Producto Académico N° 01(C1)

Asignatura

Historia y Sistemas Contemporáneos de la Psicología

(ASUC00449)

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Título de la actividad "Los orígenes de la psicología: Desde los conceptos filosóficos iniciales hasta el
nacimiento de la psicofísica”
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de organizar información sobre
Aprendizaje: el origen y evolución de la ciencia psicología a través de un ensayo
Modalidad: Colaborativa
Producto entregable: Ensayo

2. Consigna:

En esta actividad colaborativa, los estudiantes trabajarán en grupos juntos para investigar y escribir un
ensayo que aborde el origen y la evolución de la ciencia psicológica. El ensayo debe cumplir con los
siguientes requisitos:

a. Esquema del ensayo:

Introducción: Deben comenzar con una introducción sólida que establezca el contexto histórico
de la psicología y presente claramente el tema principal del ensayo. Deben incluir una breve
descripción de las fuentes que utilizarán y una declaración de tesis clara.

Desarrollo: A lo largo del ensayo, expliquen de manera organizada y coherente cómo ha

evolucionado la ciencia psicológica a lo largo del tiempo. Esto debe incluir hitos importantes,
figuras clave y teorías influyentes en la historia de la psicología.

Conclusiones: Cierren el ensayo con una conclusión que resuma los puntos clave y muestre una
comprensión clara de cómo ha evolucionado la psicología a lo largo del tiempo. Deben reafirmar
la tesis de manera efectiva.

b. Incorporación de Fuentes y Bibliografía: Cada grupo citará adecuadamente las fuentes de

información utilizadas en el ensayo, siguiendo un formato de citación académica apropiado, en este
caso las normas APA 7ma. Edición, las cuales deberán estar debidamente señaladas también en la
bibliografía de consulta. Deberá contar con al menos 5 fuentes de información/referencias
bibliográficas redactadas de manera correcta según normas APA séptima versión.

c. Redacción, ortografía y gramática: El ensayo deberá contener información clara y concisa,

mostrando una redacción académica y formal, sin errores ortográficos y/o gramaticales.

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Algunas fuentes para Consultar:

 Bibliografía Sugerida:
 Hothersall, D. (1997). Historia de la Psicología. México: McGraw-Hill / Interamericana: Este
libro es ampliamente utilizado en cursos de historia de la psicología. Ofrece una visión general
completa de la evolución de la psicología desde sus raíces filosóficas hasta el presente.
 Hergenhahn, B. (2011). Introducción a la Historia de la Psicología. México D.F., México:
Cengage Learning: Esta obra proporciona una introducción accesible a la historia de la psicología,
desde sus primeros filósofos hasta las teorías contemporáneas.
 Schultz, Duane & Schultz, Sydney Ellen (1996). Una historia de la psicología moderna. Madrid:
Mc Graw Hill. Tortosa: Madrid: Este libro se centra en la historia de la psicología moderna,
cubriendo los principales desarrollos en el campo durante los siglos XIX y XX.
 Video de YouTube:
 "La historia de la psicología", [PsicoDav]
 Historia de la Psicología: Canal de Youtube -
https://www.youtube.com/@historiadelapsicologia2115/playlists
 Resumen de la Historia de la Psicología: https://www.youtube.com/watch?
v=CbSoaURC7gM

Recursos para el correcto citado en APA 7ma Edición: Se les invita a revisar el siguiente material
(guía) en línea:
https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf
https://www2.uned.es/maltrato/inves/APA/EstiloCientifico3R.pdf

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 1. Rúbrica de evaluación:

Cada criterio se evaluará en una escala de 0 a 4, donde 0 representa un desempeño no

logrado y 4 un desempeño sobresaliente. La suma de los puntos otorgados en cada criterio
dará la calificación total de la actividad.

Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio No logrado

CRITERIOS 4 3 2 1 0

Nivel 4 Nivel 3 (Suficiente 3 Nivel 2 (En proceso Nivel 1 (En inicio 1 Nivel 0 (No logrado
(Sobresaliente 4 puntos): 2 puntos): punto): Falta de 0 puntos): No
puntos): Introducción Introducción introducción. presenta
Introducción clara, adecuada pero con básica, falta de
Introducción margen de mejora contexto histórico y
contexto histórico
bien establecido, en la declaración de tesis poco clara.
declaración de tesis tesis.
precisa

Nivel 4 Nivel 3 (Suficiente 3 Nivel 2 (En proceso Nivel 1 (En inicio 1 Nivel 0 (No logrado
(Sobresaliente 4 puntos): Desarrollo 2 puntos): punto): Desarrollo 0 puntos): No
puntos): Desarrollo adecuado, pero con Desarrollo básico, insuficiente o presenta
Desarrollo
completo y falta de falta de coherencia incoherente.
organizado, incluye organización o en la narrativa.
hitos clave y teorías detalles.
relevantes.
Nivel 4 Nivel 3 (Suficiente 3 Nivel 2 (En proceso Nivel 1 (En inicio 1 Nivel 0 (No logrado
(Sobresaliente 4 puntos): Conclusión 2 puntos): punto): Conclusión 0 puntos): No
puntos): Conclusión adecuada pero Conclusión básica con ideas presenta
Conclusiones
efectiva, resumen tendría que ser más o poco relacionada desconectadas, no
claro y reafirmación impactante con el ensayo se relaciona con el
de la tesis. ensayo.

Nivel 4 Nivel 3 (Suficiente 3 Nivel 2 (En proceso Nivel 1 (En inicio 1 Nivel 0 (No logrado
(Sobresaliente 4 puntos): Las 2 puntos): La punto): Las fuentes 0 puntos): No se
puntos): El grupo fuentes se citaron citación de fuentes no se citaron incorporan fuentes
citó adecuadamente de manera es insuficiente o correctamente o no
Incorporación de todas las fuentes de adecuada, aunque contiene errores se citaron en
Fuentes información puede haber significativos en el absoluto, lo que
utilizadas en el algunos errores formato de citación. constituye una falta
organizador visual, menores en el Algunas fuentes de integridad
siguiendo un formato de citación. citadas en el académica.
formato de citación Todas las fuentes ensayo están
académica APA citadas en el debidamente .
7ma. Edición. ensayo están detalladas en la
Todas las fuentes debidamente bibliografía que
citadas en el detalladas en la acompaña la
ensayo están bibliografía que entrega. Presentan
debidamente acompaña la al menos de 2 a 3
detalladas en la entrega. Presentan fuentes de
bibliografía que de 3 a 4 fuentes de información.
acompaña la información
entrega. Presentan
de 4 a 5 fuentes de
información.

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Redacción, ortografía y Nivel 4 Nivel 3 (Suficiente 3 Nivel 2 (En proceso Nivel 1 (En Inicio 2 Nivel 0 (No logrado
gramática (Sobresaliente 4 puntos): El 2 puntos): El puntos): La 0 puntos): El
puntos): El contenido del contenido del presentación del organizador
contenido del organizador visual organizador visual contenido del presenta más de 15
organizador visual presenta algunos presenta varios organizador visual errores ortográficos,
no presenta errores pocos errores errores ortográficos muestra dificultades el texto está
ortográficos y/o ortográficos y/o y/o gramaticales significativas en la redactado con un
gramaticales. Las gramaticales (de 3 (de 5 a 7). Las ortografía y lenguaje
ideas son claras, a 4). Las ideas son ideas pueden gramática (entre 8 y informal/coloquial.
coherentes y claras y concisas, mostrarse 15 errores). Las No hay claridad en
concisas. sin embargo, en desorganizadas y/o ideas se muestran la presentación de
Demuestra uso de algunas partes confusas. El desorganizadas y/o las ideas.
un lenguaje muestran el uso de lenguaje empleado confusas. El
formal/académico un lenguaje escrito en algunas partes lenguaje que
en la redacción del coloquial y/o no del texto puede ser predomina en el
contenido del académico. coloquial y/o no texto es informal y/o
ensayo. académico. no académico.

TIEMPO DE ENTREGA (0 PUNTOS) (-2 PUNTOS)

El trabajo se entrega dentro del plazo establecido El trabajo fue
entregado a
destiempo

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