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Llura se siente asustado por las intensas lluvias en su zona, que según las noticias podrían causar inundaciones. Siguiendo las enseñanzas de su padre Guillermo, Llura prepara una mochila de emergencia. Guillermo corta la luz y el agua cuando ve que el río está creciendo, y le dice a Llura que es momento de abandonar la casa. Juntos ayudan a sus vecinos a evacuar a un lugar alto y seguro.
Descripción original:
Título original
8 DE AGOSTO FICHA LEEMOS LLURA Y GUILLERMO ESCAPAN DE LAS INUNDACIONES MAESTRA JANET
Llura se siente asustado por las intensas lluvias en su zona, que según las noticias podrían causar inundaciones. Siguiendo las enseñanzas de su padre Guillermo, Llura prepara una mochila de emergencia. Guillermo corta la luz y el agua cuando ve que el río está creciendo, y le dice a Llura que es momento de abandonar la casa. Juntos ayudan a sus vecinos a evacuar a un lugar alto y seguro.
Llura se siente asustado por las intensas lluvias en su zona, que según las noticias podrían causar inundaciones. Siguiendo las enseñanzas de su padre Guillermo, Llura prepara una mochila de emergencia. Guillermo corta la luz y el agua cuando ve que el río está creciendo, y le dice a Llura que es momento de abandonar la casa. Juntos ayudan a sus vecinos a evacuar a un lugar alto y seguro.
Llura escucha las noticias en la radio y televisión que a causa de las lluvias intensas habrá posibles inundaciones en la zona, por lo que había que prepararse para la evacuación. Entonces Llura sigue paso a paso las indicaciones ante situaciones de emergencia que su padre Guillermo le ha explicado en varias ocasiones. Por eso Llura prepara la mochila de emergencia con comida, agua y ropa. Su papá Guillermo corta la luz y el agua.
Guillermo observa que el nivel del agua del río también
está subiendo, por eso le indica a su hijo Llura que es momento de abandonar la casa. -Llura responde: Ya estoy preparado, vamos papá.
Guillermo y Llura dejan su hogar ante la situación
peligrosa que se aproxima y van a avisar a sus veci- nos, para ayudarles a salir de sus casas y que los acompañen a un lugar alto y seguro.
El grupo de vecinos, encabezado por Guillermo y Llura,
se dirigen a la zona más alta del pueblo y alejada del río. -Guillermo: aquí estaremos seguros, esperaremos a que vengan los equipos de emergencia que ya están avisados. Guillermo con la ayuda de Llura, tratan de calmar a sus vecinos. Entonces sus vecinos le agradecen por ayudarlos a salir de sus casas y evitar el peligro.
Al final Guillermo les dice a todos sus vecinos que
pronto volveremos a nuestros hogares, cuando los equipos de emergencias revisen que todo está en per- fectas condiciones y no haya posibilidad de de- rrumbes. -Después de leer responde. 1.¿Qué tipo de texto leíste?
a Una noticia. b Una receta. c Un cuento.
adivinanza 2. ¿Para qué se escribió este texto? Marca con un X. a Para informarnos.
b Para decirlo rápido sin equivocarse.
c Para contarnos una historia.
3.¿Por qué llura se sentía asustado? Pinta.
Porque estaba Porque llueve
solo. mucho. 4.¿Qué se enteró Llura en las noticias? Marca con un X. Que las lluvias causarían susto Que las lluvias causarían en las personas de la zona. inundaciones en la zona. 5.¿Qué preparó Llura? Pinta.
Una mochila. Una caja.
6. Según el texto, ¿Por qué dijeron que es momento de
abandonar su casa? Porque el agua Porque el agua del Porque el agua del rio estaba rio estaba del rio estaba bajando. subiendo. limpia. 7. ¿A dónde se fueron Llura, Guillermo y sus ve- cinos?
8. ¿Por qué los vecinos agradecen a Llura y Gui-
llermo?
Porque les ayudaron a Porque les avisaron y
preparar sus ayudaron a salir de sus mochilas. casas.
9.Según el texto, ¿Cuándo volverán a sus casas? Coménta-
lo. 10.Ordena las imágenes según los hechos que ocurrieron en el cuento. Coloca 1°,2°,3°,4° y 5° 11. ¿Te parece bien la actitud de Llura y A partir de los leído su papá Guillermo de ayudar a sus vecinos? SI NO ¿Por qué?
12.Ubica las siguientes palabras en el texto y
enciérralo. Luego utiliza tu letras móviles para formar las siguientes palabras y cópialas.
13.Observa las imágenes y pinta la sílaba que
contenga. 14.Completa las palabras con la sílaba que falta. 15.Lee las palabras y PINTA el cartel que