Tomando como premisa que la investigación educativa es la aplicación de conceptos como

conocimiento científico, ciencia, método científico e investigación científica aplicados en ámbito

de la educación, esta misma Trata de las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza,
epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de
conocimiento en el ámbito educativo y a su vez posee múltiples facetas que se ven alimentadas por
distintas disciplinas, las cuales desarrollan nuevas estrategias para buscar una solución óptima a las
problemáticas que surgen a diario sobre el tema ya mencionado.
Pues bien, La educación latinoamericana nos plantea romper el paradigma de los métodos de
investigación tradicionales, los cuales se basan en un diseño de investigación cuantitativo; por lo
contrario, busca implementar los modelos de investigación cualitativa, entre los cuales tenemos los
descriptivos y los explicativos o interpretativos, corriendo el riesgo de que las variables que aquí se
presentan se puedan ver afectadas por diversos factores subjetivos presentes en el investigador. Es
por esta razón que muchas de las investigaciones realizadas en torno a la educación tienden a
combinar tanto el método de investigación cualitativo y cuantitativo para que de esta forma la
investigacion cumpla con los requerimientos de credibilidad y veracidad de los resultados obtenidos
en el estudio de las variables.
Pero mas alla de toda la formalidad de escoger un apropiado método de investgacion, la
problemática de educación no debe centrarse solamente en encontrar nuevos paradigamas, en usar
la didáctica y la pedagogía para resolver los problemas que se ven a diario dentro de un aula de
clase ya que son los mismo los cuales trascienden y se hacen notar en cada espacio de nuestra vida
diaria; sino ver esta problemática desde todas las dimensiones posibles, por ejemplo, la formacacion
integral, la legislación, administración educacional o institucional, en la búsqueda y aplicacion de
nuevas estrategias pedagógicas para que la educacion de calidad pueda llegar a cada rincon del pasi
y que todos puedan tener acceso a ella.
Para poder lograr este objetivo se plantea que desde la investigación evaluativa, se podría iniciar un
seguimiento frecuente de las estrategias, metodologías, proyectos, programas referentes a los
procesos educacionales que hacen hincapié en la pedagogía y la didáctica. Este método nos
permitirá identificar y relacionar aquellos objetivos no alcanzados y a su vez nos dara la
oportunidad de redireccionar los métodos o estrategias propuestas para alcanzar dichos objetivos.
Logrando asi como hecho final el mejoramiento de la calidad educativa de la comunidad
latinoamericana.