Evaluación

Yennyfer Trujillo Moya

Maestría en Educación
Corporación universitaria Minuto de Dios

Evaluación del aprendizaje

Semana 5

Docente: Diana Carolina Piraquive Monroy

Febrero 18, 2023
Defina el curso o nivel en el que va a realizar El curso que se va a realizar la evaluación es el grado 502 de la Institución

la evaluación Educativa Àngel María Paredes “Sede Luis Calixto Leiva”, está conformado

por 35 estudiantes de la jornada mañana en la ciudad de Neiva.

Describa las características que tiene el Son un grupo de estudiantes proactivos, dinámicos, son de estilo de

grupo en el que va a realizar la evaluación aprendizaje kinestésico y visual, participan constantemente en las actividades

a nivel grupal e individual.

Formule el procedimiento (Instrucciones, Instrucciones: La actividad se denominará para la clase de ética y valores,

tiempo, organización) “auto retrato” la cual consiste en pedirle a los estudiantes que se dibujen en su

cuaderno, nos cuenten como son, que les gusta o no les gusta de ellos, lo

bonito que vean de sí mismos, sus cualidades, sus fortalezas.

Tiempo: 1 hora.

Organización: Los estudiantes tendrán 15 minutos para realizar los dibujos

con colores, a manera de gusto de cada uno, pasará uno por uno en orden al

tablero, para contarlo a sus compañeros y de ultimo realizar un dialogo

retroalimentativo de la actividad.

Determine el propósito de la evaluación Conocer la percepción de cada de los estudiantes sobre si mismos, sus
 cualidades, que se expresen de manera espontánea con sus compañeros, así

mismo, para construir una autoestima sana a través del juego, promoviendo el

respeto y la empatía. Como objetivo principal es propiciar la construcción de

la imagen propia, estimular la identidad, sentimientos de adaptación,

convivencia sana y autoestima.

Establezca el alcance de la evaluación Alcance de la evaluación sumativa: Como propósito tomar decisiones de

(Diagnóstica, formativa, sumativa) orientaciones de clases lúdicas y recreativas con la finalidad de asignar una

calificación a los estudiantes mediante la calidad, cualidad y objetivo logrado

en el proceso, así mismo como función de explorar el aprendizaje del

autoestima y equilibrio con los contenidos educativos, también es importante

destacar los resultados de logro a nivel individual, grupal o total y finalmente

como momento al finalizar el hecho educativo, comprende la valoración de

resultados.

Describa la temática a desarrollar y el La temática por desarrollar es en la clase de ética y valores, tratando la

constructo a evaluar autoestima, como finalidad de enriquecer el amor propio, la convivencia sana,

estimular la identidad mediante la actividad de autorretrato en la cual se

 puede tener en cuenta la percepción a nivel individual y grupal, plasmándose

en un dibujo a manera personal, sobre una descripción sobre sus cualidades y

fortalezas para poder crear un espacio de dialogo y retroalimentación entre

los estudiantes.

Identifique, de acuerdo con la taxonomía La taxonomía seleccionada es la de Norman Webb enfatizando en el

seleccionada, los procesos cognitivos o tipos pensamiento de procesamiento el cual demuestra el conocimiento que

de conocimiento que desea que sus requiere algún razonamiento mental básico de ideas, conceptos y destrezas

estudiantes lleven a cabo para alcanzar que van más allá de la memoria. Para ello se tendrán en cuenta los tres

dichos objetivos (formular mínimo 3) objetivos: Identificar, explicar y describir.

Diseñe una actividad de evaluación en la que

sus estudiantes desarrollen cada uno de los

procesos cognitivos que ha identificado

previamente
 Rubrica

Se ha profundizado sobre la actividad evaluativa con los estudiantes No Sí

0puntos 1puntos

Se lograron describir los procesos cognitivos No Sí

0puntos 0.25puntos

Consulta del material de las taxonomías para diseñar la evaluación No Sí

0puntos 0.25puntos

Identificación de la clase y finalidad del contexto No Sí

0puntos 0.25puntos

Establece el alcance de la evaluación (Diagnóstica, formativa, sumativa). No Sí

0puntos 0.25puntos

Describe el constructo que desea abordar en el ejercicio de evaluación con los No Sí

estudiantes. 0puntos 1puntos

Se evidencia relación de la prueba (con el respectivo constructo a implementar) No Sí

0puntos 1puntos

Fácil implementación de la actividad con los estudiantes No Sí

0puntos 1puntos

El espacio educativo de la orientación de la clase fue productivo No Sí

0puntos

Referencias
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https://santiagowalteraliagaolivera.files.wordpress.com/2012/03/4-

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