INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

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TAREA
“PRACTICA EL PARAFRASEO”

Tema: El plagio en la investigación y la ética del investigador

Logro: Al final de la sesión, los estudiantes aplican estrategias para evitar caer en casos de
plagio.

INTEGRANTES DEL GRUPO:

En la siguiente tabla, se debe reportar la participación de cada integrante del equipo, con la
finalidad de realizar la calificación individual diferenciada.
Por ejemplo: Trabajó y presentó su aporte.
Otro ejemplo: NO trabajó ni presentó su aporte.

Integrante Rol o aporte

1. Eyzaguirre Pozo Ela Yajaira Realicé la parte de integrante 4.

3. Fernández Medina Yanelin Izamar Resolví la parte del integrante 1.

3. Fernández Milian Juan Realicé la parte del integrante 3.

4.Flores Lorenzo Sebastián Alejandro Resolví la parte del integrante 2.

5. Farfán Veliz Fernando José Realicé la parte del integrante 5.

Integrante 1: (Yanelin Izamar Fernandez Medina)

Actividad 1: Di con tus propias palabras lo que entiendes por estos refranes. Recuerda que cada
integrante de grupo debe hacer su propia interpretación.

Observa el siguiente ejemplo:

Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.

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Interpretación:
Significa que las personas que no están atentas a las oportunidades es muy probable que las pierdan.
1. Donde hay capitán, no manda soldado.

Interpretación: Donde ya existe un jefe no puede mandar novato.

2. A mal tiempo, buena cara.

Interpretación: Significa que, si te sucede algo malo, tienes que afrontarlo de una manera muy
positiva.

3.Si no quieres que se sepa, no lo hagas.

Interpretación: No hagas a otros lo que no quieres que te hagan.

Actividad 2: A diferencia del caso anterior, di lo que entiendes, en pocas palabras, de cada párrafo.
Observa el siguiente ejemplo:
Las personas que presentan una agresividad acusada como un rasgo de personalidad, la
experimentan frecuentemente en respuesta a los muchos y diferentes desencadenantes o
problemas, y en muchos y diferentes contextos (Kassinove y Trafrate, 2005, p. 36).
Interpretación:
Kassinove y Trafrate (2005, p. 36) plantean que la agresividad de las personas puede ser una reacción
a una situación problemática.

1. El buen deportista quiere la montaña más alta, la mejor ola, el reto mayor que confirme o
niegue la propia capacidad. Y no quiere nada más. Quienes practican deporte con otra
finalidad, ganar dinero, bajar de peso o lo que fuere, pierden la naturaleza misma del deporte:
ser un fin en sí mismo, o, una finalidad sin fin. (Constantino Carvallo)

(Constantino Carvallo) los que practican deporte sin tener una finalidad de mejorar solo logran hacer
que este se vea como algo sin ningún fin alguno.

2. He visto mucho esfuerzo puesto en una actividad para la que no se tiene vocación. Ocurre a
menudo con los maestros. Fracasan irremediablemente al intentar constituirse en autoridades
reales para sus alumnos. No tienen la disposición. Y persisten en el roce desgastante con una
profesión que, más que otras, requiere de una especial inclinación. (Constantino Carvallo)
(Constantino Carvallo) el ser maestro requiere de mucha inclinación y pasión por su profesión pero
muchos maestros se aferran a seguir siendo algo a que no corresponden.

3. Feminismo y machismo no sólo no es lo mismo, sino que no tienen nada que ver. El feminismo
es una teoría de la igualdad y el machismo, una teoría de la inferioridad. El feminismo se edifica
a partir del principio d igualdad, todos los ciudadanos y ciudadanas son libres e iguales ante la
ley. El feminismo es una teoría y práctica política que se basa en la justicia y propugna, como
idea base sobre la que se cimienta todo su desarrollo posterior, que mujeres y hombres somos
iguales en derechos y libertades. El machismo consiste en la discriminación basada en la
creencia de que los hombres son superiores a las mujeres. (Nuria Varela)

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(Nuria Varela) el machismo y el feminismo son cosas muy distintas el machismo habla de la
superioridad de los hombres hacia las mujeres y el feminismo nos quiere decir que hombres, así
como mujeres tenemos los mismos derechos y que son totalmente iguales.
4.

Actividad 3: Lee el siguiente fragmento del Artículo 30 del Reglamento de Propiedad Intelectual de
la UTP.

Artículo 30. Infracciones. Todo incumplimiento o violación del Reglamento de Propiedad Intelectual
de la UTP que sean comprobados a investigadores, docentes y estudiantes será considerado por la
autoridad competente como infracción en función de la magnitud y transcendencia de la infracción.
Asimismo, determinara el tipo de sanción, según lo establecido en el Reglamento interno de trabajo
de la UTP, para el caso de los docentes, y en el Reglamento de Disciplina del Estudiante, para el caso
de los estudiantes. Una de las infracciones al presente Reglamento es el plagio.

Recuerda qué es plagio:

· Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de experimentos,
datos, imágenes, conclusiones y extractos en tesis, proyectos de investigación, reportes y/o
resultados de investigaciones.

Ahora, señala dos acciones que se pueden realizar para no incurrir en el plagio.
1. Citar todas las fuentes que utilizaras en tu trabajo incluyendo la página de Web.

2. - Poner citas bibliográficas o mencionar el nombre del autor de la fuente que estas utilizando.

Integrante 2: (Flores Lorenzo, Sebastián)

Actividad 1: Di con tus propias palabras lo que entiendes por estos refranes. Recuerda que cada
integrante de grupo debe hacer su propia interpretación.
Observa el siguiente ejemplo:
Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
Interpretación:
Significa que las personas que no están atentas a las oportunidades es muy probable que las pierdan.
3. Donde hay capitán, no manda soldado.
Un subordinado no puede pasar por encima de la autoridad.
4. A mal tiempo, buena cara.
A pesar de estar pasando por malos momentos, siempre hay de demostrar una buena actitud.
5. Si no quieres que se sepa, no lo hagas.
No hagas algo de lo que más adelante te puedas arrepentir.

Actividad 2: A diferencia del caso anterior, di lo que entiendes, en pocas palabras, de cada párrafo.
Observa el siguiente ejemplo:
Las personas que presentan una agresividad acusada como un rasgo de personalidad, la
experimentan frecuentemente en respuesta a los muchos y diferentes desencadenantes o
problemas, y en muchos y diferentes contextos (Kassinove y Trafrate, 2005, p. 36).
Interpretación:
Kassinove y Trafrate (2005, p. 36) plantean que la agresividad de las personas puede ser una reacción
a una situación problemática.

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5. El buen deportista quiere la montaña más alta, la mejor ola, el reto mayor que confirme o
niegue la propia capacidad. Y no quiere nada más. Quienes practican deporte con otra
finalidad, ganar dinero, bajar de peso o lo que fuere, pierden la naturaleza misma del deporte:
ser un fin en sí mismo, o, una finalidad sin fin. (Constantino Carvallo)

Interpretación:
Según Constantino Carvallo el buen deportista quiere demostrar sus capacidades ante cualquier reto,
para que así no se pierda la naturaleza del deporte
6. He visto mucho esfuerzo puesto en una actividad para la que no se tiene vocación. Ocurre a
menudo con los maestros. Fracasan irremediablemente al intentar constituirse en autoridades
reales para sus alumnos. No tienen la disposición. Y persisten en el roce desgastante con una
profesión que, más que otras, requiere de una especial inclinación. (Constantino Carvallo)

Interpretación:
Según Constantino Carvallo la docencia es una de las carreras donde se requiere una gran vocación
de enseñanza en caso contrario esto generara rechazo por parte de los alumnos.

7. Feminismo y machismo no sólo no es lo mismo, sino que no tienen nada que ver. El
feminismo es una teoría de la igualdad y el machismo, una teoría de la inferioridad. El
feminismo se edifica a partir del principio d igualdad, todos los ciudadanos y ciudadanas
son libres e iguales ante la ley. El feminismo es una teoría y práctica política que se basa en
la justicia y propugna, como idea base sobre la que se cimienta todo su desarrollo
posterior, que mujeres y hombres somos iguales en derechos y libertades. El machismo
consiste en la discriminación basada en la creencia de que los hombres son superiores a las
mujeres. (Nuria Varela)
Interpretación:
Según Nuria Valera no es lo mismo decir machismo y feminismo debido a que con la palabra
feminismo nos referimos a igualdad y justicia, y cuando hablamos de machismo nos referimos a la
creencia de que los hombres son superiores a las mujeres.

Actividad 3: Lee el siguiente fragmento del Artículo 30 del Reglamento de Propiedad Intelectual de
la UTP.

Artículo 30. Infracciones. Todo incumplimiento o violación del Reglamento de Propiedad Intelectual
de la UTP que sean comprobados a investigadores, docentes y estudiantes será considerado por la
autoridad competente como infracción en función de la magnitud y transcendencia de la infracción.
Asimismo, determinara el tipo de sanción, según lo establecido en el Reglamento interno de trabajo
de la UTP, para el caso de los docentes, y en el Reglamento de Disciplina del Estudiante, para el caso
de los estudiantes. Una de las infracciones al presente Reglamento es el plagio.

Recuerda qué es plagio:

· Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de experimentos,
datos, imágenes, conclusiones y extractos en tesis, proyectos de investigación, reportes y/o
resultados de investigaciones.

Ahora, señala dos acciones que se pueden realizar para no incurrir en el plagio.
1. No omitir las fuentes en la cita mencionada
2. en caso de parafrasear un texto se debe citar la fuente

Integrante 3: (Juan Fernandez Milian)

Actividad 1: Di con tus propias palabras lo que entiendes por estos refranes. Recuerda que cada
integrante de grupo debe hacer su propia interpretación.
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Observa el siguiente ejemplo:

Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
Interpretación:
Significa que las personas que no están atentas a las oportunidades es muy probable que las pierdan.
6. Donde hay capitán, no manda soldado.
Esto significa que hay que respetar la jerarquía de las personas que hay un determinado lugar ya
que esto significaría una falta de respeto a la persona.
7. A mal tiempo, buena cara.
Esto significa que a pesar de estar pasando un mal momento debemos estar tranquilo y sereno
para afrontar los hechos que habrá en el día a día.
8. Si no quieres que se sepa, no lo hagas.
Esto significa que cualquier cosa que hacemos tarde o temprano se llegará a publicar, es por eso
que si queremos hacer algo que no sea ventilado es mejor evitar hacer dicha acción.

Actividad 2: A diferencia del caso anterior, di lo que entiendes, en pocas palabras, de cada párrafo.
Observa el siguiente ejemplo:
Las personas que presentan una agresividad acusada como un rasgo de personalidad, la
experimentan frecuentemente en respuesta a los muchos y diferentes desencadenantes o
problemas, y en muchos y diferentes contextos (Kassinove y Trafrate, 2005, p. 36).
Interpretación:
Kassinove y Trafrate (2005, p. 36) plantean que la agresividad de las personas puede ser una reacción
a una situación problemática.

8. El buen deportista quiere la montaña más alta, la mejor ola, el reto mayor que confirme o
niegue la propia capacidad. Y no quiere nada más. Quienes practican deporte con otra
finalidad, ganar dinero, bajar de peso o lo que fuere, pierden la naturaleza misma del deporte:
ser un fin en sí mismo, o, una finalidad sin fin. (Constantino Carvallo)
Constantino Carvallo menciona que un buen deportista debe buscar desafíos complicados como
un objetivo ya que eso significaría ser un buen deportista al querer superarse cada día.
9. He visto mucho esfuerzo puesto en una actividad para la que no se tiene vocación. Ocurre a
menudo con los maestros. Fracasan irremediablemente al intentar constituirse en autoridades
reales para sus alumnos. No tienen la disposición. Y persisten en el roce desgastante con una
profesión que, más que otras, requiere de una especial inclinación. (Constantino Carvallo)
Constantino Carvallo menciona que poner esfuerzo en algo que no es tu vocación llega a afectar
a las personas que tratas, ya que no es lo mismo poner empeño en algo que dominas como en
algo que no dominas.
10.Feminismo y machismo no sólo no es lo mismo, sino que no tienen nada que ver. El feminismo
es una teoría de la igualdad y el machismo, una teoría de la inferioridad. El feminismo se edifica
a partir del principio d igualdad, todos los ciudadanos y ciudadanas son libres e iguales ante la
ley. El feminismo es una teoría y práctica política que se basa en la justicia y propugna, como
idea base sobre la que se cimienta todo su desarrollo posterior, que mujeres y hombres somos
iguales en derechos y libertades. El machismo consiste en la discriminación basada en la
creencia de que los hombres son superiores a las mujeres. (Nuria Varela)
Para Nuria Varela el feminismo y el machismo tienen diferente significado ya que el feminismo
busca la igualdad de género y en cambio el machismo es una idea en donde los hombres son
mejores que mujeres.

Actividad 3: Lee el siguiente fragmento del Artículo 30 del Reglamento de Propiedad Intelectual de
la UTP.

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Artículo 30. Infracciones. Todo incumplimiento o violación del Reglamento de Propiedad Intelectual
de la UTP que sean comprobados a investigadores, docentes y estudiantes será considerado por la
autoridad competente como infracción en función de la magnitud y transcendencia de la infracción.
Asimismo, determinara el tipo de sanción, según lo establecido en el Reglamento interno de trabajo
de la UTP, para el caso de los docentes, y en el Reglamento de Disciplina del Estudiante, para el caso
de los estudiantes. Una de las infracciones al presente Reglamento es el plagio.

Recuerda qué es plagio:

· Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de experimentos,
datos, imágenes, conclusiones y extractos en tesis, proyectos de investigación, reportes y/o
resultados de investigaciones.

Ahora, señala dos acciones que se pueden realizar para no incurrir en el plagio.
1. Citar de manera correcta según el formato que está establecido actualmente.
2. Tomar la información de una fuente confiable para parafrasear de manera correcta.

Integrante 4: (Ela Yajaira Eyzaguirre Pozo)

Actividad 1: Di con tus propias palabras lo que entiendes por estos refranes. Recuerda que cada
integrante de grupo debe hacer su propia interpretación.
Observa el siguiente ejemplo:
Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
Interpretación:
Significa que las personas que no están atentas a las oportunidades es muy probable que las pierdan.
9. Donde hay capitán, no manda soldado.
Interpretación:
Significa que, si en un lugar se encuentra una persona con mayor experiencia, no debemos
pretender saber más, sino que debemos dejar que esa persona se quede a cargo de la situación
y aprender de ella.
10. A mal tiempo, buena cara.
Interpretación:
Significa que a pesar de la situación que se esté pasando, uno siempre debe mantener una
buena actitud y afrontarlas con la mejor manera.
11. Si no quieres que se sepa, no lo hagas.
Interpretación:
Significa que, si piensas hacer algo que sabes que afectará negativamente a otras personas y no
quieres que se enteren, entonces no lo hagas.

Actividad 2: A diferencia del caso anterior, di lo que entiendes, en pocas palabras, de cada párrafo.
Observa el siguiente ejemplo:
Las personas que presentan una agresividad acusada como un rasgo de personalidad, la
experimentan frecuentemente en respuesta a los muchos y diferentes desencadenantes o
problemas, y en muchos y diferentes contextos (Kassinove y Trafrate, 2005, p. 36).
Interpretación:
Kassinove y Trafrate (2005, p. 36) plantean que la agresividad de las personas puede ser una reacción
a una situación problemática.

11.El buen deportista quiere la montaña más alta, la mejor ola, el reto mayor que confirme o
niegue la propia capacidad. Y no quiere nada más. Quienes practican deporte con otra

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finalidad, ganar dinero, bajar de peso o lo que fuere, pierden la naturaleza misma del deporte:
ser un fin en sí mismo, o, una finalidad sin fin. (Constantino Carvallo)
Interpretación:
Constantino Carvallo plantea que cuando uno practica algún tipo de deporte y no se centra en lo
esencial que es disfrutar, pierde la esencia y por tanto la finalidad de practicar dicho deporte.
12.He visto mucho esfuerzo puesto en una actividad para la que no se tiene vocación. Ocurre a
menudo con los maestros. Fracasan irremediablemente al intentar constituirse en autoridades
reales para sus alumnos. No tienen la disposición. Y persisten en el roce desgastante con una
profesión que, más que otras, requiere de una especial inclinación. (Constantino Carvallo)
Interpretación:
Constantino Carvallo además nos dice que no debemos forzar aptitudes con las que no nacimos o
para las que se requiere algún tipo de perfil específico.
13.Feminismo y machismo no sólo no es lo mismo, sino que no tienen nada que ver. El feminismo
es una teoría de la igualdad y el machismo, una teoría de la inferioridad. El feminismo se edifica
a partir del principio d igualdad, todos los ciudadanos y ciudadanas son libres e iguales ante la
ley. El feminismo es una teoría y práctica política que se basa en la justicia y propugna, como
idea base sobre la que se cimienta todo su desarrollo posterior, que mujeres y hombres somos
iguales en derechos y libertades. El machismo consiste en la discriminación basada en la
creencia de que los hombres son superiores a las mujeres. (Nuria Varela)
Interpretación:
Nuria Valera nos explica la diferencia entre feminismo y machismo, basándose en 2 teorías
opuestas; la primera que representa el principio de igualdad, mientras que lo segundo la teoría de
inferioridad.

Actividad 3: Lee el siguiente fragmento del Artículo 30 del Reglamento de Propiedad Intelectual de
la UTP.

Artículo 30. Infracciones. Todo incumplimiento o violación del Reglamento de Propiedad Intelectual
de la UTP que sean comprobados a investigadores, docentes y estudiantes será considerado por la
autoridad competente como infracción en función de la magnitud y transcendencia de la infracción.
Asimismo, determinara el tipo de sanción, según lo establecido en el Reglamento interno de trabajo
de la UTP, para el caso de los docentes, y en el Reglamento de Disciplina del Estudiante, para el caso
de los estudiantes. Una de las infracciones al presente Reglamento es el plagio.

Recuerda qué es plagio:

· Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de experimentos,
datos, imágenes, conclusiones y extractos en tesis, proyectos de investigación, reportes y/o
resultados de investigaciones.

Ahora, señala dos acciones que se pueden realizar para no incurrir en el plagio.
1. Citar correctamente a los autores o creadores de cierto contenido.
2. Si se va a colocar una parte de un texto que es relevante se puede parafrasear.

Integrante 5: (Fernando Farfán Veliz)

Actividad 1: Di con tus propias palabras lo que entiendes por estos refranes. Recuerda que cada
integrante de grupo debe hacer su propia interpretación.
Observa el siguiente ejemplo:
Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
Interpretación:
Significa que las personas que no están atentas a las oportunidades es muy probable que las pierdan.

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12. Donde hay capitán, no manda soldado.

Interpretación:
Se refiere a que, los trabajadores no pueden sobrepasar encima de la autoridad del jefe.

Interpretación:
Existe un capitán que está a cargo de todo, por lo que nadie puede cuestionar sus decisiones.

13. A mal tiempo, buena cara.

Interpretación:

Cuando las cosas van mal o se complican hay que enfrentar la situación con la mejor actitud.
Interpretación:

Que siempre va haber momentos malos y cosas que nos perjudiquen por eso debemos estar
preparados para cualquier adversidad.

14. Si no quieres que se sepa, no lo hagas.

Interpretación:
Que no importa que tanto lo ocultes, de alguna manera la verdad siempre sale a la luz.

Interpretación:
Si no quieres que algo se sepa es mejor no contárselo a nadie y hacer como si no lo hubieras hecho.

Actividad 2: A diferencia del caso anterior, di lo que entiendes, en pocas palabras, de cada párrafo.
Observa el siguiente ejemplo:
Las personas que presentan una agresividad acusada como un rasgo de personalidad, la
experimentan frecuentemente en respuesta a los muchos y diferentes desencadenantes o
problemas, y en muchos y diferentes contextos (Kassinove y Trafrate, 2005, p. 36).
Interpretación:
Kassinove y Trafrate (2005, p. 36) plantean que la agresividad de las personas puede ser una reacción
a una situación problemática.

14.El buen deportista quiere la montaña más alta, la mejor ola, el reto mayor que confirme o
niegue la propia capacidad. Y no quiere nada más. Quienes practican deporte con otra
finalidad, ganar dinero, bajar de peso o lo que fuere, pierden la naturaleza misma del deporte:
ser un fin en sí mismo, o, una finalidad sin fin. (Constantino Carvallo)
(Constantino Carvallo) plantea que las personas que se esfuerzan asumen retos por pasión y por
superarse así mismo tienen el éxito y, en cambio los que lo hacen por interés o teniendo como
objetivo su necesidad no lo hacen como deberían y hacen cualquier otra cosa.

15.He visto mucho esfuerzo puesto en una actividad para la que no se tiene vocación. Ocurre a
menudo con los maestros. Fracasan irremediablemente al intentar constituirse en autoridades
reales para sus alumnos. No tienen la disposición. Y persisten en el roce desgastante con una
profesión que, más que otras, requiere de una especial inclinación. (Constantino Carvallo)

(Constantino Carvallo) plantea que las personas que obtienen profesiones en la cual no tienen
afición alguna, se les hace muy difícil adaptarse a algo al cual no le tengan pasión ni cariño en lo
que realizan.
15.Feminismo y machismo no sólo no es lo mismo, sino que no tienen nada que ver. El feminismo
es una teoría de la igualdad y el machismo, una teoría de la inferioridad. El feminismo se edifica
a partir del principio d igualdad, todos los ciudadanos y ciudadanas son libres e iguales ante la

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ley. El feminismo es una teoría y práctica política que se basa en la justicia y propugna, como
idea base sobre la que se cimienta todo su desarrollo posterior, que mujeres y hombres somos
iguales en derechos y libertades. El machismo consiste en la discriminación basada en la
creencia de que los hombres son superiores a las mujeres. (Nuria Varela)

(Nuria Varela) plantea que el feminismo es una tarea de igualdad y el machismo una teoría de la
inferioridad, no sólo no es lo mismo que el machismo, si no que no tienen nada que ver.

Actividad 3: Lee el siguiente fragmento del Artículo 30 del Reglamento de Propiedad Intelectual de
la UTP.

Artículo 30. Infracciones. Todo incumplimiento o violación del Reglamento de Propiedad Intelectual
de la UTP que sean comprobados a investigadores, docentes y estudiantes será considerado por la
autoridad competente como infracción en función de la magnitud y transcendencia de la infracción.
Asimismo, determinara el tipo de sanción, según lo establecido en el Reglamento interno de trabajo
de la UTP, para el caso de los docentes, y en el Reglamento de Disciplina del Estudiante, para el caso
de los estudiantes. Una de las infracciones al presente Reglamento es el plagio.

Recuerda qué es plagio:

· Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de experimentos,
datos, imágenes, conclusiones y extractos en tesis, proyectos de investigación, reportes y/o
resultados de investigaciones.

Ahora, señala dos acciones que se pueden realizar para no incurrir en el plagio.
1: Creo que para no incurrir al plagio se puede resumir las ideas recogidas en otro trabajo
o parafrasear, es decir, explicar con tus palabras o utilizando tu propia forma de expresión las
ideas de otra persona. Esto es legítimo siempre que indiques la fuente. Cuando resumes,
parafraseas o haces una referencia a una idea contenida en otro trabajo, debes colocar el
apellido del autor o autora y el año de publicación, en el lugar del texto del trabajo donde lo
citas, al igual que en la cita textual.

2: También podríamos citar textualmente, es decir, transcribir de forma literal lo que aparece
escrito en la fuente. Si en el trabajo citas literalmente una frase o un párrafo, debes poner el
texto entre comillas, en cursiva o con otro tipo de letra y citar la fuente de donde lo has
extraído (apellido del autor o autora y año de publicación), con la referencia bibliográfica
completa al final del trabajo.