Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Bicentenaria de Aragua
Carora – Edo. Lara

Psicología de la Personalidad II

Miguel Piña
28.732.353
 Introducción
“Bienestar Psicológico”, es un concepto que generalmente se usa,
para hacer referencia a un estado de salud mental. Este bienestar habla de
un equilibrio, de la representación idealista de un “estar bien”. • Sabemos que
todos tenemos diferencias fundamentales, que determinan nuestro bienestar
subjetivo, sin embargo Warr (1987), intenta darnos una idea generalista de
que necesitaría la mayoría de nosotros para tener un bienestar psicológico
 Factores psicosociales en la formación de la personalidad
La personalidad es una mezcla de factores temperamentales
(determinados por la biología) y caracterológicos (determinados por el
ambiente). El carácter se refiere a los factores psicosociales, aprendidos, que
influyen sobre la personalidad. Buena parte del carácter se forma a lo largo
de la experiencia y del proceso de socialización. Los esquemas se
encontrarían dentro de este concepto, al ser algo aprendido, generalmente
durante la infancia. El carácter, incluyendo los esquemas, reflejan la
dimensión psicológica de la personalidad.
Los esquemas se refieren a las creencias básicas que utiliza un
individuo para organizar su visión sobre sí mismo, el mundo y el futuro.

Determinantes ambientales y culturales de la personalidad

Cultura: el pertenecer a una u otra cultura determina las metas que
nos proponemos, nuestra forma de valorar el éxito o el fracaso, o lo que es
importante y lo que no lo es, y de ahí, las consiguientes reacciones
cognitivas y afectivas que podemos experimentar ante estas situaciones.
Social: hay conductas que están determinadas por la pertenencia a un
determinado grupo social, como los aspectos que serán más valorados en
función de criterios como el estatus social o la ocupación profesional.
Familia: las distintas prácticas de crianza afectan al desarrollo de la
personalidad, su conducta sirve de modelo para los niños, recompensan y
castigan determinados comportamientos, también determinan el tipo de
situaciones y estimulaciones que el niño recibe en sus primeros años.

Personalidad y contexto socio-histórico

El contexto cultural en el que se desenvuelve la vida del individuo
condiciona su personalidad, de forma que ésta irá reflejando los cambios que
en aquél se vayan produciendo, esto es así tanto a nivel individual como a
nivel poblacional. La personalidad es fruto de y viene moldeada por el
esfuerzo adaptativo que lleva a cabo el individuo para hacer frente a las
demandas que en cada caso la situación, la sociedad, le plantean. En la
medida en que estas demandas cambien en el curso del devenir histórico, el
tipo de estrategias implicadas en el proceso adaptativo cambian en
consonancia con las nuevas demandas.
 Factores psicosociales que intervienen en la formación de los
trastornos de la personalidad
Factores predisponentes: Son condiciones que favorecen; aunque por
lo general no son ni necesarias ni suficientes para ocasionar el trastorno,
crean los cimientos para que se desarrolle. Ejercen una influencia durante un
período bastante largo y establecen las bases para que luego surja la
patología. Factores como el estatus socioeconómico, el entorno familiar y los
hábitos aprendidos en respuesta a experiencias traumáticas tempranas son
claros ejemplos de esta predisposición.

Factores precipitantes: Hacen referencia a sucesos muy específicos

que ocurren poco antes del inicio de la manifestación de la patología. Estos
factores o bien desenmascaran una predisposición patológica, o bien
aceleran su aparición: es decir, evocan o desencadenan la expresión de
factores de predisposición ya existentes, pero que estaban ocultos. Ejemplo
de estos factores precipitantes pueden ser, entre otros, la muerte de un
progenitor, un accidente grave de tráfico o la ruptura de una relación
sentimental.

Factores psicosociales en el diagnóstico trastornos de la personalidad

Los trastornos de la personalidad se pueden agrupar y estudiar desde
un modelo multiaxial, el cual se divide en cinco ejes que reflejan distintas
fuentes o niveles de influencia sobre el comportamiento humano. El Eje IV es
el designado para los factores psicosociales.
Conducta Anormal:
Eje I: Síndromes clínicos
Eje II: Trastornos de la personalidad • Esquizoide • Por evitación •
Depresivo • Por dependencia • Histriónico • Narcisista • Antisocial • Sádico •
Obsesivo-compulsivo • Negativista • Masoquista • Límite • Esquizotípico •
Paranoide
Eje III: Enfermedades médicas generales
Eje IV: Problemas psicológicos, sociales y ambientales: • Familia •
Educación • Cuestiones laborales • Cuestiones domésticas • Cuestiones
económicas • Cuestiones legales
Eje V: Escala de Evaluación y la actividad globa
El eje IV considera que cada persona existe y desarrolla sus actividad
en una serie de contextos distintos que pueden ejercer un profundo efecto
sobre el individuo. La interacción de las características de personalidad y los
estresores psicosociales conduce a la expresión de los síntomas
psicológicos. En otras palabras, los Ejes II y IV interactúan para producir el
Eje I. Cuando la personalidad del individuo incluye numerosos rasgos
adaptativos y relativamente pocas características desadaptativas, se
incrementa la capacidad de afrontar con eficacia adversidades psicosociales
como la muerte el divorcio.

Afectividad positiva y personalidad: Bienestar psicológico y subjetivo

Desde una perspectiva histórica es posible distinguir dos grandes
tradiciones en cuanto a la conceptualización del bienestar y la felicidad. Por
un lado, la tradición hedonista que plantea como principio moral la obligación
de maximizar las experiencias de placer y minimizar las experiencias de
dolor o sufrimiento, asumiendo que la felicidad se construye en base a todas
aquellas experiencias placenteras que se experimentan a lo largo de la vida.
Por otro lado, la tradición eudaimónica que defiende que la verdadera
felicidad está en nosotros mismos, en descubrir nuestras virtudes y vivir de
acuerdo con ellas. En el ámbito psicológico, estas dos tradiciones tienen su
reflejo en la distinción entre el bienestar subjetivo, como representante del
enfoque hedonista, y el bienestar psicológico, como representante del
enfoque eudaimónico.

Bienestar subjetivo
El bienestar subjetivo es una categoría amplia de fenómenos que
incluye las respuestas emocionales de las personas, dominios de
satisfacción y juicios globales de satisfacción con la vida. El bienestar
subjetivo incluiría la experiencia emocional que tendría dos componentes
afectivos independientes. Afecto positivo (AP) y Afecto Negativo (AN) y un
componente más cognitivo relacionado con la evaluación que la persona
hace respecto al grado de satisfacción con las circunstancias y condiciones
de su vida en términos generales, denominado Satisfacción con la Vida

Componentes del bienestar subjetivo

Afecto positivo
• Alegría • Euforia • Satisfacción • Orgullo • Cariño • Felicidad • Éxtasis
Afecto negativo
 Culpa y vergüenza • Tristeza • Ansiedad y preocupación • Enfado •
Estrés • Depresión • Envidia

Satisfacción con la vida

Deseo de cambiar la vida. • Satisfacción con la vida actual. •
Satisfacción con el pasado. • Satisfacción con el futuro. • Satisfacción con
cómo otros ven nuestra vida

Dominio de satisfacción
• Trabajo • Familia • Ocio • Salud • Ingresos • Con uno mismo • Con
los demás

Variables de la personalidad y bienestar subjetivo

Extraversión y neuroticismo: los individuos extravertidos experimentan
sentimientos y emociones más positivas y tienen umbrales más bajos para la
activación del afecto positivo, mientras que los individuos neuróticos
experimentan sentimientos y emociones más negativas y tienen umbrales
más bajos para la activación del afecto negativo.
Optimismo: la importancia del optimismo estriba en su capacidad para
producir un estado de ánimo que tiende a favorecer el bienestar subjetivo,
facilita el ajuste psicológico e incide favorablemente en los distintos ámbitos
de la vida.

Bienestar Psicológico
Es definido como el desarrollo de las capacidades y el crecimiento
personal. En la teoría del bienestar psicológico de Ryff se parte de que el
bienestar psicológico supone el compromiso con los cambios existenciales
de la vida y es un concepto estrechamente relacionado con el desarrollo de
las capacidades y el crecimiento personal. El bienestar psicológico está
asociado a determinados criterios de desarrollo positivo de la personalidad
que van más allá de un simple balance de afectos positivos y negativos.

Modulador psicosocial: el apoyo social

El apoyo social consiste en la obtención por parte de la persona de
recursos a partir de su interacción con las demás personas o “fuentes” de
apoyo que permiten al individuo: a) Aminorar la percepción de amenaza ante
una situación potencialmente peligrosa. b) Enfrentarse con más competencia
a situaciones estresantes (pérdidas de personas queridas, trabajo,
enfermedad). c) Tener menos consecuencias negativas una vez que el
acontecimiento estresante ya se ha producido.
La estructura de apoyo es la red de personas con las que cuenta un
individuo, atendiendo a aspectos como su tamaño, tipo, frecuencia de
contacto, proximidad física entre los miembros de la red, etc. Por su parte, el
apoyo funcional sería el apoyo proporcionado por la red con la que cuenta la
persona.
Apoyo emocional muestras de empatía, amor y confianza
Apoyo instrumental conductas directamente dirigidas a solucionar
problema de la persona receptora
Apoyo informativo recibir información útil para afrontar el problema
Apoyo valorativo información relevante para la autoevaluación o las
comparaciones sociales

Efecto del apoyo social en la salud

Se pueden mencionar dos posibles efectos sobre la salud: 1. Que el
apoyo social sea bueno siempre, con independencia del nivel de estrés o
problemas que experimente la persona. En este caso, el apoyo social ejerce
un efecto directo en la salud porque proporciona ayuda y consejo en todo
momento. 2. Que el apoyo social ejerza su papel beneficioso en condiciones
de alto estrés o dificultad, mientras que, en condiciones normales, no se
esperan especiales diferencias en salud entre personas con y sin apoyo
social. En este caso nos referimos a la hipótesis buffering, que sugiere que el
apoyo social aminora o amortigua los efectos negativos del estrés

Medición de la psicología de la personalidad

Es el proceso de asignar valores numéricos, niveles, tamaños o
cantidades a una variable de acuerdo a reglas específicas.
Objetivos
Es la evaluación, diagnóstico y atención de los individuos con el fin de
lograr para ellos un equilibrio en su entorno familiar, social y laboral
contribuyendo al mejoramiento de la salud mental de la población.
Validez: Se refiere al grado en que un instrumento mide la variable
que se pretende medir
 Validez de contenido: Se refiere al grado en que un instrumento refleja
un dominio especifico de contenido de lo que se mide
Validez de criterio: La medición se ajusta o sirve a un criterio externo
del instrumento
Validez de constructo: Se refiere al grado en que una medición
aportada por un instrumento relaciona consistentemente con otras
mediciones
Confiablidad Se refiere al grado de precisión o exactitud de la medida
en el sentido de que si aplicamos repetidamente el instrumento al mismo
sujeto Produce iguales resultados

Test Psicológicos Es un cuestionario estandarizado diseñado para

revelar aspectos del carácter o mecanismos psicológicos de un individuo
Test proyectivos Son los test donde el paciente puede proyectar tanto
elementos de su personalidad como conflictos inconscientes
Test Psicométricos Son los encargados de medir cualidades psíquicas
del individuo y nos permiten hacer descripciones y comparaciones de unas
personas a otras