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Evidencia de Aprendizaje 1

INICIAR
 Fundamentos de la administración
Fase 1 – Línea del tiempo de la evolución del proceso administrativo
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 Fundamentos de la administración
Fase 1 – Línea del tiempo de la evolución del proceso administrativo
SIGUIENTE
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 Inicio Instrucciones
 Instrucciones • ase
Investiga el concepto de administración en tres fuentes bibliográficas
 Criterios de 1 diferentes y toma notas de ideas principales.
Evaluación
 Información Realiza la lectura de la historia de la administración, Cap. 1, 8, 9 y la
General 2 Pág.. 31 a la 41.

 Rúbrica
Contesta el foro virtual “Evolución de la administración y tiempos
3 contemporáneos” con preguntas detonantes como reforzamiento del
tema (actividad ponderada sobre valor de evidencia).

Visualiza el video la importancia de una buena administración y realiza lectura

4 al artículo “El éxito como un fruto de la planeación efectiva” para dar
respuesta al Quizz en línea (actividad ponderada sobre valor de evidencia).
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Fase 1 – Línea del tiempo de la evolución del proceso administrativo
ANTERIOR
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 Inicio Instrucciones
 Instrucciones • ase

 Criterios de 5 Realiza una línea del tiempo de la evolución del proceso administrativo

Evaluación
 Información Describe los factores o proceso de administración estratégica en ½
General 6 cuartilla y los factores del entorno que debe tomar en cuenta el
administrador en ½ cuartilla
 Rúbrica
Realiza un cuadro sinóptico en el cual desarrolla los elementos de la
7 planeación

Integrar la imagen de la línea del tiempo, la descripción de los factores y el

8 cuadro sinóptico en un documento en pdf y subir a la plataforma en tiempo y
forma.
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Fase 1 – Línea del tiempo de la evolución del proceso administrativo
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 Inicio Criterios de Evaluación

 Línea del tiempo en imagen .png:
 Instrucciones • ase
 Incluye todas las etapas históricas de la administración.
 Ordena la evolución de la administración de acuerdo con fechas y eventos.
 Criterios de  Antecedentes históricos: Primeros ejemplos de administración, Adam Smith, Revolución Industrial,
 Modelo clásico: Administración científica (Taylor y Therbligs) y general (Fayol).
Evaluación  Modelo conductual.
 Modelo cuantitativo: Primeros partidarios, Estudios Hawthorne y comportamiento organizacional.
 Modelo contemporáneo: Modelo sistémico y de contingencia.
 Información  Creativo, con imágenes y texto legible.
General  Describe
 Los factores o proceso de administración estratégica en ½ cuartilla.
 Los factores del entorno que debe tomar en cuenta el administrador en ½ cuartilla
 Rúbrica  Cuadro sinóptico realizado en mindmeister o mindomo donde desarrolla los elementos de la planeación
(filosofía, misión, visión, objetivos, políticas, estrategias)
 Incluye portada institucional con datos de identificación, nombre de unidad de aprendizaje y numero de
evidencia, grupo y nombre de profesor/a (1 Cuartilla)
 Incluye bibliografía consultada respetando normas APA 7ma edición.
 Cumple con los criterios de redacción escrita (legibilidad, ortografía, palabras de acuerdo con el contexto y
signos de puntuación).
 Integrar la imagen de la línea del tiempo y el cuadro sinóptico en un documento en pdf y sube a la plataforma
digital en tiempo y forma.
 Presenta el trabajo libre de plagio
 Trabajo en 4 o 5 cuartillas.
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 Inicio Información General

 Instrucciones • ase

 Criterios de
Evaluación
 Información Plataforma
General Medio de Nexus
Entrega
 Rúbrica
Forma de
15 puntos Trabajo

Valor
Individual
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 Inicio Rúbrica
NIVELES DE DOMINIO

 Instrucciones
CRITERIO
• ase Evidencia Completa Evidencia Suficiente Evidencia Débil Sin Evidencia
15 10 5 0
Incluye todas las etapas históricas de la administración. Incluye la mayoría de las etapas de historia de la Etapas de la historia de la administración de forma No realiza la entrega de la
Contenido Línea del tiempo Ordena la evolución de la administración de acuerdo con administración. incorrecta en la línea del tiempo. evidencia solicitada
 Criterios de 15 fechas y eventos. Ordena la mayoría de la evolución de la administración de
acuerdo con fechas y eventos.
Orden incorrecto para la interpretación de la evolución de
la administración.

Evaluación Proceso de administración estratégica

15
15
Describe de forma sobresaliente los factores o procesos de
administración estratégica en (1/2 cuartilla) con cohesión,
10
Describe de forma buena los factores o procesos de
administración estratégica en (1/2 cuartilla) con cohesión y
5
Describe de forma algo clara los factores o procesos de
administración estratégica en (1/2 cuartilla) con cohesión y
0
No realiza la entrega de la
evidencia solicitada
coherencia y comprensión. coherencia. coherencia.

 Información Factores del entorno

15
Explica de forma sobresaliente los factores del entorno que
debe tomar en cuenta el administrador con cohesión y
10
Explica de forma buena los factores del entorno que debe
tomar en cuenta el administrador con cohesión y
5
Explica de forma algo clara los factores del entorno que
debe tomar en cuenta el administrador con algo de
0
No realiza la entrega de la
evidencia solicitada
15 coherencia. En ½ cuartilla coherencia. En ½ cuartilla cohesión y coherencia.

General 15 10
O excede ½ cuartilla

5 0
Desarrolla de forma sobresaliente, con cohesión y Desarrolla de forma buena con cohesión y coherencia la Desarrolla de algo clara con algo cohesión y coherencia. No realiza la entrega de la
Cuadro sinóptico coherencia los elementos de la planeación mayoría elementos de la planeación Desarrolla alguno de los elementos de la planeación (1 evidencia solicitada

 Rúbrica 15 1 Cuartilla en plataforma mindomo o mindmeister. 1 Cuartilla en plataforma mindomo o mindmeister. Cuartilla en plataforma mindomo o mindmeister.

15 10 5 0
Foro y Quizz Cumple de forma sobresaliente con el foro virtual y el Cumple de forma buena con al menos de uno de los Cumple de forma regular con al menos de uno de los No realiza la entrega de la
15 Quizz elementos foro o quizz. elementos foro o quizz. evidencia solicitada

10 5 1 0
La apariencia total de la línea de tiempo es atractiva (uso La apariencia total de la línea de tiempo es algo atractiva y La línea de tiempo es poco atractiva y original. No realiza la entrega de la
Presentación, originalidad y legibilidad de colores e imágenes acordes al tema), tiene originalidad original. Es fácil de leer Es relativamente legible. evidencia solicitada
10 y es fácil de leer.
.

5 3 1 0
Incluye nombre, matrícula, nombre del profesor(a), El trabajo carece de algunos de los datos de identificación El trabajo no incluye los datos de identificación solicitados. No realiza la entrega de la
Datos de identificación. asignatura y un título que describe el trabajo en forma solicitados. evidencia solicitada.
5 precisa.

Aplica las normas de puntuación y 5 2 1 0

ortografía para expresar ideas claras. No presenta errores ortográficos y se respetan las normas Presenta entre 1 y 5 errores ortográficos y/o no respetan Presenta más de 5 errores ortográficos y no se respetan las No realiza la entrega de la
de puntuación. las normas de puntuación. normas de puntuación. evidencia solicitada.
5

5 2 1 0
Bibilografía Cumple de forma sobre saliente al menos una bibliografía Cumple de forma buena al menos una bibliografía en APA Cumple con al menos una bibliografía sin formato APA. No realiza la entrega de la
5 en APA 7ma edición 7ma edición. evidencia solicitada.