“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Las Fuerzas en el
5° Mundo Cotidiano: Una 7
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA SEC Mirada a Través de las
Leyes de Newton

ACTIVIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE DEL 2023

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________ AULA:

PROFESOR:

TEMA Prototipo: Puente de un solo pilar.

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD RETO DE EVIDENCIA
ACTIVIDAD
• Diseña y • Determina una • Implementar la alternativa de • ¿Cómo diseñarías un • Prototipo: Puente de un solo
construye alternativa de solución: Puente de un solo pilar, puente que pueda pilar
soluciones solución tecnológica identificando los requerimientos,
soportar una carga
• Tríptico para comunicar la
tecnológicas • Diseña la alternativa medidas de seguridad y los pasos funcionalidad de su prototipo
para resolver de solución necesarios para su implementación determinada y al y su impacto en la comunidad
problemas de tecnológica y puesta en funcionamiento, mismo tiempo tenga y el ambiente.
su entorno. • Implementa y valida elaborando gráficas a escala, un aspecto estético
alternativas de recopilando datos sobre los aciertos atractivo?
solución tecnológica en el diseño y en el funcionamiento
• Evalúa y comunica el de su prototipo, así como las
funcionamiento de oportunidades de mejora, evaluar y
su alternativa de comunicar sus hallazgos,
solución tecnológica. justificando la creación de su
solución tecnológica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Describí el problema y sus causas, Representé la solución Construí y validé el prototipo, Realicé pruebas de verificación
proponiendo una alternativa de tecnológica en diagramas de teniendo en cuenta su impacto considerando el requerimiento y
solución tecnológica en base de flujo donde describí las etapas ambiental y las medidas de seguridad. fundamenté propuestas de
los conocimientos científicos o para su construcción e incluí los Ejecuté el procedimiento verificando mejora para incrementar su
prácticas locales, seleccionando instrumentos seleccionados, así el rango de funcionamiento de la eficiencia y reducir el impacto
materiales en función de sus como las herramientas y solución tecnológica, detectando ambiental en su uso y expliqué
propiedades físicas y materiales. errores y realicé reajustes durante su con conocimientos científicos o
compatibilidad ambiental. implementación. en base prácticas locales.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del 5to de secundaria de la I.E San Miguel Arcàngel, observaron en las
noticias que después de la crecida del río Rímac en el mes de marzo, uno de los puentes que
conecta al distrito de San juan de Lurigancho con el Agustino (Talavera) se desplomó (marzo
del 2017), ellos se preguntaban por qué un puente peatonal pudo caerse, si no tiene tanta
carga, creen que las modificaciones realizadas, contribuyeron a la caída del puente. Desde
el área de CyT los estudiantes elaborarán una alternativa de solución tecnológica que
explique cómo funciona el puente de un solo pilar, pues creen que al colocarle una base
anclada en el otro extremo le dan un peso extra al puente y por eso el puente colapsó. Por
eso se proponen como reto: ¿Cómo diseñarías un puente que pueda soportar una carga
determinada y al mismo tiempo tenga un aspecto estético atractivo?

EXPLORAMOS

• ¿Cómo funcionan los puentes de un solo pilar?

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• ¿Qué crees que pueda suceder si agregamos una base de concreto al otro extremo del pilar que mantenga fija la base
del puente?
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• ¿Por qué son importantes los puentes para las comunidades?
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PROF.
Recurso 1: EL PUENTE DE UN SOLO PILAR

Un puente de un solo pilar es un tipo de puente que se caracteriza por tener un solo soporte central que sostiene la
plataforma del puente. Este soporte es comúnmente una columna o pilar de gran altura, que se extiende desde el
fondo del cuerpo de agua hasta la parte superior del puente.

Los puentes de un solo pilar son comunes en lugares donde se requiere una gran altura de soporte, como en los puentes
que cruzan ríos anchos o en puentes de carreteras que atraviesan valles profundos. Estos puentes también son
conocidos como puentes en arco o puentes atirantados, dependiendo de la forma en que se construyen.

La construcción de un puente de un solo pilar es compleja y requiere de ingeniería avanzada. El diseño y la construcción
se basan en factores como la carga máxima que el puente debe soportar, la altura del pilar, el material de construcción
y la capacidad de la base del pilar para resistir la fuerza del viento y del agua.

Los puentes de un solo pilar son impresionantes desde el punto de vista visual y se pueden encontrar en todo el mundo
en diversas formas y tamaños. Algunos ejemplos notables incluyen el Puente de la Bahía de Sídney en Australia, el
Puente Rialto en Venecia, Italia, y el Puente del Alamillo en Sevilla, España.

En Perú, uno de los puentes más famosos de un solo pilar es el Puente Villena Rey, también conocido como el Puente
"Arequipa" o "Chilina". Este puente se encuentra en la ciudad de Arequipa y es una importante conexión vial entre el
centro de la ciudad y la zona norte.

El Puente Villena Rey tiene una longitud total de 284 metros y una altura máxima de 40 metros sobre el río Chili. El pilar
central del puente tiene una altura de 35 metros y está construido en forma de arco atirantado, lo que significa que los
cables de acero tensados se extienden desde la parte superior del pilar hasta los extremos del puente para sostener la
plataforma.

La construcción del Puente Villena Rey comenzó en 1999 y se completó en el 2001. Es un ejemplo de ingeniería moderna
y un importante atractivo turístico en la ciudad de Arequipa.

En Lima encontramos el puente Libertadores que une a los distritos de San Juan de Lurigancho y el Agustino.

Fuente: "Puentes en el Perú: Apuntes sobre su historia y evolución técnica" de René Ugarte del Pino y
Germán Flores Peña (2008)

PROF.
DETERMINA UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

¿Sabías que...? En nuestro país existe un puente no apto para cardiacos. Se trata del puente inca Q’eswachaka que se
encuentra sobre el río Apurímac, en el Cusco. Esta construcción llama la atención porque está hecha solo de ichu
trenzado. Mide 28 m de largo y 1,20 m de ancho y es renovado una vez al año por las comunidades cercanas, ritual que
ha sido declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la Unesco.

Las construcciones de pirámides, palacios, colosos, puentes, etc., datan de la época de los egipcios y babilonios.
Antiguamente, no se contaba con la tecnología y maquinarias especializadas para trasladar, levantar o incluso mover
material tan pesado. Se usaban máquinas simples, como la palanca, las cuñas, las poleas, los planos inclinados, etc.
Para las construcciones de estas estructuras, se utiliza una parte de la física llamada estática que estudia el equilibrio
de los cuerpos. Esta ciencia se ha convertido en la columna vertebral de varias ramas de la ingeniería civil, la ingeniería
mecánica, la ingeniería minera, entre otras. La estática estudia las leyes y condiciones que deben cumplir los cuerpos
para encontrarse en estado de equilibrio. Los puentes son estructuras que los seres humanos han ido construyendo a
través del tiempo para superar barreras naturales, poder transportar sus mercancías y permitir la circulación de las
personas. Muchos de estos puentes representan grandes obras de arte, en donde aquellos que los construyen ponen
todo su ingenio y creatividad.

1) Entonces, ¿cómo podemos construir un puente de un solo pilar de 30 cm de longitud?

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2) ¿Qué materiales necesitamos para elaborar un puente de un solo pilar?
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3) ¿Quiénes se beneficiarán?
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4) ¿Qué queremos lograr?
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5) ¿Cuáles son las características de la solución tecnológica que buscamos?
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6) ¿Qué limitaciones enfrentaremos?
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PROF.
DISEÑA LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

Hacer un puente de un solo pilar no es fácil, así que te proponemos hacer un puente de un solo pilar y que además se
sostendrá por sí solo. Debes aplicar lo que has aprendido durante estas semanas para que tu puente aguante “a la pata
coja” y no se caiga. Todo un reto que deberás asumir en esta actividad.

1) Materiales:

✓ 02 listones de 2 x 1 cm.
✓ 06 Liston de 1 x 1 cm.
✓ Contrachapado de 8 mm.
✓ Cuerda.
✓ Tubo o botella con arena.
✓ 02 abrazaderas.
✓ 04 tornillos
✓ Papel lija.
✓ Sierra.
✓ Escuadras.
✓ Pistola de silicona.

2) Procedimiento
- Mide y corta los 06 listones y los 02 tableros, base y
tabla del puente.
- Cortar las 02 escuadras de manera que soportarán la
tabla del puente.
- Haz un croquis con las medidas que le vas a dar a tu
puente.
- Para ensamblar el pilar primero coloca los dos
puentes mas largos y une el travesaño superior con
la pistola de silicona, usa una escuadra para que
quede bien perpendicular.
- Haz lo mismo con el otro travesaño y vuelve a usar la
escuadra.

- Refuerza la estructura trianguladora, mide y corta los

dos trozos del cuadradillo de 1 × 1 cm. Marca dos
líneas a 45° en los extremos, según ves en la foto.

- Pega las piezas a la estructura, mide bien la distancia

y sujeta los dos soportes triangulados dónde se va a
apoyar el tablero del puente. Rebaja con lija o una
Lima hasta las marcas para que encaje bien en las
esquinas.

PROF.
 - Monta la base, pega el rectángulo (1) de
contrachapado como la base de la estructura
del puente.
- Haz muescas al tablero (2) para sujetar los
tirantes.
- En los puentes de verdad hay que poner
cimentaciones.

- Para armar el contrapeso, llena el tubo con

arena para que sirva de contrapeso y sujétalo
con la abrazadera a la tabla (2).
- (puedes usar como contrapeso una botella de
33 cL, más o menos llena de arena, según
necesites.)

- Para el montaje final, pon la tabla con el contrapeso sobre los soportes del puente. Mide bien las cuerdas y
haz los nudos de forma que al colocarlas queden bien tensas (no es fácil). Sitúalas en las ranuras y ya tienes tu
puente abierto al tráfico.

Adaptado de: https://es.scribd.com/doc/216328467/El-Puente-de-Un-Solo-Pilar

PROF.
Ahora nos organizamos para elaborar el puente de un solo pilar:

1. Estructura de presupuesto para conseguir los materiales

Precio unitario Precio total Impacto ambiental

Materiales Cantidad
(S/) (S/)
Materiales de reúso
Botellas descartables o Las botellas se
tubo con tapa degradan en 150 años.
Cuerda pabilo
Materiales reutilizados (de un trabajo anterior)
Silicona
Materiales nuevos
Listones de 1 x 1 06 Son biodegradables
Listones de 2 x 1 02
Contrachapado de 8 30 x 10
mm. (para el puente y la (puente)
base) 10 x 15
Puedes usar triplay (base)
02 abrazaderas 02
04 tornillos 10
02 (tubo)
08 (cuerda)
Costo total (S/)

2. Cronograma de acciones

Solución tecnológica Día Día Día Día Día Día Día Día Día
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Listado de materiales
Propuesta de construcción del puente
Recolección de materiales
Implementación
Evaluación de funcionalidad
Modificaciones para mejorar su funcionalidad
Comunicar resultados

3. Medidas de seguridad

Medidas de seguridad Equipo de seguridad

Cuidarme de no cortarme la mano al cortar los listones Guantes
Proteger mis ojos Gafas

PROF.
IMPLEMENTA Y VALIDA ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA.

Ahora que ya tenemos todos los materiales y hemos propuesto un procedimiento para construir el puente de un solo
pilar, ten en cuenta el tamaño del puente:

Debes seguir la secuencia de pasos.

PROF.
Una vez concluida la etapa del armado de tu solución tecnológica, responde esta pregunta: ¿Cómo explicar
científicamente el funcionamiento de nuestra alternativa de solución tecnológica? revisa la sección Recursos y realiza
las pruebas del funcionamiento del modelo.

Será necesario que revises tu solución tecnológica con detalle y que verifiques que todo esté en su lugar.

Requisitos técnicos de Cumple con lo planteado (SI/NO)

funcionamiento Prueba 1 Prueba 2 Prueba 3
El puente se mantiene recto.
Hay tensión en las cuerdas.
El tubo hace contrapeso para
mantener recto el puente.
Al colocar un vehículo de juguete este
puede desplazarse sin que el puente
se incline.
La base del puente soporta la
estructura del puente.

EVALÚA Y COMUNICA EL FUNCIONAMIENTO DE SU ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA.

Haz los ajustes necesarios y reporta tus observaciones, resultados de funcionalidad y las dificultades que se
presentaron durante la construcción.

Resultados de construir un puente de un solo pilar

Pruebas y ajustes Conclusiones y dificultades Resultados de
Parte
realizados de la construcción funcionalidad
Base

Pilar

Puente

Cuerdas

Tubo con arena

Luego de haber puesto a prueba y revisado tu solución tecnológica, vas a evaluar su impacto social y ambiental. Para
ello, responde las siguientes preguntas:

Pregunta Respuesta Justificación

¿De qué manera un puente de un solo
pilar podría beneficiar a la comunidad?
¿Cuáles son los posibles impactos
ambientales negativos que podrían
ocurrir durante la construcción de un
puente de un solo pilar?

PROF.
 ELABORAMOS NUESTRAS EVIDENCIAS

Elabora un tríptico para comunicar la funcionalidad de su prototipo y su impacto en la comunidad y el ambiente.

Puente de un
solo pilar

NOS EVALUAMOS

Lo Estoy en ¿Qué puedo

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Describí el problema y sus causas, proponiendo una alternativa de
solución tecnológica en base de los conocimientos científicos o prácticas
locales, seleccionando materiales en función de sus propiedades físicas
y compatibilidad ambiental.
Diseña y
construye
Representé la solución tecnológica en diagramas de flujo donde describí
soluciones las etapas para su construcción e incluí los instrumentos seleccionados,
tecnológicas para así como las herramientas y materiales.
resolver
problemas de su Construí y validé el prototipo, teniendo en cuenta su impacto ambiental
entorno. y las medidas de seguridad. Ejecuté el procedimiento verificando el
rango de funcionamiento de la solución tecnológica, detectando errores
y realicé reajustes durante su implementación.
Realicé pruebas de verificación considerando el requerimiento y
fundamenté propuestas de mejora para incrementar su eficiencia y
reducir el impacto ambiental en su uso y expliqué con conocimientos
científicos o en base prácticas locales.
SE DESENVUELVE EN
ENTORNOS
VIRTUALES
GENERADOS POR
LAS TIC Realicé búsquedas utilizando filtros en diferentes entornos virtuales que
respondan a necesidades de información
➢ Gestiona
información del
entorno virtual

PROF.