DOCUMENTO REPORTE DEL RETO – BIT TRANSFORMADOR

FALTA DE EDUCACIÓN SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN ESTUDIANTES

Genoveva A. García 1, Ana M. Ibañez 2 , Stephany. Mahecha 3,

Johan E. Penagos 4 , Victor M. Quiroz 5 Cindy Y. Russi 6
1 Estudiante
Administración de Empresas (Área Andina),
ggarcia95@estudiantes.areandina.edu.co
2 Estudiante
Administración de Empresas (Área Andina),
aibanez13@estudiantes.areandina.edu.co
3 Estudiante
Administración de Empresas (Área Andina),
smahecha8@estudiantes.areandina.edu.co
4 Estudiante
Administración de Empresas (Área Andina),
jpenagos14@estudiantes.areandina.edu.co
5 Estudiante
Administración de Empresas (Área Andina),
vquiroz5@estudiantes.areandina.edu.co
6 Estudiante
Administración de Empresas (Área Andina),
crussi@estudiantes.areandina.edu.co

Tutora:

Cielo Gilma Viviana Rojas Torres

SABER CONOCER (KNOW-IT)

Fundación Universitaria del Área Andina
Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras
Administración de Empresas - Virtual
02 de octubre de 2023
 1. INTRODUCCIÓN

Falta de educación sexual y reproductiva en los estudiantes en un rango de edad

entre los 12 y 16 años en el colegio "Dirigentes del futuro" en Soacha Cundinamarca.

Contexto donde se desarrolla: Colegio Dirigentes del futuro, en Soacha

Cundinamarca.

Problema o dificultad identificado y delimitado: La falta de educación sexual y

reproductiva en los estudiantes en un rango de edad entre los 12 y 16 años del Colegio
Dirigentes del Futuro en Soacha Cundinamarca, es un problema preocupante que tiene
diversas consecuencias negativas para los jóvenes y claramente su futuro

Una vez realizada la problemática escogida en nuestro caso la educación sexual en

los estudiantes y jóvenes de 12 y 16 años, se realizó un análisis profundo lo que nos
permitió evidenciar que los jóvenes a temprana edad se cohíben de hablar del tema sexual,
por falta de confianza en ellos mismos y con los demás, debido a sentirse juzgados o
rechazados por lo que piensen o digan, luego de entablar charlas con los estudiantes se
llegó a la solución de implementar un proyecto tecnológico llamado agente artificial woody
lo que generamos que los jóvenes se sintieran confiados al momento de comunicarse con
el agente que con las personas que tiene alrededor, ya que se siente en confianza y no se
van a sentir juzgados por nada ni nadie.

Afectados: Impacta directamente a los adolescentes entre 12 y 16 años del colegio

Dirigentes del futuro del municipio de Soacha.

Características:
● Psicológicas:
Curiosidad sexual:Los adolescentes en este grupo pueden experimentar una
creciente curiosidad y preguntas sobre temas sexuales y reproductivos a medida que
atraviesan la pubertad y la maduración sexual. Confusión y desinformación: La falta de
educación sexual puede llevar a la confusión y la desinformación sobre temas relacionados
con la sexualidad, lo que puede generar ansiedad, miedo o incertidumbre en los
adolescentes. Necesidad de consejo: Los adolescentes pueden sentir la necesidad de
consejos y orientación sobre cómo manejar sus cambios físicos y emocionales durante la
adolescencia, así como sobre las relaciones sexuales y las relaciones de pareja.

● Sociales:
Estigma y tabú: La falta de educación sexual puede estar relacionada con el estigma
y los tabúes en la sociedad, lo que puede hacer que los adolescentes se sientan incómodos
al hablar de estos temas con sus padres, maestros o amigos. Presión de grupo: Los
adolescentes pueden estar influenciados por sus pares en cuanto a actitudes y
comportamientos relacionados con la sexualidad, lo que puede llevar a decisiones
impulsivas o arriesgadas. Vulnerabilidad a riesgos: La falta de educación sexual puede dejar
a los adolescentes más vulnerables a embarazos no deseados, enfermedades de
transmisión sexual (ETS) y otros riesgos relacionados con la actividad sexual sin protección.

● Biológicas:
Pubertad: Los adolescentes en este grupo están experimentando cambios biológicos
significativos relacionados con la pubertad, como el desarrollo de los órganos reproductivos
y la maduración sexual. Potencial reproductivo: Aunque los adolescentes no son
físicamente adultos, son capaces de la reproducción, lo que aumenta la importancia de la
educación sexual y reproductiva para prevenir embarazos no deseados. Riesgos para la
salud: La falta de información sobre la prevención de ETS y prácticas sexuales seguras
puede poner en riesgo la salud sexual y reproductiva de estos adolescentes.

La postura que mantuvimos mientras la realización de nuestro proyecto tecnológico

agente artificial woody, fue un trabajo en equipo, teniendo organización, claridad ,
compromiso , responsabilidad , seguridad en el proyecto a realizar. Ejecutando cada paso
primeramente nos dedicamos a investigar, escribir, redactar y comprender de las cosas
que queríamos mostrar en nuestro proyecto, analizamos cada unas de las pautas para
obtener un buen resultado.

¿Por qué es un problema para la comunidad?

1. Porque genera violencia de género

2. Produce enfermedades de transmisión sexual
3. Embarazos no deseados

¿Cómo serán aplicados al reto los siguientes nodos?

● Competencias lingüísticas
Por medio de la inteligencia artificial llegaremos a muchos jóvenes con el fin de
responder y estar presentes ante cualquier inquietud sobre la sexualidad en donde habrá un
espacio de privacidad, esto, teniendo en cuenta toda la información brindada durante la
realización de los ejes, será más fácil la comunicación.

● Habilidades Tecnológicas y digitales

Implementación de inteligencia artificial con nuestro canal de comunicación como lo
es el agente WOODY se tendrá un mayor alcance con los estudiantes logrando una
adaptabilidad, innovación y aprendizaje de lo desconocido así mismo se buscará la
aplicabilidad de nuevos conceptos para ellos generando confianza con la información que
se les brindara.

● Pensamiento Crítico
Soportes para tener posturas críticas en este caso desde la ciencia de la tecnología

● Creatividad Innovación y emprendimiento

A través de este nodo estamos dando la idea nueva, de poder implementar la
creación de un chatbot llamado woody en el colegio con conocimientos en educación sexual
que le permitirá a los estudiantes poder interactuar de manera segura y confiable sin miedo
a ser juzgados así mismo generamos la creación del mismo.
 2. CUERPO DEL DOCUMENTO

¿Se han dado soluciones previas? ¿Por qué no han funcionado?:

Si, pero son poco efectivas ya que la sexualidad dejo de ser un tema que se debia
abordar con respeto, para pasar a ser una actividad normal para los adolescentes que sin
miedo y sin pudor experimentan con sus pares lo que sus hormonas les piden, sin el debido
autocontrol, responsabilidad y propteccion del caso, incrementado en la poblacion la
propagacion de ITS abortos espontaneos, suicidios, descersion escolar, abandono, y
rechazo.

Pregunta problema:
¿Qué elementos son necesarios para la implementación de medidas formativas a nivel de
educación sexual en los estudiantes en un rango de edad entre los 12 y 16 años del colegio
Dirigentes del futuro el cual está ubicado en el municipio de Soacha?

Hipótesis solución:
La implementación de "Woddy", un agente de inteligencia artificial enfocado en
educación sexual, proporciona a los jóvenes un entorno seguro y educativo para interactuar
y hacer consultas. "Woody" ofrece información precisa y personalizada, fomentando
conversaciones naturales y agradables. Además, se promueve la privacidad y se recopila
retroalimentación para mejoras continuas. Esta propuesta tiene el potencial de empoderar a
los jóvenes con conocimientos sobre sexualidad y promover relaciones saludables.

Argumentación de viabilidad:
Es importante ponerse en el lugar del otro, puesto que, en algunas ocasiones, lo que
nos parece un problema, en realidad no hace parte de las problemáticas de la comunidad o
no es percibido como un problema. Los adolescentes en su mayoría inician su vida sexual a
los 12 años de edad y la falta de información sobre cómo disfrutar de una vida sexual activa
con responsabilidad, afecta a la equidad y bienestar de la comunidad, generando violencia
de género, desigualdad pública, afectando la salud pública incrementando el riesgo a las
enfermedades e infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados. Es por esto,
que decidimos por esta hipótesis para lograr iniciar con un proceso de cambio.

¿Por qué es importante solucionar el reto planteado para el grupo social que
se está abordando?
La educación sexual es un tema muy importante de tratar y en especial en jóvenes
puesto que, son más propensos a recibir información errónea del tema. Es por esto, que
implementamos un agente artificial por medio de IA, el cual ayudará y orientará a los
jóvenes respecto a sus dudas o inquietudes. El cual les permitirá sentirse seguros y abiertos
al tratar el tema.

¿Qué hace que la solución planteada por el equipo sea diferente frente a otras
propuestas?
Planteamos una solución diferente puesto que por medio de IA creamos un agente
artificial que entablará una conversación en tiempo real con los jóvenes que así lo quieran.
De igual forma los estudiantes inscritos a nuestra aplicación contarán con un usuario y
contraseña y a la vez recibirán notificaciones con recordatorios o tips importantes que
"Woddy" les enviará en base a su consulta.

¿Qué hace que esta solución sea sostenible?

Nuestra solución es sostenible ya que con ella buscamos el equilibrio social y un
ambiente sano en el que los jóvenes puedan ser consciente de que si toman una mala
situación algunas pueden ser perjudiciales para el resto de sus vidas.
 Acciones puntuales:
● Capacitaciones por parte de profesionales de la entidad PROFAMILIA.
● Suministrar contenido multimedia posterior a cada consulta.
● Crear un sistema inteligente mediante IA
● Talleres didácticos que promuevan la educación sexual responsable.
● Realizar cuñas publicitarias invitando a interactuar con "Woddy" nuestro a través de
las emisoras locales, redes sociales de la institución.
● Implementar una base de datos en la cual se almacenan los registros por consulta
de cada estudiante y posterior a ello ofrecer los planes de costo de nuestro chatbot
"Woddy" al plantel académico.

Diagrama de Gantt

Nota: Para mejor visualización se adjunta link de drive en donde se evidencia con mayor
visibilidad el diagrama de Gantt
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NxyzwnaGcbHTwb89uMbzaip5m6LmkLNRI_
5dDM1wZtY/edit?usp=sharing
 3. CONCLUSIONES

En el colegio "Dirigentes del futuro" en Soacha, Cundinamarca, se ha identificado

una preocupante falta de educación sexual en estudiantes de 12 a 16 años. Para abordar
este problema, se propone la introducción de "Woddy", un compañero virtual diseñado para
brindar a los jóvenes un espacio seguro donde puedan hacer preguntas sobre temas
sexuales. Esta solución no solo busca prevenir la violencia de género y la propagación de
enfermedades, sino también reducir los embarazos no deseados. Además, se plantean
acciones concretas para mejorar y mantener la efectividad de esta herramienta, como
capacitaciones y colaboraciones con plataformas educativas existentes.

● Con la Implementación del agente artificial con tecnología de última generación

logramos tener un mayor alcance con los jóvenes ya que al tratarse de una
herramienta digital innovadora diseñada exclusivamente para responder a los
interrogantes en el ámbito sexual,
● Como resultado principal a la pregunta problema identificamos que la herramienta
más útil en esta última generación para abarcar el tema de la sexualidad es utilizar
las herramientas digitales que están a la vanguardia de las nuevas tendencias para
obtener un alcance masivo y real al público a quién está dirigido el sistema de
agente artificial (GOODY) el cual está en la capacidad de poder dar respuestas
concretas, confiables, y sencillas de entender.
● El agente artificial GOODY será un canal de comunicación entre los jóvenes
estudiantes para despejar todas las preguntas que tienen frente a todo lo que
compone la sexualidad y sus derivados.

Una de las más importantes reflexiones que nos deja este reto es que a pesar de
que existan múltiples soluciones para la prevención del embarazo y enfermedades de
transmisión sexual en los adolescentes; en la actualidad se deben optar por obtener
herramientas interactivas de última generación que les permita obtener esa confianza para
poder indagar acerca del tema sin miedo a ser juzgados o señalados es por ello que nuestra
ejecución al mismo se basó en poder implementar un agente artificial con tecnología 6.0
que será diseñado exclusivamente para responder todos aquellos interrogantes que los
jóvenes tienen con respecto a la sexualidad y sus derivados, brindando información real y
concreta y certificada sobre métodos anticonceptivos y de educación sexual integral.

Posibles acciones a futuro que pueden ser desarrolladas para mejor

soluciones, serían:

● Recopilar datos relevantes para mejorar la precisión y rendimiento de nuestro

agente artificial Woody, esto puede incluir datos de usuarios interacciones o
información externa.
● permitir a los usuarios proporcionan comentarios sobre la interacción con Woody,
esto nos brindara una información valiosa sobre los aspectos que necesitamos
mejorar y nos ayudará a optimizar el rendimiento de Al
● Implementar un proceso de entrenamiento continuo, esto nos permite actualizar y
mejorar constantemente nuestro aplicativo garantizando a woody adaptarse a
cambios y nuevos actualizaciones continuas
● Recopilación de comentarios de nuestros clientes, obtener opiniones y comentarios
para comprender y mejorar sus necesidades y expectativas.
● Implementar un mecanismo para recopilar datos y retroalimentación de nuestros
clientes como encuestas o evaluaciones para evaluar nuestra eficacia frente a
woody y así poder realizar nuestras mejoras.
● Colaborar con plataformas educativas ya existentes para integrar a woody en
cursos de ecuaciones sexual, esto complementaria en su proceso de aprendizaje a
los jóvenes.
 .
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NxyzwnaGcbHTwb89uMbzaip5m6LmkLNRI_
5dDM1wZtY/edit?usp=sharing

5. ANEXOS (3)

Prototipado

Link video prototipado: https://youtu.be/WWz_3dRBT18?feature=shared

Link prototipado: https://pr.to/LMZBH3/

Aprendizajes

Como grupo aprendimos a mirar más

allá de nuestro entorno y a identificar los
problemas de los jóvenes sobre la educación
sexual. Al dar solución a un problema nos
inculca que desde la acción más pequeña que
podemos realizar, puede representar un
cambio positivo para la sociedad y aún más
implementando la inteligencia artificial.
¿Qué aprendimos al desarrollar el reto? El desarrollo del reto también nos
permitió entender un pensamiento crítico, con
el cual se puede desenvolver la solución a una
problemática que se esté presentando en
cualquier entorno, a su vez poder analizar las
diferentes perspectivas de los jóvenes y con
ello poder impactar de una manera directa en
la vida de las personas para así lograr mitigar
lo que vivimos día a día.

Consideramos que a partir de este reto

¿Para qué lo aprendimos?
logramos analizar y profundizar los problemas,
desde allí buscamos alternativas, implementar
la IA en nuestro caso un agente artificial
“Woody” así mismo, preguntarnos si contamos
con los conocimientos suficientes o las bases
necesarias para solucionarlo, tomando en
cuenta el bienestar del ser tanto
individualmente como en la sociedad,
partiendo de los diferentes puntos de vista, de
igual forma creemos vital la participación de
varios individuos con el fin de obtener un
liderazgo colectivo.

¿Por qué lo aprendimos?
¿Qué podemos mejorar?
¿Qué haríamos de otra manera?
¿Cuáles fueron nuestros logros?
¿Cuáles fueron nuestras debilidades y
fortalezas?
Para formar desde nuestras aptitudes
académicas aspectos humanísticos que nos
permiten construir pensamientos y disposición
cuestionadora para el beneficio de nuestra
sociedad, donde fue de vital importancia tener
bases de conocimiento para poder llevar a
cabo cada acción, entender el ¿Por qué? de
los problemas o situaciones presentadas.
Es fundamental tener en cuenta que a
partir del humanismo digital podemos indagar,
compartir información y construir relaciones
personales, en donde aprendimos la
importancia del liderazgo colectivo.
El proyecto tuvo una respuesta
positiva, aun así, es posible implementar más
de una herramienta tecnológica en donde los
jóvenes se sientan aún más a gusto con lo
que hablan y logren sentir seguridad pero al
mismo tiempo conocimiento.
Optariamos por el acompañamiento
profesional de un psicólogo y un ingeniero de
sistemas expertos o relacionados con nuestra
temática para que nos orientaran y ayudarán
a tener un mejor enfoque sobre el tema y así
mismo, permitiera brindar una mejor
información a los estudiantes.
En este reto inicialmente logramos
conocernos y a su vez reconocer la manera
de trabajar de cada uno, permitiéndonos
reconocer nuestras destrezas para así mismo
transmitir un mensaje claro y conciso a los
demás. El tratar el tema de “Educación sexual
en jóvenes” nos posibilitó ampliar más
nuestros conocimientos; aún sabiendo que es
un tema muy extenso y con variedad de
sistemas, definiciones y usos, nos
arriesgamos a sacar este reto adelante,
puesto que, el hablar de ello muy importante y
nos permite concientizar a los jóvenes y
prevenirlos enfermedades de TI y embarazos
con el apoyo de nuestro agente “Woody”
Debilidades:
Por el tema de la virtualidad es
complejo realizar reuniones en las cuales
todos puedan asistir ya sean por temas
laborales o personales pero aún así el
compromiso y la responsabilidad por parte de
cada integrante siempre estuvo.
 Fortalezas:
Trabajo en equipo
Implementación de tecnología avanzada (IA)
Compromiso
Planificación y organización de actividades
Motivación por presentar mejoras en el reto

Reflexiones

Consideramos que como grupo se

realizó de una manera correcta, como todo
proyecto se tienen cosas positivas y
negativas, ya que el reto realizado fue con
mucha responsabilidad y pensando en los
¿Se podría haber resuelto el reto de una
jóvenes y estudiantes de hoy en día, fue un
manera diferente?
reto positivo debido a la utilización del
mismo y la gran registro de muchos, pero
con más recursos y aportes de personas
profesionales se pudo ver implementado de
una manera mejor a la creada.

Realizar mas preguntas con un

¿Qué harían diferente si volvieran a asumir
el desarrollo de este reto?
grupo de profesionales especializados en el
tema, al igual que un medio que nos
permitiera brindar más información pero
también un agente artificial más avanzado
que tenga mensajes de enseñanzas o
consejos para los estudiantes antes y
después de contestar o entablar con el
agente, lo ideal es cada día mejorar para
aportar un granito de arena al desarrollo y
crecimiento emocional de los niños,
jóvenes y adolescentes.

Como grupo, la unión y el

¿Qué situaciones, aprendizajes o compromiso en equipo y la solidaridad que
emociones no olvidarías posterior a vivir hay entre compañeros es un aprendizaje o
esta experiencia? experiencia valiosa de la que no
deberíamos olvidar como seres humanos