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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA


LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

Abraham Fuentes Mortera


Licenciado en Psicologa
Telfono: 7223888204
Correo electrnico: csi_mxotmail.com
Fecha de emisin: 27 de Mayo del 2015
INFORME PSICOLOGICO
Comunicacin oral o escrita, confidencial y cientfica realizada por un psiclogo a
su cliente, representante o autoridad legal competente, de los resultados de un
proceso de evaluacin, intervencin psicolgica (Prez, Muoz y Ausin, 2003).
El informe psicolgico ms all del rea de aplicacin constituye una sntesis y a la
vez un medio formal de comunicacin entre el evaluador y un destinatario que
podr ser segn Maggio y lvarez (2013):

Otro profesional (en casos de derivacin),

El Juez, si se trata de una causa judicial (casos de tenencia , adopciones,


violencia familiar, homicidios)

Una Empresa o cliente (en el caso de informes laborales)

Una Institucin escolar (informes educacionales)

El sujeto consultante (informes clnicos - vocacionales a pedido del propio


interesado)

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
Todo informe plantea como objetivo principal a quien lo realiza la necesidad de
responder a diversos

interrogantes ms generales o ms especficos, la

naturaleza de estos dependern de quien es el que lo solicita y que necesita


saber (Maggio y lvarez, 2013).
Como consecuencia
Parte complementaria de todo proceso de intervencin psicolgica mediante el
cual el psiclogo comunicara a su cliente, paciente, la organizacin sintetizada e
integracin de la informacin obtenida sobre su persona en el proceso de
valoracin.
Como elemento final
Se considera conveniente que el mismo se elabore siempre como cierre de un
psicodiagnostico, aunque no haya un derivarte que lo solicite. Dado que el mismo
le permite al psiclogo una valoracin.

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FICHA DE IDENTIFICACION DEL PACIENTE
Nombre: Sergio Hernndez Ortega
Estado civil: Soltero
Edad: 21 aos
Sexo: Masculino
Nacionalidad: Mexicana
Nivel educativo: Licenciatura
Fecha de la entrevista: 18 de Febrero del 2015
Fecha de evaluacin: 18 de Febrero, 25 de Febrero, 1 de Marzo, 20 de abril, 27
de Abril del 2015
MOTIVO DE CONSULTA
Sergio es un joven de 21 aos que solicita atencin psicolgica por tener
problemas con las bebidas alcohlicas, llevndolo a no poder controlar el consumo
de alcohol, tomando 3 veces o ms por semana, lo cual lo lleva a tener dificultades
en el mbito social, educativo y familiar; afectando sus relaciones interpersonales
y, frente a las autoridades escolares y legales.
Sergio por cuenta propia y por parte de la Facultad de Ciencias de la Conducta de
la Universidad Autnoma del estado de Mxico, como un trabajo de apoyo
acadmico, se solicita la valoracin y posteriormente la canalizacin para atender
la demanda solicitada.

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COMPORTAMIENTO Y ACTITUD ANTE LA EVALUACIN DE CADA PRUEBA
Se aplicaron varios instrumentos de evaluacin como son la entrevista clnica y
pruebas de valoracin psicolgica de tipo proyectivo en las cuales Sergio en forma
general se mostraba poco colaborativo y participativo en la realizacin de stas,
resistindose en algunos aspectos de proporcionar informacin personal y al
realizar los dibujos de las pruebas.
Entrevista Clnica
Durante el comienzo de la entrevista haba inters por parte de paciente por
responder a las preguntas necesarias, pero en el transcurso de la entrevista hubo
resistencias al contestar ciertas preguntas donde tocaban temas personales,
explicando el sujeto que era penoso y no senta la confianza para decir algunas
respuesta, al final se le motivo y en base a eso se logr obtener las respuestas
faltantes.
Test proyectivo de la figura humana
En esta prueba el paciente se mostraba con una conducta poco participativa ya
que consideraba que la prueba era demasiado infantil y que no le vea caso
realizar ese tipo de actividad poniendo de pretexto que no era buen dibujante.
Test Guestaltico Visomotor de Lauretta Bender
En esta prueba el paciente mostro una conducta indiferente pero participativa,
desarrollando toda la prueba de una manera correcta y sin percances.
Test de los colores de Lscher
En esta aplicacin el paciente mostro una conducta indiferente al ver que se
trataba de una prueba que requera la seleccin de colores, negndose al primer
intento de realizarla, pero explicndole en qu consista y cul era su propsito,
realizo la prueba.

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Test de la pareja
En esta prueba hubo una peculiar observacin acerca del paciente, ste al
explicarle en qu consista y que tena que dibujar, tardo en empezar el dibujar
quedndose pensativo por unos minutos para posteriormente empezar a hacer
muecas con la cara como indicando que no entenda la prueba pero en realidad
daba a demostrar que esta incmodo y nervioso, esto ltimo se poda observar a
travs de los movimientos de los dedos un poco inquietos y por el movimiento de
la mano al cerrar y abrir el puo en diversas ocasiones, estos hechos fueron
confirmados al preguntarle si esta incomodo por alguna razn a lo cual respondi
que si ya que no saba cmo dibujar una pareja y que pensaba que era algo tonto
dibujar dicha pareja ya que se consideraba poco interesado en esos temas.
Test de Frases Incompletas (Sacks)
Durante la realizacin de esta prueba el sujeto se mostr un poco indiferente como
en ay en algunas otras ocasiones lo haba hecho, espero un momento a empezar
la prueba y se vea titubeante al tratar de responder lo primero que se le viniera a
la mente, daba la impresin de tratar de pensar las respuestas para no exponerse
ante el evaluador y ante los resultados de la prueba.

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De manera general
En base a sus movimientos corporales se pudo observar que al principio de este
trabajo donde la primera actividad fue la entrevista, mostraba cierto inters y
entusiasmo, esto se pudo observar ya que la expresin del rostro del sujeto era de
asombro, mantena los ojos ms abiertos y las cejar levantadas de las puntas as
como sus labios formaban una leve sonrisa de aceptacin, manteniendo la
compostura del cuerpo y se no mostraba ningn movimiento de estar inquieto.
En el trascurso de la evaluacin con las dems pruebas algunos indicadores
corporales fueron los mismos, habiendo pocos que se diferenciaran en cada
prueba a realizar.
En la mayora de la pruebas el sujeto se mostraba inquieto y poco participativo,
mova mucho la pierna al mismo tiempo que la cruzaba que daba indicadores de
impaciencia, al mismo mantena un jugueteo con las manos y en especial los
dedos en el trascurso de las pruebas lo que indicaba impaciencia y desesperacin
al igual que una falta de concentracin. En cuanto a sus gestos la mayora de la
veces levantaba la parte izquierda de los labios forrando as una mueca que s
extenda hasta las mejillas que deja ver como descontento e inconformidad, as
como tambin la frente la arrugaba y la parte inicial de las cejas se bajaban al
mismo tiempo que los ojos se ponan en una posicin ms cerrada lo que de la
misma manera que el indicador anterior mostraba descontento e inconformidad
ante las pruebas.
Su respiracin se mantena constante y normal, y segundo s antes de ponerse a
realizar la prueba en conjunto con los gestos antes mencionados respiraba onda y
exhalaba de manera larga como en seal de resignacin; cabe agregar que a
estos comportamientos se le adjunta el hecho de que tena movimientos
constantes alrededor de la silla, como si no pudiera acomodarse, lo que tambin
dejaba ver cierta incmodo y desesperacin durante las evaluaciones.

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INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN LA EVALUACION
Entrevista Clnica
La entrevista clnica, encuentro entre un paciente o grupo de pacientes y un
entrevistador, o equipo de entrevistadores, es el procedimiento tcnico tendiente a
desarrollar un proceso de comunicacin, en el seno de un vnculo interpersonal
cuya meta es el establecimiento de una relacin de trabajo a travs de la cual se
busca esclarecer los conflictos psquicos presentes y pasados, que perturban el
equilibrio actual del o de los entrevistados. Es un instrumento fundamental para el
mtodo clnico, as como una tcnica de investigacin cientfica de la psicologa.
Sus objetivos son investigar y determinar un diagnostico y/o una terapia (Daz,
1999).
Test proyectivo de la figura humana
Autor: J.A. Portuondo
Administracin: individual o Colectiva.
Edad: A partir de los 7 aos en adelante.
Aplicacin: Laboral, Clnica y Educativa.
Tiempo: 30 Minutos aprox.
Editorial: SIGLO XXI EDITORES.
A travs del dibujo de la figura humana, la personalidad proyecta toda una gama
de rasgos significativos y tiles para un mejor diagnstico, tanto psicodinmico
como nosolgico. Nos permite saber las zonas conflictivas detectadas en los
rasgos de los dibujos ya que el dibujo de la figura humana no slo expresar
ciertos pensamientos, ciertos sentimientos, ciertas aptitudes prcticas, sino que
proyectar una imagen total de s mismo (Portuondo, 1979).

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Su aplicacin consiste en darle un papel blanco sin rayas de 8-1/2 por 11 y un


lpiz de creyn medio suave con goma de borrar. Se le pide que dibuje una
persona; luego, si dibujo un hombre, se le dice que dibuje ahora una mujer, y
viceversa.
Si dibuja una cabeza como figura se le pide que complete el dibujo. De no haber
tiempo para los dos dibujos, s ele pedir que dibuje una figura de su propio sexo.
Posteriormente s ele pedir que realice una historia con los dos dibujos o en el
caso de que solo dibuje uno, de igual manera realizara la historia (Portuondo,
1979).
Test Guestaltico Visomotor de Lauretta Bender
Autor: Laurita Bender.
Administracin: Individual.
Edad: 5 aos en adelante.
Tiempo: 10 min aprox.
Editorial: Paids.
Aplicacin: Diagnostico de lesiones cerebrales basado en el nivel madurativo
Visomotor.
El test de Bender es uno de los principales instrumentos de la batera clnica
contempornea, basado en la psicologa de la forma. Es un test no verbal y
neutro, de fcil administracin. Se emplea para explorar la existencia de retardo,
regresin y defectos cerebrales orgnicos, en adultos y en nios.
Se pide al sujeto que copie las formas geomtricas (Gestalten) presentadas en las
lminas. Cada respuesta recibe puntos, de acuerdo con el desarrollo de los
conceptos de forma y patrn, y de orientacin en el espacio (Bender, 2002).

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Test de los colores de Lscher
Autor: Max Lscher
Administracin: Individual y/o colectiva
Aplicacin: Todas las reas de la psicologa
Edad: 10 aos en adelante
Tiempo: 10 min aprox.
Editorial: Paids.
El test utiliza las selecciones cromticas hasta las ltimas consecuencias como
indicadores de los rasgos de la personalidad, contiene el significado psicolgico
del color, la interpretacin de las funciones de las selecciones cromticas, la
explicacin de los colores bsicos y los auxiliares en todas sus combinaciones.
Pone especial acento en las ansiedades, compensaciones, conflictos, e interpreta
cierto nmero de protocolos. En la segunda parte del libro desmenuza todas las
funciones y los posibles apareamientos de colores en las tablas de interpretacin.
Contiene una triada de colores que interpretan la personalidad del sujeto en el
mbito laboral, muy til y sencilla forma de avaluar la personalidad de un ambiente
tan complejo como lo es el industrial (Scott, 1997).
Se le muestran al sujeto 8 tarjetas de diferentes colores y se le pide que
seleccione de la que ms le guste a la que menos, y posteriormente que repita el
mismo procedimiento pero sin repetir la secuencia anterior que selecciono.

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Test de la Pareja
Autor: Bernstein
Administracin: Individual y/o colectiva
Edad: No definida
Tiempo: 20 min aprox.
Aplicacin: rea Clnica
El test de la pareja busca explorar los aspectos vinculares del sujeto, junto con
una objetivacin de la pareja interna del examinado, es decir el tipo de vnculo de
pareja que el sujeto necesita, tanto a nivel de la fantasa consciente como
inconsciente, en base a cmo es su modo de funcionar en el test y con el mundo
externo. Adems este test explora aspectos ya abordados por el HTP como
expresin del s mismo, identidad sexual y esquema corporal (Xandro, 1999).
Se ofrece una hoja en posicin horizontal. Se le pide que dibuje una pareja sin
preocupaciones artsticas.
Al terminar el dibujo se le pide que nos hable de la pareja y en particular de:
1. Quines son
2. Cuntos aos tienen
3. La relacin que los une: amigos, novios, esposos, otra.
4. Lugar en el que se encuentran.
5. Qu hacen
6. Qu crees que los uni
7. Qu crees que los separara
8. Qu ilusiones tienen en comn
9. Los conoces.
10. Te gustara ser parte de esta pareja.

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Test de Frases Incompletas
Autor: Joseph M. Sacks y Sdney Levy
Administracin: Individual y Colectiva
Edad: 6 aos en adelante
Tiempo: 30 minutos aprox.
Aplicacin: rea Clnica
Permite el conocimiento de la forma de como el sujeto se relaciona con sus
contactos interpersonales, en los que se manifiestan aspectos bsicos de su
personalidad del sujeto como: tendencias bsicas, actitudes, deseos, afectos tanto
inconscientes, como preconscientes y conscientes.
Consiste en presentar al sujeto un cierto nmero de frases, enunciados u
oraciones incompletas que el examinado debe completar. Para que el mismo vaya
escribiendo sus respuestas.
Se le dice al examinado:
A continuacin se le presentan sesenta frases u oraciones incompletas
que usted debe complementar con lo primero que se le venga a la mente.
Trabaje con la mayor rapidez posible. No hay respuestas buenas ni malas.
Si no puede completar una frase, encierre en un crculo el nmero que le
corresponde y djela para despus.
Es preferible que el examinador administre la prueba en forma oral y
registre las respuestas del sujeto, lo que tiene la ventaja de dar oportunidad
de observar el tiempo de reaccin, rubor, expresin facial, cambios en el
tono o volumen de voz y conducta en general.
Se aconseja tambin efectuar un interrogatorio al final de la prueba.

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RESULTADOS DE LA EVALUACION
Test proyectivo de la figura humana
En base a esta prueba se obtiene que el sujeto:
Cabeza
Le concede mayor autoridad al sexo masculino por dibujar la cabeza ms grande
en el hombre que en la mujer.
Rasgos faciales
Muestra ser una persona tmida evasiva y cauta con dificultad en sus relaciones
interpersonales ya que omite rasgos faciales o son muy simples y primitivos.
La expresin facial
Aspiraciones y tendencias intelectuales por el dibujo del pandeo de la frente
Boca
Por el desplazamiento de la boca puede asociarse a sujetos alcohlicos, personas
deprimidas, regresivos
Pelo
Se muestra como un sujeto sexualmente inmaduro por dibujar en la mujer un pelo
ms abundante que en el hombre y en ste se observa un peinado cuidadoso y
arreglado
Cuello
Por el cuello corto se muestra tendencias regresivas
Rasgos de contacto
Sentimientos de inferioridad y depresivos por dibuja una figura vaca, solo lo
esencial
Brazos y manos
Sentimientos de inseguridad y con malas relaciones interpersonales, falta de
confianza en sus relaciones sociales, en la productividad o ambas casos por el
dibujo de las manos con contornos imprecisos
Agresividad por los dedos en punta

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Troco
Descontento con su aspecto fsico en general por dibujar la figura delgada
Senos
Indicios de inmadurez psicosexual por dibujar en la figura femenina los senos
sombreados
Hombros
Por la forma de hombros anchos se muestran sentimientos de agresividad y
sobrecompensacin por la falta de masculinidad
Lnea de la cintura
Control precario que puede irrumpir en arranques impulsivos por la lnea que
parece que la cintura esta estrecha y apretada en la figura del hombre
Ropa
Conflictos sexuales al no saber si lo dibuja con o sin ropa
Zapato
Conflicto en su potencia sexual por dibujar los zapatos con sombreado y
agresividad por el trmino en punto o en forma de tacn
Tema
Evasin ante los sentimientos de inferioridad al dibujar una figura infantil y ridcula
como la base de la persona, as como el tamao pequeo y la ubicacin izquierda
de la pgina
Asimetra
Se muestra una rigidez en el dibujo por lo que demuestra una defensa contra lo
reprimido y/o ante un ambiente amenazador
Tamao y colocacin
Sentimientos de inseguridad, depresin y represin por el dibujo pequeo, as
como expresin baja del nivel de energa
Confirmacin del alcoholismo por dibujar en la parte alta de la hoja as como de
nuevo el tamao pequeo que tambin indican de esos frustrados de mostrarse y
destacarse

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Postura
Pies pequeos, puntiagudos, y sombreados se pueden observar en el dibujo por lo
que confirmar sentimientos de inseguridad
Tipo de lnea
Lnea fragmentada son signos de timidez e inseguridad, as como la lnea
reforzada en partes del cuerpo indica temor y/o timidez a exponer el propio cuerpo
a la vista del prjimo
Historia de las doce palabras
Las palabras seleccionadas fueron: pagaban, empresa, formal, llave, ventana,
chamarra, escuchando, silenciosa, escalofri, espalda, confundido, caf.
Mientas le pagaban a un sujeto de manera formal, l no encontraba su llave del
coche y desesperado se asom por la ventana del coche con la esperanza de que
estuviera ah, entonces vio su chamarra y dentro de su bolsa alcanzo a ver que se
encontraba la llave del coche, entonces en ese momento escucho que alguien le
hablaba pero al voltear se encontraba la calle silenciosa, de repente sinti un
escalofri recorre todo su cuerpo y lo nico que en ese momento paso por su
cabeza fue una rica taza de caf.
Resumen de la prueba
Con todos los datos obtenidos en este test se puede resumir de la siguiente forma:
Se muestra que el sujeto es una persona tmida y retrada en sus relaciones
interpersonales lo que lleva a que estas sean deficiente; muestra tendencias a ser
una persona con capacidad intelectual pero a tener una falta de control de sus
impulsos agresivos as como una inmadurez psicosexual.

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
Anlisis Grafolgico
Siguiendo y retomando la historia elaborada por el sujeto en el test de la Figura
humana se encuentran los siguientes indicadores:
POR SU MOVIMIENTO PRIMARIO: se nota que se encuentra en line recta
manteniendo la lnea esto indica que la persona est sobre s y se sobrepone en el
caso del pesimismo o frena el ardor tratndose del optimismo; muestra en algunos
prrafos ligeros movimientos hacia arriba y posteriormente hacia abajo en otros;
en el primer caso puede indicar un estado de nimo pasajero eufrico, un buen
estado de salud, actividad y empuje en los trabajos; en el segundo caso nos indica
abatimiento y el pesar, la enfermedad, el fatalismo, la pereza, puede tambin ser
exponente de la humildad o sentimiento de inferioridad.
POR SU MOVIMIENTO SIMBOLICO: se observa que mantiene ciertos rasgos
hacia la izquierda, son movimientos que miran al pasado, a la familia, a la madre,
de nostalgia, de aferramiento.
LETRA
Se observa que la letra inicial tiende a ser ms larga por lo que el sujeto emplea
ms tiempo en ponerse a actuar; su letra final es corta y va orientada hacia arriba
lo que indica que hay espiritualidad, voluntad de control espritu observador y
crtico.
Cuerpo.- tiende a ser un cuerpo pequeo y recto por lo que indica timidez, rapidez
de pensamiento y disimulo, potencia de trabajo, frio, aislado y desconfiado
Letra legible.- Cortesa hacia la persona que va a leer el escrito, en sincera cuando
se decide a expresar lo que piensa o siente

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
ORDEN O VISION DEL CONJUNTO
Distribucin Confusa.- Ciertas letras se entrecruzan con letras de al lado lo que
indica que se pueden estar mezclando las esferas intelectual, emocional e
instintiva; conflictos interiores, ingenuo, impulsivo y sugestionable
MARGENES, PUNTOS Y APARTE, BLANCOS
1. Margen superior.- Tamao normal (entre 10-15%) muestra ser una
personas equilibrada, buen dominio de s misma.
2. Margen izquierdo.- Nos indica la sociabilidad, orden, ahorro, sentido
esttico, el tamao es pequeo (menos del 10%), por lo que en eso tres
aspectos iniciales se observa que en su sociabilidades una persona
introvertida, aislada, no por cobarda, sino por falta de decisin; en su
ahorro es ahorrativo; en su orden aprovecha su espacio y su tiempo; y por
ultimo su gusto esttico es poco.
3. Margen Derecho.- Simboliza, decisin, avance, movimiento hacia el futuro,
energa. El tamao es un poco grande lo que indica que hay temor al futuro,
al avance, al porvenir (tanto ms cuanto ms pequeo sea el margen
izquierdo), falta de confianza, lentitud, falta de vitalidad, sentimiento de
soledad y de desamparo. Necesidad inconsciente del apego a la madre.
4. Margen inferior.- Tiene que ver con el dominio que tiene la persona de s
misma, disciplina, saber detenerse a tiempo. El tamao es grande (cabe
ms de una lnea) lo que indica control, dominio de s mismo.
5. Punto y aparte delineados.- Es una Persona consciente, rompe la
monotona, hace la escritura menos cargante, control, orden, personas que
desean hacer las cosas bien, deseos de claridad, auto exigencia, voluntad.

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DIMENSIN
1. Tamao normal.- Lo que indica capacidad de adaptacin, espritu
emprendedor, pero centrado, habilidad motriz claridad de espritu, armona,
equilibrio
2. Tamao Uniforme.- Todas las letras tienen ms o menos el mismo tamao,
contando el tamao de los pies y las crestas, indica un equilibrio, orden,
constancia, perseverancia, frialdad, as como el sometimiento de las
tendencias naturales a principios y reglas de conducta, consagracin al
trabajo, a los deberes y obligaciones, fidelidad, sinceridad.
FORMA DE LA ESCRITURA
1. Escritura curva.- Se redondean los trazos que caligrficamente tenan que
ser angulosos, muestran bondad, suavidad, trato agradable, gratitud.
*Si es lenta: Abulia, pereza, negligencia, falta de decisin, abandono,
dejadez, superficialidad, favorece la sensualidad.
2. Escritura sobrealzada.- El valo es ms alto que ancho y los pies y cretas
son largos, normalmente es apretada (las letras se comprimen como un
acorden), a veces no; puede significar: dotes de mando, deseos de
destacar, Orgullo, superioridad, susceptibilidad, ambicin, aspiracin a un
alto ideal, imaginacin, idealismo.
3. Escritura apretada.-Las letras se comprimen a lo largo de la palabra:
Opresin, inhibicin, temor al avance, timidez, prudencia, discrecin, son
ms ordenados y atentos, buena memoria, personas celosas, suspicaces,
tacaera, egosmo, desconfianza, irritabilidad, envidia, tendencia a la
soledad.
4. Escritura creciente.- Las letras finales de una palabra tienen mayor volumen
que las anteriores: Predomina el pensamiento infantil sobre el pensamiento

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
lgico, muestra nobleza, bondad, franqueza, ingenuidad, candidez, falta de
sentido crtico, gente ms abierta, imprudencia, falta de tacto, pasin,
incapacidad de penetrar en las cosas con sagacidad y sentido lgico.
5. Escritura condensada.- Aprovecha el papel al mximo. La distancia entre
lneas, letras y palabras es pequea (puede haber mucho margen):
Aprovecha de una forma exagerada el espacio y el tiempo, constancia,
perseverancia, retraimiento social, inhibicin, reserva, timidez, avaricia,
tacaera, poca capacidad de dar, si la escritura es pequea, reforzar el
detallismo y la minuciosidad.
DIRECCIN DE LAS LNEAS
Son el reflejo de las fluctuaciones de nimo, del humor y de la voluntad. Nos
indican el grado de madurez, la constancia en el carcter, convicciones y
conducta.
1. Convexa.- Comienza en un punto, asciende y luego desciende, acabando
en el mismo nivel que comenz: Euforia inicial, se inicia la actividad con
nimo, pero ante la ms mnima dificultad caen, es poco reflexivos, ilusos,
todo lo ven fcil, ante los obstculos caen, se ven desprotegidos,
agresividad seguida de angustia, falta de constancia, inestabilidad, gente
que promete y no cumple.
VELOCIDAD
Nos indica la velocidad de asimilacin y la comprensin La rapidez y la legibilidad
son difciles de lograr, slo mentes muy giles son capaces de lograrlo. Pero
mente gil no es lo mismo que inteligencia superior. No son ms inteligentes los
que escriben ms deprisa; lo que se gana en velocidad se pierde en calidad y
profundidad.

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
1. Lenta.- Menos de 100 letras por minuto: Torpeza de rasgos, letras muy
formadas, elementos innecesarios, dificultad de movilidad, falta de
habilidad, imprecisin, falta de cultura, impasividad, pereza, lentitud (es
frecuente en la escritura del amorfo, del linftico y del aptico), debilidad
fsica, inhibiciones de todo tipo, inseguridad, temor, senilidad o infancia,
dificultades de asimilacin y comprensin.
PRESIN
Es la fuerza que imprime el lpiz en el papel. N os muestra el grado de vitalidad, la
salud fsica y la sensualidad.
1. Presin ligera.- Deja una huella muy ligera, el trazo es muy fino, pero no
hay rotos: propia de personas finas, delicadas y sensibles, de rica vida
interior,

espiritualidad,

idealismo,

suavidad,

ternura,

capacidad

de

adaptacin.
INCLINACIN
Es como un termmetro de nuestros sentimientos, y en qu medida siente el
sujeto la necesidad de contacto con los dems.
1. Variable.-Oscilaciones de inclinacin involuntarias: Emotividad, inestabilidad
psquica, desequilibrio, irritabilidad.
2. Regresiva.- Todos los movimientos y trazos van dirigidos hacia la izquierda
(los finales de las letras van dirigidos hacia atrs): Habilidad para actuar y
pensar en provecho propio, egosmo, falta de inters por los problemas de
los dems, falta de comunicacin, reserva, retraimiento, soledad, timidez,
individualismo, retroceso, temor al avance, miedo, hipocresa, mentira,
disimulo, falta de espontaneidad,

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COHESIN O CONTINUIDAD
Nos indica la lgica y la intuicin, la reserva y la expansin. Consiste en unir las
letras dentro de la palabra.
1. Escritura ligada.-Une todas las letras dentro de la palabra: Capacidad de
razonamiento y lgica, continuidad del esfuerzo y de la accin, buena
memoria, constancia, perseverancia, poca imaginacin.
*Con escritura caligrfica: Sujetos insignificantes, sin originalidad, llenos de
prejuicios y convencionalismos.
Analisis del rostro
CEJAS
1. Cejas: simetricas.- tiene una idea la desarrolla y cuida todos los detalles
relacionados con ella en especial esto se ve reflejado en el trabajo que
realiza (profesion); falta de tolerancia con poca habilidad para tenerla
2. Cejas gruesasde de inicio a fin: mayor reto que la perosna vive al afrontar
los detalles practicos de la vida cotidiana, tiiende a tener ideas creativas
pero abandonan el proyecto por tener en momentos demasiadas ideas a
realiza
3. Rectas.- Se enfoca hacia las ideas
4. Bajas.- Necesidad de expresar las ideaas esponteanamente
5. Levantadas del ext.- audacia, lubricida, agresividad, disimulacion

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OREJAS
1. Posicion Media y de tamano grande.-

es un exelecnte escucha, se

sobrecarga de informacion recibida y esto puede represeetnarle un reto,


habilidad para escuchar facilmetne, su rafgo de pensamiento es en
correspondiente con el de masas, buena concepcion dl tiempo
2. Separadas de la cabeza.- Idependencia de las covenciones ssociales
inconformidad, discrecion, conservador,
OJOS
1. Curvos.- mayor riesgo emocional
2. Pliegues bajos.- irritabilidad y susceptibilidad
3. Oos hundidos.- reservado, reticiente no acept las cosas facilmetne,
4. Ojos separdos.- poca capacidad de observacion, itende a ser disperso,
5. Sin parapdos a simple vista.- Ve la vida en terminos de si mism, es un
apersona que logra un xito hecho por si mismo, es un apersona solitaria
6. Pestaas gruesas.- temperameto relativaente tranquilo
NARIZ
1. Punta peuea.- Las cosas materiales y monetarias no tiene mucho sentido
para el, no reconoce cosas en publico
2. Fosas grandes. Las cuestiones monetarias no tiene gran interes por lo cual
llega a derrochar el dinero si es que lo tiene sin importa su situacion
economica, en el caso contrario si es que no lo tiene no le importa no
gastarlo ni si lo tiene
3. Ensanchadas.- corre riesgos, se avetura,
4. Raiz amplias.- obtiene apoyo familiar,asi mismo l lo da
5. Longitud corta.- se dedica al trabajo cuando se compromete a hacerlo,
productividad rutinaria

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6. Forma arqueada y con relleno.- Habilidad para el trabajo en equipo,
entusiasta al trabajo
7. Angulo de la punta: caida.-

tracionara, puede tene runa seguridad

encubierta
MEJILLAS
1. Prominentes, carente de relleno, polulos cerrados y mejillas alejadas entre
si.- Es un reto para el lograr manejar el poder cuando este se nuestra
ostenciblemente, su funcionamiento es mejor cuando estabajo presion, es
persistente en ocasiones
MENTON
2. Largo pequo y debil.- Sumision, debilidad para enfrentarse a situaciones
agresias, evita la competencia a cualquier costo, es autosuficiente, tiene
que soporta criticas de los demas
3. Recto.- lucha por ideas o ideales, no por sentimietnos de las perosnas
4. Cejas rectas y menton recto.- Gusta de lo conceptos utiles y muy planeados
para dar consistencia a los ideales
BOCA
1. Labios de tipo convincente: el inferrior el el doble del grueso que el
superior.- puedes ser desonestos aunque no siempre tienen la cualidad de
ser

convincestes

ante

un

tema

po

situacion,

valor,

resignacion,

meticulosidad, economia
RASGOS DIVEROS
2. Arrugas sobre las mejillas.- Muestra que hay necesidad de ser valiente
3. Predominio del circulo interior de la oreja.- sensibilidad
4. Lobulo incompleto y chico.- Es una persona desatenta, se fija poco en las
demas personas y sus caracteristicas.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
Test Guestaltico Visomotor de Lauretta Bender

INTERPRETACION CUALITATIVA

Orden
Indica cuidado, en ocasiones una premeditacin compulsiva, sealando un ndice
intelectual con capacidad, control, y adaptacin a la realidad
Lamina A
Siente que su mundo no est bien integrado, falta de confianza en su mundo, no
lo siente, consistente por no estar bien cerrado el circulo y por la forma
ligeramente ovalada
Miedo a expresar la agresividad por el Angulo del diamante mal cerrado
Por el tamao pequeo trata de negar o no mostrar agresividad, esta es una
forma de negar las tendencias agresivas que le son incomodas as como tambin
se muestra como una persona pasiva receptiva, quien frecuentemente no puede ir
y conseguir o exigir lo que quiere, es un individuo dependiente oral, por la forma
inferior abierta y por la posicin en un costado
Lamina I
Por la conversin de los puntos en crculos indica regresin
Regresin emocional o intelectual por dibujar puntos en tipo de arcos
Lamina II
Pierde la visin de los aspectos objetivos de la tare y se complica con los aspectos
emocionales
Representa a un apersona ambiciosa quien no est interesada en las actividades
diarias de rutina

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
Lamina III
Regresin por hacer crculos en lugar de puntos
Lamina IV
A veces es incapaz de ser objetivo, porque est altamente influenciado por sus
sentimientos son reconocer como o porque llevndolo a interpretar de manera
subjetiva
No tiene bien delimitas sus fuerzas yoicas por la distorsin en el cuadro
Lamina V
Infantilismo o regresin en apreciacin de la figura de la mujer por la conversin
de los puntos en crculos
Lamina VI
Trata de aparentar en las relaciones sociales y superficiales por el alargamiento de
la curva horizontal manteniendo la curva
Cualquier persona podra llegar hasta l por la lnea vertical corta de la parte
superior
Muestra una falta de equilibrio emocional o integracin de emociones por el cruce
de la line ms a la derecha
Lamina VII
Se muestra agresividad por aumentar la angulosidad
Lamina VIII
Por los ngulos abiertos indican dificultad en ser fuerte y agresivo, teniendo que
pagar un precio por ello
Tendencia a reprimir la vida instintiva pero puede estallar de repente, yo dbil

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INTERPRETACION CUANTITATIVA

Con Respecto a la tabla de Tabla de Evaluacin Cuantitativa de SaludEnfermedad en Sujetos de 15 a 50 aos segn la tcnica de Pascal y Stuell, se
encuentran los siguientes resultados he interpretacin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Figura 1 con un puntaje parcial de 0


Figura 2 con un puntaje parcial de 3
Figura 3 con un puntaje parcial de 8
Figura 4 con un puntaje parcial de 5
Figura 5 con un puntaje parcial de 8
Figura 6 con un puntaje parcial de 9
Figura 7 con un puntaje parcial de 4
Figura 8 con un puntaje parcial de 4
Configuracin con un puntaje de 0

Lo que en total suma un puntaje Z total de 41, lo que indica que no necesita
atencin Psiquitrica.

Test de los colores de Lscher

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!!! !!
!
!!!
C C

1 SELECCIN: 7 0 1 2 3 6 5 4
2 SELECCIN: 7 0 1 2 6 3 5 4
+ + x x = = - CC

!!! !!

!!!

Interpretacin Funcional
(x) Situacin Presente ***
Acta de un modo ordenado, metdico, y autnomo. Necesita la comprensin
emptica de alguien que reconozca lo que vale y le d su aprobacin.
(-) Focos de Tensin
Suprime su entusiasmo innato y su naturaleza imaginativa por miedo de que
pueda ser arrastrado por ello y encontrarse persiguiendo solo quimeras. Juzga
que ha sido mal dirigido y se ha abusado de l; se ha retrado para mantenerse,
precavidamente distante de los dems. Tiene cuidado y observa crticamente los
mviles de los que se le acercan para ver si son sinceros.
(=) Caractersticas Coartadas
Se siente atrapado en una situacin angustiosa e incmoda, y busca el modo de
conseguir un alivio. Es capaz de lograr satisfaccin de la actividad sexual, en tanto
no exista turbulencia o agitacin emocional.

(+) Objetos deseados

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
Cree que la situacin es desesperada. Rechaza Enrgicamente todas aquellas
cosas que encuentra desagradables, trata de protegerse de todo lo que pueda
molestarlo o deprimirlo ms.
(+,-) Problemas actuales
1.- La decepcin y el temor ante la posibilidad de que resulte intil plantearse
nuevos objetivos lo han llevado a un estado de ansiedad, a un vaco y a un
autodesprecio no admitido. Su rechazo de aceptar todo esto lo lleva a adoptar
actitudes obstinadas y desafiadoras.
2.- la decepcin de sus esperanzas irrealizadas y el temor de que si formula
nuevos objetivos, solo vengan nuevos reveses, se han convertido en una gran
ansiedad. Trata de escapar de todo ello, aislndose y protegindose con una
actitud de reserva cautelosa, voluble y depresiva.
Resumen
Es una persona ordenada y metdica en cuanto a la realizacin de actividades
pero le cuesta establecerse objetivos por miedo al fracaso y no aceptacin de los
dems, por lo que lo lleva ser una persona retrada y cauteloso en cuantas a las
personas que lo rodean, para s mantener su estabilidad emocional y no ser
lastimado, as mismo rechazar todo aquello que para l amenace se estado de
equilibrio emocional.

Test de Frases Incompletas de Sacks

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
INTERPRETACIN CUALITATIVA

Mantiene una actitud positiva en cuanto a las relaciones con sus padres,
mencionando que aprecia y es unida a su madre y desendole lo menor a su
padre que ya no est con l; considera a su familiar como cualquier otro grupo
familiar con sus altas y bajas que seala que se ha sentido incmodo y des
consternado por la percepcin que el miso tenia acerca de cmo lo vea su familia.
En su rea sexual se muestra satisfecho con lo que ha hecho hasta este momento
de su vida, considera que no debera haber ideales de mujeres y que estas ltimas
son bellas por lo que son dejando a un lado el estndar de belleza pero que al
mismo tipo pueden ser inseguras y cofunden a los hombres.
En cuanto to a sus relaciones interpersonales muestra conflictos en cuanto a las
relaciones con sus amigos y conocidos ya que no sabe definir he identificar a una
persona que sea su amigo as como no define el tipo de personas que le agradan
contrario a esto le desagradan las personas prepotentes y presumidas; otra rea
de conflicto se muestra en las relaciones con personas que puedan estar a su
cargo, no se siente capaz de tomar un rol de lder y si lo llegara a tomar dejara a
un lado a su equipo tratando de ser individualista; pero por otra parte respeta a las
figuras de autoridad considerando a estas como personas con experiencia y que
son portadoras de conocimiento.
Por ultimo en el rea de conflictos consigo mismo muestra conflictos en cuanto a
sus temores, siendo incapaz de expresar lo que siente y piensa y llevndolo a
mostrar sentimientos de culpa, as como tambin en su futuro al no tener metas ni
motivaciones considerando irrelevante lo que llegue a pasar un su vida.

INTERPRETACIN CUANTITATIVA

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
1. Actitud hacia la madre se obtuvo un puntaje de 0 correspondiente al 0% lo
que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea
2. Actitud hacia el padre se obtuvo un puntaje de 2 correspondiente al 25% lo
que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea
3. Actitud frente al grupo familiar se obtuvo un puntaje de 3 correspondiente al
37.5% lo que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea
4. Actitud frente a las mujeres se obtuvo un puntaje de 2 correspondiente al
25% lo que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea
5. Actitud frente a las relaciones heterosexuales se obtuvo un puntaje de 2
correspondiente al 25% lo que significa que no hay alteraciones o conflictos
en esta rea
6. Actitud frente a los amigos y conocidos se obtuvo un puntaje de 5
correspondiente al 62.5% lo que significa que no hay alteraciones o
conflictos en esta rea
7. Actitud frente a los superiores se obtuvo un puntaje de 1 correspondiente al
12.5% lo que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea
8. Actitud frente a los subordinados se obtuvo un puntaje de 6 correspondiente
al 75% lo que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea

9. Actitud frente a los colegas se obtuvo un puntaje de 2 correspondiente al


25% lo que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
10. Actitud frente a los temores se obtuvo un puntaje de 8 correspondiente al
100% lo que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea
11. Actitud hacia los sentimientos de culpa se obtuvo un puntaje de 4
correspondiente al 50% lo que significa que no hay alteraciones o conflictos
en esta rea
12. Actitud frente a

las propias capacidades se obtuvo un puntaje de 5

correspondiente al 62.5% lo que significa que no hay alteraciones o


conflictos en esta rea
13. Actitud frente al pasado se obtuvo un puntaje de 0 correspondiente al 0% lo
que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea
14. Actitud frente al futuro se obtuvo un puntaje de 5 correspondiente al 62.5%
lo que significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea
15. En las metas se obtuvo un puntaje de 4 correspondiente al 50% lo que
significa que no hay alteraciones o conflictos en esta rea

Test de la Pareja

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
En base a este test se puede observar:
No hay aceptacin de su situacin actual y muestra un serio conflicto en sus
relaciones de apareja al dibujar una pajera inhumana (Cables Informticos), pero a
pesar de esta observacin se tomara los aspecto de la pareja como tal.
En cuanto al movimiento que pretende demostrar el dibujo no hay sinceridad, lo
externo es fundamental para las decisiones y percepciones as como se guardan
las formas.
En base al contacto se muestra una unin simblica lo que indica que hay
dificultades de armona en la pareja pero tambin lucha y deseos de logra run
mayor compenetracin; tambin se forma una unin sucia lo que demuestra
sentimientos de culpa, siente culpable por algo de alguna unin afectiva.

INTEGRACION DE LA BATERIA

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
Con los resultados obtenidos en las pruebas de valoracin se encuentra que el
paciente es una persona con

baja autoestima, mantiene durante tiempos

prolongados sentimientos de rechazo hacia los dems como as mismo con el


objetivo de preserva y proteger su integridad tanto fsica y emocional. Trata de
ocultar sus carencias y defectos as como tambin no expresa sus necesidades y
deseos lo que lo lleva a manifestar sentimientos de ahogo, desesperacin y
agresividad por no poder control ni expresar estas cuestiones. La agresividad que
mantiene es reprimida lo que tambin lo hace un sujeto pasivo oral dependiente
tratando de no conflictuar con otras personas y tratando de aparentar una imagen
frente a las dems personas para ser aceptado y cubrir sus carencias; esto hace
que tenga sntomas de depresin y sentimientos de inferioridad al tratar de dar
una imagen que no es real, lo que lo lleva a tener problemas en sus relaciones
interpersonales y en su propia capacidad de autopercepcin.
Se muestra como una persona dependiente de las otras personas en especial de
la madre, lo que causa que tambin aparezcan estados regresivos en la mayora
de sus relaciones con las dems personas con las cuales ha logrado mantener un
vnculo o lazo afectuoso, esto lleva a que mantenga rasgos histricos tomando las
situaciones bajo un anlisis subjetivo ya que manifiesta tener un control del Yo
dbil por lo que tiende a tomar las cosas de maneras susceptible por no lograr
tener una objetividad y un anlisis correcto de las situaciones.
Ante las dificultades psquicas demuestra ser una persona ordenada metdica y
sistemtica en algunos aspectos de su vida en especial en cuestiones acadmicas
o que sean parte de su formacin profesional, as como tambin muestra una
capacidad intelectual adecuada y deseos de sobresalir, esperando encontrar
sentimientos de autoreafirmacion y apoyo en la parte intelectual.
IMPRESIN DIAGNOSTICA

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
En base a los resultados obtenidos durante la entrevista y el proceso de
valoracin la problemtica referida se puede deber a que el sujeto, al estar
en un estado emocional inestable busca confort y seguridad al tratar de
llenar un vaco y cubrir una necesidad en el Alcohol. Este vaco y necesidad
que causan en el sujeto una estabilidad emocional a lo largo del tiempo
pueden estar relacionadas con la perdida de la figura paterna desde la
primera etapa de la infancia, as como la figura de la madre sobreprotectora
y agresiva en el sentido de perteneca hacia el sujeto lo que lleva a ste en
tener dificultades en sus percepciones y la tolerancia de la frustracin as
como un supery y un yo deficientes lo que dificulta que el sujeto pueda ser
analtico y controlar la impulsos del exterior llevndolo tambin a estados
regresivos con las dems personas para su proteccin y satisfaccin d
necesidades.
En conjunto a esto es que se deriva esta dependencia al Alcohol llevndolo a
tener sntomas dependientes a ste y cumplir con los criterios de DSM-IV
con el diagnostico de F10.2x [303.90] Dependencia al Alcohol (Manual
diagnstico y estadstico de los trastornos mentales, 1997.)

RECOMENDACIONES

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
Con lo anteriormente dicho se recomienda que el sujeto recurra a dos instancias
para contribuir a un tratamiento teraputico en bsqueda de mejorar mbitos y
aspectos personales y emocionales
En primer lugar se recomienda que se busque o canalice a una institucin o
persona pertinente que ofrezca los servicios de terapia psicolgica para que d
esta manera se inicie un proceso teraputico para tratar de resolver los conflictos
emocionales y psicolgicos tanto del pasado como del presente para que de esta
manera el sujeto adquiera una mejor estabilidad emocional y salud mental.
En segunda Instancia se recomiendo que despus o a la par del proceso
psicolgico se busque atencin mdica para tratar sntomas, repercusiones o
posibles causas que puedan poner en riesgo o recaer al sujeto.

Psic. Abraham Fuentes Mortera

Referencias Bibliogrficas

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
Elosa Prez, Manuel Muoz, B. Ausin. (2003). DIEZ CLAVES PARA LA
ELABORACIN DE INFORMES PSICOLGICOS CLNICOS (de acuerdo a las
principales leyes, estndares, normas y guas actuales. 24 de marzo del 2015, de
Redalyc Sitio web: http://www.redalyc.org/pdf/778/77808606.pdf
Eduardo

Maggio,

Marcela

lvarez

(2013).

CONCEPTO

DE

INFORME

PSICOLGICO. 24 de marzo del 2015, de CENTRO DE FORMACIN EN


TCNICAS

DE

EVALUACIN

PSICOLGICA

Sitio

web:

https://sites.google.com/site/tecnicasproyectivasorg/informepsicologico
Isabel Daz portillo. (1999). Tcnica de la Entrevista Psicodinmica. Mxico: PAXMEXICO.
Portuondo, A. J., (1979) Test Proyectivo de Karen Machover. Madrid: Biblioteca
Nueva
Scott, A. I., (1997) Test de los Colores. Barcelona: Paids
Bender, L. (2002) Test Guestaltico Visomotor (B.G). Mxico: Paids
American Psychiatric Association (1997). Manual Diagnstico y Estadstico de los
Trastornos Mentales DSM-IV-TR. Barcelona: Masson.
Xandro, M., (1999) MANUAL DE TESTS GRAFICOS: COMPENDIO DE LOS MS
IMPORTANTES TEST GRAFICOS. Madrid: EOS.