¿Cómo funciona el lenguaje?

El lenguaje es un sistema de comunicación que combina símbolos, tales como palabras o signos gestuales, conforme a unas reglas concretas para crear
significado. Un rasgo distintivo del lenguaje es que es arbitrario, porque los sonidos, las palabras y las frases no guardan una relación evidente con su
significado. El lenguaje cumple muchas funciones. Las más obvia es la transmisión de información.EI lenguaje cumple también funciones sociales y
emocionales importantes. Nos permite expresar pensamientos y puntos de vista en interacciones sociales.

Características del lenguaje

Damos por hecho el lenguaje porque es un proceso cognitivo automático, que practicamos continuamente, parecido en cierto
sentido a conducir un coche cuando hace ya tiempo que lo hacemos. Automático significa que usar e interpretar el lenguaje requiere
poca atención y, por ello, permite realizar otras tareas simultáneamente.No nos damos cuenta de lo complejo que es el lenguaje
hasta que no intentamos aprender o usar uno nuevo. La destreza en el uso del lenguaje requiere la coordinación de gran número de
habilidades cognitivas, sociales y físicas. La mera habilidad de producir los sonidos del lenguaje requiere la coordinación del control
de la respiración, las cuerdas vocales, la posición de la boca, de la garganta y el movimiento de la lengua.El lenguaje se analiza
conforme a cuatro niveles que deben estar coordinados para que la comunicación sea efectiva: (1) los fonemas, o sonidos del
lenguaje; (2) los morfemas, o unidades más pequeñas de significado del discurso; (3) la sintaxis, es decir, las reglas gramaticales que
dictan cómo organizar las palabras para formar cadenas con significado; y(4) la información extralinguística, elementos de la
comunicación que no forman parte del contenido del lenguaje pero que resultan esenciales para interpretar su significado, tales
como las expresiones faciales o el tono de voz.

¿Como aprenden los niños el lenguaje?

El proceso de aprendizaje del lenguaje empieza mucho antes de que los niños empiecen a hablar. Aunque los bebés no empiezan a usar palabras hasta que
no han cumplido el primer año, o a veces más tarde, comienzan a aprender su lengua incluso antes de nacer.

BALBUCEO: Durante el primer año los bebés empiezan a identificar elsonido y a resolver cómo último se su aparato vocal para emitirsonidos.

APRENDER PALABRAS: Los niños empiezan a entender palabras entre los 9 y 10 meses y decirlas alrededor del año. A los dos añosaproximadamente los
niños ya pueden producir centenares de palabras.

DESARROLLO SINTACTICO:Reunir todos los factoresAlrededor de los 2 años la mayoría de los niños empiezan a combinar palabras en frases sencillas
tales como ““gatito corre”. En esta etapa los niños ya entienden la relación que guarda el orden de las palabras con el significado.

¿Los gemelos tienen su propio lenguaje?

Existen casos interesantes, aunque raros, de niños que inventan sus propios sistemas de comunicación. Un ejemplo son los niños sordos de progenitores
oyentes, que a veces inventan sus propios signos cuando todavia no les han enseñado el lenguaje de signos, a esto se le denomina lenguaje de signo
espontáneo

Lenguaje de signos
Tipo de lenguaje desarrollado por comunidades de personas sordas. Este lenguaje implica utilizar las manos, la cara, el cuerpo y el espacio sígnico.

Bilingüismo
Expertos en hablar y entender dos lenguas distintas

Comunicación en los animales no humanos

Algunas especies utilizan la señalización olorosa como forma primaria de comunicación. Otros dependen de recursos visuales como, por ejemplo, enseñar los
dientes o aletear. Pero otros, al igual que los seres humanos, usan la comunicación vocal. En la mayoría de los animales no humanos, la agresión y el
apareamiento son las circunstancias más frecuentes para la comunicación.

La relación entre el lenguaje y el pensamiento

La idea de que todo el pensamiento se representa lingüísticamente recibe el nombre de determinismo lingüístico. estudios recientes de neuroimagen
muestran que el pensamiento puede producirse sin el lenguaje.