PERÍMETRO DE LA

CIRCUNFERENCIA
Se puede utilizar un lenguaje
sencillo y ejemplos prácticos
para ayudarles a comprender
los conceptos
 ¿Cómo explicar el perímetro de la circunferencia y
el área del círculo para estudiantes de EGB?

Para explicar el perímetro de la circunferencia y el área del círculo a estudiantes de EGB se puede
utilizar un lenguaje sencillo y ejemplos prácticos para ayudarles a comprender los conceptos. Aquí
hay una explicación básica:

El perímetro de una circunferencia es la distancia total alrededor del borde de un círculo. Se puede
encontrar utilizando la fórmula , donde “P” es el perímetro, es pi (un número
aproximado de 3.14) y “r” es el radio del círculo (la distancia desde el centro hasta cualquier punto
en la circunferencia).

El área de un círculo es la cantidad de espacio dentro del borde de un círculo. Se puede encontrar
utilizando la fórmula , donde “A” es el área y “r” es el radio del círculo.

Para explicar estos conceptos a los niños, se pueden utilizar objetos cotidianos como platos, tapas
de botellas o ruedas de bicicleta para ilustrar la forma circular. Luego se puede medir el radio del
objeto y utilizar la fórmula para calcular su perímetro y área.

También se pueden utilizar imágenes y diagramas para ayudar a visualizar los conceptos. Por
ejemplo, se puede mostrar una imagen de un círculo con un radio y etiquetar cada parte de la fórmula
correspondiente.

Es importante destacar que los conceptos de perímetro y área son útiles en muchos campos, desde
la construcción hasta la carpintería y la ingeniería, por lo que su comprensión es importante.

Perímetro de la circunferencia y Área del círculo

Circunferencia: Corresponde a todos los puntos de un plano que equidistan de otro punto llamado
centro. Esta distancia permanece constante para cada punto de la circunferencia con el centro y
recibe el nombre de radio.

La circunferencia divide al plano en dos regiones; una de las regiones está formada por todos los
puntos cuyas distancias al centro es menor que el radio y la segunda formada por los puntos cuya
distancia al centro es mayor que el radio.

Círculo: El círculo corresponde a la región del plano

formada por todos los puntos cuya distancia al centro
es menor o igual que el radio.

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 Concepto y aplicaciones

Perímetro del círculo: Corresponde a la longitud de la circunferencia y puede ser calculado mediante
la ecuación: ; es decir el diámetro por el número irracional

Ejemplo 1
En el parque de diversiones Viviana y Alfredo se montan al carrusel, Viviana se ubica en el caballo
que se encuentra a 3,5 m del centro del carrusel y Alfredo se ubica en el león que se encuentra a
2 m del centro. Calcular cuanta longitud ha recorrido cada niño cuando el carrusel ha dado 20
vueltas.

Para dar respuesta a esta pregunta se calcula la longitud que recorre cada niño en una vuelta:

Viviana (longitud recorrida en una vuelta) Alfredo (longitud recorrida en una vuelta)

La longitud total recorrida se obtiene multiplicando por las 20 vueltas

Ejemplo 2
Las llantas de un vehículo tienen un diámetro aproximado de 46 cm. ¿Qué distancia ha recorrido el
vehículo cuando sus llantas han rotado 25000 veces?

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 Ejemplo 3

Teresa está decorando una torta para el cumpleaños de Hugo. Le quiere poner gomitas en todo el
borde de la torta. La torta tiene un radio de 15 cm y cada gomita un radio de 0,625 cm. ¿Cuántas
gomitas va a necesitar Teresa?

Se va a necesitar aproximadamente 75 gomitas

¿Cómo explicar el perímetro de un polígono para estudiantes de EGB?

Para explicar el perímetro de un polígono los estudiantes de EGB, se pueden seguir los siguientes
pasos:

• Definir el concepto: El perímetro es la medida de la distancia total alrededor del borde de

una figura plana. En el caso de un polígono, se trata de la suma de las longitudes de todos sus
lados.

• Ejemplificar: Se pueden utilizar figuras conocidas por los niños, como rectángulos, cuadrados
o triángulos, y medir cada uno de sus lados para sumarlos y obtener el perímetro.

• Identificar los elementos del polígono: Es importante que los niños puedan identificar cada
uno de los lados del polígono y su longitud para poder sumarlos correctamente.

• Fórmula: Si se trata de un polígono regular, se puede utilizar la fórmula P = nl, donde P es el

perímetro, n es el número de lados y l es la longitud de cada lado. Si se trata de un polígono
irregular, se deben medir cada uno de los lados y sumarlos.

• Practicar: Se pueden plantear ejercicios para que los estudiantes de EGB puedan calcular el
perímetro de diferentes polígonos y aplicar lo aprendido.

Es importante recordar que el uso de material didáctico, como reglas, compases y figuras, puede
ayudar a los estudiantes de EGB para comprender mejor el concepto de perímetro y a visualizar las
medidas de los lados del polígono.

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 Perímetros
Concepto de perímetro

Corresponde a la longitud de su contorno, para determinar su valor, se suman los lados que forman
la figura plana.

Perímetro de polígonos regulares e irregulares en la resolución de problemas

Ejemplo 1
Jorge quiere comprar un terreno cuyas dimensiones están dadas en metros según la siguiente figura:

Determine qué cantidad de alambre deberá utilizar para cercar todo el terreno, si se conoce que
dicha cerca tiene 5 recorridos de alambre.

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 Ejemplo 2
Todas las mañanas Mario da 10 vueltas recorriendo al patio de su colegio. El patio tiene forma
hexagonal regular y uno de sus lados mide 6 m. ¿Cuántos metros recorre Mario cada día?

¿Cómo explicar el área de un polígono para estudiantes de EGB?

Explicar el área de un polígono a los estudiantes de EGB puede resultar un poco más complicado que
el perímetro, pero es posible hacerlo de manera sencilla. En general, se puede explicar el área como
la cantidad de espacio que hay dentro de una figura, y es medida en unidades cuadradas.

Para explicar el área de un polígono, se pueden seguir los siguientes pasos:

• Dibujar un polígono sencillo en una hoja de papel, por ejemplo, un cuadrado o un triángulo.

• Explicar que el área se mide en unidades cuadradas, y que, para encontrar el área de un
polígono, se pueden contar cuántos cuadraditos caben dentro de él.

• Dibujar cuadraditos pequeños dentro del polígono, tratando de que queden lo más parejos
posible, sin espacios vacíos entre ellos.

• Contar cuántos cuadraditos hay dentro del polígono, y esa será el área.

Para polígonos más complejos, se pueden seguir los mismos pasos, pero quizás sea necesario
subdividir el polígono en formas más sencillas, como triángulos o rectángulos, y sumar las áreas de
cada una de estas partes.

Es importante resaltar que, para calcular el área de un polígono, es necesario conocer su fórmula
correspondiente. Por ejemplo, para un triángulo, el área se calcula como donde L es
un lado y la altura correspondiente al lado L , mientras que, para un círculo, el área se calcula
como . .Sin embargo, estos conceptos más avanzados pueden introducirse gradualmente
a medida que los niños se sientan más cómodos con el concepto básico del área como cantidad de
espacio dentro de una figura.