Instituto Privado Santa Rita F-81

Sociología de la Educación

Prof. Martín Flavia

Alumna : López Lourdes

Trabajo Práctico N° 3

Consignas:

A Partir de la lectura del material bibliográfico y las clases responda:

1) Realice un cuadro comparativo con los diferentes modelos de estado en Argentina,

marcando su influencia en lo educativo.

2) Desarrolle la relación del sistema educativo con los otros sistemas sociales.

3) Mencione y desarrolle cuáles son las funciones de la educación.

Presentación:

- Letra: calibri

- Tamaño: 12

- Interlineado: 1,5

- Alineación: justificado

Desarrollo
1)
2) El sistema educativo está estrechamente relacionado con los otros sistemas sociales, en lo cual
desempeña un papel fundamental en la sociedad. Ambos influyen mutuamente, esto implica
considerar al sistema de educación como un subsistema de la sociedad al que se le asigna
determinadas funciones y que inevitablemente se condicionado en su funcionamiento de cambios
y los procesos que tienen lugar en el contexto social.

Forman un todo con características propias que no surgen de la suma de esos elementos, sino de
su integración y adquiere sentido solamente en relación con el todo del cual forma parte, cualquier
modificación que se produce en alguna de ellas provoca un cambio restante y en el sistema como
un todo.

El sistema educativo es un componente esencial de la sociedad que se entreza con otros sistemas
sociales, como la economía, política, cultura, familia entre otros. Esta interconexiones reflejan la
importancia de la educación en la vida de las personas. Cuando nos referimos a la economía
proporcionamos las habilidades y el conocimiento necesario para desempeñarse en los roles de la
fuerza laboral como por ejemplo mano de obra escuelas técnicas.

En lo político la educación es una herramienta poderosa y así vez pueden influir en la formación de
oportunidades y ciudadanía activa. La cultura a través de la educación se la transmite ya sea en
valores, creencias y tradiciones culturales, y lo más importante la familia, la educación comienza
desde el hogar por lo cual la familia es un componente clave en el sistema de educación ya que el
apoyo de la educación y el entorno familiar puede influir en el éxito académico del estudiante.

3) La educación cumple múltiples funciones en la sociedad y en la vida de los individuos, estás

funciones pueden variar dependiendo el contexto, la cultura y las metas específicas del sistema
educativo.

En sociología el concepto de función tiene varios significados diferentes, según Rocher (1983)
tiene en primer sentido que designa tareas, los deberes o responsabilidades de una persona que
ocupa un puesto o practica profesional.

•Funciones manifiesta y funciones latentes:

Según el autor Robert K. Merton , las funciones manifiesto son aquellas funciones conocidas e
intencionadas por los participantes en un tipo de actividad social. Las funciones latentes son la
consecuencia de dicha actividad desconocidas por los participantes.

•Funciones manifiestas y funciones latentes de la escuela:

La manifiesta suelen resaltar las relativas a las meramente socializadas y entre estas a las
específicamentes educativas – formativas y académicas . Las latentes las que no interesa ser
visibles porque prestan su servicio a determinados sectores o grupos.

Para comprender mejor la percepción social que se tiene de ambos tipos de funciones atribuibles a
la escuela. Cualquiera de ellas están estrechamente relacionadas con otras instituciones sociales a
las que sirven subordina y complementa.

•Funciones sociales de la escuela:

Se refiere a los roles y responsabilidades de la institución escolar desempeñada en la sociedad.
Esto quiere decir que la educación formal y reglada la que se asume organiza y controla
fundamentalmente el estado .

• Función de guardia y custodia de los más jóvenes:

Para comprender mejor una de las funciones que cumple el sistema educativo en la sociedad
escolarizadas, la función de guardia y custodia de la infancia y adolescencia conviene echar un
vistazo al modo que se desempeña la función. Se refiere a la responsabilidad de cuidar, proteger y
velar el bienestar de los niños y adolescentes.

• Función de cohesión social y construcción de identidades nacionales:

Se refiere al papel que desempeña las instituciones y el proceso social, incluyendo la educación en
unificar a las personas dentro de una sociedad y promover el sentido de pertenecía de una nación
o comunidad amplia.

•Formación para el trabajo y distribución de las posiciones sociales

En este punto se inicia la separación entre la educación y trabajo, estas dos funciones se cumplen
pues en una remite la socialización para un mundo del trabajo y la otra se refiere más a la escuela
como un mecanismo de distribución de las posiciones sociales . La relación entre la escuela y el
trabajo ha sido abordada desde la sociología como parte de todo social.

• Capacitación para el trabajo

La función más importante de la escuela hoy es la formación de jóvenes para su incorporación en

el trabajo. Este es una de las funciones manifiesta más común mente aceptadas y no parece que
los usuarios del sistema educativo estén dispuestos a renunciar a ella o a su reconocimiento.

Sobre esta cuestión los distintos actores ( padres, partidos políticos, empresarios, sindicatos etc)

Suelen mantener un generalizado consenso sobre el sistema educativo debe recaer la

responsabilidad de formar futuros ciudadanos trabajadores.