SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

ESCUELA PRIMARIA IGNACIO W. COVARRUBIAS

BOSQUEJO DE PROGRAMA ANALÍTICO Y PLANO DIDÁCTICO
PLAN DIDÁCTICO DE 6TOS GRADOS

PROYECTO: MANEJO MIS EMOCIONES

CONTENIDOS PRIORIZADOS
 FORMA DE SER, PENSAR, ACTUAR Y RELACIONARSE.
EJES
 INCLUSIÓN
 IGUALDAD DE GÉNERO
CAMPO FORMATIVO
 DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
CONTENIDOS CON LOS QUE SE RELACIONA
 ALTERNATIVAS ANTE CONFLICTOS
 EQUIDAD DE GÉNERO
 TOMA DE DECISIONES Y CREATIVIDAD ANTE PROBLEMAS DE LA VIDA
TIEMPOS DE APLICACIÓN
 DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR
PUNTOS CLAVE A CONSIDERAR PARA EL PROYECTO O ACTIVIDADES
LOS ALUMNOS NECESITAN APRENDER A CONOCER SUS EMOCIONES Y A MANEJARLAS.
MOMENTO ACTIVIDADES MATERIALES PRODUCTOS POR OBTENER
LIBROS

ACTIVIDADES DE EN PLENARIA LOS ALUMNOS LECTURAS PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS

INICIO PARTICIPARÁN PARA CREAR MEDIANTE UNA EXPOSICIÓN
LAS REGLAS DEL AULA. CASOS DONDE EXPLIQUEN LOS VALORES.
DAR A CONOCER LOS
VALORES, ENFATIZANDO EN
LA HONESTIDAS Y LA EMPATÍA
POR MEDIO DE CASOS.
ACTIVIDADES DE CENTRÁNDONOS EN LA NOTICIAS INFOGRAFÍA ACERCA 10 PASOS
DESARROLLO CULTURA DE PAZ, ANALIZAR MUNDIALES PARA SER ASERTIVOS.
SITUACIONES DE
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DISCRIMINACIÓN, ENFATIZAR VIDEOS ACERCA ESCRIBIR UNA HISTORIA DONDE

EN LA EMPATÍA, POR MEDIO DE LA HISTORIA LOS ALUMNOS EXPRESEN COMO
DE LA OBSERVACIÓN DE DE LA LIBERTAD UNA PERSONA NO ERA EMPÁTICA
NOTICIAS MUNDIALES DONDE DE LAS MUJERES. Y CAMBIÓ SU MANERA DE PENSAR
LAS PERSONAS SON Y ÉL Y LAS PERSONAS DE SU
DISCRIMINADAS, VIDEO ACERCA DE ALREDEDOR FUERON MAS
PRINCIPALMENTE A LAS LA ASERTIVIDAD. FELICES.
PERSONAS QUE PERTENECEN
AL LGBT, A OTRAS DIBUJAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO
RELIGIONES, POR SU SEXO, ACERCA DE COMO OTRAS
NACIONALIDAD, ESTRATO MUJERES LUCHARON POR LA
SOCIAL. IGUALDAD DE GÉNERO.

OBSERVAR COMO ES QUE

HEMOS EVOLUCIONADO
RESPECTO A LOS DERECHOS A
LA MUJER.

APRENDER A SER ASERTIVOS.

ACTIVIDADES DE DRAMATIZACIÓN DE OBRAS TEATRALES
CIERRE PROBLEMAS. LOS ALUMNOS
ESCRIBIRÁN UN GUIÓN DONDE RECREOS ACTIVOS QUE
SE EXPLIQUEN LOS VALORES. REFUERZAN LAS BUENAS
ACTITUDES.
DESCRIBIR PROBLEMAS DE LA
VIDA Y RECONOCER COMO
DEBEMOS DE ACTUAR Y
CONTROLARNOS CUANDO
SENTIMOS MUCHA FELICIDAD,
ENOJO, TRISTEZA.

VINCULANDO CON LA CLASE

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DE EDUCACIÓN FÍSICA Y EL
CAMPO FORMATIVO: DE LO
HUMANO A LO COMUNITRIO:
HABRÁ RECREOS ACTIVOS,
DONDE SE PRACTICARÁN
DIVERSOS DEPORTES, LO
INTERESANTE ES QUE, SE LE
DARÁ UNA TARJETA AL
ALUMNO QUE AYUDE A
ALGUNA PERSONA. A ESTO SE
LE LLAMA JUSTICIA
RESTAURATIVA.