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MODELO INDIVIDUO-SOCIEDAD

PRESENTADO POR:
LEIDY ANDREA VARGAS VANEGAS ID: 355526
JENNY ESPERANZA ZAMBRANO ARIAS ID: 510960
LEIDY VIVIANA VALBUENA ZAPATA ID: 160675

PRESENTADO A:
DANIEL ANDRÉS VELÁSQUEZ MANTILLA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PSICOLOGÍA UVD
SOCIOLOGÍA
NRC 793
2018
INTRODUCCIÓN

En este trabajo se pretende mostrar a través de un mapa conceptual las teorías que estructuran el modelo individuo - sociedad, a partir de la
lectura de textos propuestos por el docente en relación a la psicología social y del construccionismo social, lo que permitirá aclarar con facilidad
el concepto de teoría y las teorías que intervienen en el desarrollo del individuo en la sociedad.
Teorías que estructuran el modelo individuo-sociedad

Individuo: Persona independiente de Sociedad: Personas que se relaciones y comparten una


las demás. misma cultura en espacio determinado

Teoría psicoanalítica Teoría conductual Teoría de la disonancia cognitiva


Teoría de campo
(Sigmund freud) (Skinner)
(Kurt Lewin) (León Festinger)

Tiene 6 Rasgos: uso de un método Cognición: son:


Estudia: los procesos de aprendizaje a
 Explica : el comportamiento constructivo, enfoque dinámico, énfasis en comportamientos,
través de la conducta Disonancia: es: pensamientos,
humano Elementos claves: Observación, procesos psicológicos, Análisis basado en Estado de tensión
 Identifica : conflictos la situación como un todo, distinción entre actitudes del
estímulo, respuesta, asociación, incómodo individuo,
inconscientes del ser humano estímulo-respuesta. aspectos sistemáticos e históricos,
representación matemática de las creencias.
 Utiliza : el yo como centro de
estudio situaciones psicológicas.
 Consciente: se comprende lo que
percibimos en el.
 Inconsciente: es cuando los TIPOS
pensamientos y el conocimiento Dónde: se relaciona Disonancia cognitiva: es: el malestar de
se reprime por resultarle con los otros una persona al sentir que sus ideas o
inaceptables, fundamentalmente a creencias no tienen coherencia.
causa de sus propias Condicionamient
Condicionamient o Operante: Todo Espacio vital Genera: cambio en el
consecuencias. o clásico: el comportamiento.
Reflejos comportamiento
biológicos es aprendido.
Evalúa conducta Topografía: es una
geometría que sirve para
observar la posición de una
persona ante a sus metas
con las dificultades que
pueda tener
Teoría del rol
Teoría gestáltica
(Max wertheimer)

Esta se refiere a un conjunto de funciones,


La mente configurar mediante normas, comportamientos, deberes y
diversos principios, todo expectativas que se esperan que una persona
elemento que pasa a formar parte cumpla o ejerza dentro de un grupo social
de ella.
La interacción social de
los roles contribuye no
Tipos de roles y los diferentes tipos de roles solo a definir la situación
No podemos explorar social, así nos permite
No todos percibimos definir los roles que entran
las diferentes
la realidad de la en cada juego, por lo tanto
dimensiones que nos
misma forma, tenemos Estos son tipos de roles el rol social no depende
conforman
nuestra propia visión afectan debido a la dinámica tanto de la persona que lo
aisladamente. Existen dos tipos de roles los
cuales son los: del grupo y se dividen en tres ejecuta. Si no que también
 Adscritos categorías: refiere de la situación que
*Orientados a la tarea entre todos los elementos
 Adquiridos
*Orientado a la relación lo proporcionan.
Pudieran adaptarse a Socio- emocional Esta es la razón por la cual
nuestra forma natural de *Roles personales podemos afirmar que los
percibir la realidad roles sociales son
interdependientes

Conceptos

Ley de figura Status:


Ley de proximidad Categoriza a una fundación a una Actores:
Posición: Categoría
Ley de la similitud Refiriéndose al
de las personas que persona en función de grupo de
Ley de destino común
ocupan un lugar en derechos y obligaciones que regulan individuo con el rol
Ley de buena continuación
una relación social. su interacción con personas de otro asignado
status
CONCLUSIONES

● De esta manera se puede concluir como el conocimiento es producido por las experiencias, lo que quiere decir que el individuo se va
formando según el entorno social en el que se encuentre.

● Nos permite comprender cómo el ser humano es constituido por esta ciencia llena de valores, creencias, objetivos, respuestas,
sentimientos, conductas, donde no se puede dejar a un lado la relación social debido a situaciones presentadas por diferentes reacciones y
acciones ya sean religiosas políticas o económicas.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
● Recurso web. Barra, A. E. (1998). Psicología Social. Universidad de Concepción. Recuperado de
http://www.sibudec.cl/ebook/UDEC_Psicologia_Social.pdf
● Recurso web. Gergen, K. (Octubre de 2007). Problemas de construccionismo social. En Construccionismo social aportes para el debate
y la práctica, (primera edición, 1-93). Bogotá: Ediciones Uniandes. Recuperado de
http://www.taosinstitute.net/Websites/taos/images/PublicationsFreeBooks/Gergen_construccionismo_social.pdf

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

● Pons, D. X. (2010). La aportación a la psicología social del interaccionismo simbólico: una revisión histórica. EduPsykhé: Revista de
psicología y psicopedagogía, 9(1), 23-42. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3268858.pdf