UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES

ESCUELA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

PA-218 Administración De Proyectos Educativos

Docente:

Msc. Esmelda Martínez

Asignación:

Ruta Crítica

Nombre Número de cuenta

Sayra Carolina Núñez Umanzor 20051010407

Carlos Alberto Portillo July 20111001427
Katherin Gissell Castillo Velásquez 20131015303
Tania Melissa Ramos Gómez 20151031101
César Enrique Baquedano García 20181032303
Angelica Damaris Berrios Aguilar 20191003391
Imer Oniel Arrazola Doblado 20201004515

Ciudad Universitaria, “José Trinidad Reyes “

Tegucigalpa M.D.C Honduras 30 de marzo del 2023.

 Ruta Crítica del Proyecto (Tabla de Project)

N° de Identificación Descripción de la Actividad Duración Fecha de Fecha de Actividad

Actividad de la Actividad en Días Inicio Fin Predecesora
 Solicitar a la Dirección General de
Construcciones Escolar y Bienes
Actividad
A Inmuebles (DIGECEBI) materiales para la 12 20/03/2023 31/03/2023
1
instalación de un nuevo portón principal
del centro educativo.
Organizar a los padres de familia para que
Actividad brinden apoyo en el traslado de los
B 03 01/04/2023 04/04/2023 A
2 materiales del nuevo portón principal del
centro educativo
Contratar a un experto que logre fabricar e
Actividad
C instalar el nuevo portón principal del 27 27/04/2023 23/05/2023 A,B
3
centro educativo.
Realizar jornadas de mantenimiento a los
Actividad
D equipos tecnológicos vigentes en el centro 16 16/05/2023 31/05/2023 B,C
4
educativo.
Involucrar a todos los estudiantes y
Actividad docentes en la limpieza, actualización y
E 15 12/04/2023 26/04/2023 D
5 conservación de los equipos tecnológicos
vigentes.
Reciclar los componentes, aparatos o
Actividad equipos tecnológicos encontrados en mal
F 06 08/05/2023 13/05/2023 E
6 estado o en desuso producto de la
limpieza.
Gestionar con STEM Foundation recursos
Actividad
G tecnológicos para el mejoramiento del 08 01/04/2023 08/04/2023 A,B
7
centro de cómputo del centro educativo.
Organizar un viaje con los docentes a las
Actividad
H instalaciones de STEM Foundation para 06 15/05/2023 20/05/2023 G
8
obtener los recursos tecnológicos.
Instalar y comprobar los equipos
Actividad
I tecnológicos con los docentes y 14 20/05/2023 02/06/2023 H
9
estudiantes.
 1° Tabla de Red
Identificación de Predecesora Duración (Días)
la Actividad Optimista Más Probable Pesimista Tiempo Esperado
A 5 10 15 10
B A 1 3 5 3
C A, B 9 21 33 21
D B, C 10 15 20 15
E D 5 12 19 12
F E 3 6 9 6
G A, B 4 7 10 7
H G 2 4 6 4
I H 5 8 11 8

FORMULA

Tiempo Esperado (te)

Te= a + 4m + b
6

a =Optimista

m = Más Probable

b = Pesimista
 2° Tabla
Actividad Tiempo de Tiempo de Tiempo de Tiempo de Tiempo de Tiempo de ¿Crítico?
Actividad Inicio Más Término Más Inicio Más Término Más Holgura
(Días) Cercano Cercano Lejano Lejano
A 12 0 12 0 12 0 Si
B 03 12 15 12 15 15 No
C 23 15 42 15 42 0 Si
D 15 42 58 42 58 0 Si
E 13 58 73 58 73 0 Si
F 06 73 79 73 79 0 Si
G 13 79 87 79 87 0 Si
H 06 87 93 87 93 0 Si
I 10 93 107 93 107 0 Si

Fórmula para el Tiempo de Holgura:

TIL-TIC

TIL = Tiempo de Inicio más Lejano

TIC = Tiempo de Inicio más Cercano

 RUTA CRITICA EN DIAGRAMA DE RED

0 0 12 12 0 15

12 A 1 3 B 2
0 0 12 12 15 15
0 0 0 15 0 42 42 0 58 58 0 73 73 0 79
0 INICIO 0 27 C 3 16 D 4 15 E 5 6 F 6
0 0 0 15 0 42 42 0 58 58 0 73 73 0 79

107 107
0 FIN 0
79 0 87 87 0 93 93 0 107 107 107
8 G 7 6 H 8 14 I 9
79 0 87 87 0 93 93 0 107
 REFLEXION FINAL

La elaboración de la ruta crítica fue una de las actividades que más tiempo nos exigió este proyecto educativo, ya que
nos demandaba tener previamente elaborado cronograma de actividades así como al igual que realizar actividades más
detalladas y exactas tomando en cuenta tiempos iniciales, finales y sus holguras lo positivo y lo negativo de un proyecto
educativo, aprender a usar nuevos y desconocidos programas, fue necesario la conexión de cada uno de los miembros
del equipo para una comprensión más detallada sobre él tema. Lo nuevo a implementarse, y así una realización más
sincronizada y detallada, de esta actividad, pero su resultado final crea una gran satisfacción visual. Ya que las tabas y
diagramas que exige lo hacen más fácil de interpretación y no dejando lagunas que causan dudas e inseguridades para
su puesta en práctica.

La red que formamos con la ruta crítica nos ayuda a resolver preguntas como Cuál es la mejor manera de lograr los
objetivos, con Los costos menores de acuerdo con las fechas establecidas el proyecto va retrasado o adelantado, Cuál
es la probabilidad de terminar el proyecto en determinada fecha, si se dispone de las suficientes recursos para
determinar el proyecto a tiempo. Entre otros, esto nos ayuda a planificar programar y supervisar ya que la ruta crítica es
una secuencia de actividades conectadas que conducen del principio del proyecto al final del mismo y esto ha hecho que
requiera mayor trabajo.
 HOJA DE CO-EVALUACION

ASIGNATURA: PA-218 Administración de Proyectos Educativos SECCIÓN: 1900

FECHA: 21 de Marzo 2023 GRUPO N°: COORDINADOR: Angelica Damaris Berrios Aguilar

TEMA: Ruta Crítica

CALIDAD EN
N° NOMBRE RESPONSA EL PUNTUALI EMPATIA
BILIDAD TRABAJO DAD GRUPAL INICIATIVA (1%) TOTAL
(1%) ASIGNADO (1%) (1%) (5%)
(1%)

1 1 1 1 1 5
1 Sayra Carolina Núñez Umanzor

Carlos Alberto Portillo July 1 1 1 1 1 5

2

3 Katherin Gissell Castillo 1 1 1 1 1 5

Velásquez

4 Tania Melissa Ramos 1 1 1 1 1 5

Gómez

5
César Enrique Baquedano 1 1 1 1 1 5
García
6
Angelica Damaris Berrios 1 1 1 1 1 5
Aguilar

7
Imer Oniel Arrazola 1 1 1 1 1 5
Doblado
ANEXOS