Zelaya, Marcela TF

TRABAJO FINAL1
Curso de Capacitación
“ESI y el Derecho a la Identidad de Género en la Escuela”
EDUCANDO EN INCLUSIÓN,DIVERSIDAD DE GÉNERO Y ACEPTACIÓN.
ESCUELA N° 469LA MORA- PALAPALA-JUJY“

Nombre de la
Institución
Educativa
ZELAYA MARCELA VIVIANA

Docente a cargo DNI: 24850515
(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.
PLANIFICACIÓN ÁULICA
TEMA A TRABAJAR ESI y el Derecho a la Identidad de Género en la Escuela

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se
Ministerio de Educación de Jujuy

Secretaria de Equidad Educativa
Programa de Educación Sexual Integral (ESI)
progesijujuy@gmail.com
Av. Cnel. M. Santibáñez N° 1782 - B° Centro
TRABAJO FINAL2

Nombre de la
Institución
Educativa

(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se
ALUMNOS DE 3° GRADO
DESTINATARIOS
TALLER PRESENCIAL
MODALIDAD

TRABAJO FINAL3

Nombre de la
Institución
Educativa

(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se
18 DE SEPTIEMBRE DE 2023
FECHA PROBABLE DE
LA IMPLEMENTACION
DE IMPLEMENTACIÓN
DE LA PROPUESTA
ESI Y EL DERECHO A LA IDENTIDAD DE GÉNERO EN LA

TEMA A TRABAJAR ESCUELA

TRABAJO FINAL4

Nombre de la
Institución
Educativa

(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se
La propuesta áulica sobre ESI y el derecho a la identidad de
JUSTIFICACIÓN género en esta escuela es necesaria para garantizar una
educación inclusiva y respetuosa, que promueva la igualdad
de derechos y la diversidad de género. Además, contribuya
a la prevención de la violencia de género y al desarrollo de
relaciones igualitarias y libres de estereotipos de género. Es
importante destacar que esta propuesta se enmarca en el
cumplimiento de leyes y tratados internacionales que
promueven la igualdad de derechos y la no discriminación.

TRABAJO FINAL5

Nombre de la
Institución
Educativa

(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se
La escuela es una escuela periférica con más de 400
alumnos. atravesados por la diversidad de género, por lo
que es importante abordar esta temática .
NÚCLEOS DE Sensibilización sobre los estereotipos de género: para analizar y

APRENDIZAJE cuestionar los estereotipos de género presentes en el currículo

TRABAJO FINAL6

Nombre de la
Institución
Educativa

(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se
PRIORITARIO educativo, con el fin de promover una educación igualitaria y sin
prejuicios
LINEAMIENTOS El reconocimiento de los estereotipos de género, como por

CURRICULARES ejemplo, roles y expectativas asignados a las mujeres y los
hombres, juicios de valor asociados a cada género.
ACTIVIDAD Leer cuentos en clase y analizar los personajes principales.

Preguntar a los estudiantes si los personajes desafían los
estereotipos de género. Luego, pedir a los estudiantes que creen

TRABAJO FINAL7

Nombre de la
Institución
Educativa

(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se
sus propios cuentos sin estereotipos, donde los personajes no se
ajusten a los roles y expectativas tradicionales.
Ej EL PRINCIPE CENICIENTO.
Presentacion de los cuentos cortos.
TRABAJO EN AFICHES DE CONCIENTIZACIÓN Y RESPETO A LA
DIVERSIDAD DE GÉNERO.
-PUESTA EN COMÚN .
AUTOEVALUACIÓN trabajamos con la escalera de la metacognición

TRABAJO FINAL8

Nombre de la
Institución
Educativa

(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se

TRABAJO FINAL9

Nombre de la
Institución
Educativa

(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se

TRABAJO FINAL10

Nombre de la
Institución
Educativa

(Nombre, apellido y
DNI)
Destinatarios
Modalidad
Fecha probable de
implementación de
la propuesta.

JUSTIFICACIÓN
(contextualización
de donde se


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ESI Y EL DERECHO A LA IDENTIDAD DE GÉNERO EN LA

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NÚCLEOS DE Sensibilización sobre los estereotipos de género: para analizar y

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TEMA A TRABAJAR ESI y el Derecho a la Identidad de Género en la Escuela

LINEAMIENTOS El reconocimiento de los estereotipos de género, como por

ACTIVIDAD Leer cuentos en clase y analizar los personajes principales.

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EDUCANDO EN INCLUSIÓN,DIVERSIDAD DE GÉNERO Y ACEPTACIÓN.

ESCUELA N° 469LA MORA- PALAPALA-JUJY“

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TEMA A TRABAJAR ESI y el Derecho a la Identidad de Género en la Escuela

AUTOEVALUACIÓN trabajamos con la escalera de la metacognición

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