UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PREGRADO: INGENIERIA DE SISTEMAS

Fase 1 - Reconocimiento

UNIDAD1 TALLER 1

PRESENTADO POR: OSCAR ALFONSO NOVA SUAREZ

1007379388

Grupo 100007_37

PROFESORA: SULY PATRICIA CASTRO MOLINARES

SEAD DUITAMA – BOYACA

2023

Tarea 1
2. Responder las siguientes preguntas:

a. ¿Cuáles son las características geográficas, culturales, económicas y sociales de las

poblaciones indígenas que se presentan en el documental?

Características geográficas: Este documental se desarrolló en los departamentos del Vaupés,

Inírida y el Guaviare correspondientes a la selva amazónica donde predominan la selva junto con
grandes ríos y selvas inundadas en tiempo de invierno.

Características Culturales: Se refiere a las costumbres y modo de vida de las tribus que habitan
esta región; teniendo en cuenta que dichas tribus conviven en la selva inundada y que comparten
territorios alejados de la civilización se han acostumbrado a convivir y depender de los recursos de
la selva por muchos años. La mayoría desconoce las grandes tecnologías y costumbres de la
población que vive al interior del país.

Características económicas: Ellos dependen en su mayoría de los recursos que proviene del medio
ambiente que los rodean; como son, la explotación de maderas para la construcción de viviendas
elaboradas con herramientas ancestrales provenientes de sus antepasados; pesca y explotación de
los recursos que provienen de los ríos y lagos circundantes a los caseríos de cada tribu. Caza y
recolección de frutos y demás recursos provenientes de la floresta que los circundan. Estas
poblaciones han explotado estos recursos de manera pacífica y equilibrada con el sistema desde
generaciones, sin alterar los ecosistemas.

Características sociales: Es la forma como las tribus se relacionan entre sí, y las demás costumbres
que comparten con otras tribus cercanas y con la población del resto del país que los visitan y
comparten costumbres, recursos y artesanías. Estas poblaciones conviven de manera pacífica e
intercambian sus recursos que rescatan de manigua y artesanías hechas por ellos de manera
artesanal como son telas, canastos, collares, juguetes, tapetes y muchos más.

b. ¿Cuáles son los principales problemas que afectan a estas poblaciones y en especial a los
jóvenes?

Estas poblaciones han vivido en paz por milenios antes que llegaran los españoles, respetando y
conviviendo armónicamente con el ecosistema, dándole la oportunidad de recuperarse sin afectar
los recursos y los demás elementos de su entorno; sin embargo, al llegar el hombre “blanco”, o
sea, poblaciones de otras regiones del país, han querido explotar los recursos de la selva que
rodea a estas poblaciones nativas, sobre todo la explotación maderera, con talas de la selva nativa
para llevarla al centro del país y además cultivar otros productos de manera industrial y en algunas
regiones y para la cría de ganadería.

Lo anterior ha llevado a las comunidades nativas a cambiar de costumbres y cultura para ponerse
al servicio de dichas poblaciones que han llegado a explotar la selva de manera violenta e
infragante.

Tarea 1
Lo que menciono a continuación, no es más que el reflejo de la problemática que están viviendo
dichas comunidades, en el sentido de tener que participar forzosamente a formar parte de los
grupos irregulares que controlan la región. Esto conlleva a que los jóvenes hermanos de una
misma familia tengan que pertenecer a diferentes bandos y enfrentarse unos a otros con el riesgo
de morir en cualquier momento. En consecuencia, esto conlleva a vivir en zozobra constante y
llevar a los jóvenes nativos altos niveles de depresión y tener que tomar decisiones extremas
como es el caso del suicidio.

c. ¿Cuáles cree usted deben ser las soluciones para los problemas allí expresados?

Lo primero que tenemos que hacer es conservar los ecosistemas, evitando la tala de los árboles y
no traficar con especies endémicas para evitar el colapso de la diversidad que conlleva a la
extinción de especies tanto de plantas como de animales.

Segundo, fomentar la educación para darles una oportunidad a los jóvenes para conocer los
avances de la tecnología y poderlos aplicar en sus comunidades, para facilitar la convivencia entre
ellos, medios de trabajo, sistemas de comunicación y desarrollo de las regiones apartadas; por
ende, motivar a las juventudes para que se queden en el medio que los necesita.

Intercambiar los recursos que se dan en las diferentes áreas de la selva, esto fomentando el
trabajo mediante el turismo como también los medios de transporte; esto guardando un equilibrio
sin afectar a los ecosistemas.

d. ¿Cuál debe ser el papel del Estado, la sociedad y la universidad para contribuir a las
soluciones?

Un estado responsable y honesto debería preocuparse por la conservación de los recursos del país
en las diferentes regiones, velando por el buen uso de los mismos, valorando las riquezas que se
dan en nuestro medio y administrarlas correctamente. También proteger la integridad de las
comunidades en las diferentes regiones, evitando los enfrentamientos entre los diferentes bandos
que explotan indebidamente los recursos naturales y por ende evitar el reclutamiento forzoso de
jóvenes de las diferentes comunidades, en este caso, población nativa de la selva amazónica.

e. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención del documental?

¡Todo¡, En general todo lo que le está pasando al amazonas y sus diferentes comunidades, es
preocupante porque si no conservamos estos ecosistemas, la vida y la humanidad se extinguirá.

Como se puede ver, esto nos afecta a todos y es obligación que los diferentes gobiernos
conformar grupos de trabajo para conservar el pulmón del mundo; esto, mediante conformación
de leyes que eviten la explotación de especies nativas y tala de árboles en estas regiones.

Tarea 1
Bibliografía
A, N. (2015). La Selva Inflada. Obtenido de youtebe :
https://www.youtube.com/watch?v=9UFdgsp1XTs&t=3802s

González, E. (27 de Marzo de 2014). ¿Qué es Antropología? Obtenido de youtebe :

https://www.youtube.com/watch?v=FnugIFQ2dEM

Kottak, C. (2011). ¿Qué es la antropología? . Obtenido de pdf Unad :

https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448146344.pdf

Santos., B. d. (22 de Diciembre de 2015). Ecología de saberes y emancipación social. Obtenido de

youtube : https://www.youtube.com/watch?v=RqGoK1bLYQw

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