5° Grado - Planificador Del 13 Al 17 de Noviembre

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°09
Promovemos la protección de los animales y plantas

PLANIFICADOR SEMANA N° 02
Somos protectores de nuestra biodiversidad
Quinto – grado
I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Profesor(a) :
1.4. Área (s) Curricular(es) :
1.5. Grado/sección(es) a cargo : 5º
1.6. Cantidad de estudiantes : ___ estudiantes
1.7. Fecha : Del 13 al 17 de noviembre
II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Nuestro país cuenta con una gran riqueza en variedad de animales y plantas. La gran diversidad se debe, entre otras razones, a la variedad de
ecosistemas de nuestro país. Estudiar a las plantas y animales para comprender cómo se relacionan en nuestras vidas nos importa a todos.
Convivimos con ellas, conformamos los mismos ecosistemas, ellos dependen de nosotros, pero nosotros dependemos mucho más de ellas.
Por ello es importante reflexionar acerca de la protección de los animales y plantas, ya que muchos se encuentran en peligro de extinción, y así
preservar toda forma de vida de nuestra flora y fauna.
III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
5° Noviembre – 1
Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
Lunes 13 Exposiciones que Comunicación Se comunica oralmente en - Adecúa - R - -
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5° Noviembre – 4
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5° Noviembre – 5
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Explicamos las Ciencia y Explica el mundo físico - Describ - Identifica las Elabora una una -
características Tecnología basándose en e las principales ficha informativa
del reino plantae conocimientos sobre los diferenci características de las de las plantas.
seres vivos, materia y as entre plantas.
energía, biodiversidad, la célula - Registra las funciones
Tierra y universo. animal y vitales de la planta y
- Co vegetal, que función cumple
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5° Noviembre – 6
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Hallamos la Matemática Resuelve problemas de - Expresa - Emplea procedimientos Resuelve -
mediana gestión de datos e su para hallar la mediana problemas para
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5° Noviembre – 7
- Rep la moda - Expresa la mediana mediana
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5° Noviembre – 8
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Martes 14 Áreas protegidas Personal Social Gestiona responsablemente - Describ - I - Elabora un -
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5° Noviembre – 10
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Maceteros Arte y Cultura Crea proyectos desde los - Explora - U - Elabora un -

ecológicos lenguajes artísticos. los til macetero
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Miércoles Leemos sobre Comunicación Lee diversos tipos de textos - Identific - Predice de qué trata el - Escribe un -
15 de una reserva escritos en su lengua a texto a partir del título cuadro sinóptico
noviembre natural materna. informac gráficos e imágenes. del área natural
ión - Identifica la idea protegida.
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Formas de Ciencia y Explica el mundo físico - Represe - E - Explica a través -
reproducción de Tecnología basándose en nta las st de esquemas
las plantas conocimientos sobre los diferent a las formas de
seres vivos, materia y es bl reproducción de
energía, biodiversidad, formas e las plantas.
Tierra y universo. de c
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Hallamos áreas Matemática Resuelve problemas de - Expresa - Emplea - Resuelve -
de un prisma forma, movimiento y con procedimientos de problemas para
localización. gráficos cálculo para encontrar hallar el área de
su el área total. un prisma.
- Mod
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Argumenta afirmaciones
sobre relaciones
geométricas.
Jueves 16 Escribimos una Comunicación - Escribe diversos tipos de - Escribe - Adecua la situación - Escribe una -
de carta a una textos en su lengua textos comunicativa de su carta para una
noviembre autoridad para materna. de carta para presentar autoridad
proteger una forma un pedido ambiental
- Ade
reserva natural coheren ante una autoridad.
cúa
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text cohesio - Escribe una carta
oa nada. teniendo en cuenta su
la Ordena estructura (Lugar y
situ las fecha, saludo,
ació ideas en destinatario, cuerpo,
n torno a despedida y firma)
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- Utiliza recursos gramaticales
y ortográficos (por ejemplo, el
punto aparte para separar
párrafos) que contribuyen a
dar sentido a su texto, e
incorpora algunos recursos
textuales (como uso de
negritas o comillas) para
reforzar dicho sentido.
Emplea algunas figuras
retóricas, (personificaciones y
adjetivaciones) para
caracterizar personas,
personajes y escenarios, o
para elaborar patrones
rítmicos o versos libres, con el
fin de expresar sus
experiencias y emociones.
La tala y la Personal Social Gestiona responsablemente - Describ - D - Elabora un -
perdida de el espacio y el ambiente. e las e cuadro de doble
bosques relacion s entrada sobre la
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Hallamos áreas Matemática - Resuelve problemas de - Establec - Emplea procedimientos - Resuelve -
sombreadas II forma, movimiento y e de cálculo para problemas para
localización. relacion encontrar el área total hallar el área
es entre y sombreada. sombreada
- Mod
los
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obje de para estimar y calcular
tos tamaño el área sombrada
con de los utilizando formulas.
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mas relación
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el reduccio
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acio reflexion
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una
- Argumenta afirmaciones
figura
sobre relaciones
plana en
geométricas.
el plano
cartesia
no.
Viernes 17 Diseñamos un Ciencia y Diseña y construye - Determi - Argumenta sobre la - Diseña un mini -
de mini jardín para Tecnología soluciones tecnológicas na el importancia de las jardín
noviembre proteger a las para resolver problemas problem técnicas empleadas
plantas. de su entorno. a para cuidar y proteger
- Det tecnológ las plantas.
ermi ico, las - Propone estrategias
na causas para obtener
una que lo información sobre las
alter generan plantas del mini jardín.
nati y su - Construye un mini
va alternati jardín y describe cómo
de va de va a construir su
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ción , con las herramientas y
tecn base en materiales que va a
ológ conocim usar.
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Dios puso al Educación Construye su identidad - Explica - R - Escribe un -
hombre para que Religiosa como persona humana, el amor e compromiso del
cuide el jardín del amada por Dios, digna, de Dios c cuidado de la
Edén libre y trascendente, present o creación
comprendiendo la e en la n
doctrina de su propia Creació o
religión, abierto al diálogo n y se c
con las que le son compro e
cercanas. mete a la
- Con cuidarla. hi
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Dio amor de ri
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Juegos en pareja Educación física Asume una vida saludable. - Realiza - Reconoce el tablero y - Participen -
(juego de mesa- activida las fichas del juego del juegos y
- Co
ajedrez) des de ajedrez competencias
mpr
activaci - Reconoce reglas de de ajedrez
end
ón juego y de las fichas respetando
e
corporal de ajedrez. reglas de juego
las
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del con la
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e, y dietas
la saludabl
salu es
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as a su
Incorpora prácticas que
5° Noviembre – 38 edad y
Interactúa a través de sus - Realiza - Participa en
habilidades sociomotrices. activida competencias y juegos
des de ajedrez respetando
- Se relaciona utilizando
lúdicas reglas de juego y
sus habilidades
en las estrategias
sociomotrices.
que
- Crea y aplica estrategias
interactú
y tácticas de juego
a con
sus
compañ
eros y
oponent
es como
compañ
eros de
juego;
respeta
las
diferenci
as
personal
es y
asume
roles y
cambio
de roles
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
PLANIFICADOR SEMANAL
Del 13 al 17 de noviembre
13 de noviembre
14 de noviembre
15 de noviembre
16 de noviembre
17 de noviembre
Exposiciones que defienden nuestra biodiversidad
Comunicación
Áreas protegidas de nuestra biodiversidad
Personal Social
Leemos sobre una reserva natural
Comunicación
Escribimos una carta a una autoridad para proteger una reserva natural
Comunicación
Diseñamos un mini jardín para proteger a las plantas.
Ciencia y Tecnología

5° Grado - Planificador Del 13 Al 17 de Noviembre

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°09

Promovemos la protección de los animales y plantas

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Maceteros Arte y Cultura Crea proyectos desde los - Explora - U - Elabora un -

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