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“PRACTICA EL PARAFRASEO”

Tema: El plagio en la investigación y la ética del investigador

Logro: Al final de la sesión, los estudiantes aplican estrategias para evitar caer en casos de
plagio.

Actividad 1: Di con tus propias palabras lo que entiendes por estos refranes.
Observa el siguiente ejemplo: Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
 Las personas que no están atentas a las oportunidades es muy probable que las pierdan.
 Las personas que no organizan apropiadamente sus actividades obtienen malos resultados.
 Donde hay capitán, no manda soldado
 Si existen personas con experiencias debemos dejar que ellos puedan guiar el camino.

 Las personas debemos de saber escuchar, aprender y comprender las enseñanzas de los
lideres.

 A mal tiempo, buena cara

 Muchas de las personas tienen momentos difíciles y aun así siguen
sonriendo.
 Así el día se ponga gris tenemos motivos para sentirnos feliz.
 Si no quieres que se sepa, no lo hagas
 Las personas a veces cometemos actos imprudentes que con el paso del tiempo salen a
luz.
 No debemos exponer nuestra vida privada para luego lamentarlos por malos
comentarios.
 A caballo regalado no se le miran los dientes
 Aprendamos a valorar los pequeños detalles que llevan gran valor afectivo.
 Los detalles no se miden por el peso ni precio, sino por el cariño que fue elaborado.

Actividad 2: A diferencia del caso anterior, di lo que entiendes, en pocas palabras, de cada párrafo.
Observa el siguiente ejemplo: Las personas que presentan una agresividad acusada como un rasgo
de personalidad, la experimentan frecuentemente en respuesta a los muchos y diferentes
desencadenantes o problemas, y en muchos y diferentes contextos (Kassinove y Trafrate, 2005, p.
36).
 Kassinove y Trafrate (2005, p. 36) plantean que la agresividad de las personas puede ser una
reacción a una situación problemática.

 El buen deportista quiere la montaña más alta, la mejor ola, el reto mayor que confirme o niegue
la propia capacidad. Y no quiere nada más. Quienes practican deporte con otra finalidad, ganar
dinero, bajar de peso o lo que fuere, pierden la naturaleza misma del deporte: ser un fin en sí
mismo, o, una finalidad sin fin. (Constantino Carvallo)
  Según (Constantino Carvallo) los que practican deporte con la finalidad de enriquecerse de
manera personal o de manera económica o de la manera que fuere, pierden la naturaleza
misma del deporte.

 He visto mucho esfuerzo puesto en una actividad para la que no se tiene vocación. Ocurre a
menudo con los maestros. Fracasan irremediablemente al intentar constituirse en autoridades
reales para sus alumnos. No tienen la disposición. Y persisten en el roce desgastante con una
profesión que, más que otras, requiere de una especial inclinación. (Constantino Carvallo)

 Constantino Carvallo connota que los maestros fracasan irremediablemente dirigir a sus
alumnos, lo cual también vio esfuerzos puestos en una actividad para lo q no cuenta con
vocación.

 Feminismo y machismo no sólo no es lo mismo, sino que no tienen nada que ver. El feminismo es
una teoría de la igualdad y el machismo, una teoría de la inferioridad. El feminismo se edifica a
partir del principio d igualdad, todos los ciudadanos y ciudadanas son libres e iguales ante la ley.
El feminismo es una teoría y práctica política que se basa en la justicia y propugna, como idea
base sobre la que se cimienta todo su desarrollo posterior, que mujeres y hombres somos iguales
en derechos y libertades. El machismo consiste en la discriminación basada en la creencia de que
los hombres son superiores a las mujeres. (Nuria Varela)

 Nuria Varela nos da a conocer la diferencia y la consistencia del feminismo (teoría de la

igualdad) todos somo iguales ante la ley, y el machismo (teoría de la inferioridad) creencia de
la discriminación del hombre que se siente superior a la mujer.

Lo que has hecho en los ejercicios anteriores es

un entrenamiento de elaboración de paráfrasis.
Estas son importantes para no caer en casos de
plagio al momento de, en primer lugar, hacer tu
fichaje (este tema lo veremos en las próximas
sesiones) y, en segundo lugar, redactar tu texto
de investigación.
Actividad 3: Lee el siguiente fragmento del Artículo 30 del Reglamento de Propiedad
Intelectual de la UTP y señala dos acciones que se pueden realizar para no incurrir en el
plagio.

Artículo 30. Infracciones. Todo incumplimiento o violación del Reglamento de Propiedad

Intelectual de la UTP que sean comprobados a investigadores, docentes y estudiantes será
considerado por la autoridad competente como infracción en función de la magnitud y
transcendencia de la infracción. Asimismo, determinara el tipo de sanción, según lo
establecido en el Reglamento interno de trabajo de la UTP, para el caso de los docentes, y en
el Reglamento de Disciplina del Estudiante, para el caso de los estudiantes. Entre ejemplos de
las infracciones al presente Reglamento se pueden señalar las siguientes:

 Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de

experimentos, datos, imágenes, conclusiones y extractos en tesis, proyectos de
investigación, reportes y/o resultados de investigaciones.

1. Se determinará una sanción a todas las personas que acudan al

incumplimiento del reglamento de propiedad intelectual de la UTP, así lo
afirma el Artículo 30. Infracciones.

2. el Artículo 30. Infracciones de la UTP Nos da acontecer los

incumplimientos considerado violación del reglamento de la propiedad
intelectual de la UTP como infracción. Así mismo determinara la sanción
apropiada, según el establecido en el reglamento interno del trabajo de la
UTP.