PDF Libro Curso Admisión

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ÍNDICE
Página
¿Cómo me conecto a la clase? …............................................................................................ 4
Consejos Para Clases Virtuales ….......................................................................................... 5
Guía de Inscripción al SAU.................................................................................................... 6
Cronograma del Curso............................................................................................................ 7
Talleres Orientación Vocacional.............................................................................................. 8
¿Qué necesito para la clase?.................................................................................................... 9
Camino a la UCR UNA y TEC ….......................................................................................... 10 – 15
Clase #1 ….............................................................................................................................. 16 – 26
Clase #2 ….............................................................................................................................. 27 – 36
Clase #3 ….............................................................................................................................. 37 – 46
Clase #4 ….............................................................................................................................. 47 – 61
(Impresión Obligatoria)
Clase #5 ….............................................................................................................................. 62 – 76
Clase #6 …............................................................................................................................. 77 – 84
Clase #7 ….............................................................................................................................. 85 – 94
Clase #8 …............................................................................................................................. 95 – 114

(Impresión Obligatoria)
Clase #9 …............................................................................................................................. pendiente
Clase #10 …........................................................................................................................ Pendiente

En la semana 8 se subirá el PDF con las demás clases
Nota: Las páginas por clase son de referencia, se puede avanzar más o menos de lo indicado, por
eso se recomienda imprimir todo el libro y no por partes.
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¿Cómo me conecto a la clase?
En el grupo de WhatsApp al inicio del curso se realizará una inscripción a Zoom, todos deben estar
atentos a los mensajes del grupo ya que ahí se enviarán las instrucciones para inscribirse.
Posteriormente de la inscripción a Zoom, debe revisar el correo ligado a su cuenta de Zoom, el link
para conectarse a la clase no se enviará por whatsApp ni a otra dirección diferente a esta. Lea las
instrucciones y siga todos los pasos.
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10 Consejos para Recibir Clases Virtuales
1. Comunicación
1. Comunicación 6. Concentra
6. Concentra tu tiempo
tu tiempo en
en el curso el curso
Cuando asistimos a una formación virtual es importante que Puedes aprovechar los recesos de la clase para desconectar y
comuniquemos que tendremos una disponibilidad limitada a relajarte un rato pero es importante priorizar la finalización
nuestros familiares o las con qué convivimos. De esta forma, del curso frente a otras posibles tareas que puedan surgir.
te aconsejamos que, indiques que estarás ocupado durante Para mejorar tu rendimiento durante un curso en formato
un periodo de tiempo. virtual, te aconsejamos que desconectes todas las
notificaciones de tu celular que no sean imprescindibles.
2.2.Preparación
Preparación
7. Comprometerse
7. Comprometerse
Antes de empezar la clase, revisa que tienes todo el material
a tu alcance, que toda la documentación la tienes disponible Para sacar el máximo partido a las formaciones virtuales te
y puedes acceder a todos los recursos que se han enviado. aconsejamos que participes todo lo posible: haz preguntas,
Revisa los materiales del curso (PDF, ID y contraseña de chatea con tus compañeros cuando sea el momento, forma
Zoom, chat del grupo de whatsApp) antes del inicio de la parte de los debates y completa todos los ejercicios que te
clase. sean asignados. De esta forma, no perderás nada de
información y podrás aprovechar mucho mejor todos los
Es importante también no olvidar revisar el sistema y recursos que ponemos a tu alcance.
equipos con los que vas a completar la clase. El que
utilizarás para completar tu formación, tiene que estar a Ten en cuenta que muchos de los contenidos que verás
punto y tiene que permitirte acceder a todos los recursos: durante la clase serán compartidos por el instructor más
acceso a internet y la aplicación de Zoom instalada. Es decir, adelante por lo que tampoco hace falta que registres
lo que sea necesario para no interrumpir la clase. manualmente todo lo que ves, pero sí de los puntos fuertes
que pueden servirte para más adelante.
3. Busca el espacio
3. Busca adecuado
el espacio adecuado
8. 8. Retroalimentación
Retroalimentación y Comentarios
y Comentarios
Encuentre un lugar tranquilo donde puedas atender la clase
con las mínimas interrupciones. Si estás en casa, te Tus feedback (retroalimentación) y comentarios, tanto antes
aconsejamos que busques un espacio: como después de la finalización del curso nos ayudan a
mejorar mucho los contenidos y la forma en la que los
Ordenado entregamos. Puedes transmitirle al instructor todo lo que
necesites en cualquier momento, comentarios positivos y
Preparado de forma que lo que necesites esté a mano.
aquellos que debamos mejorar. Para eso estamos.
Trata de mantenerlo ordenado y medianamente aislado
de otras distraccciones. Para ello, te pedimos que completes las encuestas finales e
intermedias pues nos ayudan a tener una visión más clara y
Siguiendo estos consejos, y manteniendo el foco en la clase, directa de sus experiencias.
sacarás mucho más provecho de tus sesiones.
9.9.
Experiencia
Experiencia compartida vale porvale
compartida dos por 2
4. Audio
4. Audio No sólo nosotros necesitamos saber cómo te ha ido en el
Comprueba, de la misma forma, que la conexión de audio curso sino que tus propios compañeros, amigos y
funciona perfectamente. Recuerda que si tienes la opción de responsables pueden beneficiarse de tu experiencia.
conectarte utilizando los audífonos es mucho mejor, ya que Comparte con ellos lo que has aprendido, lo que te ha
aisla del ruido exterior y aumenta la concentración. servido y quizás ellos se animen a comenzar con las
Conéctate de la forma en que más cómodo te sientas. formaciones virtuales y aprovechar así todas sus ventajas.
5.5. Planifícate
Planifícate 10.10.
Sigue formándote
Sigue formándote
Una de las cosas que mejor funciona cuando se completan Ponemos a disposición de nuestros estudiantes herramientas
cursos desde casa es la planificación, crear una agenda de tras terminar las formaciones y recursos disponibles de los
tareas y horarios de tus cursos te ayudará a tener una visión que puedes hacer uso para seguir formándose una vez el
más completa de todos lo que tienes que completar. Guarda curso haya acabado. En la última clase te decimos como
estas tareas en tu calendario y otórgales un tiempo de ingresar a todas las herramientas que tendrás acceso.
ejecución.
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Sobre la PAA
La PAA son las siglas para lo que conocemos como Prueba de Aptitud Académica,
popularmente llamado examen de admisión.
Todos los aspirantes para ingresar a la Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional y el
Tecnológico de Costa Rica, deben hacer esta prueba en el año 2023 con el fin de ingresar a la
universidad escogida en el año 2024.
El periodo de inscripción a las universidades estatales anteriormente mencionadas inició el 20

de febrero y se extiende hasta el 24 de marzo del 2023. Es deber de todo aspirante hacer este proceso,
de manera personal y finalizarlo correctamente en el tiempo establecido. Después de las fechas antes
mencionadas ninguna universidad recibe más inscripciones.
¿Cómo me inscribo a la PAA?

Puede ingresar a https://sau.profevb.com/ y leer detenidamente toda la información.
Ahora bien, recuerde que cualquier inconveniente relacionado al proceso de inscripción de la

PAA se debe resolver con la universidad respectiva. Por eso ponemos a disposición el link anterior
donde puede ver la información y además se encuentran los números de contacto con las universidades.
Recuerde que hay carreras con requisitos especiales, consultelas en estos enlaces:
Carreras con requisitos UCR: https://www.profevb.com/requisitosucr
Carreras con requisitos UNA: https://www.profevb.com/requisitosuna
Carreras con requisitos TEC: El TEC ninguna carrera tiene requisitos especiales, todas ocupan
únicamente la PAA.
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Mi grupo es: __________________ Horario:_____________________
Cronograma de Actividades
Clases Asigna Entrega Talleres
Semana 1 Clase 1 Tarea A - -

7 al 11 de Marzo Pág 16 – 26
Semana 2 Clase 2 Tarea B Tarea A -

Pág 27 – 36 Dom 19 Mar 11:59PM
14 al 18 de Marzo
Semana 3 Clase 3 - Tarea B Semana Vocacional 1

Pág 37 – 46 Dom 26 Mar 11:59PM
21 al 25 de Marzo
Semana 4 Clase 4 Quiz #1 Taller Gestión Estrés

(Durante clases)
28 Marzo al 1 de Abril Pág 47 – 61 Durante la clase
Semana 5 No hay clases Examen #1 -

(Semana Santa) Del 2 al 11 de Abril
3 al 8 de Abril
Fuera del Horario de clases.
Semana 6 Clase 5 Tarea C - -

11 al 15 de Abril Pág 62 – 76
Semana 7 Clase 6 Tarea D Tarea C Semana Vocacional 2

Pág 77 – 84 Dom 23 Abril 11:59PM
18 al 22 de Abril
Semana 8 Clase 7 - Tarea D -

Pág 85 – 94 Dom 29 Abril 11:59PM
25 al 29 de Abril
Semana 9 Clase 8 Quiz #2 -

2 al 6 de Mayo Pág 95 – 114 Durante la clase
Semana 10 Clase 9 Examen #1 -

9 al 13 de Mayo Pág Del 7 al 13 de Mayo
Fuera del Horario de clases.
Semana 11 Clase 10 - - Taller Emociones

(Durante clases)
16 al 20 de Mayo Pág
-No hay reposición de clases ni cambios de grupo u horario.
-Únicamente puede asistir a las clases de su grupo matriculado.
-Si falta, es responsabilidad del estudiante ponerse al día, se subirán los apuntes de clases en la
plataforma del curso.
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Semanas Vocacionales
Como parte de la formación académica del curso, se cuentan con dos semanas vocaciones en los
que el estudiante va a asistir a los talleres de orientación vocacional. En esa semana, a parte de recibir
la clase regular del curso en el horario de siempre, el estudiante va a elegir un día para conectarse y
recibir el taller.
El encargado de los talleres de Orientación Vocacional es el Psicólogo David Paniagua.
¿Por qué es importante asistir a los talleres de orientación vocacional?

La respuesta es simple: porque se trata de una inversión de tiempo a largo plazo en tu futuro. En
estos talleres, no solo recibirás una guía para realizar correctamente el paso a paso tu proceso de
admisión, sino también para tomar una decisión informada y acertada sobre tu carrera universitaria.
No te conformes con elegir una carrera por impulso o por presiones externas. Conoce tus
intereses, habilidades y aptitudes, y descubre qué carrera se adapta mejor a ti. Recuerda que la elección
de tu carrera determinará gran parte de tu futuro, y asistir a los talleres de orientación vocacional es el
primer paso para tomar una decisión informada y segura.
Así que, aunque pueda parecer un esfuerzo extra, asistir a los talleres de orientación vocacional
es una oportunidad invaluable para asegurarte un futuro próspero y feliz en la universidad y en tu
carrera profesional. ¡No dejes pasar esta oportunidad!
¿Ya tienes la carrera súper definida?

Es cierto que muchos estudiantes tienen en mente una carrera universitaria específica, pero a
veces no es fácil estar seguro al 100%. Los talleres de orientación vocacional te ayudarán a descubrir
más acerca de ti mismo y de tus intereses, lo que puede llevarte a descubrir nuevas carreras que no
habías considerado antes. Además, te brindarán herramientas para tomar una decisión informada y
consciente acerca de tu futuro. ¡No pierdas la oportunidad de explorar tus opciones y descubrir todo lo
que la universidad tiene para ofrecer!
Escoge un día de la semana 1 y un día de la semana 2, pueden ser días de la semana diferentes si lo
desea, no debe comunicarlo al orientador, nada más tome en cuenta que no le choque con el horario del curso.
Semana Vocacional 1
-Lun 20 Marzo -Mar 21 Marzo -Miér 22 Marzo -Jue 23 Marzo -Vie 24 Marzo -Sáb 25 Marzo
7 PM a 9 PM No hay 7 PM a 9 PM 7 PM a 9 PM 7 PM a 9 PM 7 AM a 9 AM
Semana Vocacional 2
-Lun 17 Abril -Mar 18 Abril -Miér 19 Abril -Jue 20 Abril -Vie 21 Abril -Sáb 22 Abril
No hay 7 PM a 9 PM 7 PM a 9 PM 7 PM a 9 PM 7 PM a 9 PM 7 AM a 9 AM
EL LINK PARA CONECTARSE SE ENVÍA A SU DIRECCIÓN DE CORREO

(Es diferente al de las clases del curso)
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¿Qué necesito para la clase?
1. Cuenta de Zoom y Contraseña
Debe poder iniciar sesión en Zoom, si no se acuerda de su contraseña, debe Pág. 8

recuperla ANTES de la clase.
Debe asegurarse que el dispositivo que va a usar, tenga Zoom con la cuenta de
correo correcta, en caso contrario no le permitirá conectarse a la clase.
2. El email para conectarse a la clase
El email que se envía a su cuenta de correo asociado a Zoom. Este email sirve
para conectarse a todas las clases, sin embargo, se envía todos los días que tiene
su clase a manera de recordatorio.
3. PDF del Libro y un Cuaderno
Imprimir este PDF es opcional, pero debe tenerlo en digital o físico previo a la
clase. Se recomienda tenerlo impreso si recibe la clase por el celular.
No se envía al correo ni por WhatsApp, el estudiante matriculado debe

descargarlo. (Link en la descripción del grupo de whatsApp)
El cuaderno es importante para hacer anotaciones durante la clase, tareas, quices

y exámenes.
¿¡Ya tienes todo?!
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Proceso de ingreso a la UCR 2023-2024
A continuación encontrarás una guía con los pasos necesarios para el proceso de admisión de la
Universidad de Costa Rica (UCR), lea cuidadosamente toda la información. Recuerde que esto es una
guía y está sujeta a cambios por parte de las U, siempre manténgase informado por fuentes oficiales de
información.
Recomendaciones generales:
• Almacene en una carpeta de su email todos los correos relacionados con el proceso de admisión.
• Escriba su contraseña en al menos dos lugares seguros para no olvidarla.
• Cualquier documento físico que tengas consérvalo en una carpeta.
• Verificar que el correo que están usando reciba emails (no esté saturado)
Info oficial: https://www.paa.iip.ucr.ac.cr/preguntasfrecuentes
Terminología:
Cita de Examen: A cada estudiante la universidad le va a entregar un día, hora y lugar para hacer el
examen. Si realiza el examen de la UNA, es la misma cita.
Estudiante Elegible: En el caso de la UCR, un estudiante es elegible si realizó la PAA en el año

correspondiente, no tiene que tener una nota mínima para ser elegible. Esto no quiere decir que tiene
garantizado un cupo en la universidad, sino que puede continuar con el proceso de admisión.
Estudiante Admitido: Esto significa que cumplió con todos los requisitos que pone la universidad y
logró un cupo y ya es parte de la institución.
Escogencia de Carrera: En el caso de la UCR se puede escoger dos opciones de carrera y recinto, es
decir la sede. Pueden ser dos carreras diferentes de la misma sede, o dos carreras diferentes de distintas
sedes o dos carreras iguales de sedes diferentes.
Apelaciones: Todos los pasos se puede apelar y tienen un periodo establecido por la universidad para
hacerlo. En el caso de la UCR las apelaciones se hacen al correo: admision.ori@ucr.ac.cr (mailto:
admision.ori@ucr.ac.cr) por eso es muy importante que esté verificando los pasos de la siguiente hoja y
actualizando las fechas importantes que hacen falta. Para este trámite debes usar el correo con el que te
registraste en el SAU.
Nota de Educación Diversificada: Es el promedio de notas de décimo, undécimo en colegios

académicos y duodécimo de colegios técnicos. En el caso de bachillerato por madurez o EDAD es el
promedio de las notas obtenidas. En el caso de la UCR es un 50% de la nota de admisión y si saliste del
colegio después del 2002 el proceso se hace automáticamente, solo debe estar vigilante de que la U lo
reporte oportunamente. (ver paso 5)
Cualquier duda que tenga sobre el proceso de admisión a la UCR debe consultar en:
Teléfonos: 2511 4385 y 2511 5725 Correo a: admision.ori@ucr.ac.cr
Camino a la UCR 2023-2024
Enlace 1:
https://sau.profevb.com
Enlace 2: https://
consultas.ucr.ac.cr/
ConsultasSae
Calendario
actualizado en:
https//ori.ucr.ac.cr/
admision
La dirección para
apelaciones y
consultas
admision@ucr.ac.cr
Proceso de ingreso a la UNA 2023-2024
A continuación encontrarás una guía con los pasos necesarios para el proceso de admisión de la
Universidad Nacional (UNA), lea cuidadosamente toda la información. Recuerde que esto es una guía y
está sujeta a cambios por parte de las U, siempre manténgase informado por fuentes oficiales de
información.
• Almacene en una carpeta de su email todos los correos relacionados con el proceso de admisión.
• Escriba su contraseña en al menos dos lugares seguros para no olvidarla.
• Cualquier documento físico que tengas consérvalo en una carpeta.
• Verificar que el correo que están usando reciba emails (no esté saturado)
Info oficial: https://www.paa.iip.ucr.ac.cr/preguntasfrecuentes
Terminología:
examen. Si realiza el examen de la UCR, es la misma cita.
Estudiante Elegible: En el caso de la UNA, un estudiante es elegible si realizó la PAA en el año

correspondiente y además obtiene una nota mínima que establece la universidad un día antes de la entrega
de resultados de la nota de admisión. Es importante que entienda que aunque obtenga la nota mínima esto
no garantiza que obtenga un cupo para ingresar a la universidad.
Escogencia de Carrera: En el caso de la UNA se puede escoger una opción de carrera y recinto, es
decir la sede. La escogencia de la carrera se puede cambiar en Septiembre.
hacerlo. En el caso de la UNA las apelaciones se hacen al mismo correo de la UCR:
admision.ori@ucr.ac.cr (mailto: admision.ori@ucr.ac.cr) por eso es muy importante que esté verificando
los pasos de la siguiente hoja y actualizando las fechas importantes que hacen falta. Para este trámite
debes usar el correo con el que te registraste en el SAU.
Lista de Espera: En el caso de la UNA, si no fuiste admitido en primera etapa, puedes optar por
quedar en lista de espera y hacer un nuevo concurso con los campos que no se llenaron. Este
procedimiento se hace justo después de la publicación de admitidos y hasta 3 veces.
Registro del Título: Este proceso se hace después de la entregar de resultados de nota de admisión y
es entrar al sistema de la UNA (ver enlace en la siguiente página) y seguir los pasos. No implica presentar
documentación física. Únicamente debes de tener aprobado el colegio.

promedio de las notas obtenidas. En el caso de la UNA es un 40% de la nota de admisión y si saliste del
Cualquier duda que tenga sobre el proceso de admisión a la UNA debe consultar en:
Teléfonos: 2511 4385 y 2511 5725 Correo a: admision.ori@ucr.ac.cr
Camino a la UNA 2023-2024
Enlace 1:
Enlace 2: https://
consultas.ucr.ac.cr/
ConsultasSae
Enlace 3: https://
www.registro.una.ac.c
r/
La dirección para
apelaciones y
consultas
admision@ucr.ac.cr
Proceso de ingreso a TEC 2023-2024
A continuación encontrarás una guía con los pasos necesarios para el proceso de admisión del
Tecnológico de Costa Rica (TEC), lea cuidadosamente toda la información. Recuerde que esto es una
guía y está sujeta a cambios por parte de las U, siempre manténgase informado por fuentes oficiales de
información.
Almacene en una carpeta de su email todos los correos relacionados con el proceso de admisión.
Escriba su contraseña en al menos dos lugares seguros para no olvidarla.
Cualquier documento físico que tengas consérvalo en una carpeta.
Verificar que el correo que están usando reciba emails (no esté saturado)
Info oficial: https://www.tec.ac.cr/calendario-admision
Terminología:
examen. Si realiza el examen de la UCR, es la misma cita.
Estudiante Elegible: En el caso del TEC, un estudiante es elegible si realizó la PAA en el año
correspondiente y además obtiene una nota mínima que establece la universidad en el mes de Julio. Es
importante que entienda que aunque obtenga la nota mínima esto no garantiza que obtenga un cupo para
ingresar a la universidad.
Escogencia de Carrera: En el caso del TEC se puede escoger una opción de carrera y recinto, es
decir la sede. La escogencia de la carrera se hace el día del examen.
hacerlo. En el caso del TEC las apelaciones se hacen en la plataforma: https://tec-appsext.itcr.ac.cr/
AdmisionTec por eso es muy importante que esté verificando los pasos de la siguiente hoja y
actualizando las fechas importantes que hacen falta.

promedio de las notas obtenidas. En el caso del TEC es un 40% de la nota de admisión y si saliste del
Cualquier duda que tenga sobre el proceso de admisión del TEC debe
consultar en:
Teléfonos: 2550 2476 Correo a: admision@tec.ac.cr

Camino al TEC 2023-2024
Enlace 1:
Enlace 2: https://tec-
appsext.itcr.ac.cr/
AdmisionTec
La dirección para
apelaciones y
consultas
https://tec-
appsext.itcr.ac.cr/
AdmisionTec
¿Qué es razonamiento?
La RAE lo define como: “Ordenar y relacionar ideas para llegar a una conclusión” y esto
explicado de otra manera indica que debemos de extraer ideas de un texto, dar un orden lógico para que
tenga sentido lo que se está diciendo y luego podemos establecer con claridad una o más conclusiones;
pero, ¿por qué es importante que entendamos este concepto?
El examen de admisión evalua razonamiento y no conocimiento. Por ejemplo, si estamos

estudiando para español, cuando nos asignan un examen lo primero que pensamos es que temas nos
entran, que lecturas debo leer, que debo aprenderme y cuando llegamos al examen nos preguntan
justamento eso que ya habíamos razonado anteriormente y para verificar que lo hayamos hecho,
debemos responder las preguntas planteadas con base en lo visto en clase. Es decir; en un examen de
conocimientos sabemos previamente las ideas y nos evaluán que las sepamos repetir.
Por el contrario, en un examen de razonamiento no vamos a tener definido los temas que nos
van a entrar, va a ser sorpresa, debemos en ese momento extraer las ideas, ordenarlas y así poder dar
una conclusión que se ajuste a lo que se plantea en ese ejercicio; es decir, evaluan nuestra capacidad
de razonar. Veamos el siguiente ejercicio como ejemplo.
Nota: Su examen va a ser todo de marque con X de selección única de 4 opciones, en el curso a veces
son de 5 opciones para aumentar la dificultad y hacer un análisis más completo.
Ejercicio 1
Lea el siguiente texto:
Un iglú es una vivienda tradicional de forma semiesférica y edificada con bloques de hielo que los
esquimales construyen para cumplir la función de casas de campamento cuando salen de caza.
De la lectura del texto anterior se concluye que:
a) Tradicionalmente, los esquimales viven en iglú.
b) Los esquimales viven en iglú durante mucho tiempo.
c) La mejor forma de campamento para los esquimales, es un iglú.
d) Cuando salen de caza, los esquimales construyen un iglú.
e) Los esquimales solamente viven en iglú cuando salen de caza.
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Para el análisis de ideas del texto anterior se usaron las siguientes herramientas:
1. Concluir
1. Concluir:
- ___________________ las ideas de un texto.
- Tanto ideas __________________ como ____________________.
Lema: Si no se dijo en el texto NO se puede concluir
2. Parafrasear:
2. Parafrasear
- Expresar las _____________ ideas pero con ______________ palabras.
Ejercicio 2
Lea el siguiente Texto:
El arte egipcio antiguo se caracterizaba por la creación de monumentos impresionantes como

pirámides y templos, así como por la producción de objetos de oro y plata para sus dioses. Con el
tiempo, el arte egipcio evolucionó hacia un estilo más sofisticado y detallado.
Del texto anterior, se concluye que el arte egipcio
a) fue siempre impresionante y sofisticado.

b) era simple y no tenía detalles.
c) progresó hacia un nivel más elaborado con el paso del tiempo
d) solo se centró en la creación de objetos de oro y plata.
e) nunca cambió durante su historia.
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3.3.Identificar
Identificarpalabras
palabrasfuertes
fuertes
-Ideas con palabras fuertes sugieren un ____________________ de certeza. Es decir, si la quiero usar
me tengo que preguntas, ¿Puedo dar esa certeza de lo que estoy diciendo?
- Es una afirmación ___________________ y da sentido de ____________________.
Entonces antes de responder debo hacer estas preguntas:
- ¿Cuáles palabras fuertes empleó el texto?

- ¿Hay opciones que tengan palabras fuertes?
¡Recuerde!
Cuando está concluyendo, NO puede marcar una opción que contenga palabras fuertes que el texto no
haya empleado.
Ejemplos de palabras fuertes:
Ejercicio 3
La tecnología de la información ha revolucionado la forma en que las empresas operan y se comunican

con sus clientes. Ya no es necesario tener reuniones físicas o enviar documentos por correo para hacer
negocios; ahora, todo se puede hacer en línea con un solo clic.
Del texto anterior, se concluye que la tecnología de la información
a) ha eliminado por completo las reuniones físicas y el correo.

b) ha mejorado la comunicación en las empresas.
c) solo se utiliza para hacer negocios en línea.
d) ha sido un fracaso en la comunicación empresarial.
e) ha revolucionado la forma de hacer negocios únicamente en el ámbito empresarial.
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Ejercicio 4
El clima en la montaña es fresco y agradable durante el verano, pero en invierno se vuelve riguroso y
nevado. Los turistas prefieren visitar la montaña en verano debido a la temperatura cálida, pero los
amantes del deporte de invierno prefieren ir en invierno para disfrutar de las actividades al aire libre.
Del texto anterior, se concluye que el clima en la montaña
A) es constante durante todo el año.

B) es adecuado para todas las actividades al aire libre.
C) varía dependiendo de la estación del año.
D) es incómodo en todas las estaciones.
E) es frío durante todo el año.
Ejercicio 5
El arte abstracto se caracteriza por la ausencia de formas y detalles reconocibles, y su enfoque en la

exploración de las emociones y sensaciones a través de la utilización de colores, formas y texturas. Por
otro lado, el arte figurativo se basa en la representación precisa y detallada de formas y objetos del
mundo real.
Del texto anterior, se concluye que el arte abstracto es
A) un arte detallado y preciso.

B) un arte que se basa en la representación de formas y objetos del mundo real.
C) un arte que se enfoca en el descubrimiento de sentimientos y percepciones.
D) un arte que se caracteriza por la utilización de formas y detalles reconocibles.
E) un arte que no se enfoca en la utilización de colores, formas y texturas.
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4.4.Identificar
Identificarpalabras
palabrasde
decontraste
Contraste
- Una palabra de contraste es aquella que se utiliza para destacar la _______________ entre dos ideas.
Idea 1 Palabra Idea 2

Contraste
- Las palabras de contraste nos _____________ que la idea 2 va a ser opuesta a la idea 1
- Ahora bien, ideas opuestas no es lo mismo que ideas totalmente opuestas, entonces hay que tener
cuidado con las conclusiones que obtenemos.
- En los casos que la idea 1 y la idea 2 contengan ___________________ sí serían ideas opuestas.
Ejemplos de palabras de contraste:
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Ejercicio 6
6. Lea el siguiente texto:
El arte moderno ha experimentado una serie de cambios significativos en el último siglo. Ha habido
una exploración de nuevas formas de expresión, una apertura a la experimentación y un interés en
cuestionar la realidad y los conceptos tradicionales.
Del texto anterior, se puede concluir que el arte moderno es:
a) conservador y tradicional
b) abierto y experimental
c) limitado y sin interés en la experimentación
d) interesado en la representación precisa
e) sin cambios significativos en la última década.
Ejercicio 7
La poesía clásica se distingue por su estructura formal y su uso riguroso de la rima y el

verso. Sin embargo, la poesía moderna ha buscado romper con estas normas y explorar
nuevas formas de expresión.
Del texto anterior, se puede concluir que la poesía moderna es:
a) estructurada
b) formal
c) libre
d) rigurosa
e) tradicional
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5. Evitar caer en
5. Evitar el sobreanálisis
Caer en el Sobreanálisis
- Sobreanalizar va a provocar que perdamos __________ valioso de la prueba.
- Cuando sobreanalizamos esto nos genera _________________ y _________________
- Si no calza con la pregunta, ______________ esa opción, punto, no necesitas más justificación.
Lema: Justifico la opción correcta, no la incorrecta.
En otras palabras, la idea es proporcionar argumentos sólidos y convincentes para apoyar la opción
correcta y no perder tiempo tratando de justificar opciones incorrectas. La idea es enfocarse en
encontrar la respuesta correcta y justificarla de la mejor manera posible.
Utiliza el Método de descarte:

La idea es que, al tener menos opciones, sea más fácil tomar una decisión.
- Con base en el enunciado y la pregunta, descarta tantas opciones como puedas. Lo ideal sería dejar 2.
- Vuelve a leer el enunciado y la pregunta, y selecciona la opción que mejor se ajusta como respuesta.
- No es necesario darle muchas vueltas, si tienes una buena lectura, la primera impresión es la correcta.
Lema: Debo elegír la opción más precisa, aun si hay varias correctas.
En otras palabras, es importante seleccionar la opción más detallada y específica, en lugar de

simplemente elegir una opción correcta pero menos precisa.
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Ejercicio 8
Para un filósofo, en la educación confluyen y se entrecruzan políticas gubernamentales, intereses de

grupos nacionales y de empresas transnacionales, referentes culturales, lingüísticos, legales e
históricos, así como los conflictos locales, regionales y mundiales.
Entonces, se puede concluir, con certeza, que para este filósofo la educación es esencialmente:
a) Compleja.
b) Cultural.
c) Reflexiva.
d) Polifacética.
e) Interdependiente.
Ejercicio 9
El psicólogo Carl Jung creía que la personalidad humana es el resultado de una interacción
dinámica entre la consciencia y el inconsciente. Según él, la persona no puede comprender
completamente su identidad sin tener en cuenta ambos aspectos.
De acuerdo con el texto anterior, se puede afirmar, con certeza, que para Carl Jung la
personalidad humana es:
a) fluctuante
b) solo un producto de la consciencia
c) sin relación entre la consciencia y el inconsciente
d) mixta
e) compleja.
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Práctica en Clase
Siga las instrucciones que se dan en la clase antes de empezar a resolver estos problemas.
Páginas: _________ Duración:__________ Forma de trabajo:__________
Ejercicio 10
El sistema político de un país es un aspecto fundamental para garantizar la estabilidad y la

justicia social. Un sistema político eficiente debe ser capaz de equilibrar los derechos
individuales con los derechos colectivos, así como promover una participación activa de la
ciudadanía en la toma de decisiones importantes.
Del texto anterior, se puede concluir que un sistema político ineficiente:
a) es importante para la estabilidad y justicia social.

b) se enfoca tanto en los derechos individuales como grupales.
c) no limita la participación de la ciudadanía en la política.
d) favorece los derechos colectivos por encima de los individuales
e) es capaz de equilibrar derechos individuales y colectivos.
Ejercicio 11
El sistema político de la Antigua Grecia fue influenciado por diversas ideas y filosofías, tales
como la democracia y el autoritarismo. La democracia fue una forma de gobierno en la que
los ciudadanos tenían derecho a participar en la toma de decisiones y el autoritarismo se
caracterizaba por tener un líder único y poderoso que tomaba las decisiones.
Cuál no es una conclusión del texto anterior:
a) La Antigua Grecia tenía un sistema político influenciado por diversas ideas y filosofías.
b) La democracia era una forma de gobierno en la que los ciudadanos tenían derecho a
participar en la toma de decisiones.
c) El autoritarismo era un sistema político caracterizado por tener un líder único y poderoso
que tomaba las decisiones.
d) La democracia y el autoritarismo fueron las únicas formas de gobierno en la Antigua
Grecia.
e) El sistema político de la Antigua Grecia se basaba en la democracia y el autoritarismo.
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Ejercicio 12
El científico Charles Darwin propuso la teoría de la selección natural, la cual afirma que las
especies se adaptan y evolucionan para sobrevivir. Según él, aquellos individuos con
características más ventajosas tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse,
transmitiendo sus características a la siguiente generación.
De acuerdo con el texto anterior, se puede concluir, con certeza, que la teoría de Darwin
sobre la evolución de las especies es:
a) Determinista.
b) Aleatoria.
c) Inconsistente.
d) Inevitable.
e) Poco relevante.
Ejercicio 13
El escritor Jorge Luis Borges sostenía que la realidad es una construcción humana y que la
verdad es subjetiva. Para él, la literatura era una forma de explorar diferentes versiones de la
realidad y de cuestionar la verdad objetiva.
De acuerdo con el texto anterior, se puede concluir, con certeza, que la visión de Borges
sobre la literatura es:
a) Convencional.
b) Objetiva.
c) Experimental.
d) Limitada.
e) Didáctica.
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Ejercicio 14
El matrimonio, tradicionalmente, se ha concebido como una institución que une a un hombre

y una mujer en un compromiso a largo plazo.
De acuerdo con el texto anterior, se puede afirmar, con certeza, que el matrimonio es, por
definición:
A) Igualitario
B) Monogámico
C) Abierto
D) Heterosexual
E) Moderno
Ejercicio 15
El aborto es un tema muy polémico que ha sido objeto de controversia en todo el mundo.
Algunos argumentan que es un derecho fundamental de la mujer, mientras que otros
consideran que es un acto inmoral que debe ser prohibido.
De acuerdo con el texto anterior, se puede afirmar, con certeza, que el aborto es visto como:
A) Inmoral
B) Moralidad
C) Derecho
D) Discutido
E) Permitido
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6. Crítica Literaria
6. Crítica y Compresión
Literaria de Lectura.
y Compresión de Lectura
En el examen de admisión algunas personas suelen confundir estos dos conceptos, y no saben
que son diferentes formas de analizar un texto y tampoco saben distinguir cual deben aplicar en la PAA
La crítica literaría buscas que el lector reflexione sobre lo que dice el texto, además de que
ponga su opinión y complete con su conocimiento previo las ideas que se expresan. Esto es todo lo
contrario que debemos hacer en Razonamiento, ya que nuestra opinión y conocimiento previo no debe
influir en nuestra respuesta, ya que todos podemos tener puntos de vista diferentes y entonces no vamos
a responder lo mismo. Por lo tanto, la crítica literaria no es la manera de analizar los ejercicios del
examen de admisión ya que la respuesta sería subjetiva y diferente para cada persona.
En el caso de la compresión de lectura, vamos a tener una visión objetiva del texto. Es decir, no
vamos a poner nuestras creencias, pensamientos, conocimientos ni nuestras opiniones a la hora de
analizar y determinar cuál es la respuesta correcta. Así garantizamos que de verdad se leyó el texto y
también que todos los que leyeron, respondan igual.
Resumiento la compresión de lectura:
¿Estás de acuerdo con lo que dice el texto?
R/ Lo que opines _______ debe influir en tu respuesta.
¿Tienes conocimiento previo del tema que trata el texto?
R/ Lo que conoces _______ debe influir en tu respuesta.
Entonces, ¿en qué me oriento para responder?
– En lo que dice el autor, únicamente
– Debo ponerme en los zapatos del autor para ver que quiso expresar.
– Determinar las ideas y expresarlas diferentes pero sin cambiar el significado. (_____________)
Entonces repitamos juntos:

Lo que creo, siento, pienso y conozco ________ debe influir en mi respuesta.
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Ejercicio 16
El climatólogo Michael Mann afirma que el cambio climático no es una amenaza para la
biodiversidad. Según él, los datos y estudios que se han realizado en el ámbito no respaldan
esta afirmación, y asegura que la biodiversidad puede incluso prosperar en un clima más
cálido.
De acuerdo con el texto anterior, se puede concluir, con certeza, que Michael Mann
considera que:
A) el cambio climático es una amenaza para la biodiversidad

B) el cambio climático puede tener un impacto positivo en la biodiversidad
C) los datos respaldan la idea de que el cambio climático es una amenaza para la
biodiversidad
D) la biodiversidad no es afectada por el cambio climático
E) no hay suficiente información para determinar si el cambio climático afecta la
biodiversidad.
Ejercicio 17
El ministro de educación anunció que a partir de este año, todos los estudiantes de
secundaria deberán tomar una materia adicional en lugar de las clases de música y artes.
De acuerdo con el texto anterior, se puede concluir de manera implícita que:
A) Las clases de música y artes ya no se ofrecerán en la educación secundaria.

B) Los estudiantes tendrán menos materias en su horario escolar.
C) La materia adicional será obligatoria para todos los estudiantes de secundaria.
D) La materia adicional será una opción para los estudiantes que deseen tomarla.
E) Las clases de música y artes ya no son consideradas importantes en la educación
secundaria.
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7. Tipos de7.Conclusiones.
Tipos de Conclusiones
Vamos a ampliar el concepto de concluir que hemos manejado hasta el momento.
A. Conclusiones
A. Conclusiones Explícitas
explícitas
Son aquellas que se encuentran __________________ en el texto y pueden ser un

parafraseo directo del mismo. Son fieles al texto y no requieren un proceso de inferencia
complejo. Estas son las que hemos estado trabajando hasta el momento.
B. Conclusiones implícitas.
B. Conclusiones Implícitas
Estas ______ están directamente en el texto sino que requieren un proceso de inferencia y
razonamiento más complejo para ser identificadas. Estas conclusiones se pueden entender
_____________________ a partir de la información presentada en el texto.
En resumen, las conclusiones explícitas son directas y están presentes en el texto, mientras
que las conclusiones implícitas requieren un proceso de inferencia para ser identificadas y se
pueden entender indirectamente a partir de la información presentada en el texto.
Pongamos en práctica lo que estamos diciendo con el siguiente ejercicio:
La tecnología ha revolucionado el mundo en los últimos años y su impacto es cada vez más
evidente en la sociedad. La tecnología ha mejorado la forma en que las personas se
comunican, trabajan, aprenden, hacen compras y muchas otras actividades cotidianas.
Además, también ha cambiado la forma en que las empresas operan y compiten en el
mercado global. La tecnología también ha permitido a las personas acceder a una cantidad
sin precedentes de información y conocimiento a través de Internet. Sin embargo, también ha
generado nuevos desafíos, como la privacidad de la información personal y la brecha digital.
Con base en el texto anterior, clasifique las siguientes ideas como implícitas (I) o explícitas (E)
# Idea Clasificación
1 La tecnología también está generando problemas y preocupaciones
en la sociedad.
2 La tecnología ha revolucionado el mundo
3 La tecnología ha tenido un impacto positivo en la forma en que las

personas hacen su vida diaria
4 La tecnología está generando un cambio en la economía global
5 La tecnología ha mejorado la forma en que las personas se

comunican, trabajan, aprenden, hacen compras, entre otras
actividades
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Ejercicio 18
El aumento en la cantidad de personas que practican deportes de manera regular ha tenido
un impacto positivo en la salud de la población. La actividad física mejora la circulación
sanguínea, fortalece los músculos y reduce el riesgo de enfermedades crónicas.
Del texto anterior, se entiende de manera implícita que:
a) El deporte es la única forma de mejorar la salud de la población

b) No hay ninguna actividad que tenga un impacto positivo en la salud de la población, aparte
del deporte.
c) La actividad física es esencial para prevenir enfermedades crónicas.
d) El aumento en la cantidad de personas que practican deportes de manera regular ha
tenido un impacto negativo en la salud de la población.
e) La actividad física es la única forma de mejorar la circulación sanguínea y fortalecer los
músculos.
Ejercicio 19
El profesor explicó que el éxito de un negocio depende de varios factores, como la estrategia
de marketing, la calidad del producto y el servicio al cliente.
Observe las siguientes proposiciones:
I. A mejor estrategia de marketing, mejor éxito del negocio.

II. A peor calidad del producto, peor éxito del negocio.
III. A mejor servicio al cliente, mejor éxito del negocio.
De las anteriores proposiciones, se concluye(n) del texto:

a) Solo la I.
b) Solo la II.
c) Solo la III.
d) Solo la I y la II.
e) Solo la I y la III.
Página 30
Práctica en Clase
Ejercicio 20
En una empresa, la calidad de los productos que se venden está relacionada con la
motivación de los empleados, así por ejemplo cuanto más motivados están los empleados, la
calidad de los productos es más alta.
Se concluye del texto anterior que:
a) Sin motivación de los empleados, no hay calidad en los productos.

b) A menos motivación, menos calidad en los productos.
c) A máxima motivación, máxima calidad en los productos.
d) La motivación de los empleados es el factor más importante en la calidad de los
productos.
e) La motivación de los empleados no afecta la calidad de los productos.
Ejercicio 21
La relación más importante entre el cerebro y los otros órganos internos, se establece por
medio del sistema nervioso, el cual se divide en tres formaciones principales: el sistema
nervioso autónomo, el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.
Del párrafo anterior, se entiende de manera implícita que:
a) El sistema nervioso es el producto de la relación que se establece entre el cerebro y los otros órganos internos.
b) No existe posibilidad de otras relaciones interorgánicas, aparte de la que establece el sistema nervioso.
c) Si el sistema nervioso se atrofia, se afecta la relación entre el cerebro y los otros órganos internos.
d) de las tres formaciones del sistema nervioso, la más importante es la llamada sistema nervioso central.
e) Además de las formaciones citadas, hay innumerables formaciones distintas dentro del sistema nervioso.
Página 31
Ejercicio 22
La persona en sociedad permanece, básicamente, ella misma; solo experimenta cambios en la medida
en que la sociedad ejerce presión sobre ella y, en consecuencia, le concede mayor satisfacción.
Observe las siguientes proposiciones:
I. A mayor presión y más satisfacción, más cambios en la persona.

II. A mayor presión y más satisfacción, menos cambios en la persona.
III. A menor presión y menos satisfacción, menos cambios en la persona.
De las anteriores proposiciones, se concluye(n) del texto

a) Solo la I.
b) Solo la II.
c) Solo la III.
d) Solo la I y la II.
e) Solo la I y la III.
Ejercicio 23
5) Cuando la verdad alcanza un plano supremo, se convierte en virtud suprema.
Se concluye del texto anterior que:
a) sin verdad no hay virtud.

b) a menos verdad, menos virtud.
c) a menos virtud, menos verdad.
d) a mínima verdad, mínima virtud.
e) a máxima verdad, máxima virtud.
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Ejercicio 24
Un grupo de personas quiere comenzar a practicar algún deporte que sea adecuado a sus preferencias y
habilidades, de manera que nadie se quede sin practicar, al menos, un deporte. A partir de estos
requisitos, se toman en cuenta los siguientes aspectos:
• A todos les gusta mojarse y no saben andar en bicicleta.
• Todos pueden mantenerse a flote en el agua y no les gusta el contacto físico.
• Algunos pueden controlar bien los objetos esféricos y no desean recorrer largas distancias.
De acuerdo con las afirmaciones anteriores, se puede concluir, con certeza, que
a) todos pueden practicar el boxeo.

b) algunos pueden practicar natación y ciclismo.
c) todos pueden practicar ciclismo, pero no el boxeo.
d) todos pueden practicar la natación, pero no el ciclismo.
e) algunos pueden practicar el boxeo y todos pueden practicar la natación
Ejercicio 25
Un grupo de estudiantes quiere escoger una materia para el próximo semestre, y se quieren asegurar de
que todos puedan escoger algo que les guste y sea adecuado a sus habilidades. A partir de estos
requisitos, se toman en cuenta los siguientes aspectos:
• A todos les gusta trabajar con números y no les gusta leer.
• Todos pueden escribir bien a mano y no les gusta el arte.
•Algunos pueden trabajar bien en equipo y no desean aprender una nueva lengua.
De acuerdo con las afirmaciones anteriores, se puede concluir, con certeza, que:
a) todos pueden escoger matemáticas, pero no literatura.

b) algunos pueden escoger matemáticas y literatura.
c) todos pueden escoger literatura, pero no matemáticas.
d) algunos pueden escoger arte y todos pueden escoger matemáticas.
e) todos pueden escoger arte, pero no matemáticas.
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Ejercicio 26
Cuatro amigos están sentados en cuatro asientos del teatro numerados del 1 al 4. En el 1
está sentado Eduardo ó Esteban. En el 4 está Pablo ó Esteban. Si Paolo está en el 3
entonces Esteban no está en el 1. Paolo en efecto está en el 3. Eduardo no está al lado de
Pablo.
¿En qué orden están sentados los cuatro amigos del 1 al 4?
a) Eduardo, Pablo, Paolo, Esteban.

b) Paolo, Esteban, Pablo, Eduardo.
c) Eduardo, Esteban, Paolo, Pablo.
d) Eduardo, Pablo, Esteban, Paolo.
____________ ____________ ____________ ____________
Razonamiento Matemático:
RAM: Acertijos
Acertijos
Los acertijos es un tipo de razonamiento en el contexto matemático en donde nos dan pistas, es decir
nos dan ___________________ y ______________________ que con base en ellas debemos
encontrar la respuesta a la pregunta que nos están haciendo.
Vea el siguiente ejemplo: Ejercicio 27
Marco debe digitar una contraseña de 6 dígitos para desbloquear su teléfono celular, pero no
recuerda los últimos 2 dígitos. Lo que recuerda es que al sumar esos 2 dígitos el resultado es
8 y al multiplicarlos el resultado es mayor a 8.
Identifique las condiciones y restricciones para encontrar las posibles contraseñas:
Identificar las Condiciones y Restricciones

•
Página 34
Una vez que se tienen bien claras las condiciones y restricciones del problema, entonces procedemos a
aplicarlas de acuerdo a la pregunta que nos plantean, en este caso sería:
¿Cuántas posibilidades de contraseña tiene Marco para digitar?
a) 4.
b) 5.
c) 8.
d) 9.
Aplicar las Condiciones y Restricciones
• •
• •
• •
• •
Al aplicar las condiciones y restricciones del problema, descartamos las posibilidades que no cumplen
todas al mismo tiempo y nos quedamos únicamente con las que sí. Esto es lo que llamamos determinar
todos los universos posibles.
En resumen para resolver un acertijo nos podemos guiar con los pasos:
1 Identificar todas las condiciones y restricciones del problema.
2 Aplicar las condiciones y restricciones, descartar las posibilidades que no cumplen con
todas al mismo tiempo.
3 Determinas la solución que responde a la pregunta del problema.
Nota: _____________________________________________________________________________
Página 35
Ejercicio 28
Un vendedor tiene que entregar un paquete a un cliente que vive en una casa numerada del 1 al 100. El
vendedor sabe que el número de la casa es par, pero no sabe el número exacto. Además, sabe que la
suma de los dígitos del número de la casa es 10.
¿Cuántas casas debe de visitar para dar con certeza con la del cliente?
a) 2
b) 4
c) 5
d) 9
e) 10
Ejercicio 29
En un grupo de 15 personas, 10 de ellas son mujeres y 5 son hombres. Se van a pasar 3

personas de este grupo a otro grupo.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sucederá con certeza?
a) El grupo original tendrá 8 personas y habrá más hombres que mujeres.

b) El grupo original tendrá 8 personas y habrá más mujeres que hombres.
c) El grupo original tendrá 12 personas y habrá más hombres que mujeres.
d) El grupo original tendrá 12 personas y habrá más mujeres que hombres.
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Acertijos
Acertijosdede
Proporción Directa
Proporción y Proporción
Directa Inversa.
y Proporción Inversa
A veces vamos a encontrarnos problemas de dos variables que están relacionadas entre sí.
RelacióndedeProporción
Relación ProporciónDirecta:
Directa:
En una proporción directa, la relación entre dos variables es directamente proporcional, es decir, a
medida que una variable aumenta, la otra también aumenta o bien a medida que una variable
disminuye, la otra también disminuye. Veamos el siguiente ejemplo:
Si un automóvil recorre 100 kilómetros con 10 litros de gasolina, ¿Cuántos kilómetros recorrerá con 15
litros de gasolina?
Variable 1: Variable 2:
Relación
Relación dede Proporción
Proporción Inversa
Inversa:
En una proporción inversa, la relación entre dos variables es inversamente proporcional, es decir, a
medida que una variable aumenta, la otra disminuye, o bien a medida qie una variable disminuye la
otra aumenta. Veamos el siguiente ejemplo:
Si un trabajador construye 8 metros de muro en 4 horas, ¿Cuánto durarán dos trabajadores?
Variable 1: Variable 2:
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Identifique el tipo de proporción (Directa o Inversa) de las siguientes situaciones
Problema Proporción
1. Una compañía de mensajería está evaluando su capacidad de transportar

carga y quiere determinar cuántos paquetes de un peso promedio de 12 kg
puede cargar su avión si su capacidad máxima es de 2000 kg.
2. Si una persona tarda haciendo una tarea de matemática 1 día, pero ahora
forman un grupo y entonces 3 personas juntas en total tardarán haciendo la
misma tarea un tiempo
3. En un casa se tienen 4 patos que tardan en comerse un saco de alimento 2

semanas. Ahora la cantidad de patos se duplica y además se mantiene un saco
de alimentos para todos ellos. ¿Cuánto tiempo durará ahora?
4. Una empresa quiere saber cuántos kilogramos de material necesita para

llenar un contenedor de 20 metros cúbicos. La empresa sabe que un kilogramo
de material ocupa 2 metros cúbicos.
Solución de Problemas
Solución de proporción
de Problemas porpor
de proporción Regla de 3de 3
Regla
Si es proporción directa: Si es proporción inversa:
Variable 1 Variable 2 Variable 1 Variable 2

a b a b
c ? c ?
Resuelva el problema 3 y 4 de la tabla anterior.
Problema 3 Problema 4
Página 38
Ejercicio 30
En un pueblo hay una mujer por cada dos hombres y tres niños por cada hombre. Si en el pueblo hay 50
hombres ¿Cuántas personas en total hay en el pueblo?
a) 125
b) 175
c) 225
d) 250
Ejercicio 31
Ana tiene que hacer una tarea de cierta cantidad de ejercicios. Ella sola duraría una hora en resolver la
tarea completa. Pero si dos amigas más se unen ¿Cúantos minutos duraran juntas en resolver la tarea?
a) 60 min
b) 30 min
c) 180 min
d) 20 min
Ejercicio 32
Ernesto desea comprar un regalo entre él y 2 amigos más, Oscar y Pablo y cada uno debe poner ¢2000.
Resulta que posteriormente Oscar ya no puede participar y se retira de la compra del regalo. Entre los
amigos que quedaron, ¿Cuándo debe poner cada uno?
a) ¢ 6000
b) ¢ 3000
c) ¢ 2000
d) ¢ 1000
Página 39
Ejercicio 33
Un niño tiene dos cajas de confites N y L. En la N tiene confites de naranja y en la L de limón. El niño
saca 15 confites de la caja N y los pone en la caja L. Los revuelve. Luego saca 9 de la caja L y los pone
en la N. Ahora hay 6 confites de limón en la caja N.
¿Cuántos confites de naranja hay en la caja L?
a) 15
b) 12
c) 9
d) 3
Ejercicio 34
En una caja hay medias negras, blancas, rojas y azules, todas del mismo tamaño y forma, su única
diferencia es el color. El mínimo número de medias que deben sacarse de la caja, sin ver, para poder
garantizar, con certeza, que tenemos dos medias del mismo color corresponde a:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
Página 40
Ejercicio 35
¿Cúantas personas, como mínimo, deben estar en una reunión para poder asegurar, con certeza, que por
lo menos dos de ellas cumplen años el mismo mes?
a) 7
b) 12
c) 24
d) 13
e) 365
Para el tipo de ejercicio como el 34 y 35 tenemos que tener en mente lo siguiente:
- No es cuestión de que es lo más probable que ocurra, ya que piden que sea con certeza,
entonces no puede depenter de la suerte o probablidad.
-Entonces debemos pensar que vamos a tener la _____________ de las suertes y
que hasta el _______________ inténto vamos a lograr lo que nos están pidiendo, así aseguramos con
certeza nuestra respuesta.
Página 41
Retomando el RAV, hemos analizado preguntas muy específicas, pero no siempre el examen va a ser
así. De hecho el examen en la parte de Razonamiento Verbal tiene otros tipos de preguntas, las cuales
pueden ser o muy específicas o muy abiertas.
Preguntas Específicas:
Preguntas Específicas:
En un ítem de RAV se puede preguntar algo muy específico o particular de lo que se trató el texto. En
este caso hay que leer muy bien la pregunta y entenderla a completitud antes de descartar o elegir una
opción como correcta.
PreguntasAbiertas:
Preguntas Abiertas:
Es la típica pregunta: “Del texto anterior se puede decir” o similares. Como puede observar, la pregunta
no nos pide nada en específico, nada más no podemos responder algo falso. También debemos escoger
la mejor opción dentro las opciones que tenemos disponibles.
Ejercicio 37
El ser humano es más que materia, su verdadera naturaleza se expresa a través del mantenimiento de
relaciones humanas morales en toda su esfera comunitaria, y se marchita en un estado de retraimiento y
aislamiento en sí mismo, la raza o la clase social
Según el texto anterior, el ser humano es un ser:
a) particular y complejo
b) espiritual y moral
c) evolutivo y adaptable
d) material y social
Ejercicio 38
“El desarrollo puramente intelectual impide el desarrollo de la parte del espíritu que no es
intelectual.”
Según el texto anterior:
a) El espíritu tiene solamente dos partes.

b) El espíritu tiene más de dos partes.
c) Las partes del espíritu son indeterminadas.
d) El espíritu tiene, por lo menos, una parte no intelectual.
Página 42
Ejercicio 39
Lo que da la medida de un artista es su sentimiento de la naturaleza, del paisaje. Un escritor

será tanto más artista, cuanto mejor sepa interpretar la emoción del paisaje. Para mí, el
paisaje es el grado más alto del arte literario.
Para el autor del texto anterior:
a) El sentimiento de la naturaleza domina los artistas.

b) El paisaje es el elemento más importante del arte literario.
c) La fuente de inspiración de todos los artistas es la sensibilidad hacia la naturaleza.
d) La sensibilidad ante el paisaje y su interpretación, determinan la calidad del artista.
Ejercicio 40
Una guerra conducida a fuerza de bombas de hidrógeno ocasionaría tales destrucciones que
incluso el país vencedor sería transformado en un matadero caótico y se encontraría
seguramente en peor situación que si hubiera negociado una paz equivalente a una
rendición".
El texto anterior se refiere que a
a) la inminente posibilidad de otra guerra mundial.

b) en todo tipo de guerra, en realidad no hay vencedor.
c) el incontrolable poder mortífero de las bombas de hidrógeno.
d) lo impresionante que resultan los progresos de la industria bélica.
Página 43
Ejercicio 41
Los gases fácilmente se pueden considerar como el más fascinante entre los tres estados de
la materia debido a sus excepcionales propiedades. Sabemos que los gases tienen masa,
aunque el más poderoso de los microscopios no revele partículas visibles de gas. Los gases
se pueden comprimir fácilmente, forzados dentro de un volumen más pequeño a una mayor
presión, como en una llanta de automóvil. Pero cuando la válvula se retira de la llanta, el aire
escapa mostrando que los gases se expanden.
Del texto anterior se puede decir que
a) los gases son de fácil identificación.

b) un microscopio poderoso ayuda a identificar las moléculas.
c) el gas tiene masa, por eso pueden estar forzados a cualquier volumen.
d) el gas puede adaptar su volumen dependiendo de la presión a la que sea sometido.
Ejercicio 42
Lea el siguiente fragmento:
Una persona puede estar bien alimentada, pero su estado de nutrición puede ser deficiente.
Es necesaria una alimentación completa, variada, adecuada y suficiente, que permita que el
organismo funcione con normalidad y cubra por un lado las necesidades básicas y por otro,
reduzca el riesgo de enfermedades o de trastornos alimentarios: anorexia, bulimia,
desnutrición, obesidad, entre otros.
¿Cuál es el tema central del fragmento anterior?
a) La salud corporal depende de una nutrición vasta y conveniente.

b) Una nutrición adecuada se logra consumiendo muchos alimentos
c) La alimentación rica en grasas siempre evita los trastornos alimentarios.
d) Las enfermedades y los trastornos alimentarios se originan por un mal metabolismo.
Página 44
Ejercicio 43
Hoy se duda al hablar de programas, de planes, de métodos educativos. No se tiene bien

claro el tipo de ser humano que se desea formar. El mundo se debate entre diversas
soluciones políticas y la juventud sufre el impacto de esa falta de ________.
a) atención
b) cuidado
c) interés
d) definición
e) preocupación
El ejercicio anterior, es otro tipo de ejercicios en RAV en el que se busca completar el espacio o
espacios en blanco con una palabra sin que contradiga ninguna parte del texto.
-Es un ejercicio de inferencia, es decir, de determinar una idea implícita o deducción.
-Se debe hacer por descarte en la mayoría de los casos.
-Si colocas una palabra que contradice alguna idea del texto, entonces esa no es esa la respuesta.
Recordatorio:
Todo lo que hemos visto para RAV, desde el inicio del curso, se aplica para todos los ejercicios.
Desde las palabras fuertes, de contraste, determinar ideas, parafrasear, etc.
Página 45
Ejercicio 44
Las profecías han sido examinadas desde posiciones contrarias: ya por los ________, que
han negado todo sin razonar, ya por los ________, que han aceptado, sin enjuiciar,
cualquier afirmación.
a) sabios – ignorantes
b) estudiosos – desconfiados
c) descreídos – crédulos
d) intelectuales – incultos
e) necios – inflexibles
Ejercicio 45
Una gran artista no debe ser juzgada ________, sino por su creación total.
a) solo por su música

b) solo por un poema
c) por uno solo de sus cuadros
d) por una sola de sus obras
e) por una única escultura
Página 46
¿Cómo mido el tiempo en el examen?
El factor tiempo en el examen es un tema muy importante, nos puede generar estrés y nervios a tal
punto de bloquearnos y no poder avanzar.
La forma más conveniente de medir el tiempo es a través de un “paquete de ejercicios”. Con

paquete de ejercicios quiero decir que no hay que tomar el tiempo de manera individual, sino que
agrupamos cierta cantidad de ejercicios y con base en estos medimos si vamos bien o mal.
CONSEJO
→ UCR-UNA: Debemos hacer 10 ejercicios cada 24 min
→ UCR-UNA: Debemos hacer 10 ejercicios cada 24 min
→ TEC: Debemos hacer 10 ejercicios cada 22,5 min
→ TEC: Debemos hacer 10 ejercicios cada 22,5 min
Es decir, pensemos que estamos en el examen de la UCR. Empiezo el examen y sin estar viendo
el reloj a cada momento, resuelvo 10 ejercicios. Resulta que el examen empezó a las 2PM y cuando
reviso el reloj son las 2:30PM. Quiere decir que estoy atrasado, ya que debía haber realizado los 10
ejercicios en 24 min, por lo tanto voy a hacer un poquito más rápido los próximos 10 ejercicios, para
ganar el tiempo perdido. Ahora voy por el ejercicio número 20, reviso el reloj y son las 2:50PM,
entonces reflexiono que voy bien, ya que para 20 ejercicios es masomenos 48 min, entonces solo tengo
2 minutos de atraso. Sigo avanzando así hasta que termino el examen.
En otro escenario, pensemos que estamos haciendo el examen del TEC, son las 2PM, hacemos 10
ejercicios y nos fijamos en la hora y son las 2:15PM. Quiere decir que duré 15 min haciendo 10
ejercicios, ¡esto también está mal! Entonces me relajo y trato de ir un poco más despacio, ya que estoy
acelerandome y eso no me permite analizar correctamente cada ítem. Ya con más calma, termino el
problema 20 y reviso el reloj, y son las 2:45PM, eso estaría perfecto(22,5+22,5=45), ya ahora si estoy
más relajado y continuo el examen sin deber tiempo pero tampoco sin que me sobre, entonces voy de
nuevo a un buen ritmo resolviendo ejericicios.
Página 47
Quiz #1
Siga las instrucciones que se dan en la clase antes de empezar a resolver el quiz.
Hora DE
HORA de Inicio
INICIO:__________________ HORA DEdeFINALIZACIÓN:_______________
Hora Finalización
Instrucciones
✔ Duración: 1 hora (incluye llenar el link con sus respuestas)
✔ Link: Se dará en la clase.
✔ ¿Qué hago si no me da tiempo? Puede marcar al azar o dejar las respuestas en blanco.
✔ ¿Qué hago después de terminar o si termino antes? Siga las instrucciones que se le indican.
Formas de Trabajar
Solamente con el Link Con el Link y las Hojas Impresas
Si lo desea puede trabajar únicamente con el Puede trabajar AL MISMO TIEMPO llenando
link y escribir los procedimientos en su el link con sus respuestas y las hojas
cuaderno. impresas del libro. Esta es la forma más
similar al examen.
Mientras está resolviendo el quiz,

DEBE permanecer en zoom con la CÁMARA ENCENDIDA
Página 48
Por favor no ver los ejercicios antes de que se le indique, el quiz se resuelve en la clase.
Quiz
Quiz #1#1
1. Los esquimales viven en las regiones críticas de Norteamérica y Siberia. En Canadá, se definen a sí
mismo como inuit, que significa “el pueblo”, ya que esquimal parece ser un término de origen
algonquino (idioma de las tribus de América del Norte), que significa “devoradores de carne cruda”.
De acuerdo con el texto anterior, se puede concluir, con certeza, que
a) los inuit son carnívoros.

b) esquimal es una palabra inuit.
c) inuit y esquimal son palabras opuestas.
d) algunos esquimales se identifican con la palabra inuit.
e) los inuit se asumen como comedores de carne cruda.
2. Los atardeceres y los amaneceres traen consigo un cielo multicolor que __________ con celeste del
día y el negro nocturno. En este sentido, el corto periodo que dura un amanecer o un atardecer
constituye un momento de __________ y transición.
a) inicia – serenidad
b) coincide – misterio
c) compite – maravilla
d) cambia – iluminación
e) contrasta – heterogeneidad
Página 49
3. Algunos animales expulsan fluidos para delimitar su territorio, otros lo hacen para ahuyentar a sus
enemigos y otros más para atraer a miembros del sexo opuesto. En los humanos, por su parte, el
lenguaje es el instrumento que se utiliza para cumplir con esas funciones: al fin y al cabo, todo ser vivo
es capaz de transmitir información a través de diferentes formas.
De acuerdo con el texto anterior, se puede concluir que
a) el lenguaje transmite más información que los fluidos.

b) la expulsión de fluidos siempre transmite información.
c) los animales transmiten información solo mediante fluidos.
d) la información solo se transmite mediante el lenguaje o los fluidos.
e) la función de algunas conductas animales es transmitir información.
4. Luis y Natalia compitieron en un torneo de natación. La distancia recorrida por Luis con 2 brazadas
fue la misma que recorrió Natalia con 3 brazadas. Además, Luis duró 1,5 s dando cada brazada,
mientras que Natalia duró 1 s por brazada.
Entonces, con certeza, Luis:
a) le ganó a Natalia por 1,5 s

b) le ganó a Natalia por 0,5 s
c) empató con Natalia
d) perdió con Natalia por 0,5 s
e) perdió con Natalia por 1,5 s
Página 50
5. Una botella de agua tiene un agujero por el cual cada hora se pierde la mitad del volumen total
contenido al inicio de esa hora.
Si en cierto momento la botella tenía 600 mL de agua. ¿Cuánta agua tendría 4 horas después?
a) 18,75 mL
b) 37.5 mL
c) 75 mL
d) 150 mL
6. La necesidad de relacionarse con el mundo social está arraigada en la esencia de la vida del ser
humano. De allí que el ser humano luche por evitar la _____________.
a) quietud
b) soledad
c) nostalgia
d) debilidad
e) ansiedad
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7. Un organismo acuático pequeño es afectado en grado considerable por corrientes de agua, mientras
que animales de mayor tamaño logran evitar su arrastre mediante la coordinación de sus movimientos.
Del texto anterior se puede concluir que en el medio acuático
A) la adaptación es difícil.
B) el tamaño es determinante.
C) dominan los grandes animales.
D) las corrientes marinas son dañinas.
8. Una escuela hizo una campaña para elaborar ecobloques. Los ecobloques son botellas de plástico
rellenas de material no reciclable. Por cada ecobloque los grupos ganaban 200 puntos. Por cada 300
puntos, recibían un premio. En todo el año escolar, el grupo de Victoria obtuvo 16 premios en total.
¿Cuántos ecobloques elaboró el grupo de Victoria?
a) 8
b) 11
c) 16
d) 24
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9. Rafael debe digitar una contraseña de 6 dígitos para desbloquear la pantalla de inicio de su
computadora, pero no recuerda los últimos 2 dígitos. Lo que recuerda es que al sumar esos 2 dígitos el
resultado es 10 y al multiplicarlos el resultado es mayor a 10.
¿Cuántas posibilidades de contraseña tiene Rafael para digitar?
a) 4
b) 7
c) 9
d) 10
10. “Cuando miro el mundo soy pesimista, pero cuando miro a la gente soy optimista.”
¿Qué carácter le da el autor al mundo?
A) Hostil.
B) Novedoso.
C) Poderoso.
D) Normal.
E) Rutinario.
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11. Las hojas de las plantas pueden ser de diferentes tipos y formas: simples o complejas, de orillas
dentadas, onduladas o lisas, de forma ovalada o acorazonada.
El texto anterior tiene como tema principal
A) la función de las hojas.

B) distribución de las hojas.
C) clasificación de las hojas.
D) composición de las hojas.
E) estructuración de las hojas.
12. Lea detenidamente las siguientes proposiciones:
I. Una combinación imposible de colores sería aquella en la que a partir de la mezcla del rojo, el azul y
el verde pudiésemos obtener el color negro.
II. Un organismo no es meramente un conjunto de órganos, porque la actividad de estos no basta para
que el organismo pueda sobrevivir.
III. Un resumen proviene de la identificación de las ideas principales de un texto.
¿Cuál(es) de las proposiciones anteriores se adecua(n) a la siguiente proposición: el todo es más que la
suma de sus partes?
a) Solo la I
b) Solo la II
c) Solo la III
d) Solo la I y la III
e) Solo la II y la III
Página 54
13. "El ser humano nace como persona cuando está en capacidad de escoger."
El autor del texto anterior establece que se es persona, cuando se adquiere
A) el desarrollo intelectual.
B) capacidad creativa.
C) suficiente edad.
D) madurez física.
E) criterio propio.
14. Para que el cine alcance todo su potencial es importante la libertad de crear filmes que quizá no
agraden al público, ya que el arte de gran calidad no implica una __________, así como tampoco un
éxito de ventas es necesariamente una señal de excelencia artística.
a) enorme creatividad
b) ingeniosa publicidad
c) espontaneidad absoluta
d) aceptación generalizada
e) originalidad excepcional
Página 55
15. Vivir es nacer a cada instante.
De acuerdo a lo anterior, ¿cuál de las siguientes frases está implícita?
A) Hay que vivir sin miedos.

B) Hay que vivir optimizando el tiempo.
C) Hay que vivir el presente con base a lo vivido.
D) Hay que vivir el presente y no creerse atado al pasado.
16. Días antes de un examen, el jefe de Carlos lo autorizó para tomar la mañana o la tarde de cada día
para prepararse, siempre que el trabajo se lo permitiera. Carlos solo pudo estudiar durante dos de esos
días porque tuvo que trabajar en total una mañana y tres tardes.
Entonces, ¿cuántos días faltaban para el examen cuando el jefe autorizó a Carlos a estudiar en el
trabajo?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 7
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17. Un total de 200 boxeadores se disputan el título de campeón. Un boxeador se eliminará tan pronto
pierda una pelea.
¿Cuántas peleas tienen qué haber para determinar al segundo lugar?
a) 200
b) 199
c) 198
d) 150
e) 100
18. En una reunión de diez invitados, cada persona solo puede comer 2 bocadillos, ya sean, 2 del
mismo tipo o uno de un tipo y el segundo de otro tipo. Si se comieron 11 emparedados, 6 rosquillas y 3
empanadas.
Entonces con certeza, hubo, al menos, un invitado que
A) comió 2 rosquillas.
B) comió 1 rosquilla y 1 empanada.
C) comió 1 emparedado y 1 rosquilla.
D) no comió rosquillas ni empanadas.
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19. En un cajón hay 20 pares de calcetines diferentes. Si se quiere sacar un par de calcetines iguales
entonces, con certeza, se deben extraer de la caja como mínimo:
A) 20 calcetines
B) 21 calcetines
C) 40 calcetines
D) 41 calcetines
20. Si seis trabajadores construyen un muro en 10 días, todos trabajan al mismo ritmo, con una jornada
de ocho horas diarias. Pero el cliente necesita que el trabajo lo hagan en 5 días, trabajando la misma
cantidad de horas diarias.
Entonces se necesitan
a) 3 trabajadores
b) 6 trabajadores
c) 12 trabajadores
d) 24 trabajadores
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21. Cuatro muchachas van a una tienda en la cual solo hay blusas blancas y blusas rosadas. Cada una
de las muchachas compra dos blusas.
¿Cuál de las siguientes opciones sucede con certeza?
A) Al menos, dos de las muchachas compran una blusa blanca.

B) Al menos, dos de las muchachas escogen blusas del mismo color.
C) Las cuatro muchachas compran una blusa blanca y otra rosada.
D) Las cuatro muchachas compran, al menos, una blusa blanca.
E) Cada muchacha escoge sus dos blusas en un mismo color.
22. Un ave se distingue, en la mayoría de los casos, por tener alas, plumas, un pico alargado y poder
volar.
De acuerdo con la lógica del texto anterior, un cerdo se distingue generalmente por tener
A) cuatro patas, pelos, hocico dentado y poder correr.

B) cuatro patas, pelos, hocico dentado y poder caminar.
C) pelos, hocico redondo, cuatro patas y poder caminar.
D) pelos, cuatro pezuñas, hocico redondo y poder caminar.
E) hocico redondo, cuatro patas, cuatro pezuñas y poder correr.
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23. Una persona tiene dos bolsas de chocolate, N y B, la bolsa N tiene solo piezas de chocolate Negro y
la B solo piezas de chocolate Blanco. La persona saca 20 piezas de chocolate de la bolsa B y las pone
en la bolsa N. Luego saca 9 piezas de chocolate de la bolsa N y las pone en la bolsa B. Ahora hay 6
piezas de chocolate negro en la bolsa de chocolate B.
¿Cuántas piezas de chocolate blanco hay en la bolsa de N?
a) 20
b) 17
c) 14
d) 8
24. Se tienen tres lapiceros X , Y y Z : dos son verdes y uno es rojo; ademas, X y Y son de diferente
color.
Considere las siguientes proposiciones:
I. Y es verde.
II. Z es verde.
III. X es verde.
De las anteriores, ¿cuál(es) se cumple(n) con certeza?
a) Solo II
b) Solo III
c) II y III
d) I y II
Página 60
25. Considere el siguiente texto:
El chiste es un dicho breve, agudo y gracioso que surge espontaneamente del pueblo; algunos
investigadores y autores los recopilan para su publicacion.
Segun el texto, ¿cuál palabra sintetiza los términos subrayados?

a) Sagaz
b) Burlesco
c) Ingenioso
d) Perspicaz
-------------------------------------Finaliza el quiz-------------------------------------
Página 61
Números
Los números son los elementos básicos cuando trabajamos con problemas de razonamiento
matemático, y las operaciones que hacemos entre ellos.
Vamos a repasar conceptos básicos que se espera que el estudiante conozca y maneje al 100%.
Números
➢Números Enteros:________________________________________________________
Enteros
Los números enteros están formados por la unión de tres grupos:
Enteros Positivos El cero Enteros Negativos
Entonces cuando nos dicen: Números Enteros tenemos que entender que se refiere al grupo 1, 2 y 3;
pero cuando nos dicen números enteros negativos, se referirá exclusivamente al grupo 1
Pregunta 1: Si me dicen enteros positivos, ¿Incluye al cero? _________________________________
NOTA: Si nos hablan de números naturales, es lo mismo pero no incluyen los ________________
Paridad de Números
Los números enteros positivos y el cero, pueden ser clasificados como pares o impares:
Números Pares Números Impares
Definición: Definición:
Terminan en: Terminan en:
Pregunta 2: ¿El cero que tipo de paridad tiene?:__________________________________
Página 62
Vamos a tener reglas de paridad para saber rápidamente si el resultado de una operación es par o impar,
sin tener que resolverla.
LeydedeParidad
Ley Paridadpara
parasuma
la suma y la resta
o resta:
Para entender la regla, es mejor hacerlo a través de una tabla de resumen así
La suma de paridades iguales da:______________
La suma de paridades diferentes da:______________
Ley de Paridad para la multiplicación

Ley de Paridad de Multiplicación:
“Si al menos un término de la multiplicación es par, el resultado de toda la operación es par”
2
Pregunta 3: ¿Cuál es el resultado numérico de la operación 3 ?
100
Pregunta 4: ¿El resultado de la operación 3 es par o impar?
Página 63
Consejos en Paridad
Instrucciones: Consideremos en toda esta página lo siguiente:
El elemento “a” es PAR El elemento “b” es IMPAR El elemento “c” es IMPAR
Potencias:
Potencias La base es lo único que importa, el exponente se puede ignorar.
a2 b2
Suma
SumayyResta
Resta: Suma o resta de paridades iguales dan par, diferentes impar.
a+b a-b c–b
Multiplicar
Multiplicarpor
por22: Cualquier cosa multiplicada por 2 da siempre par.
2a 2b
Operaciones Combinadas:
Combinadas Hay que respetar el orden de las operaciones:
Orden 3a2 + 2b2 2a2 - 5b2
→ Paréntesis
→ Potencias
→ Multiplicaciones y Divisiones
→ Sumas y restas
Página 64
Ejercicio 46
Considere que P y Q son números enteros positivos y que: M = P · (Q+1)
¿Cuál de las siguientes afirmaciones, con certeza, es verdadera?
A) Si P es impar, entonces M es par.

B) Si Q es impar, entonces M es impar
C) Si P y Q son impares, entonces M es par.
D) Si P y Q son impares, entonces M es impar.
Ejercicio 47
Se requiere que np siempre sea un numero impar, con n y p naturales distintos de cero.
Considere las siguientes afirmaciones:
A. n tiene que ser un numero par siempre que p sea impar.

B. n puede ser cualquier numero natural siempre que p sea impar.
C. p tiene que ser un numero impar y n debe ser un numero impar.
D. p puede ser cualquier numero natural siempre que n sea impar.
De las anteriores, ¿cuales son verdaderas?
a) Solo B
b) Solo C
c) C y D
d) A y B
Página 65
Ejercicio 48
k +9
Si “x” debe ser un número entero y si se sabe que x=
2
Entonces, se cumple con certeza que:
a) k es par
b) k es impar
c) k puede ser par o impar
d) no se puede establecer la paridad de k
Ejercicio 49
Si k es un numero natural, ¿cuáles expresiones representan dos números naturales impares

consecutivos?
a) 2k − 1 y 2k b) 2k − 1 y 2k + 3
c) 2k + 1 y 2k + 3 d) 2k + 1 y 2k + 2
Página 66
Secuencias y Series Numéricas
Para resolver una serie numérica, lo que se hace es identificar la forma en que los
números están relacionados entre sí, es decir, el patrón o la fórmula que se está siguiendo.
Una vez que se ha identificado este patrón, se puede aplicar para encontrar lo que nos
solicitan.
No existe una regla o patrón general establecido, existen técnicas para analizar este
tipo de ejercicios, pero esto dependerá de que tan ágiles somos para sumar restar multiplicar
o dividir sin el uso de la calculadora.
Secuencias Crecientes: Se identifican cuando el valor siguiente es mayor que el anterior.

Secuencias Crecientes:
# Secuencia El término que

sigue
2, 4, 6, 8, 10, ...
50. El que sigue es:
1, 3, 5, 7, 9 , ...
3, 6, 9, 12, 15, …
6, 12, 24, 48, 96, ....

2, 5, 11, 23, 47, ....

7, 11, 15, 19, 23, ...

Página 67
SecuenciasDecrecientes:
Secuencias Decrecientes: Se identifican cuando el valor siguiente es menor que el anterior.

sigue
20, 19, 17, 14, 10, 5
128, 64, 32, 16, ...

57 El que sigue es:
Secuencias
SecuenciasAlternas:
Alternas: Es una serie que a veces crece y a veces decrece.
Análisis 1: Regla Alternada (es decir dos reglas que se aplica una y luego la otra y se repite)
Análisis 2: Secuencia Alternada (Es decir dos secuencias una intercalada a la otra)
sigue
El que sigue es:
58. 3, 8, 5, 10, 7, 12, 9, ...
El que sigue es:
59. 1, 3, 6, 6, 11, 12, 16,
El valor de x=___
60. 7, 6, 11, 5, 15, 3, x, y

El valor de y=___
Página 68
Leyes de Secuecias
Una ley no es más que una secuencia pero un poco más compleja, donde la regla es de
varias partes y normalmente no piden el término que sigue, sino uno más lejano. Veamos los
siguientes ejemplo:
Ejercicio 61
Considere la siguiente secuencia de igualdades y descubra la ley que se da en ellas:
N1 = 2
N2 = 2
N3 = 6
N4 = 6
N5 = 10
N6 = 10
Si se continúa la secuencia, ¿a cuánto equivale N 116?
A) 226
B) 228
C) 230
D) 232
Ejercicio 62
Analice las siguientes igualdades y descubra la ley o regla que se da en ellas
1=1
2 = 1+1
4 = (1+2)+1
8 = (1+2+4)+1
16= (1+2+4+8)+1
De acuerdo con esta ley, ¿cuál de las siguientes expresiones corresponden a 256?
A) (1+2+4+8+16)+1
B) (1+2+4+8+16+224)+1
C) (1+2+4+8+16+96+128)+1
D) (1+2+4+8+16+32+64+128)+1
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Práctica en Clase
Ejercicio 63
n 2+8
Si x es un número entero mayor que cero; además, x=
2
Con certeza, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) n puede ser par o impar

b) n es impar
c) n es par
d) no se puede establecer la paridad de n
Ejercicio 64
Juan perdió el teléfono de una amiga en una ciudad X que visitaba. Allí los teléfonos son de tres cifras.
Juan recordaba que el número era impar, que no terminaba en cero, que empezaba con 4 y que al sumar
los 3 dígitos el resultado era 12.
¿Cuántos números telefónicos diferentes debe investigar para encontrar a su amiga?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 8
Página 70
Ejercicio 65
Encuentre el término que sigue de las siguientes secuencias numéricas:

Secuencia El valor solicitado es...
4, 6, 9, 6, 14, 6, ____
21, 20, 18, 15, 11, _____
2, 1, 3, 1, 6, 2, 11, 6, x, y x =_____ y =_____
Ejercicio 66
Analice las siguientes igualdades y descubra la ley que se da en ellas:
De acuerdo con la ley anterior, ¿cuál de las siguientes expresiones es equivalente a 100² - 99²?
A) 2×98+1
B) 2×99+1
C) 2×99²+1
D) 2×100+1
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Tipos de Afirmaciones: Falso, Verdadero, Posible
Cuando se puede concluir con Cuando el texto lo contradice Cuando no se puede concluir con
certeza, es decir, con respecto al directamente. certeza, pero tampoco contradice
texto es 100% fiel. el texto.
Ejercicio 67
Si alguien sabe andar en bicicleta, es porque ha pasado por un proceso de aprendizaje, durante
el cual pueden ocurrir muchas caídas. No obstante, llega el momento en que el aprendiz es
capaz de mantener un equilibrio activo.
Analice las siguientes afirmaciones:
I. El aprendizaje no requiere de tiempo.
II. En todo aprendizaje pueden ocurrir equivocaciones.
III. Algunos procesos de aprendizaje no tardan mucho tiempo en completarse.
De las anteriores afirmaciones, ¿cuál(es) hace(n) que el texto principal sea falso?
A) Solo la I
B) Solo la II
C) Solo la III
D) Solo la Iy II
E) Solo la I y III
Página 72
Lea el siguiente texto: Ejercicio 68
El deporte requiere de una gran cantidad de entrenamiento y sacrificio, además de una buena
alimentación y descanso. El deportista que quiere lograr sus objetivos debe ser perseverante y trabajar
duro todos los días.
I. Para ser un deportista exitoso no es necesario tener una buena alimentación.

II. El sacrificio no es importante en el deporte.
III. Todos los deportistas logran sus objetivos.
De las anteriores afirmaciones, ¿cuales son falsas respecto al texto?
A) Solo la I
B) Solo la II
C) Solo la III
D) Solo la I y II
E) Solo la I y III
Página 73
Ejercicio 69
El éxito en la vida depende de muchos factores, entre ellos están la educación, las habilidades, las
relaciones personales y también ser afortunado. Además, es importante tener metas claras y trabajar
duro para alcanzarlas.
I. La suerte no es un factor importante en el éxito de la vida.

II. Se puede lograr el éxito sin tener objetivos definidos.
III. La educación, las habilidades, las relaciones personales y ser afortunado son los únicos factores
importantes en el éxito de la vida.
De las anteriores afirmaciones, ¿cuál(es) son posibles respecto al texto?
A) Solo la I
B) Solo la II
C) Solo la III
D) Solo la I y II
E) Ninguna de las anteriores
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Ejercicio 70
La tecnología está cambiando rápidamente y es importante mantenerse actualizado para poder competir
en el mercado laboral. Además, es fundamental tener habilidades blandas como la comunicación y la
resolución de problemas para tener éxito en cualquier trabajo.
I. La tecnología no está cambiando tan rápido.

II. No es importante tener habilidades blandas para tener éxito en el trabajo.
III. Mantenerse actualizado no es necesario para competir en el mercado laboral.
De las anteriores afirmaciones, ¿cuál(es) hace(n) que el texto principal sea falso?
A) Solo la I
B) Solo la II
C) Solo la III
D) Solo la I y II
E) Solo la I y III
Página 75
Ejercicio 71
La ingeniería aeroespacial es una disciplina que abarca el estudio de la fabricación, diseño, pruebas y
operación de sistemas aeroespaciales, incluyendo aviones, cohetes, satélites y naves espaciales. Esta
disciplina requiere de una combinación de conocimientos de ingeniería mecánica, electrónica,
aerodinámica y materiales, así como también de una comprensión profunda de la física y matemáticas
avanzadas.
I. La ingeniería aeroespacial se enfoca en el estudio de la fabricación de satélites.

II. La ingeniería aeroespacial es una disciplina que requiere únicamente conocimientos de ingeniería
mecánica.
III. La ingeniería aeroespacial es una disciplina que requiere una combinación de conocimientos de
varias áreas de la ingeniería y las matemáticas avanzadas.
De las anteriores afirmaciones, ¿cuál(es) hace(n) que el texto principal sea verdadero?
A) Solo la III
B) Solo la I y III
C) Solo la II y III
D) Solo la II
Página 76
Conteo de NÚMEROS y DÍGITOS
De acuerdo con la siguiente imagen:
¿Cuántos números hay en la imagen? _____
¿Cuántos dígitos hay en la imagen? ______
¿Es lo mismo número que dígito? Justifique:

____________________________________________________
____________________________________________________
De acuerdo con lo anterior, entonces podemos decir que:
Los _____________ están formados de _______________.
Los _____________ sin símbolos individuales que tienen un significado diferente

dependiendo de su
posición en _______________.
Ejemplo: 285
El 285 es un _________ compuesto por __________
Donde el 5 es _______________________________
el 8 es _______________________________ y el 2 es _____________________________
Como vemos de manera intuitiva, si queremos saber cúantos dígitos hay en un conjunto de
números, debemos saber:
-¿Cuántos números hay?
-¿Cómo son esos números?
Por ejemplo del 98 al 102, ¿cúantos números hay y cúantos dígitos hay?
Numeros:________________________________________________
Dígitos:________________________________________________
Página 77
En el ejemplo anterior, era fácil sacar la lista y contar los números y dígitos por que eran muy
pocos, pero si necesitamos hacerlo con una lista muy grande y hacerlo rápido, solo tenemos
que aplicar la fórmula: b - a + 1 donde “a” es el primer número de la lista y “b” es el último.
Lista Aplique b-a+1 Resultado

Entre 0 y 9 Números Dígitos
Entre el 10 y 99 Números Dígitos
Entre el 115 y el 131 Números Dígitos
Números de un solo dígito: Números de dos dígitos: Números de tres dígitos:

Si es un número de una sola Si es un número pero tiene Si es un número pero tiene 3
cifra (unidades), entonces en dos cifras (decenas y cifras
este caso cada número es unidades) entonces en este (centenas, decenas y unidades)
igual a un dígito caso cada número tiene entonces en este caso cada
dos dígitos. número tiene tres dígitos.
Entonces: Si dispongo de 20 dígitos y empiezo con el número 1, ¿hasta qué número puedo
escribir?
Página 78
Ejercicio 72
Si se disponen de 202 dígitos, ¿cuántos números se pueden escribir a partir del 1?
a) 101
b) 102
c) 103
d) 104
Ejercicio 73
Mariela numera consecutivamente las páginas de un cuaderno empezando con un 1 en la
primera página. En el proceso de numeración utilizó 187 dígitos.
¿Cuántas páginas tiene el cuaderno?
A) 99
B) 98
C) 97
D) 96
Página 79
Ejercicio 74
Julián entregó a cada invitado de una fiesta un boleto con un número, para participar en una
rifa que se realizó durante la fiesta. Julián fue quien numero consecutivamente cada boleto,
empezando en 1. En total, en los boletos entregados escribió 196 dígitos.
¿Cuántos invitados asistieron a la fiesta?
A) 101
B) 102
C) 103
D) 98
Ejercicio 75
Un número entero es tal que su cuadrado es un número de dos cifras, cuyas decenas
corresponden a un dígito impar.
¿Cuál es la cifra de las unidades de ese cuadrado?
A) 1
B) 4
C) 5
D) 6
Página 80
Ejercicio 76
¿Cuántos números distintos de dos cifras existen tales que al menos una de sus dos cifras
sea 5?
A) 17
B) 18
C) 19
D) 20
Página 81
Problemas de Recurrencia
Resolvamos la siguiente pregunta:
Si hoy es Miércoles 22 de Setiembre del 2021, dentro de 100 días, ¿qué día de la semana
es?
Considere que la semana tiene cierta frecuencia, es decir cada 7 días se repite una semana
y vuelve a ser el mismo día en que estamos. Lo podemos ver de la siguiente manera:
Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sábado Domingo

0
Empezamos con cero

porque es el día que
comienza el problema.
Entonces:
→ Si 100 son días que hacen semanas completas vuelve a ser míércoles.
→ Si 100 son días que NO hacen una semana completa, me interesa saber después de las
semanas completas, cúantos días más tengo que contar.
Como cada 7 días se repite una semana, entonces dividimos entre la frecuencia el valor total
de días que nos dan:
Resultado= Cantidad de veces que se repite el ciclo.

Residuo= Cantidad de días que sobran que no lograron completar un ciclo.
Este método se puede aplicar para cualquier problema que tenga una frecuencia, es decir,
que cada cierta cantidad de eventos, vuelve al original.
Debo de indentificar la frecuencia, encontrar el orden y hacer la división.
Página 82
Ejercicio 77
La fecha para entregar un informe fue originalmente el Lunes 13 de junio, pero se cambió la
fecha para 228 días después de la fecha original.
¿Qué día de la semana es la nueva fecha de entrega?
A) miércoles.
B) jueves.
C) viernes.
D) sábado.
Ejercicio 78
Pablo tiene un cuaderno donde todos los días escribe con un color diferente y siempre en el
mismo orden. El primer día escribe con color azul, al siguiente día lo hace con negro, luego
con verde y el último día rojo; después vuelve a repetir el ciclo y todos los días escribe en su
cuaderno.
Si Pablo hoy escribió en color verde, dentro de 237 días el color que usará es:
a) azul
b) negro
c) verde
d) rojo
Página 83
Ejercicio 79
En una casa se está colocando una decoración en cerámica para la cocina. Cada cuadrito de
cerámica tiene una figura de una fruta, y se decide que se colocará en el siguiente orden:
Banano, aguacate, naranja, fresa, uvas y melocotón. Cuando termina inicia de nuevo con
banano y siempre mantienen este orden.
Si se inicia con banano, después de colocar 312 cuadritos de cerámica corresponde la fruta:
a) Banano
b) Aguacate
c) Naranja
d) Fresa
Ejercicio 80
Considere la siguiente secuencia de figuras:
¿Cuál es la figura en la posición 99?
a) Figura 1
b) Figura 2
c) Figura 3
d) Figura 4
e) Figura 5
Página 84
Porcentajes y Fracciones
Un porcentaje de forma intuitiva lo que nos quiere decir es que vamos a poder tener el todo
representado con un valor del 100% y fracciones más pequeñas al dividirlo en partes iguales.
Es muy importante tener la noción gráfica, porcentual y fraccionaria de la representación de

estas 3 cantidades entre sí, para eso en los siguientes dibujos vamos a colocar el porcentaje que
representa la parte sombreada y su fracción equivalente.
Página 85
Métodos para resolver porcentajes
Ejercicio 81
¿Qué porcentaje es ¢50 del número ¢250?
Ejercicio 82
La Autoridad Regulatoria de Servicios Públicos anunció un aumento del 10% de la tarifa actual de
autobuses. Actualmente un servicio de autobuses cuesta ¢350; entonces, con el aumento,
¿cuál es la nueva tarifa?
Ejercicio 83
Un colegio tiene 1450 alumnos. Si el 60% asiste por la mañana y el resto por la tarde.
¿Cuántos alumnos van por la tarde?
A) 760.
B) 580.
C) 980.
D) 570.
Página 86
Porcentajes: Método Intuitivo
Lo importante de este método es olvidarnos de fórmulas o procedimientos estrictos para llegar a una
respuesta. Podemos jugar con el concepto de porcentajes e ir construyendo por partes.
Solo recuerde lo siguiente:
10 % del total
Por ejemplo, el 10% de ¢350 es ________ y el 10% de ¢75 es:________
Y a partir de esto puede multiplicar, sumar, restar o dividir para obtener el porcentaje que quiera.
Por ejemplo, si el 10% de ¢400 es ________ entonces el 20% es: ________ y el 5% es _________
El 10% de 1200 libros El 20% de $55 El 35% de 120 globos El 15% de 300 carros
El 10% de 700 El 20% de 25 El 35% de ¢180 El 15% de 140 clavos

personas alumnos
Página 87
También nos sirve para porcentajes altos, veamos los siguientes ejercicios:
El 50% de 1200 libros El 60% de $ 500 El 90% de 120 globos El 95% de 300 carros
El 50% de 700 El 60% de 250 El 90% de 1800 El 95% de 140

personas alumnos globos preguntas
Ejercicio 84
En un grupo de 120 personas el 70 % habla inglés y el resto alemán. ¿Cuántos hablan alemán?
Página 88
Ejercicio 85
En un examen de 48 preguntas se obtiene un 75% correcto, ¿cuantás preguntas obtuvo incorrectas?
Ejercicio 86
49. En una tienda, un producto cuesta $75 y además se le aplica un descuento del 20%,
¿cuál es el valor del producto?
Página 89
Fracciones: Método Gráfico
Ejercicio 87
Compré una pizza cuadrada de cierta cantidad de gramos para comer todo el día.
• En el almuerzo comí 5/8 de la pizza.
• De lo que me sobró, cené 5/6.
• Para el desayuno, me comí todo lo que sobró y eran 20 gramos.
¿Cuántos gramos era la pizza original?
5 5
Almuerzo = de _________ Cena = de _________ Desayuno =
8 6
_______
Esto quiere decir que _________ Esto quiere decir que _________
se dividió en _______ partes y que se dividió en _______ partes y que
se usaron solo ______ partes. se usaron solo ______ partes.
Ejercicio 88
Página 90
52) Tengo $ 90, pero perdí tres quintos y preste cinco sextos del resto.
¿Cuánto me queda?
A) $ 5
B) $ 6
C) $ 7
D) $ 8
E) $ 9
Ejercicio 89
53) Un tanque con capacidad para 240 galones, está lleno hasta su 3/5 partes de capacidad.
¿Cuántos galones le faltan para llenarse completamente?
A) 96
B) 81
C) 55
D) 75
E) 92
Página 91
Ejercicio 90
54) Camila tiene 1 frasco completamente lleno de miel. Ella quiere vaciar toda la miel del frasco en
4 recipientes pequeños.
Según la información anterior, ¿Cuál de las siguientes opciones es imposible que suceda?
Nota: Algo es imposible cuando no existe un ejemplo en que pueda ocurrir.
A) Los cuatro recipientes quedarían con la misma cantidad de miel.
B) Dos recipientes quedarían con la misma cantidad de miel

y los otros dos recipientes quedarían con cantidades distintas de miel.
C) Dos recipientes quedarían cada uno con una sexta parte de la miel,
uno con la mitad de la miel y el otro con la tercera parte de la miel.
D) Dos recipientes quedarían cada uno con una tercera parte de la miel
y los otros dos quedarían cada uno con una sexta parte de la miel.
Página 92
Ejercicio 91
55) Se tienen 3 recipientes iguales. Cada recipiente tiene una cierta cantidad de agua desconocida.
Luis se da cuenta de que con el agua que hay en los tres recipientes se llena exactamente un
recipiente de los utilizados.
Entonces, no es posible que
A) los tres recipientes tenga igual cantidad de agua
B) los tres recipientes tenga diferente cantidad de agua
C) un recipiente contenga la octava parte del total del agua, otro, la cuarta parte y el otro la mitad
D) un recipiente contenga la sexta parte del total de agua, otro, la tercera parte y el otro la mitad.
Página 93
Ejercicio 92
La bateria de un celular tiene cierta carga.
En un día se descargó 3/7 del total de la batería.
¿Cuál es la fracción de la batería que no se descargó?
Ejercicio 93
La sala de una casa tiene cierto tamaño y se desea cubrir con cerámica.
El primer día se cubren 7/8 del total de la sala.
¿Cuál es la fracción que queda para el siguiente día?
Página 94
Implicaciones
En el contexto de razonamiento verbal, una implicación es una relación entre dos ideas o afirmaciones,
en la que la presencia de una implica la presencia de la otra.
Por ejemplo, si decimos "Si llueve, el parque estará mojado", estamos haciendo una implicación: la
presencia de la lluvia implica la presencia del parque mojado.
Las implicaciones no necesariamente tienen que estar comunicadas explícitamente, puede

darse a entender la presencia de la otra de manera implícita.
Analicemos los siguientes ejercicios:
Ejercicio 94
68) Un poco de filosofía inclina el espíritu del hombre al ateísmo; pero la profundización de
la filosofía lo lleva a la religión.
El texto anterior implica que
A) Es preferible la religión que el ateísmo.

B) La filosofía es más valiosa que la religión.
C) La cantidad de filosofía determina si su resultado es la religión ó el ateísmo.
D) La fe y el conocimiento son incompatibles.
E) La filosofía siempre se ocupa de temas religiosos.
Página 95
Ejercicio 95
69) Lea la siguiente frase
“Si Helena demuestra ser una ingeniera talentosa, nuestra empresa tiene el trabajo perfecto para ella”
La frase anterior, implica que:
a) La empresa requiere los servicios de una ingeniera talentosa.

b) Todos los ingenieros talentosos consiguen trabajo.
c) Los buenos tragajos solo los ocupan personas talentosas
d) Helena es una ingeniera talentosa.
Ejercicio 96
70) “Luego vino la verdadera risa, una risa plena y las transportó a una liberación inmensa.”
El texto anterior, implica qué:
A) Hay una risa que no es verdadera.

B) Solo con la risa podemos liberarnos.
C) Todas las risas llevan a la liberación.
D) Ninguna risa es verdadera.
E) Toda risa es verdadera.
Página 96
Idea o Tema central
En compresión de lectura, la idea o tema central es la idea que el autor quiere transmitir y es el hilo
conductor que unifica todas las partes del texto.
Puede ser que se mencione una vez o varias veces, al inicio o final del texto, pero es fácil de identificar
ya que si quitamos esa idea del texto, todo lo demás pierde sentido.
Ejercicio 97
El medio ambiente es un tema muy importante que debemos tratar con responsabilidad. La
degradación de los recursos naturales, la contaminación y el calentamiento global son algunos de los
problemas más graves que enfrentamos. Es necesario que tomemos medidas efectivas para proteger el
planeta y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras. Además, es importante que
seamos conscientes de nuestro impacto en el medio ambiente y hagamos cambios en nuestro estilo de
vida para reducir nuestra huella ecológica.
Determine la idea principal del texto anterior:
A) Es crucial proteger el ecosistema en que vivimos.

B) Es necesario tomar medidas efectivas para proteger el medio ambiente.
C) Es importante ser conscientes de nuestro impacto en el medio ambiente.
D) Es necesario hacer cambios en nuestro estilo de vida para reducir nuestra huella ecológica.
Ejercicio 98
El cambio climático es un problema global que afecta a todos los países y seres vivos en el
planeta. La acción humana, como la emisión de gases de efecto invernadero, es una de las principales
causas de este fenómeno. Es necesario tomar medidas urgentes para reducir las emisiones y proteger el
medio ambiente.
Determine la idea principal del texto:
A) La acción humana es la principal causa del cambio climático.

B) Es necesario tomar medidas para proteger el medio ambiente.
C) El cambio climático afecta a todos los países y seres vivos en el planeta.
D) La emisión de gases de efecto invernadero es una de las principales causas del cambio climático.
Página 97
Análisis de Textos Largos
Hay varias estrategias que puedes utilizar para analizar textos largos en comprensión de lectura, aquí te
menciono algunas:
1. Análisis Previo: Revisa el título, los subtítulos y la pregunta antes de comenzar a leer el texto
completo, esto te dará una idea general sobre de qué trata y mantenerte enfocado en lo que lees.
2. Identificación de la idea principal: Busca la idea central del texto, esto te permitirá tener una
comprensión general y mantenerte enfocado en el tema.
3. Resumen Mental: Haz un resumen breve del texto, esto te permitirá comprender los puntos clave y
tener una idea general del contenido.
4. Identificación de detalles importantes: Busca detalles importantes que respalden la idea central y
agreguen información relevante a la pregunta del problema. Desecha el relleno del texto.
Es importante tener en cuenta que la práctica y la paciencia son clave para mejorar la comprensión de
lectura. Puedes aplicar estas estrategias a diferentes tipos de textos y evaluar tu progreso a medida que
avanzas.
Página 98
La importancia de la educación como derecho humano
"La educación es una de las herramientas más importantes para el desarrollo personal y social de un
individuo. Permite el acceso a conocimientos, habilidades y valores que son esenciales para el
desempeño en la sociedad. Además, la educación también permite la formación de ciudadanos críticos,
que están capacitados para tomar decisiones informadas y participar activamente en la sociedad.
Sin embargo, la educación no es un derecho universal. En muchos países, la educación está limitada a
un sector selecto de la población, mientras que otras personas no tienen acceso a ella. Esto puede tener
graves consecuencias a nivel social, económico y político.
Por ello, es importante que se promueva la educación como un derecho humano y que se garantice el
acceso a ella para todas las personas, independientemente de su situación social, económica o
geográfica. La educación debe ser considerada como una inversión en el futuro, tanto para el individuo
como para la sociedad en su conjunto.
Además, la educación no debe ser vista como un fin en sí mismo, sino como un medio para alcanzar
una vida plena y satisfactoria. La educación debe ser considerada como un proceso continuo que se
extiende a lo largo de toda la vida, y que permite a las personas desarrollarse y crecer en todos los
aspectos de su vida.”
Ejercicio 99
¿Por qué es importante la educación?
A) Porque permite el acceso a conocimientos y habilidades esenciales para el desempeño en la

sociedad.
B) Porque permite la formación de ciudadanos críticos que pueden tomar decisiones informadas y
participar activamente en la sociedad.
C) Porque es un derecho universal que debe ser promovido y garantizado para todas las personas.
D) Todas las anteriores.
Ejercicio 100
¿Cómo debe ser considerada la educación?
A) Como un fin en sí mismo.

B) Como un proceso continuo que permite a las personas desarrollarse y crecer en todos los aspectos de
su vida.
C) Como una inversión en el futuro tanto para el individuo como para la sociedad en su conjunto.
D) Como una herramienta limitada a un sector selecto de la población.
Página 99
Por favor no ver los ejercicios antes de que se le indique, el quiz se resuelve en la clase.
Quiz
Quiz #1#2
El quiz se resuelve en la clase, antes de iniciar siga las instrucciones que se le darán.
"La economía global y la integración de los mercados"
Desde hace décadas, la economía global ha experimentado un proceso de integración y globalización.

Este proceso se ha visto impulsado por la liberalización de los mercados, la reducción de barreras
comerciales y la eliminación de obstáculos a la inversión y el comercio. Como resultado, los mercados
se han vuelto más interdependientes y los flujos comerciales y financieros han aumentado
significativamente.
Sin embargo, la integración económica global también ha planteado una serie de desafíos y
preocupaciones. Por un lado, la competencia global ha aumentado, lo que ha llevado a una mayor
presión sobre los salarios y las condiciones de trabajo en algunos países y sectores. Además, la
integración de los mercados ha dificultado la capacidad de los países para regular y proteger sus
economías nacionales, y ha dado lugar a una serie de desequilibrios económicos y financieros a nivel
global.
A pesar de estos desafíos, muchos economistas y políticos argumentan que la integración económica
global es una fuerza positiva que ha impulsado el crecimiento económico y la prosperidad a nivel
global. Según estos expertos, la integración económica ha permitido una mayor eficiencia en la
producción y el comercio, y ha dado lugar a una mayor colaboración y cooperación entre los países.
1. ¿Qué ha impulsado la integración económica global?
A) La liberalización de los mercados

B) La aumento de barreras comerciales
C) La protección de las economías nacionales
D) La falta de colaboración y cooperación entre los países
2. ¿Cuál es la posición de muchos economistas y políticos sobre la integración económica global?
A) Es negativa y ha planteado desafíos y preocupaciones

B) Es una fuerza positiva que ha impulsado el crecimiento económico y la prosperidad
C) Ha dado lugar a una mayor presión sobre los salarios y las condiciones de trabajo
D) Ha dificultado la capacidad de los países para regular y proteger sus economías nacionales
Página 100
3. El conocimiento sin acción no tiene valor.
La frase anterior implica que:
A) La acción es más valiosa que el conocimiento.

B) El conocimiento y la acción son igual de valiosos.
C) El conocimiento sin acción es inútil.
D) La acción sin conocimiento es mejor que tener ambos.
E) El conocimiento es más valioso si es aplicado.
La música es un arte que conmueve y transmite emociones. Es una forma de expresión universal que
puede ser comprendida en cualquier lugar del mundo. La música es un lenguaje que trasciende las
barreras del habla y la cultura.
El texto anterior implica que
A) La música es un arte comprensible por todos los seres humanos.

B) La música no es un arte universal.
C) La música es un arte que no puede ser comprendido por todos los seres humanos.
D) La música es un arte que no tiene ninguna importancia.
E) La música es un arte que solo se puede comprender en un lugar del mundo.
Página 101
El arte es una expresión humana que ha evolucionado a lo largo de los siglos. Hay muchas formas de
arte, desde la pintura hasta la música, pasando por la danza y el teatro. Todas estas formas tienen en
común el hecho de ser una forma de comunicación no verbal y de transmitir emociones y sentimientos.
Determine la idea principal del texto:
A) El arte es una forma de comunicación no verbal.

B) La evolución del arte a lo largo de los siglos.
C) Las diferentes formas de arte que existen.
D) La importancia de la transmisión de emociones y sentimientos en el arte.
6. En una caja, se colocan siete tiras de papel. En cada unas de ellas se ha escrito un número no
repetido entre 0 y 6. Se sacan 2 tiras al azar.
¿Cuál es el mayor número de parejas de tiras que pueden sacarse cuyos números suman 6?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 6
Página 102
7) Lea con atención el siguiente texto:
Una de las mayores estatuas que se han construido hasta hoy se realizó en Francia. Después fue
embarcada y cruzó el Atlántico. Era un regalo al pueblo de los Estados Unidos. Se le conoce
popularmente con el nombre de ”Estatua de la libertad”, pero su verdadero nombre es ”La libertad
iluminando al mundo”. Se encuentra en la isla de la Libertad, en la bahía de Nueva York. Es la figura
de una mujer vestida con larga túnica, que sostiene, con su brazo derecho levantando, una antorcha.
Representa la libertad.
El autor fue Frederic Auguste Bartholdi, y para fabricarla se moldearon grandes planchas de cobre que
se montaron y soldaron después sobre una armadura de hierro. En París, Francia hay una reproducción
de la Estatua de la Libertad en un puente sobre el río Sena.
Con base en el texto, se puede afirmar con certeza que
A) La isla de la libertad se encuentra en Francia.

B) La estatua fue construida en Nueva York.
C) La estatua de la libertad está ubicada en la Bahía de Nueva York.
D) La estatua representa la lealtad.
E) Sostiene con su brazo izquierdo una antorcha.
Página 103
8) La crítica literaria intenta ofrecer un punto de vista, siempre muy personal, del lugar que ocupa un
texto dentro del contexto. Analiza, no si un texto es bonito o feo, sino el sentido del texto y su relación
con el momento que se vive.
Una conclusión que no puede obtenerse del texto anterior es
A) La crítica literaria es subjetiva.

B) La crítica literaria intenta extraer el significado de un texto.
C) La crítica literaria juzga los textos por los temas que estos tratan.
D) El papel de la crítica literaria se relaciona con la comprensión de la obra.
9) Considere la siguiente secuencia de números:
V₁ = 2 + 9090
V₂ = 1 + 0909
V₃ = 6 + 9090
V₄ = 2 + 0909
V₅ = 10 + 9090
V₆ = 3 + 0909
Si se continua la secuencia, ¿a cuánto equivale V₂₃₃₂?
A) 1161+0909.
B) 1616+0909.
C) 1166+0909.
D) 1616+09090.
E) 1166+9009.
Página 104
10) ¿Cuántas veces aparece el dígito 5 en una lista que contiene a todos los números enteros
comprendidos entre 20 y 90?
a) 7
b) 8
c) 16
d) 17
e) 18
En este momento debe hacer lo siguiente:
1. Debe ingresar todas sus respuestas al link que se envió a la clase.

2. Si tiene alguna mala, revise cuál fue cierre la ventana y cambie su respuesta volviendo a ingresar al
link y eligiendo la opción que dice “modificar la respuesta”
3. Hasta que obtenga los 10 puntos continúe con los demás ejercicios.
Página 105
11) El arte de vencer se aprende en las derrotas.
Según la frase anterior, una idea implícita es
A) Sin derrotas no hay vencimiento.

B) Con una derrota se gana experiencia.
C) El vencimiento depende de uno mismo.
D) El vencimiento es poderoso.
12) Ignacio perdió el teléfono de una amiga en una ciudad que visitaba. Allí los teléfonos son de tres
dígitos. Ignacio recordaba que el número era par, que no terminaba en cero, que empezaba con 8 y que
al sumar los 3 dígitos el resultado era 15.
¿Cuántas números telefónicos debe investigar para encontrar a su amiga?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 8
Página 106
13) Una familia de 6 miembros tienen víveres para 24 días, pero recibieron la visita de un tío y su
esposa.
Entonces, ¿cuánta es la diferencia en la cantidad de días que les duró a esta familia los víveres?
A) 32 días.
B) 18 días.
C) 8 días.
D) 6 días.
14) Lea el siguiente texto:
Los caribes se ubicaron en la Amazonia brasileña, pero a fines del siglo XIV invadieron la actual
Colombia. Entraron por el río Magdalena desde la costa Atlántica al norte y por el sur a través del río
Amazonas. Se ubicaron en la costa Atlántica donde dominaron. Eran exageradamente bélicos, tenían
deformación craneana y mutilación dentaría, se pintaban el cuerpo con colores negro y rojo. Eran
antropófagos. Practicaban la magia a través de entierros, en urnas con huesos quemados. Eran
guerreros intrépidos; su arma preferida era la cerbatana. Vivían en clanes familiares a veces todos en
una sola casa grande de estacas y paredes de bambú. El cultivo principal de los caribes fue la mandioca.
Con base en la información del texto, se puede concluir con certeza que
A) Los caribes tenían la cabeza demasiado grande.

B) Los caribes eran un pueblo guerrero.
C) Los indios vivían en el interior del país.
D) Las familias caribes eran muy reducidas.
E) Los indios eran muy nobles.
Página 107
15) Considere la siguiente información
En el cine hay 4 filas horizontales, P, Q, R y F.

Cada fila tiene una capacidad máxima de 25 personas.
Se sabe que:
En la fila P está ocupado el 60% de la capacidad máxima de personas, en la fila F está ocupado el 20%
de la capacidad máxima de personas, en la fila Q está ocupado el 40% de la capacidad máxima de
personas, y en fila R está desocupado el 20% de la capacidad máxima de personas.
¿Cuántas personas en total hay en el cine?
a) 50
b) 41
c) 30
d) 42
e) 47
Página 108
16) Desde el punto de vista sociológico, la transición de la familia a la pequeña tribu, probablemente
estuvo relacionada con el hecho de que la caza resultaba más eficaz, si se hacía en forma cooperativa.
Analice las siguientes preposiciones:
I. La eficacia lograda en la caza hizo posible, en los inicios de la historia humana, el salto de la familia
a la tribu.
II. Es posible que la razón fundamental que diera origen al paso de la familia a la tribu, fuera la
necesidad de cazar.
III. Es posible que la eficacia que se alcanzaba en la caza cuanto ésta se realizaba en unión con otros,
favoreciera la aparición de la tribu.
¿Cuál(es) de las anteriores afirmaciones expresa(n) la idea central del texto?
A) La I y la II
B) La II y la III
C) La I solamente
D) La II solamente
E) La III solamente
Página 109
17) Magia adormecedora vierte el rio en la calma monótona del viaje cuando borra lo lejos del paisaje
la sombra que se extiende en el vació, oculta en sus negruras al bohío la maraña tupida, y el follaje
semeja los calados de un encaje, al caer del crepúsculo sombrío.
¿Cuál es la idea principal del texto?
A) Hay muchas sombras en el camino.

B) Los bohíos negros están ocultos en la maraña.
C) Cae el crepúsculo como un encaje.
D) La calma hace aburrido el viaje y las sombras no dejan ver el paisaje.
E) Cuando anochece hay muchas sombras.
18) Lea el siguiente texto
Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un depredador-, se reproduce sin freno. Por lo
general, es el ser humano quien genera el problema al llevar ejemplares del reino animal a lugares que
les son extraños. En la actualidad, hay preocupación en Colombia porque en la región cafetalera se ha
reproducido mucho la rana toro o mugidora. Esta rana es originaria de Estados Unidos, de donde se
importó hace trece años. Como en algunos lugares hay demanda de ranas, se le empezó a criar en
cautiverio. Pero hace cinco años, ejemplares de este anfibio aparecieron en Caldas, donde se
desperdigaron por toda la región.
¿Cuál frase se concluye con certeza?
A) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la multiplicación ha
sido vertiginosa.
B) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que se extinguen sus depredadores o
enemigos naturales.
C) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una región de donde no es
originaria.
D) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies animales
silvestres.
E) La región cafetalera de Colombia presenta una gran proliferación de anfibios debido a causas
desconocidas.
Página 110
19) "La paz es tan necesaria como el pan."
De acuerdo con el texto anterior, sin la paz el pan es
A) blando
B) fresco
C) Insuficiente
D) Dulce
E) Amargo
20) Randall gana 20000 gapes por día y gasta 12000 gapes por día.
¿Qué parte de su sueldo Randall ahorra diariamente?
A) Un décimo.
B) Un sexto.
C) Dos quintos.
D) Tres quintos.
E) Un quinto.
Repetimos la dinámica: En este momento debe hacer lo siguiente
1. Debe ingresar todas sus respuestas segundo link que se envió a la clase.
Página 111
21) Pablo acostumbra estudiar únicamente los días Jueves, Sábados, Domingos y Martes; las materias
Español, Cívica, Matemática y Química respectivamente. Un cierto Lunes, Pablo planifica que
estudiará dentro de 95 días.
Entonces, al cabo de esos días, ¿qué materia va a estudiar Pablo?
a) Español.
b) Cívica.
c) Matemática.
d) Química.
e) No estudia.
22) Observe la siguiente secuencia de núneros:
0, 1, 3, 7, 15
¿Cuál es el número correspondiente en la posición 7?
a) 30
b) 31
c) 62
d) 63
Página 112
Dicen que la historia se repite, pero lo cierto es que sus lecciones no se aprovechan.
De acuerdo con el texto anterior, una idea implícita, es:
A) los seres humanos aprenden de sus errores.

B) toda experiencia permite que la historia se repita.
C) las experiencias siempre dejan buenas enseñanzas.
D) la historia se alimenta de los errores que se cometen.
E) cuando se aprende de la experiencia, la historia puede cambiar.
24) La libertad no es solamente un misterio; es también un fin y un ideal. Que el misterio no

pueda esclarecerse completamente no impide que el ideal nos ilumine. Que no podamos
alcanzar totalmente ese fin no impide que tendamos o nos acerquemos a él.
Considere las siguientes proposiciones.
I. La libertad es un espejismo.
II. Es posible ser completamente libres.
III. Podemos ser cada vez más libres.
IV. La libertad y el misterio son ideales.
De acuerdo a la lectura del texto, de las proposiciones anteriores, cuales no son verdaderas
A) Todas.
B) III.
C) I y III.
D) I, II y IV.
Página 113
25) En una avenida se enumeraron las casas empezando por 1 en la primera. Si en el proceso se
utilizaron 214 dígitos, entonces, ¿cúantas casas hay en esa avenida?
a) 214 casas
b) 106 casas
c) 107 casas
d) 108 casas
Repetimos la dinámica: En este momento debe hacer lo siguiente
1. Debe ingresar todas sus respuestas tercer link que se envió a la clase.
Página 114

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Consejos Para Clases Virtuales ….......................................................................................... 5

Guía de Inscripción al SAU.................................................................................................... 6

Cronograma del Curso............................................................................................................ 7

Talleres Orientación Vocacional.............................................................................................. 8

¿Qué necesito para la clase?.................................................................................................... 9

Camino a la UCR UNA y TEC ….......................................................................................... 10 – 15

Clase #8 …............................................................................................................................. 95 – 114

Clase #10 …........................................................................................................................ Pendiente

El periodo de inscripción a las universidades estatales anteriormente mencionadas inició el 20

¿Cómo me inscribo a la PAA?

Ahora bien, recuerde que cualquier inconveniente relacionado al proceso de inscripción de la

Carreras con requisitos UCR: https://www.profevb.com/requisitosucr

Carreras con requisitos UNA: https://www.profevb.com/requisitosuna

Semana 1 Clase 1 Tarea A - -

Semana 2 Clase 2 Tarea B Tarea A -

Semana 3 Clase 3 - Tarea B Semana Vocacional 1

Semana 4 Clase 4 Quiz #1 Taller Gestión Estrés

Semana 5 No hay clases Examen #1 -

Semana 6 Clase 5 Tarea C - -

Semana 7 Clase 6 Tarea D Tarea C Semana Vocacional 2

Semana 8 Clase 7 - Tarea D -

Semana 9 Clase 8 Quiz #2 -

Semana 10 Clase 9 Examen #1 -

Semana 11 Clase 10 - - Taller Emociones

-No hay reposición de clases ni cambios de grupo u horario.

-Únicamente puede asistir a las clases de su grupo matriculado.

El encargado de los talleres de Orientación Vocacional es el Psicólogo David Paniagua.

¿Por qué es importante asistir a los talleres de orientación vocacional?

¿Ya tienes la carrera súper definida?

EL LINK PARA CONECTARSE SE ENVÍA A SU DIRECCIÓN DE CORREO

1. Cuenta de Zoom y Contraseña

Debe poder iniciar sesión en Zoom, si no se acuerda de su contraseña, debe Pág. 8

2. El email para conectarse a la clase

3. PDF del Libro y un Cuaderno

No se envía al correo ni por WhatsApp, el estudiante matriculado debe

El cuaderno es importante para hacer anotaciones durante la clase, tareas, quices

¿¡Ya tienes todo?!

Info oficial: https://www.paa.iip.ucr.ac.cr/preguntasfrecuentes

Estudiante Elegible: En el caso de la UCR, un estudiante es elegible si realizó la PAA en el año

Nota de Educación Diversificada: Es el promedio de notas de décimo, undécimo en colegios

Estudiante Elegible: En el caso de la UNA, un estudiante es elegible si realizó la PAA en el año

Nota de Educación Diversificada: Es el promedio de notas de décimo, undécimo en colegios

Info oficial: https://www.tec.ac.cr/calendario-admision

Nota de Educación Diversificada: Es el promedio de notas de décimo, undécimo en colegios

Teléfonos: 2550 2476 Correo a: admision@tec.ac.cr

El examen de admisión evalua razonamiento y no conocimiento. Por ejemplo, si estamos

De la lectura del texto anterior se concluye que:

a) Tradicionalmente, los esquimales viven en iglú.

b) Los esquimales viven en iglú durante mucho tiempo.

c) La mejor forma de campamento para los esquimales, es un iglú.

d) Cuando salen de caza, los esquimales construyen un iglú.

e) Los esquimales solamente viven en iglú cuando salen de caza.

- ___________________ las ideas de un texto.

- Tanto ideas __________________ como ____________________.

Lema: Si no se dijo en el texto NO se puede concluir

- Expresar las _____________ ideas pero con ______________ palabras.

El arte egipcio antiguo se caracterizaba por la creación de monumentos impresionantes como

Del texto anterior, se concluye que el arte egipcio

a) fue siempre impresionante y sofisticado.

- Es una afirmación ___________________ y da sentido de ____________________.

Entonces antes de responder debo hacer estas preguntas:

- ¿Cuáles palabras fuertes empleó el texto?

Ejemplos de palabras fuertes:

- Tanto ideas como __.

- Expresar las _ ideas pero con __ palabras.

- Es una afirmación _ y da sentido de __.

- Cuando sobreanalizamos esto nos genera _ y _

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