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GRADE:
DAVID ALEXANDER MARQUEZ ARTEAGA 2nd.
D
TEACHER Violeta Calderon Pingo DATE : Thursday July 01, 2021

WEEK 12 :Learning about my community

LEVEL PRE-A1
Compete  Lee diversos tipos de texto en inglés como lengua extranjera.
nce  Escribe diversos textos en inglés como lengua extranjera.
 Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Competencias  Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Gestiona su aprendizaje de
transversales manera autónoma.
Capacity  Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Identifica información explícita, relevante, complementaria y contrapuesta integrando datos
que se encuentran en distintas partes del texto o en distintos textos al realizar una lectura
intertextual, y vocabulario especializado, en diversos tipos de textos escritos en inglés.
 Adecua el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el tipo textual,
algunas características del género discursivo, el soporte y el propósito.
 Produce textos escritos y orales en inglés entorno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de
acuerdo a su nivel, ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado según el
caso.
 Evalúa su texto en inglés para mejorarlo considerando aspectos gramaticales y ortográficos
con pertinencia y precisión para dar sentido al texto.
PURPOSE  Reconoce y usa vocabulario y frases sencillas en inglés para expresar costumbres de su comunidad.

I.
I
VOCABULARY.

LIVE SPEAK
DRINK
EAT

II. LEAD IN. Identify the name of the landmark then complete the sentence.

Cusco
Peru.

L
III. LET’S PRACTICE! LISTENING COMPREHENSION

PRACTISE-EXERCISE 1

Listen to Iñari and Sami and complete the infographics.

Huancayo

Ashaninka Masato Juanes

PRACTISE-EXERCISE 2
Complete the conversation between Iñari and Sami.

Masato
Juanes

Chicha de jora.
Cuy chactado.

PRACTICE- EXERCISE 3
Match the sentence with the pictures.
 IV. TASK

READ AND DRAW: Read the sentences then draw pictures to illustrate.
Look at the example.
Luego de completarlo,
tomar 1 FOTO y añadirlo en
Evidencias de Classroom.

V. SELF ASSESSMENT . (Encierra Si – No )

edes hacer con el inglés según estándares internacionales. Aquí algunas preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.

Logr Respuesta
os Si No
1. ¿Puedo reconocer palabras
básicas al escucharlas en
un audio breve y sencillo X
en
inglés?
2. ¿Puedo demostrar que
comprendo algunas
palabras en inglés al
unirlas con imágenes X
que
las
representan?