembro de una
pareja puede poner en marcha a la hora de afrontar situaciones conflictivas que pueden surgir
en una convivencia marital.
MOTIVO DE CONSULTA
Ejercicio práctico en clase.
COMPORTAMIENTO DURANTE LA APLICACIÓN

Durante la administración de la prueba ASPA, la pareja participante demostró una notable

disposición y colaboración en todo el proceso. Desde el momento en que recibieron las
instrucciones para completar el cuestionario, mostraron un alto nivel de compromiso y
atención. Su actitud reflejaba un genuino interés en abordar su dinámica de comunicación en la
relación.
Ambos miembros de la pareja se mantuvieron tranquilos y enfocados en el momento de
responder las preguntas. Evidenciaron un enfoque reflexivo y autónomo, tomándose el tiempo
necesario para considerar cuidadosamente sus respuestas. Lograron completar la prueba en su
totalidad dentro del tiempo establecido, lo que subraya su dedicación al proceso de evaluación.
El ambiente que prevaleció durante la aplicación de la prueba fue amable y respetuoso. La
pareja se comunicó entre sí de manera respetuosa y empática. Se notaba una disposición
genuina para escucharse mutuamente y comprender sus perspectivas y experiencias en la
relación.
En varias ocasiones, ambos miembros de la pareja formularon preguntas para aclarar dudas
relacionadas con el cuestionario, lo que indicaba un deseo compartido de comprender mejor su
situación y abordar eficazmente los desafíos de comunicación en su relación. Esta actitud de
búsqueda de claridad y comprensión mutua enfatiza su compromiso con el proceso terapéutico
y la mejora de su relación de pareja. En resumen, la pareja se involucró de manera positiva y
constructiva en la aplicación de la prueba ASPA, sentando una base sólida para trabajar en la
mejora de su comunicación y dinámica relacional.
RESULTADO E INTERPRETACIÓN

FACTORE PUNTAJE PUNTAJE PERCENTIL NIVEL

S DIRECTO PROMEDIO
AS 22 31 20 Promedio Bajo
AG 12 17 40 Promedio Bajo
SU 18 26 60 Promedio Alto
AP 18 26 90 Alto

A continuación, se presentan los resultados obtenidos por el consultante, de acuerdo con la

aplicación del cuestionario de aserción en la pareja (ASPA) forma B, donde se obtuvo el
siguiente resultado:

Forma B:
 (AS) Asertividad: 20.
 (AG) Agresión: 40.
 (SU) Sumisión: 60.
 (AP) Agresión pasiva: 90.
FACTOR ASERCION (AS)

Un resultado que muestra un nivel "promedio bajo" en el factor de Aserción (AS) indica que la
persona podría enfrentar dificultades para expresar de manera directa y asertiva sus
pensamientos, emociones y opiniones en el contexto de su relación de pareja. . Esto sugiere
una tendencia a evitar la comunicación abierta y recurrir a estrategias menos efectivas, como el
uso de tácticas de control negativo, en lugar de expresar de manera más franca sus
sentimientos y puntos de vista. Estas dificultades pueden afectar la expresión de afecto
positivo y la comunicación de emociones más desafiantes, lo que a su vez podría contribuir a
malentendidos, conflictos no resueltos y, en instancia, influir negativamente en la calidad de la
relación de pareja. Por lo tanto, podría ser una ayuda para la persona desarrollar habilidades de
comunicación más efectivas y asertivas para mejorar la comprensión mutua y la resolución de
conflictos en su relación.

FACTOR AGRESION (AG)

Un resultado que refleja un nivel "promedio bajo" en el factor de Agresión (AG) indica que la
persona tiende a presentar dificultades para expresar su descontento, frustración o enojo de
manera directa y asertiva en el contexto de su relación de pareja. Esto indica una tendencia a
evitar la comunicación abierta de emociones negativas ya no recurrir a estrategias de control
aversivo, como la agresión física o verbal, para expresar su insatisfacción. Sin embargo, esta
dificultad para expresar de manera asertiva los sentimientos negativos podría dar lugar a la
acumulación de tensiones, malentendidos y la incapacidad de abordar de manera efectiva los
problemas o desacuerdos en la relación. Por lo tanto, podría ser beneficioso para la persona
aprender a comunicar de manera más eficaz sus emociones y descontento en su relación de
pareja, lo que puede mejorar la resolución de conflictos y la calidad general de la relación.

FACTOR SUMISION (SU)

Un resultado que muestra un nivel "promedio alto" en el factor de Sumisión (SU) en el

cuestionario ASPA indica que la persona tiende a manifestar una marcada disposición para
ceder a las preferencias y deseos de su pareja en detrimento de sus propias necesidades y
deseos. Esto sugiere una tendencia a evitar la expresión asertiva de sus propios pensamientos,
sentimientos y opiniones para evitar el conflicto o mantener la armonía en la relación. Aunque
esto puede contribuir a un ambiente de cooperación, también puede dar lugar a que sus propias
necesidades queden en un segundo plano y que no se expresen de manera adecuada. Este
comportamiento de sumisión puede afectar la comunicación abierta y la capacidad de
establecer límites saludables en la relación, lo que podría dar lugar a malentendidos y
desequilibrios en la dinámica de pareja. Por lo tanto, sería beneficioso para la persona aprender
a equilibrar la cooperación con la expresión de sus propias necesidades y opiniones de manera
más asertiva para promover una relación más saludable y equitativa.

FACTOR AGRESION- PASIVA (AP)

Un resultado que refleja un nivel "alto" en el factor de Agresión-Pasiva (AP) indica que la
persona tiende a expresar su descontento o insatisfacción de manera indirecta y no asertiva en
el contexto de su relación de pareja en múltiples aspectos y situaciones. Esto implica una
propensión a evitar la comunicación abierta de sus sentimientos negativos y a recurrir a
estrategias de agresión pasiva, como el resentimiento o el comportamiento de evitación, en
lugar de expresar sus preocupaciones de manera directa. Esta forma de afrontar el conflicto
puede dar lugar a tensiones acumuladas, malentendidos y a la incapacidad de abordar
efectivamente los problemas o desacuerdos en diversas áreas de la relación. Este patrón de
agresión pasiva puede tener un impacto negativo en la calidad general de la comunicación y la
dinámica en la relación de pareja en varios aspectos. Por lo tanto, sería beneficioso para la
persona aprender a comunicar sus preocupaciones y descontento de manera más asertiva y
directa en diferentes áreas de su relación, lo que puede contribuir a una resolución más
efectiva de los problemas y a una relación más saludable en general.
Referencias

Carrasco Galán, M.ª J. (1996). Cuestionario de Aserción en la Pareja (ASPA). Hogrefe TEA Ediciones.
https://web.teaediciones.com/Ejemplos/ASPA_Extracto.pdf

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Edgar Andrés Andrade Leyton Karoll Yiseth Sánchez Guapacho.
Psicólogo tratante Psicóloga en formación
TP: 123456 Código: 3220202404