TESTS DE HABILIDADES MLTIPLES

Definicin de Trminos: Aptitud: Condicin o serie de condiciones consideradas como sntomas de la capacidad de un individuo para adquirir con un entrenamiento adecuado, una habilidad. Condicin innata. Es una capacidad adquirida por herencia para desempear con perfeccin y en condiciones adecuadas una actividad. Sntoma: Predisposicin para desarrollar una tarea. Habilidad: Es la capacidad de desarrollar una tarea despus de un entrenamiento previo. Capacidad para ejecutar una accin con facilidad y precisin. Condicin aprendida. Clases de Habilidades: 1. Intelectuales.- Se refiere al trabajo de tipo cientfico que va a ser demostrable aunque sea en mnima cantidad. Ejemplo: Informacin sobre cualquier conocimiento. 2. Espaciales.- Es la destreza o exactitud con la que el sujeto ejecuta una tarea particular. Ejemplo: aprender mecanografa. Perfeccionamiento: Es la habilidad que incluye no slo actividades motoras y manuales sino tambin cognoscitivas concretas como el manejo del lenguaje, Historia, Biologa. puede entenderse como el POST-APRENDIZAJE. Estudios sobre la medicin de las Habilidades Mltiples: THURSTONE (1941): Realiz una investigacin sobre el factor (E) tratando de descubrir cuantos factores lo componen y cuales son las habilidades que influyen. Detect las habilidades mltiples. Identific 9 factores "E" siete a travs de tests, y dos por observacin directa. Los factores se combinan con la edad y el uso que se les da. FURGUSON (1954): Consider que la transferencia del entrenamiento en experimentos de aprendizaje era regida por factores de habilidad humana. Ej. s se entrena para la ejecucin de tareas de razonamiento, habr transferencia para la ejecucin de tareas relacionadas con el mismo factor. FLEISHMAN Y HEMPEL (1954): Realizaron experimentos para relacionar factores de habilidad y el progreso con pruebas de razonamiento o de aprendizaje. Medan la habilidad para encontrar el mejor provecho para el individuo. GUILFORD (1961): Establece una correlacin entre los factores de habilidad humana y los procesos investigados en experimentacin controlada como la formacin de conceptos, aprendizaje, reforzamiento, memoria, etc.

Aplica adems el anlisis factorial de Spearman, jerarquizando operaciones y productos de pensamiento (aptitudes = "G", Actitudes = "E"). HUMPHREY (1962): Desarroll un esquema que hipotetiza cuatro niveles discriminativos de un test sobre informacin mecnica. NUNNALLY: Se propone comenzar primero por la evaluacin de la inteligencia general y posteriormente busca los factores subyacentes (Factores "G" y "E"). Medicin de Multihabilidades: Se basa en la definicin de inteligencia como: "Una capacidad general que se puede medir a travs de una buena muestra de actividades mentales" a travs de lo que se denomina: Test de Multihabilidades o Escalas de Multihabilidades. Caractersticas generales de los Tests de Habilidades Mltiples: 1. Generalmente estn compuestos de subtests 2. Cada subtest es diseado con reactivos en orden de dificultad creciente. 3. La mayora de las escalas de multihabilidades se califican primero por subtests y luego se obtiene una calificacin general y son calificados con mayor rigidez que las escalas especiales. 4. Se considera lmite de tiempo segn el subtest 5. Existen escalas verbales, de ejecucin y mixtas. 6. Se utilizan en clasificacin y seleccin de personal, as como en orientacin vocacional y en clnicas para establecer programas de rehabilitacin. 7. Son denominadas "Escalas de Aptitudes" o "Tests", cuando aparte tienen como objetivo la medicin de la inteligencia en general.