ORIENTACIONES GENERALES

PARA EL PARTICIPANTE

INNOVACIÓN Y ASESORÍA EDUCATIVA, A.C.

2023 EDUCACIÓN ONLINE
 INTRODUCCIÓN
El profesorado aprende mejor cuando conversa y participa con otros colegas en la puesta
en marcha de nuevas propuestas, aplica diferentes formas de trabajo o prueba distintas
rutas de solución en su trabajo profesional; y todo esto lo hace acompañado por otros que
comprenden sus preocupaciones y problemáticas.
El intercambio horizontal enriquece los conocimientos, nos sirve como un espejo de nuestra
práctica, y nos obliga a la reflexión sobre la que hacemos, y a la fundamentación de nuestras
decisiones. Explicar a otros maestros nuestro proceder, nos ayuda a poner en orden
nuestras ideas, y recoger lo que nos sirve de otros profesores para nuestro propio contexto.
En esta guía, te ofrecemos orientaciones prácticas para participar de forma crítica y
autónoma en tu propia formación, e intencionadamente te invita a aprovechar estos
espacios para el diálogo constructivo con otros maestros, a partir de objetivos comunes, el
análisis de referentes teóricos y la exposición de las problemáticas compartidas en
contextos diversos.
Además, el ejercicio de colocar todas estas reflexiones e intercambios en formatos escritos
y claros, te permitirá apuntar a la mejora de tus actividades educativas, y aumentará tus
habilidades de planeación, implementación y evaluación de los procesos en las escuelas.
La guía, pretende dar algunos consejos que además aumentará tus capacidades para el
manejo de la tecnología para tu propia formación continua, habilidades que seguramente
te serán de utilidad para tu trabajo en las escuelas y en las aulas.

¡Bienvenido!
Innovación y Asesoría Educativa, A.C.
 ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PARTICIPANTE

1. El trabajo autónomo
El estudio requiere sobre todo un recurso: el tiempo. Se necesita invertir horas para leer,
analizar, escribir, desarrollar ideas, aplicarlas en el campo de trabajo, trabajar en equipo,
diseñar, y reflexionar.
Por tanto, aunque la propuesta formativa que curses sea en línea, a distancia, o vía remota,
y no tengas un horario para estar en un aula, deberás organizar tu calendario y las horas
que dedicarás al estudio.
La mayoría de las actividades las realizarás de forma independiente, pues aunque el trabajo
en línea exige mucha interacción con otros participantes, la mayoría de éste es de forma
asincrónica. Observa las fechas de inicio de cada sesión, así como las de entregas de trabajos
durante el curso, y prepárate con anticipación suficiente para las actividades de aplicación
práctica, de escritura y de colaboración, de manera que puedas cumplir adecuadamente
con el calendario.
aplicación fuera del aula vrtual
Se utiliza la videocoferencia en una

Actividades sincrónicas: Actividades asincrónicas: se

todos los participantes
acuerdan un horario y se
conectan en tiempo real
para tener un intercambio o
utilizan con más frecuencia
porque cada participante, Se trabaja dentro de las aulas virtuales o
se conecta en un horario
que decide para realizar
descargando material de la misma

diálogo simultáneo . Es actividades, contestar a sus

difícil coincidir en horarios,
por lo que esta estrategia se
usa con moderación
colegas en los foros, leer,
reflexionar y estudiar, y que
es flexible en relación a sus
actividades personales y
profesionales
 2. La comunicación
La comunicación es la herramienta principal para que puedas resolver tus dudas y avanzar
en tu proceso formativo. La comunicación con tu asesor se realizará principalmente
mediante los foros de discusión, y la retroalimentación a las entregas de tus tareas. Pero
también puedes utilizar el servicio de mensajes del aula virtual, el correo electrónico
personal y el WhatsApp (en última instancia).
Solo si tu asesor lo considera necesario, te propondrá una llamada telefónica, o bien, un
chat sincrónico para platicar contigo. De manera general, tu asesor dará avisos y
notificaciones para todo el grupo en el correo, los foros y grupo de WhatsApp. No uses estos
medios para comunicar cuestiones que no sean referentes a los contenidos de este curso.
Cada asesor te explicará las reglas que espera que respetes para poder atenderte de la
mejor manera, ya que algunos prefieren poner algún horario para contestar mensajes, y
otros solo tienen tiempo de hacerlo en espacios matutinos o vespertinos, etc.
Asimismo, en el caso de que presentes una duda técnica, podrás consultar el Manual del
Aula Virtual, los tutoriales, o bien, comunicarte con tu asesor por los medios señalados.
Solo en caso de que no pueda resolver la situación, te sugerirá utilizar el servicio de apoyo
técnico.
La comunicación con tus colegas, también será principalmente a través de foros. Pero si
alguna propuesta te sugiere participar en binas u otro tipo de trabajo en colaboración, es
probable que puedas usar el servicio de mensajería del Aula Virtual, o bien correo
electrónico y WhatsApp. No olvides que nos encontramos entre colegas profesionales de la
educación, y se espera una comunicación respetuosa y relacionada en particular con la
propuesta formativa (taller, curso o diplomado).
 Foros Correo

Mensajería WhatsApp

3. Respecto de la participación de los foros y tareas te aconsejamos que:

• No te salgas de la temática y seas claro respecto a las ideas que se te demanda que
expongas, construyas o escribas.
• Prepares tu participación y tus tareas con anticipación, aún en caso de los foros, las guardes
en tu equipo, y luego la copies en el foro. Esto te servirá como respaldo, y evitará que, si por
ejemplo te quedas sin señal de Internet o corriente eléctrica repentinamente, pierdas la
información que ya llevabas redactada.
• Escribe con buena calidad de redacción y excelente ortografía, recuerda que somos
profesionales de la educación.

4. El asesor no siempre contestará inmediatamente tus mensajes o calificará tus tareas el mismo día
que las enviaste. Recuerda que el trabajo en línea es asincrónico Al participar en alguna actividad,
un foro, por ejemplo, no recibes respuesta inmediata, sé paciente y observarás que paulatinamente
se activará la participación de los compañeros. De la misma manera el asesor no siempre contestará
inmediatamente tus mensajes o calificará tus tareas el mismo día que las enviaste, pues al igual que
los estudiantes, también pone sus propios horarios para ingresar en el Aula Virtual. No obstante, es
su deber que recibas pronta y oportuna respuesta conforme a los calendarios del curso o diplomado.

5. Cada envío de tarea tiene una fecha límite de entrega. La tarea puede enviarse hasta las 23:55
horas del día, te sugerimos que te apegues a la fecha de entrega, pues te irás retrasando en el
calendario, y por lo tanto te arriesgas a no recibir las calificaciones a tiempo para la acreditación
correspondiente, u obtener una calificación no aprobatoria.

6. El foro es un espacio para el diálogo y el debate entre los participantes. Por ello el tipo de
participaciones que se esperan pueden ser: para presentar una opinión informada ante el tema que
se encuentra en análisis; para manifestar la coincidencia que se tiene con algún comentario hecho
por otro participante, reforzando la idea con una intervención complementaria; para mostrar un
ángulo no visualizado por alguno de los comentaristas y que te parece digno de atención; para
argumentar sobre un comentario erróneo realizado por un comentarista con sugerencias de
revisión. El debate se vale, pero con respeto a las opiniones de los otros y con argumentos que
muestren la recuperación de las lecturas del curso o diplomado y de las experiencias de los
participantes. Cada foro tiene un periodo de fechas para la participación (toma en cuenta esto en
tus créditos para la calificación). El número de participaciones en el Foro deben ser por lo menos
tres: una donde expongas tu pensamiento con respecto a las preguntas o problemas que se exponen
en el foro; dos adicionales para comentar la participación de por lo menos dos diferentes
compañeros, es decir una por cada compañero. Una vez cubierta esa cuota mínima puedes
comentar cuántas veces así lo consideres necesario.

7. Sé honesto. Si es necesario citar textualmente algunas ideas o definiciones, recuerda registrar la

referencia bibliográfica del autor consultado. Evita el plagio, la copia, y mejor busca en la realidad
de tu trabajo educativo ejemplos, ideas y muestras para hablar de las temáticas que se te proponen
en las tareas (te puedes apoyar en el recurso “¿Cómo salvaguardar la autoría de mis trabajos? La
honestidad académica”.)

8. Si la tarea requiere una visita a la escuela, o una práctica real de algún elemento teórico que se
ha venido hablando, planea tu tiempo y negocia con anticipación lo que requieras para cumplir
adecuadamente.

9. Si tienes problemas técnicos en el uso del Aula Virtual, escribe un correo o mensaje de WhatsApp
a tu asesor. Él te apoyará o canalizará tus dudas con una persona de soporte. La conexión a Internet
(su capacidad y velocidad) pueden influir en que no puedas acceder a algunos recursos, así que
procura buscar un lugar con estas condiciones para trabajar de manera más fluida.

10. Te sugerimos que descargues una aplicación para leer PDF (Acrobat Reader) en tu celular o
Tablet (si cuentas con ella), así podrás descargar la mayoría de los recursos y lecturas y leerlos en el
lugar donde te encuentres.

¡Éxito en esta trayectoria académica! Esperamos que sea de fortalecimiento para tu trabajo
profesional.