Ensayo, trabajo social educativo, Marlene Arrieta Plaza

El papel del trabajo social en el ámbito educativo

Introducción

Los profesionales de Trabajo Social desarrollan un papel importante de intervención

preventiva y asistencial en la Educación, funciones que con frecuencia son desconocidas

por el conjunto de la sociedad educativa mismo que dichas funciones principalmente son

atendidas y ejecutadas por otros profesionales.

Asimismo, también hay que considerar que la composición de la sociedad actual,

está formada por sujetos muy diversos donde el pluralismo de valores (personales y

sociales) es un hecho constatable, también se traslada a la educación. Es por ello que se

producen nuevas propuestas de trabajo interrelaciónales que requieren de un Sistema

Educativo lo suficientemente flexible como para acomodarse a las particularidades

individuales a fin de ser consideradas a la hora de diseñar el modelo de intervención acorde

con éstas.

Desarrollo

Evidentemente no se ha encontrado cual es papel fundamental del trabajo social en

las instituciones ya que cada una de estos establecimientos dictan la labor de estos

profesionistas de acuerdo a las necesidades educativas sin contemplar alguna metodología

que lo defina.

Es por ello que no es muy frecuente que en las instituciones educativas se encuentre

y se considere un profesional de trabajo social por lo mismo que sus funciones son

realizadas por otras personas (docentes, directivos, coordinadores).

Sin embargo, si se llegase a encontrar un profesional en trabajo social en la

educación muchas veces atienden solo a las problemáticas más comunes como el fracaso

escolar y el ausentismo, pero como ya se me menciono anteriormente esto se debe por lo

mismo que la labor de estos profesionistas no está muy definida en el ámbito educativo
debido a que no están muy experimentos en los trabajos que se deben realizar con los

agentes que componen la institución educativa (padres, directivos, maestros e incluso

alumnos).

De la misma forma, debido a las carencias que se presentan al no tener definido las

tareas del trabajo social se implementó un equipo interdisciplinario del cual están

acompañados de ciertas funciones que debían seguir los directivos y administrativos de las

diferentes áreas para lograr obtener un departamento de bienestar educativo, así mismo

con esto también se obtuvo un gran apoyo para el trabajo social ya que se definieron las

múltiples y necesarias actividades que debían de realizar los trabajadores sociales siendo

mediadores entre la escuela y otros espacios.

Entre las actividades que define a un trabajador social se encuentra en orientar y

asesorar a la comunidad estudiantil considerando que estas fueron las primeras tareas que

se les asignaron, posteriormente se implementó la tarea de que el trabajo social debe de

resolver problemas o conflictos usando un método de resolución; que es ser un gran

mediador para alcanzar un acercamiento entre la institución, la familia y la sociedad con

apoyo a sus herramientas de trabajo (visitas domiciliarias y gestiones), finalmente este reto

compete a que el trabador social complemente su labor enfocada en la prevención tomando

en cuentas las características socio- familiares y económicos de cada uno de los agentes

que intervienen en estos conflictos.

De igual manera es importante mencionar la clave esencial de los trabajadores

sociales en sus intentos de resolución de conflictos; el proceso de la socialización ya que

esto conlleva a que cada uno de los estudiantes reflexione acerca de cómo es su entorno

y su relación con la sociedad, ya que con esto el trabajo social se apoya para recopilar las

principales situaciones que ocasionan los conflictos así como el desempeño de los roles en

el medio social, tomando en cuenta que algunas veces el bienestar depende de las

funciones políticas que le asignan a las instituciones.

 De acuerdo a todas estas inquietudes de las funciones y el proceso de socialización

el trabajo social hace equipos interdisciplinarios los cuales son creados con la finalidad de

cubrir con las deficiencias educativas mejorando una visión integral que contempla el

desarrollo relacional en los subsistemas en el que interactúan los alumnos que en este caso

corresponde a los aspectos familiares, sociales y comunitarias.

Conclusión

Finalmente concluyo que a pesar de que el trabajo social no es muy visto o

considerado en las instituciones educativas es importante tomarlos en cuenta ya que

cumplen una labor muy significativa que no debería de ser atendido por otra persona o

profesional por lo mismo que no cuentan con una experiencia y herramienta para resolver

los conflictos presentados.

Sin embargo el trabajo social educativo siempre va a trabajar con los mismos

agentes (alumnos, docentes, familia y sociedad) ya que muchas veces las deficiencias

escolares siempre van a depender de estos factores, sin embargó con el apoyo de este

profesional se intenta resolver los conflictos tratando de adaptar, integrar y normalizar a los

alumnados dentro de las instituciones, así como en la sociedad.