Marilyn Jaramillo

Investigación educativa
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Introducción

La investigación educativa se puede entender como aquel proceso sistemático que

implica la recopilación de datos válidos y confiables con el fin de analizarlos e interpretarlos, y

así poder comprender los diversos aspectos de la educación. Ale (2017). Los investigadores

utilizan enfoques cuantitativos y cualitativos para analizar variables educativas, sociales,

psicológicas y políticas que influyen en la enseñanza y el aprendizaje. Este enfoque científico

permite identificar patrones, tendencias y relaciones causales y evaluar la efectividad de las

políticas públicas y educativas. Samaniego (2022). La importancia de la investigación educativa,

radica en que gracias a ella se obtiene conocimientos, modelos, teorías, comportamientos que

den respuesta a las necesidades de conocer y mejor una determinada realidad educativa.

Se hará un recorrido exhaustivo por el panorama actual de la investigación educativa y

la consideración de sus fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos. Se consideran las

corrientes y enfoques de investigación más importantes que han marcado el desarrollo de esta

disciplina, así como su relevancia para comprender y mejorar el proceso de enseñanza y

aprendizaje. Se analizan los retos y oportunidades que afronta la investigación educativa en la

actualidad, teniendo en cuenta las demandas de una sociedad cada vez más diversa y

tecnológicamente avanzada. A través de revisiones críticas y reflexivas, se espera profundizar

en el papel de la investigación educativa en la transformación de la educación y la promoción

de la equidad y la calidad.
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La investigación educativa, al igual que otras ciencias, es un campo de investigación que

tiene como objetivo describir, explicar, predecir y controlar los fenómenos educativos, con el

objetivo principal de mejorar continuamente la educación, la investigación genera nuevos

conocimientos que contribuyen al conocimiento existente, influyen en la práctica y las políticas

educativas y permiten la toma de decisiones informadas. Por otro lado, también se define como

un campo de investigación científica que relaciona las características, interacciones,

organizaciones e instituciones humanas que dan forma a los procesos de enseñanza y

aprendizaje y a los resultados educativos Questa et al. (2022).

La investigación educativa cubre una amplia gama de temas, desde definiciones básicas

hasta métodos prácticos, fundamentalmente, la investigación educativa se centra en la

investigación sistemática y reflexiva de cuestiones relacionadas con la educación con el objetivo

de generar conocimiento y mejorar las prácticas educativas. Para lograr este objetivo, los

investigadores educativos utilizan una variedad de métodos cualitativos, cuantitativos o mixtos.

Los métodos cualitativos son procedimientos metodológicos que examinan diferentes objetos

utilizando palabras, textos, discursos, dibujos, gráficos e imágenes para comprender la vida

social de los objetos a través de los significados desarrollados por ellos, está basado en

evidencia, orientado a una explicación más detallada de los fenómenos. El método cuantitativo

se ocupa de fenómenos que se pueden medir, es decir, fenómenos a los que se les pueden

asignar valores numéricos como el número de niños, edad, peso, altura, masa, coeficiente

intelectual, entre otros. Al analizar los datos recopilados mediante métodos estadísticos, su

objetivo principal es describir, explicar, predecir y controlar objetivamente sus causas y

garantizar que sus conclusiones se basen en el uso riguroso de indicadores Sánchez (2019).

Mientras que la metodología mixta es la unión intencionada de los enfoques investigativos

cualitativos y cuantitativos que sirven para abordar de mejor manera una incógnita de

investigación. También se la puede definir como la capacidad de desarrollar un análisis de

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investigación equilibrado que brinde una mayor validez de la investigación y su alcance Lugo y

Ramírez (2020).

Los métodos de investigación educativa son cruciales para obtener datos precisos y

significativos que sustenten la investigación. Estos métodos, a su vez, facilitan el análisis

profundo de los fenómenos educativos, lo que contribuye directamente al avance del

conocimiento en el campo de la educación y al desarrollo de prácticas pedagógicas efectivas.

Su relevancia se estudia desde la perspectiva de los docentes educadores que se enfrentan al

desafío constante de comprender el proceso educativo y tomar decisiones profesionales que

impacten a los estudiantes, colegas, familias y comunidades. Para obtener conocimientos que

respalden estas decisiones se recurren a una variedad de fuentes, incluida la experiencia

personal, la opinión de expertos. La investigación educativa está disponible a través de una

variedad de fuentes, incluidas revistas, informes institucionales, libros y recursos en línea, lo

que brinda acceso a una amplia gama de información en sociedades complejas, la investigación

proporcionan conocimientos útiles para la toma de decisiones informadas, influye en las

políticas y prácticas educativas y promueve enfoques racionales para la discusión y el debate,

en comparación con la experiencia personal o la intuición, la investigación proporciona un

marco sistemático para comprender los fenómenos educativos, que van desde estudios

abstractos que informan sobre la práctica general hasta estudios detallados que guían el

comportamiento en situaciones específicas (McMillan & Schumacher, 2001).

Un caso que puede ser planteado en primera instancia es la situación en una escuela

donde se tiene considerado implementar un nuevo enfoque para la enseñanza de las

matemáticas, previo a esto se hace una investigación para evaluar la efectividad de este

enfoque. Al revisar varias literaturas, estos avalan el enfoque propuesto para una mejor

comprensión de las matemáticas, adicional se identifican mejores prácticas para implementar

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este enfoque de manera efectiva por lo cual esto respalda el trabajo que busca ser

implementado.

La investigación educativa no es sólo una piedra angular de una disciplina académica,

sino que su impacto se extiende directamente a las prácticas de enseñanza en el aula más allá

de los límites de las instituciones educativas. La investigación educativa proporciona

información valiosa sobre las mejores prácticas educativas, el desarrollo curricular y estrategias

de enseñanza efectivas al centrarse en el estudio, análisis y aplicación de métodos

innovadores. El impacto de la investigación se refiere a la clara contribución que una

investigación excelente hace a la sociedad y la economía, esto incluye el impacto académico en

el cambio de percepciones y el fomento de avances en métodos científicos, teorías y sus

aplicaciones dentro y entre diferentes disciplinas, así como el impacto económico y social y

cómo afecta a los individuos, las organizaciones o los beneficios que aporta a la nación,

adicional, este efecto puede manifestarse de diferentes formas.

a) A través de efectos conceptuales que influyen en el conocimiento, la comprensión y las actitudes.

b) A través de influencias instrumentales que influyen en las políticas y prácticas.

c) Incidiendo en el desarrollo de habilidades y competencias técnicas y personales.

d) Gracias a un efecto de conectividad sostenible que contribuya a la existencia y fortalecimiento de

redes de personas y organizaciones comprometidas con la comprensión y aplicación de la

investigación (García et al., 2023).

Conclusiones

 La realización de investigación educativa implica un proceso sistemático y reflexivo de estudio

de los fenómenos educativos para generar conocimiento y mejorar la práctica educativa, se

refiere al examen riguroso y crítico de problemas educativos a través de la recolección y análisis

de datos, con el objetivo de comprender, explicar y resolver problemas en el campo de la

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educación cuyos objetivos incluyen mejorar la comprensión de la enseñanza y el aprendizaje,

desarrollar una teoría educativa sólida y proporcionar evidencia para la toma de decisiones

educativas.

 La investigación educativa utiliza una variedad de métodos, incluidos métodos cuantitativos,

cualitativos y mixtos. Los métodos cuantitativos se centran en recopilar y analizar datos

numéricos para identificar patrones y relaciones causales en la educación, mientras que los

métodos cualitativos exploran fenómenos educativos a través de la observación participante,

entrevistas en profundidad y análisis de documentos, el propósito es comprender el significado y

el contexto. Los métodos mixtos combinan elementos de ambos enfoques para obtener una

comprensión más integral de los fenómenos educativos, permitiendo estudios más holísticos y

detallados en contextos educativos.

 La investigación educativa juega un papel fundamental en los procesos de mejora de la enseñanza

y aprendizaje en el sistema educativa, ya que proporciona evidencia experimental de prácticas

educativas efectivas, que termina siendo un plis para el desarrollo pedagógico de los educadores

y facilita la implementación de políticas basadas en evidencia. Adicional sirve para identificar y

abordar en gran manera los desafíos en la educación, que dará paso a mejoras en los resultados

del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

 La investigación educativa influye en las decisiones educativas que se vayan a tomar, ya que

estas resultan beneficiosas para sentar bases sólidas en las prácticas educativas. Al ser un tema

que requiere análisis riguroso, termina siendo de gran ayuda para los educadores al aplicar

enfoques basados en evidencia para mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje,

promoviendo una cultura amigable de enseñanza-aprendizaje para un crecimiento educativo en

las instituciones.
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